Colegio Santa Ana de Flores sede E Taller diagnstico y de
aprestamiento Lenguaje 2015.Nombre:
_________________________________________ grado: _________I. Escoja
la opcin correcta que organice las oraciones para conformar un
prrafo.1. El anillo de asteroides(1) Hay millones de diverso tamao,
desde pequeas rocas de pocos de metros hasta el asteroide ms
grande, Ceres, con 995 kilmetros de dimetro.(2) Un 10% tiene cerca
de 100 kilmetros de dimetro.(3) Al formarse el Sistema Solar, por
razones que desconocemos, parte de la materia que formaba el disco
alrededor del Sol qued sin aglomerarse.(4) Se trata del anillo de
asteroides formado por cuerpos, ubicado entre 300 y 550 millones de
kilmetros del Sol, entre Marte y Jpiter.El orden correcto de los
enunciados es:a) 3-4-2-1b) 3-4-1-2c) 1-2-3-4d) 3-1-2-4e) 4-1-2-32 .
Dime lo que comes y te dir quien eres1) Se atrever alguien a
asegurar, entonces, que no son nada?2) Cualquiera que sea la
respuesta, sin dudas puede hacer meditar sobre los preocupantes
ritmos de disminucin del hambre en el mundo.3) Ahora bien, si ello
es as, que son entonces los 840 millones de ser es humanos que no
tienen alimentos que llevarse a la boca?4) Dicen los nutricionistas
que uno es lo que come, lo cual desde cierto punto de vista es
cierto.El orden correcto de los enunciados es:a) 4-3-2-1b)
1-2-4-3c) 4-3-1-2d) 4-1-2-3e) 3-4-1-23. Antonio y Martha(1) el
deseo de expresar su mundo, el ansia de perfeccin, el inters por
llegar al espectador.(2) l hace grabados y ella se dedica a la
escultura.(3) Antonio y Martha son artistas.(4) Tienen mucho en
comn:El orden correcto de los enunciados es:a) 1-3-4-2b) 3-2-4-1c)
3-2-1-4d) 3-4-2-1e) 1-3-2-44. La gran sorpresa(1) Le pregunta a su
vecino y ste le informa que hubo un accidente automovilstico y uno
de los autos destruy su jardn.(2) se pregunta Qu habr ocurrido?(3)
Al bajar de su auto queda sorprendido, pues observa que su jardn
haba sido destruido;(4) Martn llega a su casa despus de estar fuera
el fin de semana.El orden correcto de los enunciados es:a)
4-1-2-3b) 4-2-1-3c) 4-3-2-1d) 3-2-1-4e) 1-4-3-2
II. CONSTRUIR O CREAR TRMINOS, ORACIONES Y PRRAFOS 1.- Formar
oraciones con estructura anloga a una dada: Ej. El nio aplicado
estudia sus lecciones. El polica... El perro... El ro... Los
caminos...
2.- Aadir complementos a las siguientes oraciones. El jazmn
huele... Los nios escriban... El carpintero construye... El maestro
explica...
3.- Finaliza y completa estas oraciones con el verbo adecuado.
Las flores.............................. en el campo Los
soldados........................ sus fusiles La
temperatura..................... excelente Los
murcilagos................... al anochecer
4.- Une mediante flechas cada sujeto con los predicados y
complementos que correspondan. El
mirlo................................... reparte las cartas El
marinero............................. protegen los nidos La
escopeta............................ ensean a las nias Las
maestras.......................... maneja el timn del barco El
cartero................................. silba en el zarzalLas
palomas............................ sirve para cazar
5.- Aadir a estas oraciones complementos o expresiones que
indiquen tiempo y lugar. Ej. El sol sale... todos los das por el
este Aquella noche... me retir pronto a mi habitacin. Ejercicios:
Las estrellas brillan... El panadero fabrica el pan... Los obreros
trabajan.... Los caballos corran...6.- Pon los verbos y sujetos que
convengan a los complementos siguientes: ..... pan y carne ..... al
atardecer ..... en el suelo ..... en el verano ..... por la maana
..... suavemente ..... con mi amigo ..... con fuerza ..... la
leccin ..... el libro7.- Aadir expresiones que indican una condicin
necesaria. Aprobars si... Podemos irnos de vacaciones si...
Ganaremos al equipo contrario si... Seremos buenos amigos si...
