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COLEGIO SECUNDARIO
DR. “ELOY MIGUEL ORTEGA”
Espacio Curricular: TALLER DE LENGUAJES ARTISTICOS
Docente: Noguera Maximiliano
Correo electrónico: [email protected]
Curso y División: 5° 2°
Fecha de entrega: 11 de abril de 2020
Colegio Secundario “Dr. Eloy M. Ortega” Taller de Lenguajes Artísticos 2020
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Trabajo domiciliario evaluativo N° 2
Hola chicos! Nos encontramos otra vez por este medio para seguir aprendiendo en estos días que
debemos estar en nuestras casas.
En el apartado de esta nueva actividad trataremos sobre el siguiente contenido: elementos
básicos del lenguaje plástico-visual.
Pero ¿que son estos elementos? Los elementos plásticos visuales son aquellas
herramientas/medios/formas que utilizamos en la plástica para poder desarrollar las diversas
disciplinas artísticas. Así como en la matemática se utilizan números, cálculos, o en lengua se
valen de letras, palabras y escrituras, en la plástica nos valemos del punto, la línea, el plano, el
volumen, la forma, la textura, el color y el valor (entre otros), cada uno de ellos; a su vez, tienen
características particulares que los diferencian y los hacen valiosos, algunos por ejemplo se
encuentran conectados entre sí.
Pero ¿para qué necesitamos saber todo esto? Es fácil, necesitamos conocer, relacionar, diferenciar
y apreciar aquellos elementos que componen a una obra plástica visual, si no conocemos estos
elementos el “sistema comunicativo del arte” no podrá concretarse, ya que en nuestro caso como
espectadores no podremos decodificar el mensaje que nos envía el artista. Es como cuando
aprendemos a leer, en la plástica sucede exactamente lo mismo, debemos conocer desde lo sencillo
a lo más complejo en esta “lectura visual” que realizamos cada vez que apreciamos una obra de
arte, de allí su importancia, para conocer y estudiar estos elementos.
Actividades:
1- Transcribir en la carpeta el texto, desde la página 3 a la página 8. La actividad deberá
tener la fecha del día miércoles 08 de abril. Tener en cuenta la prolijidad, el subrayado
de títulos, y resaltar algunas palabras claves como indica el texto.
2- Deberán dejar los espacios (renglones) necesarios para adjuntar las imágenes de
ejemplo de cada elemento (6 o 7cm como máximo para cada imagen).
3- Si cuentan con impresoras en sus casas, en las páginas nro 9 y 10 les dejo agrupados
todos los ejemplos que deben imprimir y luego pegar en sus carpetas, si no cuentan con
impresora dejen el espacio y cuando regresemos a clases adjuntaremos dichas
imágenes.
4- Recuerden de presentar en tiempo y forma esta actividad, ante cualquier duda pueden
consultar a través del correo electrónico.
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Elementos bá sicos del lenguáje plá stico-visuál.
El Punto
El punto como elemento plástico básico
Según Kandinsky el punto, es el elemento plástico básico, ya que en él se
encuentran el embrión la línea y la forma.
Para que un punto sea percibido como tal, deberá tenerse en cuenta la
relación de su tamaño con el plano que lo contiene. Por ej: Un punto – del
tamaño de una tapita de gaseosa- se verá como tal (como un punto) si lo
ubicamos en un pizarrón, pero si lo ubicamos sobre una hoja de carpeta
dejara de ser punto para convertirse en plano o forma.
El punto posee ciertas características en sí mismo, tales como, forma, tamaño, color, y valor. Mediante la
organización de puntos en el plano podemos crear diversas configuraciones.
Agrupación de puntos Variación de tamaño y forma Uso del color
La Línea
La línea es un punto en movimiento, que al desplazarse dibuja en el espacio plástico el trascurso de la línea.
Es unidimensional, porque tiene una sola medida, el largo.
Es el primer elemento plástico que intuitivamente utiliza el ser humano, ya que la primera expresión gráfica
del niño es el garabato.
Al igual que el punto, la línea puede clasificarse:
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Por su forma: es recta, curva, quebrada, ondulada, mixta, estas tres últimas pueden ser regulares o
irregulares.
Por su posición en el plano: horizontal, vertical, oblicua.
Por la sensación que produce según su posición: La horizontal se verá como estática, la oblicua como
dinámica, y la vertical como un movimiento potencial o latente, ya que, aunque está en equilibrio
sobre un punto, puede perderlo y entrar en movimiento.
La línea como elemento expresivo
La expresividad de una línea depende del recorrido que tenga su trazado, de su color, de su intensidad o potencia, de su grosor, de su modulación y de su uniformidad. La Línea puede ser homogénea, cuando es de igual grosor en todo su recorrido, o bien puede ser modulada,
cuando sufre engrosamientos y adelgazamientos paulatinos a lo largo de su recorrido.
Línea Modulada Línea Homogénea
EL PLANO
Un plano es una superficie de dos dimensiones que puede ser medida en alto y ancho y su tamaño siempre será lo suficientemente grande como para no ser un punto. Según su forma, se pueden distinguir dos tipos de planos: los geométricos, de formas regulares (triángulos,
cuadrados, círculos, etc.), y los planos orgánicos, de formas libres e irregulares
Planos Geométricos Planos Orgánicos
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Volumen
Al estudiar la línea hemos visto un elemento unidimensional (largo), luego encontramos dos dimensiones al
tratar el plano (alto y ancho), pero la tercera dimensión requiere de otro elemento la profundidad, la cual es
“simulada” cuando dibujamos o pintamos y es “real” cuando realizamos una escultura, es así que el volumen
se encarga de representar las tres dimensiones (alto, ancho y profundidad) en un solo espacio compositivo.
Punto Línea Plano Volumen
Figura o Forma
Cuando la línea se cierra en si misma actúa como perímetro y se transforma en el contorno de una figura.
Mientras que el área encerrada actúa como figura, el resto del plano se convierte en fondo y parece
continuar por debajo de ella.
Por lo general la forma en el dibujo se presenta limitada por una línea que define su contorno y que la
diferencia claramente del fondo en el que se halla inmersa. En este caso se trata de una forma cerrada. Las
formas cerradas individualizan los elementos y permiten una separación muy nítida entre cada una de las
formas que aparecen en la composición y el fondo.
Pero también es muy frecuente encontrar formas cuyos límites no están claramente definidos, son
discontinuos y se confunden o integran parcialmente con el fondo. Son formas abiertas. Las formas
abiertas tienden a globalizar los elementos contenidos en la composición y permiten al espectador cierta
libertad a la hora de interpretar la imagen.
Forma Abierta Forma Cerrada
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Textura
Se refiere a las características externas de la superficie de los materiales, también al tratamiento o aspecto
que pueda lograrse de la superficie.
Es táctil cuando sus cualidades se pueden percibir por impresiones táctiles. Por ejemplo: rugoso, liso,
áspero, suave, estriado, granulado, etc.
Es visual cuando dichas características pueden ser captadas solamente por la vista. Por ejemplo:
transparente, opaco, brillante.
El color
El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los fotoreceptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen las distintas longitudes de onda que captan. Por ejemplo, el tomate lo vemos rojo porque al iluminarlo con la luz blanca (que está compuesta por el rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta), el tomate absorbe todos los colores (naranja, amarillo, verde, azul y violeta) menos el rojo que es el que refleja.
Un aspecto importante de la teoría del color es la diferencia entre: •El color luz.
•El color pigmento.
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COLOR LUZ
Es el producido por las radiaciones luminosas obtenidas de manera natural (luz solar) o artificial (luz de focos). La mezcla de dos colores luz proporcionan un color más luminoso, por lo que se denomina mezcla aditiva. Los colores primarios luz son: rojo, verde y azul. Combinados los colores primarios surgen los secundarios. •Rojo + Verde = Amarillo
•Azul + Verde = Cian
•Rojo + Azul = Magenta La sumatoria de todos los colores luz dará como resultado el Blanco.
COLOR PIGMENTO:
Los pigmentos o sustancias coloreadas, poseen diferentes composiciones químicas y físicas que hacen que sean capaces de absorber determinadas longitudes de onda y reflejan otras. Son productos artificiales creados por el hombre, lo encontramos por ejemplo en temperas, acrílicos, acuarelas, oleos etc. La mezcla de colores pigmentos produce una resta de luz, por lo que se denomina mezcla sustractiva. Los primarios de la mezcla sustractiva son: amarillo, rojo y azul. La mezcla de los primarios dos a dos da a lugar a los secundarios: •Amarillo + rojo = Naranja
•Rojo + Azul = Violeta / Morado
•Azul + Amarillo = Verde La sumatoria de todos los colores pigmento dará como resultado un color neutro/negro
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EL VALOR
Valor es el grado de claridad u oscuridad de un tono, independientemente de su color o intensidad.
Acromatismo
Este término significa carencia de color. El Blanco, el negro y los grises resultantes de sus mezclas son los
valores acromáticos.
Si los ordenamos en forma gradual obtenemos una escala de valores acromáticos.
En la escala podemos hablar de 9 niveles que comenzarán con el blanco y finalizarán en el negro.
En los tres primeros niveles nos encontraremos con la escala de más alto valor y en los tres siguientes
hablaremos de la escala intermedia o de valor mediano, los últimos tres serán los que pertenezcan a la
escala de menor valor.
Valores cromáticos.
AL hablar de acromatismo se hizo referencia a los valores acromáticos (sin color), cuyos extremos son el
blanco y el negro.
Consideramos ahora los valores en relación con el color. Cada color posee un valor luminoso que es
independiente del matiz o tonalidad que posea.
Pero si a este color le agregamos blanco o negro sufrirá variaciones que permitirán generar una escala
valórica del mismo.
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