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BILINGUAL SCHOOL ACTIVE EDUCATION CAMPUS SAN FELIPE DEL AGUA: EUCALIPTOS 104, SAN FELIPE DEL AGUA, OAXACA, OAXACA, MÉXICO CAMPUS XOXOCOTLAN: CARRETERA A ZAACHILA NUM. 60, COL. MI RANCHITO, STA. CRUZ XOXOCOTLAN MATERNAL Y PREESCOLAR CLAVE: 20PJN0028E PRIMARIA CLAVE: 20PPR0101N SECUNDARIA: 20PES0095M TEL. ( 01 951 ) 52 00 545 CEL. 951 164 13 26 www.colegioteizcali.edu.mx Aquí tienes un Cuadro Comparativo de las dos corrientes Educativas que existen a Nivel Mundial, obsérvala, analízala y obtén tus conclusiones. Recuerda: El Modelo Educativo del Colegio Teizcali es ACTIVO. Escuela Tradicional Escuela Activa Materias independientes (Uso casi exclusivo de libros de texto, aprendizaje memorístico y repetitivo) Papel pasivo del alumno El profesor es distribuidor de conocimientos, planea controla y dirige. Apoya a los logros académicos y al conocimiento. Énfasis en la memoria, práctica y repetición Motivación extrínseca (calificaciones, competencia y Materias integradas (INTERRELACIONADAS-PENSAMIENTO MULTIDISCIPLINARIO) Papel activo del alumno El profesor es solo una guía, el alumno participa En la planeación del curso y elige su propio trabajo. Apoyo al descubrimiento y al ejercicio Énfasis en la auto expresión, creatividad y gusto por la escuela. Motivación intrínseca

COLEGIO TEIZCALI ,Educación Activa Comparación con la Educación tradicional

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Comparación entre la escuela Tradicional y la Escuela Activa, algunas referencias del Colegio Teizcali, Oaxaca, Oax. México

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BILINGUAL SCHOOL ACTIVE EDUCATION

CAMPUS SAN FELIPE DEL AGUA:EUCALIPTOS 104, SAN FELIPE DEL AGUA, OAXACA, OAXACA, MÉXICO

CAMPUS XOXOCOTLAN:CARRETERA A ZAACHILA NUM. 60, COL. MI RANCHITO, STA. CRUZ XOXOCOTLAN

MATERNAL Y PREESCOLAR CLAVE: 20PJN0028EPRIMARIA CLAVE: 20PPR0101N SECUNDARIA: 20PES0095M

TEL. ( 01 951 ) 52 00 545 CEL. 951 164 13 26 www.colegioteizcali.edu.mx

Aquí tienes un Cuadro Comparativo de las dos corrientes Educativas que existen a Nivel Mundial, obsérvala, analízala y obtén tus conclusiones. Recuerda: El Modelo Educativo del Colegio Teizcali es ACTIVO.

Escuela Tradicional Escuela Activa

Materias independientes (Uso casi exclusivo de libros de texto, aprendizaje memorístico y repetitivo)

Papel pasivo del alumno

El profesor es distribuidor de conocimientos, planea controla y dirige.

Apoya a los logros académicos y al conocimiento.

Énfasis en la memoria, práctica y repetición

Motivación extrínseca (calificaciones, competencia y exámenes)

Control de movimientos y expresión y expresarse

Principalmente estudio individual

Enseñanza al grupo en general

Materias integradas (INTERRELACIONADAS-PENSAMIENTO MULTIDISCIPLINARIO)

Papel activo del alumno

El profesor es solo una guía, el alumno participa En la planeación del curso y elige su propio trabajo.

Apoyo al descubrimiento y al ejercicio

Énfasis en la auto expresión, creatividad y gusto por la escuela.

Motivación intrínseca (autoevaluaciones sin presión y respeto total al ritmo individual.

Gran libertad para moverse

Interés por el trabajo en equipo

Enseñanza individual

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¿QUÉ ES LA ESCUELA ACTIVA?

La Escuela Activa se fundamenta en la libertad y en el trabajo de acuerdo con los principios de Celestin Freinet.

La Educación Activa es un proceso que propicia en cada niño el desarrollo de sus capacidades personales al máximo, para integrarse a la sociedad y aportar lo valioso de su individualidad para transformarla.

En este concepto están comprendidos dos aspectos: el de la información o instrucción académica, y el de la formación de hábitos y actitudes con base en una escala de valores.La Escuela Activa es la escuela de la acción, del trabajo de los alumnos guiados por el maestro. Son ellos quienes investigan y procesan la información, responsabilizándose conjuntamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LA ESCUELA ACTIVA

Respeto a la personalidad del niño: se basa en el reconocimiento y la aceptación de las diferencias individuales.

Educación individualizada:

Procura el desarrollo armónico de todas las capacidades del niño.

Educación para lo social: por medio de la interacción del grupo al que el educando pertenece se le integra para que participe y contribuya en la modificación social a que aspira.

Desarrollo de la capacidad creadora: fomentar la creatividad y la libre expresión dará al niño satisfacción y seguridad.

Libertad y responsabilidad: la libertad se realiza en el interior de la persona y se manifiesta en la posibilidad de elección, toma de iniciativas y decisión entre varias alternativas, asumiendo la responsabilidad de la propia elección. Esa libertad individual no existe fuera de un contexto social, y quien actúa al margen de tal realidad, sin respeto por los demás, no está ejerciendo la libertad, sino el individualismo.

OBJETIVOS DE ESTA ESCUELA

Mediante el desarrollo armónico e integral del educando, lograr una sólida conciencia de convivencia en la escuela, en el hogar, en la comunidad y en la gran comunidad universal.

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ESTAS SON ALGUNAS DE LAS TÉCNICAS FREINET Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS QUE SE DESARROLLAN EN

NUESTRA ESCUELA ACTIVA

EL DIARIO ESCOLAR, cada día un alumno del grupo elabora la síntesis de las actividades realizadas durante el día, misma que es leída por el autor y evaluada por el grupo al día siguiente. Este trabajo favorece la práctica de la escritura, la redacción y la ortografía. La vida escolar queda plasmada en el Diario del grupo.

LA CONFERENCIA A partir de un tema de interés, los niños apoyados por sus padres, preparan una investigación para presentarla ante el grupo. Aprenden a compartir sus

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conocimientos, al mismo tiempo que adquieren seguridad en sí mismos y amplían su cultura.

EL PERIÓDICO MURAL Este es un trabajo colectivo logrado con las aportaciones de textos y de dibujos de todo el grupo sobre un tema específico. Se exhibe en un espacio visible a toda la comunidad.

LAS VISITAS ESCOLARES. La educación no empieza ni termina al interior de la escuela. Se aprovechan las motivaciones que brinda la ciudad para ampliar la información de los niños a través de museos, exposiciones, centros de trabajo, etc.

LA ASAMBLEA. Es una dinámica en la que participan alumnos y maestros con igualdad de votos para hacer más armónica la vida escolar. Favorece la democracia y la práctica de todos los valores.

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LABORATORIO DE CIENCIAS. Es una iniciación a la práctica del método científico de una manera gradual y gustosa a través de experimentos y de contacto con los fenómenos físicos, sus causas y sus efectos.

EL PERIÓDICO ESCOLAR El periódico escolar se elabora con una selección de textos de todos los alumnos de cada sección.

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EDUCACIÓN MUSICAL. L a sensibilización a través de la música popular, folklórica o clásica se imparte con maestro especial a partir de la Primaria y en Preescolar con las maestras titulares.

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LOS TALLERES. Se pretende desarrollar la creatividad de los niños a través de actividades varias.

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En el Colegio Teizcali, tanto en Maternal, Preescolar, Primaria y Secundaria, los Planes y Programas de Estudios Oficiales se llevan a efecto, con dinámicas y técnicas diferentes a las de la escuela Tradicional, esto permite, además de que nuestros alumnos tienen los mismos conocimientos que los alumnos de otras escuelas, la formación de niños y jóvenes investigadores, críticos, analíticos y más participativos, sin temor de preguntar, de participar, tanto de manera oral como escrita, además un excelente razonamiento en la aplicación de lógica matemáticas y las ciencias en general.