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Colegio Terraustral Oeste Institución Academicista Educación Parvularia Medio Mayor Transición I Transición II Datos del centro NOMBRE INSTITUCIÓN Colegio Terraustral Oeste TELÉFONO 2-5411550 DIRECCIÓN Av. Cuatro poniente 1817, Maipú HORARIO Día completo de 8:30 a 16.30 horas. Medio día 8:30 a 13:00 horas. O 14:00 a 17:00 horas Tania Rueda S. 21/VII Objetivos en Educación Parvularia La educación parvularia que promovemos está centrada en el afecto y la dedicación a cada uno de los niños, siempre atenta a sus necesidades particulares. En nuestros colegios la sala de clases funciona como una extensión de la casa. Promover el bienestar integral del niño y la niña mediante la creación de ambientes saludables, protegidos, acogedores y ricos en términos de aprendizaje, donde ellos vivan y aprecien el cuidado, la seguridad y la confortabilidad y potencien su confianza, curiosidad e interés por las personas y el mundo que los rodea. Promover en la niña y el niño la identificación y valoración progresiva de sus propias características personales, necesidades, preferencias y fortalezas, para favorecer una imagen positiva de sí mismos y el desarrollo de su identidad y autonomía, como también, la

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Page 1: Colegio Terraustral Oeste Institución Academicista Educación Parvularia Medio Mayor Transición I Transición II Datos del centro NOMBRE INSTITUCIÓN Colegio

Colegio

Terraustral Oeste

Institución Academicista

Educación Parvularia

Medio Mayor

Transición I

Transición II

Datos del centro

NOMBRE INSTITUCIÓNColegio Terraustral Oeste

TELÉFONO2-5411550

DIRECCIÓNAv. Cuatro poniente 1817, Maipú

HORARIO  Día completo de 8:30 a 16.30

horas.

 Medio día 8:30 a 13:00 horas. O 14:00 a 17:00 horas

Tania Rueda S.21/VII

Objetivos en Educación Parvularia

La educación parvularia que promovemos está centrada en el afecto

y la dedicación a cada uno de los niños, siempre atenta a sus

necesidades particulares. En nuestros colegios la sala de clases funciona

como una extensión de la casa.Promover el bienestar integral del niño

y la niña mediante la creación de ambientes saludables, protegidos, acogedores y ricos en términos de aprendizaje, donde ellos vivan y

aprecien el cuidado, la seguridad y la confortabilidad y potencien su

confianza, curiosidad e interés por las personas y el mundo que los rodea.

 Promover en la niña y el niño la

identificación y valoración progresiva de sus propias características

personales, necesidades, preferencias y fortalezas, para favorecer una imagen positiva de sí mismos y el desarrollo de

su identidad y autonomía, como también, la consideración y el respeto

de la singularidad en los demás.

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Proyecto Educativo

Nuestro proyecto educacional se sustenta en siete grandes principios que

cohesionan el quehacer del colegio y proyectan su sello hacia el resto de la

sociedad:

La dimensión trascendente de nuestros alumnos. Cada uno es único y

es siempre valorado, tanto por sus logros como por sus esfuerzos en alcanzar el

pleno desarrollo de sus potencialidades. Educamos a nuestros alumnos para

vivir plenamente su libertad. Damos a los alumnos una formación

integral que descansa en los valores humanistas universales, sólida en las

ciencias, las artes y el deporte. Motivamos una relación de confianza

entre profesor y alumno que se encuentra en permanente diálogo constructivo. En ella se apoya un proceso sostenido de

aprendizaje profundo. Promovemos entre los alumnos el

respeto, la sana alegría, la tolerancia, el bienestar y la confianza en el futuro.

La disciplina, esencialmente formativa, moldea el carácter, incorpora hábitos y fortalece la voluntad. Ella constituye el

basamento fundamental para toda la vida. Creamos un ambiente propicio para el

estudio, la reflexión y el diálogo, facilitando así el desenvolvimiento exitoso

de los alumnos en el mundo futuro

Bienvenida

En nuestro Colegio, nos hemos propuesto responder cabalmente a la confianza que se ha depositado en

nosotros, atendiendo oportuna y satisfactoriamente las inquietudes de

todos y cumpliendo las expectativas de quienes formarán parte de esta gran familia Terraustral, brindándoles la

plena tranquilidad de que en nuestras aulas, niños y jóvenes serán educados

integralmente, tanto en lo formativo como en lo deportivo y académico.

Ellos serán cuidados y queridos como nuestros propios hijos, y desarrollarán a través de los años la capacidad de esfuerzo, el ejercicio de una sólida voluntad y una adecuada formación

disciplinaria, junto con dominar herramientas necesarias para ser

buenas y mejores personas, aportando al crecimiento de nuestro país. Lo haremos con mucha exigencia, la

necesaria para lograr el desarrollo de todos sus talentos. Con la misma

fuerza apoyaremos y ayudaremos a los que necesitan más tiempo y más

dedicación.

Historia del Colegio

Los Colegios Terraustral nacen del impulso emprendedor de un grupo de profesionales universitarios que desde

hace 25 años, incentivados por una profunda vocación de servicio al país,

han participado activamente en la fundación de diversas instituciones

educativas. Entre ellas, el preuniversitario Cpech, el Instituto

Profesional de Chile, la Universidad Andrés Bello, los Colegios Pumahue y

Manquecura.El Directorio, integrado por connotadas personalidades nacionales del ámbito

de la educación, la cultura y la empresa privada, vela por la fiel consecución de los principios del proyecto educativo.

El Rector, imbuido de esta misma visión renovadora de la educación y de servicio al país, encabeza un grupo de

profesores especialmente seleccionados por su vocación,

conocimiento, entusiasmo y capacidad de entrega.

En conjunto, Rector y profesores, procuran que la excelencia académica

y la formación valórica sean una realidad para todos los alumnos.