Collège Charles Péguy Morsang sur Orge

Nom : …………………………………. Prénom : ………………………….

Classe : ………………………….

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Avant-propos

Ma photo

Tu as été élu(e) délégué(e), ce cahier t’appartient, il doit pouvoir t’accompagner tout au long de l’année pour accomplir au mieux le mandat que tes camarades t’ont confié. Ce que tu dois savoir sur ton rôle et comment tu dois l’assumer, tu le découvriras progressivement. Pour t’aider à t’organiser, trouver des idées, mieux comprendre ton rôle, Tu bénéficieras de la formation de délégué(e). Les adultes de l’établissement pourront t’aider dans tes démarches. Bon mandat, bon courage et peut-être à la rentrée prochaine !

Je suis délégué(e)-élève de la classe de : _________________________

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Les devoirs et les droits des délégués élèves

En qualité de délégué(e) et avec l’autre délégué(e), J’ai le devoir de :

� Prendre part à toutes les réunions pour lesquelles j’ai été élu(e) (conseil de classe, conseil d’administration, commission permanente, conseil de discipline…) ;les cours qui seraient manqués seront rattrapés avec l’aide des camarades et des professeurs. � Participer à la formation mise en place pour les délégués ; � Connaître et respecter les règles de fonctionnement du collège (règlement intérieur). et avoir en toutes circonstances un comportement positif Pour que ma participation à ces instances soit efficace, il est nécessaire de consulter mes électeurs sur tous les points liés à la vie de l’établissement. J’ai donc le droit de les réunir pour :

� Collecter leurs avis ; � Elaborer des projets (favorisant l’intégration des nouveaux, prenant en compte les difficultés de chacun, permettant à la classe de s’ouvrir à des activités culturelles, sportives, de loisirs…) ; � Réfléchir à tout ce qui pourrait améliorer les relations entre élèves et les relations avec les adultes de l’établissement. J’ai aussi le droit de communiquer aux adultes responsables nos réflexions et propositions, et d’être écouté et pris au sérieux Ainsi, je joue réellement mon rôle de délégué(e) en associant tous mes camarades à la vie de la classe.

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Le système représentatif du collège 2 délégués titulaires

ils siègent ils participent

Conseil de classe Réunion trimestrielle 1 réunion par trimestre

avec : tous les professeurs

la CPE la COP

le principal les délégués parents

rôle des délégué(e)s =

porte parole et informateur

au moins une réunion par trimestre avec :

tous les délégués le principal

le CPE la gestionnaire

rôle des délégué(e)s =

prendre part à la vie du collège

conseil d’administration 2 ou 3 délégués selon la taille du collège,

élus parmi les élèves de 5ème, de 4ème et de 3ème

rôle des délégué(e)s = prendre part aux décisions importantes

Vos 4 élu(e)s au Conseil d’administration :

PIOCHAUD Sarah (3ème 4 ) (titulaire)

LESEURE Claire (3ème 3) (titulaire)

MARCHAND Valérian (3ème 4)

CHARBIT Gayle (3ème 3)

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�Principal : Mme BRIS

Fonctions : dirige le collège, supervise son organisation, est responsable de tout ce qui se vit dans le collège ����Gestionnaire : Mme PEAU Fonctions : gère tout ce qui est matériel dans l’établissement, dirige l’équipe technique ����Secrétaires : Mme BRISSARD ; Mme HERNANDEZ Fonctions : suivent administrativement les dossiers des élèves et des professeurs, transmet les informations aux familles ����Personnel ATOS (administratif, technique, ouvrier et de service) Ce personnel est là pour permettre de mieux vivre dans le collège ; son travail permet d’avoir un établissement beau et propre qui offre les meilleures conditions pour travailler Au service de restauration et à l’entretien : Mme GATINEAU, Mme LAROYE, Mme OUKHAIY, Mme SELLIN, à l’accueil Mme SAINTINI, à la maintenance (réparations, travaux, entretien des espaces verts..) M. MIDELTON, ����CPE (conseiller principal d’éducation) : M LEPRETTE Fonctions : assure le suivi des élèves, et organise le fonctionnement de la Vie Scolaire ����Assistants d’éducation : Fonctions : surveillent, encadrent et aident les élèves ����Enseignants (voir équipe pédagogique) Fonctions : enseignent aux élèves leur discipline, suivent leur progrès et leur apportent leur aide et leurs conseils ����Documentaliste :Mme LE BOEDEC Fonctions :gestion du CDI(achats des livres, classement, réalisation d’une banque de données…) aide aux élèves(documents, exposés, recherches…) ����COP (conseillère d’orientation psychologue) :Mme ATLAN Fonctions : conseille, guide et aide les élèves à s’orienter ����Assistante sociale : Mme AZOULAY Fonctions : conseille et aide les familles et les élèveS

Statuts et fonctions des différents partenaires dans le collège

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Les élèves de ma classe

Nom Prénom Adresse

Téléphone / mail

Langues Options

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Les élèves de ma classe

Nom Prénom Adresse

Téléphone / mail

Langues Options

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Une assemblée dans laquelle j’interviens : Le conseil de classe

Le conseil de classe Il est composé de l’équipe pédagogique de la classe (ensemble des professeurs d’une même classe), des deux délégué(e)s des parents d’élèves, des deux délégué(e)s-élèves, du conseiller principal d’éducation, du conseiller d’orientation psychologue. L’assistant(e) social(e), l’infirmier(e) et le médecin scolaire, le documentaliste peuvent assister au conseil de classe, s’ils le jugent nécessaire et/ou s’ils sont sollicités.

Il est présidé par le chef d’établissement ou son représentant et se réunit au moins 3 fois par an.

Objet du conseil de classe Il examine le travail et le comportement de chaque élève, après évaluation des résultats scolaires établie par l’équipe pédagogique, présentée par le professeur principal, dans le but de mieux l’accompagner dans ses études et ses projets. Il émet des propositions d’orientation ou de recrutement qui seront transmises par le chef d’établissement à la famille.

Les délégués pendant le conseil de classe � Bien choisir la place où l'on s'asseoit dans la salle. Vous devez pouvoir voir et entendre correctement tous les

participants. Ne vous mettez pas dans un coin ou en arrière-plan par exemple. � Lever la main pour demander la parole :

• lorsqu'on examine la vie de la classe en général, • lorsqu'on examine les cas individuels et qu'on peut apporter une information complémentaire.

� Articuler, parler assez fort pour être entendu de tous. � Respecter la politesse (on ne coupe pas la parole, on garde son calme…). � Ne pas chercher à tout écrire : surtout ECOUTER. Aidez-vous de ce dossier pour la prise de note.

Il est très important de respecter la confidentialité. L'ensemble de la classe ne doit pas savoir ce que les professeurs ont dit sur tel ou tel élève sans que celui-ci en soit d'accord.

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Les membres du conseil de classe

Président : Le chef d’établissement, Mme BRIS ou le CPE, M. LEPRETTE

.

Délégué(e)s-élèves : - M ……………………

- M ……………………

Délégué(e)s-parents : - M …………………..

- M …………………..

Equipe pédagogique : - M ………………………

- M …………………..

- M ………………….. - M …………………..

- M ………………….. - M …………………..

- M ………………….. - M …………………..

- M ………………….. - M …………………..

- M ………………….. - M …………………..

Conseiller d’orientation psychologue : - Mme …………………..

Equipe médico-sociale : Assistant(e) social(e) : Mme…………………..

Infimière : Mme ………………….. Médecin scolaire : Mme ...........................

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Le Conseil de classe arrive …, que dois-je faire ?

Avec l’autre délégué(e) vous devez consulter l’ensemble de vos camarades, cela suppose de les réunir : AVANT :

- Vous pouvez préparer un questionnaire et le remettre aux élèves de la classe - Décider de la date pour l’heure de vie avec le professeur principal. - Préparer la réunion :

ordre du jour, découpage du temps, méthodes de travail, consignes, organisation de la salle, matériel nécessaire, documents à distribuer, répartition des tâches entre nous. information des participants : rédaction de la convocation, prévoir la forme (orale ou écrite), prévoir un temps et un lieu.

PENDANT :

- Installer la salle (si possible avant l’arrivée des élèves). - Faire circuler la liste d’émargement (pour garder une trace des présences) - Donner l’ordre du jour (qu’est-ce qu’on va faire ensemble ?) - Proposer des méthodes de travail - Prendre des notes - Faciliter la prise de parole de chaque participant - Faire des résumés de temps en temps et une synthèse terminale

- Pendant toute la réunion nous devons gérer le temps, favoriser un bon climat de travail, éviter les hors-sujets.

- A la fin de la réunion, ranger la salle et le matériel avec les participants APRES :

- Faire un compte rendu (sorte de rapport) : en reprenant les notes - Rendre compte : transmettre le rapport à tous les participants.

EXEMPLE D’ORDRE DU JOUR pour la réunion avant le premier conseil de classe

1-Le travail en classe Q1 : Qu’est-ce que je comprends ? Qu’est-ce que je ne comprends pas ? Q2 : Qu’est-ce qui est une aide dans mon travail ? Qu’est-ce qui me pose problème ? 2-Le travail à la maison Q1 : Inventaire des leçons et des devoirs, temps passé ? Q2 : Façons de travailler à la maison (le lieu, le moment…) 3-La vie de la classe Q1 : Ambiance dans et hors la classe Q2 : Projets de la classe N.B : Traiter les cas particuliers en dehors de la réunion (par contact direct ou par questionnaire)

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Matières

Avis des professeurs

Arts Plastiques

Education musicale

Education Physique et sportive

Langue vivante 1

Langue vivante 2

latin

Le conseil de classe– Avis général de l’équipe éducative sur la classe 1er Trimestre

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Matières

Avis des professeurs

Sciences physiques

SVT

Histoire- Géographie

Mathématiques

Français

Technologie

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Matières

Avis des professeurs

Arts Plastiques

Education musicale

Education Physique et sportive

Langue vivante 1

Langue vivante 2

latin

Le conseil de classe– Avis général de l’équipe éducative sur la classe 2ème Trimestre

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Matières

Avis des professeurs

Sciences physiques

SVT

Histoire- Géographie

Mathématiques

Français

Technologie

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Matières

Avis des professeurs

Arts Plastiques

Education musicale

Education Physique et sportive

Langue vivante 1

Langue vivante 2

latin

Le conseil de classe– Avis général de l’équipe éducative sur la classe 3ème Trimestre

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Matières

Avis des professeurs

Sciences physiques

SVT

Histoire- Géographie

Mathématiques

Français

Technologie

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Conseil de classe du 1er trimestre

NOM de l’élève Appréciations des professeurs Récompenses /

Avertissements

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Conseil de classe du 2ème trimestre

NOM de l’élève Appréciations des professeurs Récompenses /

Avertissements

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Conseil de classe du 3ème trimestre

NOM de l’élève Appréciations des professeurs Récompenses /

Avertissements

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Il n’est pas toujours facile de prendre des notes, que ce soit lors de la réunion de préparation du conseil de classe, lors du conseil de classe ou encore du conseil d’administration ; nous te proposons pour t’aider dans cette tâche quelques outils. Il te faut penser : *au matériel dont tu auras besoin (stylos de différentes couleurs, crayons, feuilles ou cahier de brouillon) *à l’organisation de ta feuille, (c’est-à-dire, numéroter si tu as plusieurs feuilles, prévoir une marge pour les annotations qui t’aideront à rédiger le compte-rendu)

L’utilisation de symboles et d’abréviations te permettront de saisir plus rapidement tout ce que tu auras à noter. Quelques exemples de symboles : ? passage obscur, pas compris ≠ différent

± plus ou moins ↑ augmente ↓ diminue

→ donc, c’est pourquoi

p/r par rapport = égal

≈ à peu près …………………….. ……………………..

…………………….. ……………………..

…………………….. …………………….. …………………….. ……………………..

……………………. …………………….

……………………. ……………………. ……………………. …………………….

Quelques exemples d’abréviations : cdc conseil de classe cad c’est-à-dire gal général

qqf quelques fois qqn quelqu’un W travail CA Conseil d’administration

ex exemple gd grand qd quand

qqc quelque chose pb problème m même exo exercice

ptt petit pcq parce que ……………………..

…………………….. …………………….. …………………….. ……………………..

…………………….. …………………….. ……………………..

…………………….. …………………….. …………………….. ……………………..

Ces 2 listes ne sont pas limitatives, tu peux ajouter d’autres abréviations et symboles que tu connais.

Quelques « trucs » pour prendre des notes, pour te faciliter la tâche