Pistes de travail pour l’option histoire des Arts. 3ème 2Histoire des arts 2013 2014

Quelques pistes pour l’épreuve « Histoire des Arts »1. Objectifs   :

Percevoir les enjeux de l’art contemporain en abordant des sujets de la société actuelle et de l’HistoireDévelopper la formation du goût et de la sensibilité, susciter des émotions esthétiquesInviter à la réflexion sur ses propres opinions et sentimentsInitier à la pluralité des points de vue et des approchesÉtablir des passerelles entre des formes d’arts différentesDécouvrir des lieux patrimoniaux, de culture

2. Le déroulement   : - Un entretien oral, n’excédant pas 15 minutes, s’appuiera sur une réalisation (personnelle ou

collective) qui pourra prendre diverses formes (power point, dossier, poème, écriture d’une nouvelle, réalisation en arts plastiques ou éducation musicale, analyse de documents écrits, sonores ou visuels…) et qui portera sur un objet d’étude abordé durant l’année.

- Cet oral pourra être collectif (2 élèves maximum) ou individuel.Le jury sera composé de deux enseignants.

Les élèves sont libres de choisir un sujet personnel ou de prendre un des thèmes d’études retenus dans les différentes disciplines et proposés ci-dessous.

L’épreuve se déroulera le mardi 20 mai 2014. Les élèves doivent avoir choisi leur sujet pour le 4 avril, celui-ci devra être validé par un enseignant de la classe.

3. Propositions de sujets   : Français Mme TyburnLa Poésie (poésie du voyage, poésie engagée),Le récit au XXème siècle (récit de guerre à travers le Voyage au bout de la nuit) Himmelweg de Juan Mayorga : en quoi le principe même d'un ghetto modèle, suppose-t-il la claire conscience qu'ont les nazis de l'horreur que leur idéologie génère? Et en quoi Himmelweg met cette idée en lumière? " Comment le théâtre peut-il rendre compte d’un événement historique ? Est-on dans l histoire ou la mémoire ?

Histoire Mme PodettiL’art et la guerre, l’engagement des artistes, l’impact des guerres dans la création artistiqueQuelques problématiques : Pourquoi l’artiste a-t-il choisi de témoigner de la Guerre ? Comment le fait-il ? En quoi ce témoignage est-il une source pour l’historien ?

-Otto Dix l’artiste et son œuvre-Albert Herter, le départ des poilus, août 1914, 1926, gare de l’Est-Fernand Léger, la partie de cartes, 1917 ou ses dessins de guerres- Pablo Picasso, Guernica : genèse de l’œuvre, exposition et histoire du tableau jusqu’à son retour en Espagne -Max Ernst ses œuvres durant son internement au camp des MillesDans le programme de 4ème :La Liberté guidant le peuple de Delacroix

L’art et le pouvoir-L’art de propagande les affiches soviétiques de Staline ou d’Hitler  Problématique : Comment les régimes totalitaires ont-ils utilisé la propagande pour diffuser leurs idées et embrigader la population ? Dans le programme de 4ème :Le sacre de Napoléon par David

Anglais euro Mme PeaudeauL'art et la guerre- La chanson engagée: 'Sunday Bloody Sunday' de U2 (1983)Problématique: Comment des artistes peuvent-ils dénoncer les horreurs  de la guerre civile ?

Comparaison possible avec 'Sunday Bloody Sunday' de John Lennon (1972)  ou d'autres chansons engagées.

Mathématiques Mme BraeschLe nombre d'or dans la peinture

Éducation musicale Mme DuryQuel regard porte l'artiste sur les conflits armés du XXème siècle?- Quand la guerre se met à chanter… à partir de trois œuvres musicales"Sunday, bloody Sunday" de U2"La chanson de Craonne" "Le déserteur de Boris Vian.

Espagnol Mr Girbes- Tableau de Vassilev Svetline, Don Quijote y Sancho Panza, 2003.- Tableau de José Garnelo Alda, Primer homenaje a Cristobal Colon, 1892.- Grafiti, Madrid quiere respirar (dans une rue de Madrid).- Tableau, La cabeza urbana (La tête urbaine) de Angel Orcajo, 1975.- Un "mural" de Diego Rivera.- Un tableau de Frida Kahlo, Autorretrato en la frontera entre México y los Estados Unidos, 1932 (México).

Arts Plastiques, Mr Henry