LE FONCTIONNEMENT DE LA DEMOCRATIE ATHENIENNE

PROBLEMATIQUE   : COMMENT EST DIRIGEE LA CITE D’ATHENES ? QUEL EST LE RÔLE DU CITOYEN ?OBJECTIFS   : - D3 : lire et extraire des informations de plusieurs documents

- G4 : raconter - G6 : expliquer

DOC 1   : LA DEMOCRATIE ATHENIENNE VUE PAR EURIPIDE

DOC 3   : LE ROLE DES CITOYENS ATHENIENS DANS LA DEMOCRATIE ATHENIENNE DOC 4A : UN EXEMPLE DE DEBAT A

L’ECCLESIA SUR LA PNYX : En 428 avant J.-C., la cité de Mytilène se révolte contre Athènes, pourtant son alliée mais qui la domine. Au début, les Athéniens décident de punir sévèrement cette cité qui les a trahis. « A l’assemblée, les Athéniens discutèrent du sort des prisonniers. Sous le coup de la colère, ils votèrent non seulement leur mort, mais aussi celle de toute la population adulte de Mytilène et l’esclavage pour les femmes et les enfants. Mais, le lendemain, ils se mirent à réfléchir sur la cruauté d’une décision qui causait la mort de tous et pas seulement des vrais coupables. La majorité des citoyens souhaitait une nouvelle réunion. L’Assemblée fut donc à nouveau convoquée. »

Thucydide, Histoire de la guerre du Péloponnèse, Ve s. av. J.-C.

DOC 4B SUITE   : L’INTERVENTION DU CITOYEN CLEON : Après d’autres orateurs, Cléon monta à la tribune. Il était le plus écouté du peuple et avait fait voter la mort lors de la réunion précédente. Il parla ainsi : « Les Mytiléniens vous ont infligé la pire humiliation qu’un Etat ait jamais reçue. Ils ont comploté contre nous. Je lutte de toutes mes forces pour que vous ne reveniez pas sur notre précédente décision. Punissez les Mytiléniens comme ils le méritent. Vous autres alliés seront ainsi convaincus que quiconque trahira Athènes sera puni de mort. »

DOCUMENT 2   : LES LIEUX DE LA DEMOCRATIE A ATHENES

DOC 4C SUITE   LA REPONSE DU CITOYEN DIODOTOS Diodotos s'avança à la tribune. "J'estime que deux choses s'opposent essentiellement à une sage décision : la hâte et la colère. C'est sur l'avenir et non sur le présent que porte notre délibération ». Cléon affirme que la peine de mort aura l'avantage d'éviter à l'avenir les trahisons des alliés : j'affirme le contraire. La peine de mort n'empêche aucun crime. Il est d'une extrême naïveté de croire que l'Homme peut être arrêté par la force des lois ou par quelque autre crainte. Renonçons à punir sévèrement des peuples qui se révoltent ; faisons-en sorte qu'ils n'aient pas le désir de se rebeller. Ne punissons du crime commis que les seuls responsables. Si vous faites périr le peuple de Mytilène, qui n'a pas participé à la rébellion, vous commettez une injustice." Telles furent les paroles de Diodotos. Les deux discours opposés laissèrent les citoyens Athéniens indécis. On passa au vote et les deux avis recueillirent un nombre de voix à peu près égal. Ce fut pourtant celui de Diodotos qui remporta.

D'après THUCYDIDE, fin du v· siècle avant J.-C.

DOC 7   : LE FONCTIONNEMENT DE LA DEMOCRATIE ATHENIENNE

DOC 5   : LES OBJETS DE LA DEMOCRATIE

DOC 6   : UNE SEANCE A L’ECCLESIA SUR LA COLLINE DE LA PNYX

ACTIVITE 1 : JE SAIS EXTRAIRE DES INFORMATIONS SUR LES ACTEURS, LES LIEUX ET LES MODALITES DU GOUVERNEMENT DE LA CITE ATHENIENNECONSIGNE : Réponds aux questions suivantes à l’aide des documents et du manuel p 88-89 et 91 :1/ DOC 1 : Entoure en rouge le nom du régime politique athénien. 2/ DOC 1 : Souligne en rouge qui a le pouvoir dans ce régime politique. 3/ DOC 1 : Souligne en bleu sur quoi repose ce régime politique.4/ DOC 3 : Comment s’appelle l’Assemblée des citoyens athéniens ?

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5/ DOC 3 : Qui a le droit d’en faire partie ? Qui en est donc exclu ?

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6/ DOC 3 : Où se réunit l’Ecclésia ?

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7/ DOC 2 et DOC 3 P 89 : Compléter les lieux de la Démocratie athénienne8/ DOCS 4 (A, B et C) : L’affaire de Mytilène : Lis bien les 3 textes, plusieurs fois s’il le faut.9/ DOC 4A : Pourquoi les citoyens se réunissent-ils ce jour-là ?

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10/ DOCS 4 B et C : Qui sont Cléon et Diodotos ? Que font-ils ? Pourquoi ?

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11 / DOC 5 : Qu’est-ce qu’une clepsydre ? A quoi sert-elle ?

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12/ DOCS 4 C ET 6 : Comment les citoyens prennent-ils finalement les décisions ?

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13/ DOC 7 : Quelles autres décisions les citoyens peuvent-ils prendre dans cette assemblée ?

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14/ Recherche et recopie en rouge les définitions suivantes

ECCLESIA=

OSTRACISME =

MAGISTRAT =

15/ DOC 6 : Colorie dans la légende puis sur le dessin avec les couleurs de ton choix les lieux et les acteurs lors d’une séance à l’ecclésia.16/ DOC 3 : Souligne en rouge les noms des 2 autres assemblées auxquelles peut participer un citoyen s’il est tiré au sort.17/ DOC 3 : souligne en vert la fonction à laquelle peut être élu un citoyen.18/ DOC 7 : Complète le schéma du fonctionnement de la démocratie athénienne à l’aide du doc 5 p 89 et des réponses soulignées dans le DOC 3.

ACTIVITE 2   : JE SAIS CLASSER LES INFORMATIONS POUR REDIGER UN TEXTE ORGANISE

CONSIGNE : En utilisant les réponses précédentes, complète ce schéma en classant les informations :

ACTIVITE 3   : RACONTER UNE SEANCE A L’ECCLESIA

Au Vème siècle avant JC, depuis leur victoire sur les Perses lors des GUERRES MEDIQUES, les Athéniens dominent les autres cités grecques qu’elle défend avec ses trières (navire de guerre) contre le paiement d’un impôt.Cependant, Sparte sa cité rivale, profite du mécontentement de ces cités et entre en guerre contre Athènes. C’est la GUERRE DU PELOPONNESE (431-404 avant JC) qui ravage la cité d’Athènes.Citoyen athénien qui vit dans la campagne, tu te rends dans la ville d’Athènes sur la colline pour une séance à l’Ecclésia. En tant que citoyen, tu vas écouter le discours du grand STRATEGE PERICLES et tu dois participer au débat sur la poursuite ou non de la guerre contre Sparte.

CONSIGNE   : En utilisant les mots clefs trouvés dans l’activité 2, rédige un texte où tu racontes ton chemin, décris les lieux et racontes le déroulement des débats. Rédige-le sur la feuille suivante avec les pointillés ou sur un document word. Pense à faire ton auto évaluation avant de le rendre.

ATTENTION   : - Pense à raconter à la première personne du singulier,

- Ton personnage peut habiter dans la partie campagne ou ville de la cité, pense à décrire son trajet depuis sa maison dans la cité et dans les différents quartiers de la ville.

- Pense à faire participer ton personnage au débat et aux discussions ou à exposer l’avis de Périclès qui souhaitait la poursuite de la guerre !

Périclès, grand stratège et orateur athénien du Vème siècle avant JC

LE FONCTIONNEMENT DE LA DEMOCRATIE ATHENIENNE : UNE SEANCE A L’ECCLESIA

OBJECTIFS   : G.4 : Raconter…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

NOM : PRENOM : CLASSE: 

COMMENT FONCTIONNE LA DEMOCRATIE ATHENIENNE ?

JE SUIS CAPABLE DE

AUTO-EVALUATION EVALUATION PAR LE PROFESSEUR

G1 Mon travail répond à la consigne

G4Ma description des

lieux et du chemin est précise et complète

G6

Mes explications du déroulement de la

séance et des débats sont claires et nombreuses

J5Ma rédaction est soignée et bien orthographiée

OBSERVATIONS   :