Colombia, en el ltimo lugar de las pruebas de educacinDe las pruebas PISA se conocan dos resultados en los que el pas perda. Ahora, en su prueba optativa, Colombia qued de ltimo.

Los datos se repiten y la historia parece calcada a la de hace unos meses. Colombia est en el ltimo lugar de las pruebas de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), que midieron la habilidad de 85.000 estudiantes de 15 aos, 9.000 de ellos colombianos, para resolver problemas de la vida real con los que no estn familiarizados.

Este test era una prueba optativa del informe del Programa Internacional de Evaluacin de Estudiantes (PISA, por su sigla en ingls), en el que Colombia qued de 61 de 65 pases al ser evaluado en lectura y matemticas.

Hoy se conocen los resultados de la evaluacin de solucin creativa de problemas y, de nuevo, los resultados de Colombia son vergonzosos. De 44 pases que aceptaron hacer el test optativo, Colombia qued en el ltimo puesto del informe, en el que no qued nada bien Latinoamrica. Uruguay ocup el puesto 42; Brasil, el 38, y Chile, el 36.

El propsito de esta evaluacin es averiguar si los jvenes de 15 aos estn adquiriendo la habilidad necesaria para solventar situaciones problemticas en el siglo XXI. Sin embargo, segn los resultados de la OCDE, el promedio de los jvenes colombianos sabran comparar precios de muebles y comprar los ms baratos, pero no podran hacer nada para arreglar o programar un dispositivo electrnico, como s lo haran los adolescentes de Singapur y Corea del Sur, los mejores calificados, seguidos por los de Japn y China.

En diciembre pasado, cuando se conocieron los resultados de las pruebas de matemticas y comprensin lectora de PISA que se hicieron en mayo del 2012, la ministra de Educacin, Mara Fernanda Campo, asegur que lo importante era mirar las tendencias y que para poder hacer un anlisis de los resultados entre pases, hay que comparar universos iguales.

En esta oportunidad, la ministra Campo asegur que al gobierno colombiano tom una decisin importante de medirse con los mejores del mundo y los resultados s preocupan mucho al gobierno y al Ministerio de educacin pero que estos no son para llorar sino para ver qu decisiones polticas se toman buscando mejorar la calidad de la educacin.

Con este punto de la evaluacin PISA, el ojo se volvi a poner sobre las polticas de educacin del pas, pues Colombia no slo ocupa los peores puestos sino que empeor respecto al 2009.

Sobre este punto, la ministra Campo asegura que el gobierno decidi cambiar las pruebas Saber 11 para que el sistema de preguntas fuera ms parecido al PISA puesto que el nuestro siempre haban sido preguntas de seleccin mltiple y el 60 % de las evaluaciones de PISA son preguntas abiertas.

Adems, sostiene que por primera vez la poltica educativa se centra en mejorar la calidad de educacin ms que en la cobertura. Parte de ello, son los programas que estn dirigidos a los nios entre 0 y 5 aos que antes no tenan educacin de calidad, un plan de tutoras a 85.000 docentes para que eduquen mejor a casi dos millones y medio de estudiantes de primaria y la reforma de los currculos de la educacin media en Colombia. Los programas de dcimo y once son obsoletos y no desarrollan las competencias para un joven del siglo XXI, apunt la ministra.

Adems, ella explica que la intencin es ensearles a los maestros contenidos digitales, reformar los estndares de calidad que se exigen en las licenciaturas, fortalecer las Secretaras de Educacin de los municipios y los departamentos y crear modelos flexibles que se ajusten a las necesidades de los estudiantes que deben trabajar.

Todo tiene que producir un mejoramiento en la calidad de la educacin pero los resultados no se ven en el corto plazo, seal.

Respecto al ltimo lugar en una de las pruebas del informe PISA y uno de los peores puestos en matemtica y lenguaje, la ministra asegura que la misma OCDE seala que la gran brecha en educacin en Colombia se da desde la primera infancia. De los 9.000 estudiantes colombianos que hicieron la prueba, el 51 % no asisti a preescolar, seal.

Como dice la ministra, los resultados no son a corto plazo, pero si el gobierno tiene la razn y se est reformando el sistema educativo, los esfuerzos se medirn en las prximas pruebas PISA o en cualquier otra prueba nacional o internacional. Slo el tiempo lo dir