Colònies de tres dies per tancar el curs a l’hora que vivim en la pròpia pell aprenentatges fets a l’aula relacionats amb l’agricultura i la vida en una granja.

Clariana de Cardener està situat a la vall mitjana del Cardener, al límit amb el Bages, damunt plataformes estructurals profundament entallades pels cursos d’aigua; s’ha aprofitat el congost format pel Cardener a l’indret de l’ermita de Sant Ponç per a la construcció del pantà de Sant Ponç (1949-54).

Cobreixen el territori, en gran part, pinedes, especialment de pinassa, a les clarianes de les quals hi ha els petits nuclis de poblament i les masies.

Clariana de Cardener té forma de mitja lluna i el sector N segueix la vall del Cardener fins a la seva unió amb el Riu Negre (o riera de Solsona), que forma una afrau o congost, mentre que el sector S comprèn la vall de la riera d’Anglerill, afluent del Riu Negre i de la rasa del Reboll, al Cardener.

Dins la comarca limita amb els termes de Navès (NE), Olius (NW) i Riner (W).

Capacitat de 220 places distribuïdesen habitacions de 4, 6, 12 i 16 places i una habitació adaptada per minusvàlids.

2 MenjadorsBarbacoaSales d’estarTelèfon públic 3 sales d’activitats nit10 sales per a tallers.

***Equipat per a persones amb mobilitat reduïda

Granja, hort i hivernacleBosc propi Camps de conreus3 camps de futbol4 camps de bàsquetPiscina

“L’àvia del meu avi va viure a principis del 1900. Va néixer el 1912 i vivia en una granja d’aquí Solsona, molt a prop de la casa de colònies. Era una dona valenta l’àvia del meu avi... es va quedar vídua molt aviat, però amb l’ajuda dels fills va tirar endavant la granja. Voleu saber com s’ho feia per viure sense diners?

Al llarg d’aquests tres dies aprendrem com es vivia a les granjes fa un segle: d’on treien els aliments, quins animals hi tenien a les granjes, com es curaven sense metge i com s’ho passaven bé.A través de diferents activitats treballarem continguts de Medi Social i de Medi Natural, tot aprenent coses de la nostra història i de l’entorn que ens envolta. ”

1er dia 2on dia 3er dia

Matí

Arribada, instal·lació,presentació i

coneixença del’entorn

+Jocs tradicionals

Excursió per buscarplantes aromàtiques

DECOREM UN TEST IPLANTEM UN ENCIAM

mentre xerrem sobre el que hem après de com es

vivia abans.

Tarda

GIMCANA DELS ANTICSOFICIS

+Visit the farm

Fem colònia, alcoholde romaní o un herbari

+

Nit The food chainCelebrem la festa de la

collita

JOCS TRADICIONALSComençarem amb un seguit de jocs curts tradicionals, que permeten a nens/es i monitors/es de conèixer-nos millor.

Alhora ens serveixen també per introduïr la temàtica de les colònies, explicant als infants que de la mateixa manera que abans jugaven a coses diferents també hi havia altres coses que les feien de manera diferent.

GIMCANA DELS ANTICS OFICISA través de diverses provesaprendrem quins eren els oficis artesanals del segle passat, en què consistien, quins productes s’elaboraven, etc.

THE FOOD CHAINActivitat de nit en llengua anglesa a partir de la qual aprendrem elfuncionament d’una cadena tròfia i les conseqüències de fer-ne malbé alguna de les parts.

VISIT THE FARMActivitat en anglès a partir de la qual treballarem el vocabulari sobre lagranja en anglès, a lhora que descobrirem aspectes de la cria d’animals en captivitat i els seus usos en la nostra alimentació, així com les diferències entre la cria artesanal del segle passat i la cria industrial actual.

EXCURSIÓ PEL BOSCMitjançant un circuit d’orientació anirem passant per diferents punts del boscque ens serviran per aprendre quins recursos ens ofereix aquest i com elsaprofitaven els nostres rebesavis. Aprofitarem per recollir romaní pel taller de la tarda.

FEM ALCOHOL DE ROMANÍAmb aquest taller aprendrem com es fa l’alcohol de romaní, quines són les seves propietats i quina era la manera en què es curaven els homes i les dones d’abans.

TIR AMB ARC O ESCALADAActivitat esportiva que permet de treballar aspectes emocionals i de relació de grup a l’hora que afegeix un factor de motivació a les colònies.

FESTA DE LA COLLITAPer agraïr les bones collites i celebrar que havien acabat la feina (de moment) els nostres rebesavia celebraven la festa de la collita. Amb jocs i danses populars que servien per animar tothom a participar de la festa!

Grups de 12 nens i nenes que tindràn un monitor/a de referència, amb qui faran totes les activitats.

Això afavoreix que el monitor/a pugui conèixer el seu grup de nens/es i que els infants tinguin una referència clara en tot moment, augmentant la seguretat i la sensació d’estar ben atesos.

Pel que fa a les tasques, a Ribals ens organitzem de manera que rebeu suport al llarg de tot el dia.

Ràtio de cada activitat canvia en funció de les necessitats dels nens i les activitats.

• Un parell de sabatilles esportives.• Bossa de roba bruta• Crema solar• Roba per canviar-se

***Recomanem que tot vagi amb el nom del nen o nena etiquetat

• Sacdedormir.• Llençoldesotaicoixinera.• Necesserpersonal.• Tovallolapetita(dentsicara).• Tovallola gran (dutxes)• Xancletes• Cantimplora.• Llanternaipiles.• 1Pijama.• Motxilla(petita,perúsdiari).• Gorra.(perprotecciódelsol).• ForroPolar(alesnitspotferfred).• Capelinaoimpermeable.• Xandall.

En cas que els nens o nenes prenguin medicació durant l’estada, hauran de portar una autorització dels pares o tutors el primer dia de la sortida.

El primer dia, els nens i nenes hauran d’anar vestits amb el xandall de l’escola i amb la seva tarja identificativa.

*****L’empresa disposa d’una assegurança de responsabilitat civil i d’accidents però és necessari portar:

LA TARJA DE LA SEGURETAT SOCIAL O FOTOCÒPIA.Coneixement de les vacunacions (si faltés alguna en referència a les pròpies per l’edat de l’alumne).