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COMANDO DE EDUCACIÓN
Y
DOCTRINA DEL EJÉRCITO
ESCUELA DE CABALLERÍA
GUÍA OFICIAL DEL DISCENTE
2018
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Introducción La dirección de la Escuela de Caballería, le expresa la más cordial bienvenida, a
nombre de todo el personal que presta servicios en este centro de estudios del
ejército del Perú, con motivo de su incorporación como discente.
La escuela los recibió en su plataforma virtual y a partir de su incorporación, los
recibe en su fase presencial con el mismo respeto y distinción que anualmente lo
hace con nuevas promociones y en cumplimiento a su misión buscará incrementar
en el personal de discentes, una actitud profesional, reflexiva y proactiva mediante la
potenciación de habilidades y destrezas; que les permita alcanzar las competencias
que exige el instituto y que le posibiliten actuar con éxito frente a las situaciones
cada vez más técnicas y cambiantes de la problemática del arma, en el aspecto
técnico y táctico.
En las últimas décadas la educación ha sufrido una serie de cambios, la disminución
en la fuente de financiamiento, desafíos provenientes del medio como la
globalización, el creciente rol del conocimiento y la revolución de la comunicación y
la información, el comando del ejército consciente de los cambios que se vienen
dando en la educación militar a normado el replanteamiento del sistema educativo;
la Escuela de Caballería en concordancia con el comando de educación y doctrina,
busca la excelencia en el sistema educativo en particular en lo que concierne a la
educación de calidad en el nivel postgrado.
La visión al 2018,declara alcanzar el nivel óptimo del oficial de caballería, durante su
capacitación integral, bajo los más puros conceptos doctrinarios, que rigen la
adopción y empleo de nuevas organizaciones versátiles capaces de participar tanto
en el frente externo como interno, que garantice el cumplimiento de la misión
asignada.
Esta formación profesional está prevista alcanzar a través de una educación de
calidad, basada en la formación de valores éticos que se complementan con la
formación militar integral, que toma en cuenta los avances tecnológicos de la guerra
moderna, aunada a una formación académica de excelencia, complementada con
labores de investigación científica, tecnológica y humanística, para asegurar en sus
egresados, las condiciones de un efectivo liderazgo, que les exige la carrera de
oficiales de nuestro ejército.
En tal sentido los invitamos a utilizar cualquier oportunidad, sea en clase o fuera de
ella para intercambiar ideas con sus compañeros de promoción y con los señores
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oficiales de otras promociones del arma, así como con los señores docentes de la
planta orgánica de la escuela.
Esta guía ha sido preparada para proporcionarles la información indispensable para
su mejor desempeño como oficial discente de la Escuela de Caballería durante la
fase virtual y fase presencial. Las facilidades que podemos brindarle están a su
disposición, esperamos que hagan el máxima use de ellas.
¡Éxitos y bienvenido!
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Guía Oficial del Discente 1. Finalidad
La presente guía tiene por finalidad dar a los oficiales discentes, información relativa a la misión y organización de la Escuela de Caballería, objetivos de la educación, orientación general sobre el funcionamiento y organización del “Diplomado de Liderazgo y Gestión del Regimiento de Caballería” y Diplomado en Liderazgo y Gestión del Escuadrón de Caballería; así como aspectos particulares cuyos conocimientos son útiles para su actividad diaria durante la fase presencial.
2. Alcance
a. Las disposiciones contenidas en la presente guía abarca a todos los discentes del Diplomado de Liderazgo y Gestión del Regimiento de Caballería y Diplomado de Liderazgo y Gestión del Escuadrón de Caballería.
b. La información está referida a la misión, funciones, filosofía educativa y ética
académica; así como la organización, educación y forma como el oficial discente será evaluado durante su permanencia en la Escuela de Caballería. También se incluyen disposiciones administrativas que forman el desarrollo de sus actividades.
3. Función General de la Escuela de Caballería
Perfeccionar a los oficiales del Arma de Caballería, producir Doctrina y capacitar con Educación Especializada en los Programas Académicos Avanzado y Básico (Diplomado en Liderazgo y Gestión del Regimiento y Escuadrón de Caballería Blindado); y otros programas educativos que el comando del COEDE ordene.
4. Organización
Anexo 01 (organización funcional de la Escuela de Caballería).
5. Funciones específicas de la Escuela de Caballería
a. Dirigir, integrar y supervisar la labor y el funcionamiento de la Escuela de
Caballería.
b. Planear, conducir, coordinar y controlar la educación que se desarrolla en
la Escuela de Caballería.
c. Investigar, actualizar y producir Doctrina del Arma, de acuerdo a las
necesidades de la Escuela y los requerimientos del Ejército; Así como
actualizar y difundir la historia y tradiciones del arma.
d. Evaluar permanentemente las actividades de educación de los cursos que
se imparten en la escuela.
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e. Realizar y asegurar el apoyo administrativo y garantizar la seguridad de la
Escuela de Caballería.
6. De la Junta Académica de la Escuela de Caballería
Funciones General
Tomar decisiones orientadas a solucionar problemas de índole Académico o
Disciplinario que por su trascendencia requiere mayor deliberación que otras
de menor importancia; Así mismo tomar decisiones cuando se presenten
circunstancias no previstas en el reglamento interno.
Funciones Específicas
a. Revisar y aprobar los Planes y Programas de los programas académicos
a conducirse en el año en curso.
b. Interpretar los resultados obtenidos en las pruebas de evaluación, en las
que se haya obtenido resultados anormales, determinando medidas para
mejorar el rendimiento académico.
c. Definir la situación de los docentes civiles y militares que acusen bajo
rendimiento docente.
d. Definir la situación de los Oficiales discentes que denoten bajo
rendimiento académico.
e. Definir la separación de los Oficiales discentes por insuficiencia
académica, medidas disciplinarias u otros motivos debidamente
justificados.
f. Estudio de casos especiales que se presenten durante el desarrollo de los
Programas, los cuales ameriten ser sometidos a la junta académica.
g. Realizar acciones de difusión de información y capacitación del contenido
y alcances de la Ley Nº 27444, a favor del personal de Oficiales discentes
de la Escuela de Caballería. Dichas acciones podrán ejecutarse a través
de Internet, impresos, charlas, afiches u otros medios que aseguren la
adecuada difusión de la mencionada ley.
Composición
a. Miembros permanentes.
(1) Con derecho a voto
(a) Coronel Director, quien presidirá.
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(b) Teniente Coronel Sub Director
(c) Jefes de Departamentos
(d) Jefe de Programa.
(2) Sin derecho a voto
Oficial de Personal, quien llevará el Libro de Actas y actuará como
Secretario.
(2) Oficiales a criterio del Coronel Director
De acuerdo a la naturaleza del problema por resolver y sin derecho a
voto, entre los que pudiera señalarse:
(a) Oficiales Instructores.
(b) Jefe de la Sección Seguridad.
(c) Otros, relacionados con el problema.
7. Jefe del programa - diplomado
a. Serán nombrados por la Dirección de la Escuela de Caballería, para mayormente cumplir responsabilidades de carácter administrativo con el personal de Oficiales Discentes, así como las coordinaciones que se requieran para la educación y administración de los oficiales durante su permanencia en la escuela.
b. El Jefe de Programa es un Oficial de la Planta Orgánica que depende de
la Dirección y cumple las siguientes funciones. (1) Es responsable de todo lo relacionado con la disciplina,
organización, higiene, cuidado y conservación del material, equipo, vestuario y enseres de la Escuela que está siendo utilizado por el programa.
(2) Coordina las necesidades de bienes de los Discentes. (3) Coordina con el DEDUC lo referente a la ejecución y cumplimiento
de la progresión con el DE en lo relativo a la evaluación y control y en lo administrativo con el SEADM.
(4) Sirve de nexo entre el Comando y los Discentes. (5) Lleva un registro de datos personales de los Discentes. (6) Presentará a la Dirección, a los Discentes que soliciten audiencia. (7) Comunicar oportunamente las disposiciones que dicte la Dirección. (8) Estimula la solidaridad, camaradería y amor al estudio, dictando
charlas a su curso, utilizando las horas a disposición de la Dirección. (9) Visita diariamente las aulas con la finalidad de controlar el
mantenimiento y conservación de los mismos. (10) Atiende y gestiona ante la Sub Dirección los permisos que solicitan
los discentes, dando cuenta al DE para los fines de evaluación,
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adjuntándose a las normas de la más absoluta justicia e imparcialidad.
8. Los oficiales discentes a. Función general
(a) Obligaciones. (1) A su presentación, los discentes deberán llenar la hoja de datos
biográficos en la cual se consideran sus datos personales. Estos datos deben ser mantenidos al día por los interesados para facilitar las labores de la escuela. Junto con dicha hoja entregarán seis (6) fotografías a color tamaño carnet, en fondo blanco, sin prenda de cabeza y una (01) de perfil.
(2) Durante su permanencia como discente, deberán conducirse con la mayor corrección, tino y discreción, tratando siempre en todos sus actos de prestigiar el buen nombre de la Escuela de Caballería y el honor de ser su discente.
(3) Los discentes están obligados a observar reglas de disciplina, cortesía y deferencia que la buena educación exige para con sus profesores. En la conducción de las diferentes asignaturas deberán ponerse de pie en la entrada y salida de ellos; deben permanecer en sus puestos sin moverse hasta que el profesor se haya retirado de la sala; el aplauso espontáneo sólo es permitido cuando se trate de conferencias culturales.
(4) Deberán concurrir obligatoriamente a las conferencias, trabajos y actividades normales en los días y horas fijados por la progresión semanal o por la dirección de la escuela; así mismo, es obligatorio que los discentes se encuentren en la sala o lugar de trabajo cinco (05) minutos antes de la hora señalada para la iniciación de las actividades programadas, cualquiera que fuera ésta.
(5) Está terminantemente prohibido el ingreso o salida de la sala o lugar de trabajo una vez iniciada la clase, excepto por motivos de fuerza mayor, previo conocimiento y permiso del profesor.
(6) Los discentes deberán tomar conocimiento de las disposiciones que se dicten en la escuela, sea mediante la orden de la escuela. Las notas de instrucción o notas de servicios, que para tal efecto, se colocan en el mural informativo de las aulas y/o permanencia en la E CAB.
(7) Cada discente dispondrá de una mesa de trabajo en las aulas con sus respectivos nombres, siendo responsables de su buena presentación y conservación, la ubicación se realizará mediante un sorteo cada dos (02) meses.
(8) Los discentes deberán contar con todos los implementos necesarios, uniformes, equipos, reglamentos, útiles de instrucción, armamento individual, etc., para el mejor desarrollo de sus actividades en la escuela.
(9) Los discentes no abandonarán el perímetro de la escuela durante las horas de estudio señaladas en las progresiones de trabajo; para hacerlo, solicitarán la autorización correspondiente.
(10) Está prohibido a los discentes utilizar al personal de tropa para servicio particulares (lavado de prendas, de autos, etc).
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(11) En la parte posterior del aula de clases existen casilleros para cada uno de los discentes, donde son colocados los materiales de instrucción, correspondencia particular y celulares de forma obligatoria.
(12) Está prohibido el ingreso de los discentes a los departamentos y oficinas de la planta orgánica de la escuela, excepto por actos de servicio.
(13) Los discentes están obligados a participar en las diferentes actividades deportivas que se realizará durante el diplomado; para ello se inscribirán en el deporte o actividad recreativa donde destaquen.
(14) Los permisos deberán solicitarse por intermedio del discente de servicio al jefe del diplomado con 24 horas de anticipación. Estos permisos se concederán inmediatamente en casos de suma urgencia y su regularización se hará posteriormente.
(15) Los discentes están obligados a cooperar en todo aspecto con el brigadier y el discente de servicio.
(16) Cualquier gestión que deban realizar deberá ser puesta en conocimiento el brigadier y del discente de servicio.
(17) Durante las horas de clase no está permitido fumar, los discentes solo deberán hacerlo en los descansos, utilizando para ello ambientes ventilados.
(18) Durante la realización de controles o exámenes los discentes están obligados a trabajar en forma individual: cualquier infracción al respecto puede ser motivo de sometimiento a la junta académica y separación de la escuela.
(19) Prohibido tener celulares durante la conducción de las clases y conferencias programadas.
(20) Todos los días lunes indefectiblemente se pasará revista de policía para lo cual el personal deberá encontrarse 10’ minutos antes de la hora señalada para la lista.
(21) La presentación del periódico mural estará a cargo de dos (02) discentes empezando por el más antiguo los mismos que son responsables de su confección ante el jefe del diplomado.
(22) Revista de alojamientos y otros locales (a) Periódicamente la dirección de la escuela pasará revista de
alojamiento y otros locales, debiendo los oficiales, al ser comunicados, dejar abierta las puertas de sus cuartos; siendo responsables de su correcta presentación.
(b) El mantenimiento de los cuartos, baños pasadizos y escaleras del pabellón de los oficiales discentes estará a cargo de los mismos discentes.
(23) Uniforme (a) Los discentes están obligados a usar el uniforme
reglamentario tal como lo prescribe el re 670-10 ed 2015 y otras disposiciones en vigencia: para los oficiales de otros institutos y/o extranjeros, el que prescribe sus reglamentos correspondientes.
(b) Está prohibido ingresar en traje civil a la escuela durante las horas de funcionamiento de las oficinas, excepto por
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prescripción médica o por orden expresa de la dirección de la escuela.
(24) Las declaraciones a la prensa por parte de los oficiales están prohibidas, siendo obligación de los discentes el estricto cumplimiento de las disposiciones dictadas para tal efecto.
(b) Funciones del brigadier discente
(1) El oficial más antiguo del diplomado, será el brigadier y servirá de
nexo entre sus compañeros y el jefe del diplomado. En su ausencia, este puesto será ejercido por el oficial que le sigue en antigüedad.
(2) Son funciones del brigadier:
(a) Tratar directamente con el jefe de curso, lo relativo a los intereses colectivos de los discentes.
(b) Hacer cumplir estrictamente los horarios previstos en la progresión.
(c) Mantener el orden y disciplina en los períodos de ausencia de los profesores.
(d) Tomar conocimiento de las órdenes que se imparten y trasmitirlas a los discentes.
(c) Funciones del discente de servicio
(1) En el diplomado existirá semanalmente un discente de servicio, este servicio se iniciará del menos al más antiguo y en él se turnarán todos los oficiales discentes del diplomado, será cumplido de lunes a viernes siendo nombrado en la orden de la escuela, quedando exceptuado el más antiguo (brigadier).
(2) Las funciones del discente de servicio son: (a) Controlará que los discentes ocupen sus puestos dentro del
aula cinco (05) minutos antes de iniciarse cada clase. (b) Deberá tener la llave del aula, el baño y pasadizo siendo
responsable del material a cargo y de la seguridad de dichos ambientes.
(c) Llevar al día el control de asistencia del diplomado, para lo cual solicitará al jefe del diplomado el correspondiente formato y deberá devolvérselo al término de la instrucción, para que lo presenten al DEE, para el control correspondiente.
(d) Debe prever antes del inicio de un control, examen o evaluación de otra índole la colocación de los letreros de las respectivas asignaturas, así como la magnitud de la evaluación (examen, control, etc). Dichos letreros serán colocados en un lugar visible, asimismo deberán anotar en la pizarra, el inicio y término de la evaluación, esto en coordinación con el oficial controlador.
(e) Deberá dar cuenta al oficial controlador sobre la asistencia a dicha evaluación. El parte de asistencia será anotado en un lugar visible.
(f) No permitirá que los discentes fumen durante las clases.
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(g) El relevo se producirá los viernes al término de las clases; este relevo será de todo el mobiliario en óptimas condiciones y limpio; así mismo hará un informe y una copia será entregada el lunes, al jefe del diplomado, quien verificará las novedades y dará cuenta.
(h) El oficial de servicio de aula, recogerá la bibliografía y/o cartas necesarias para el diplomado y es responsable de devolver las mismas una vez terminada la asignatura.
(i) Controlar la asistencia a cada una de las horas de clase dando cuenta al jefe de diplomado de las ocurrencias.
(j) Presentar el registro al profesor para el control y firma al inicio de clase.
(k) Gestionar al jefe del diplomado, los permisos que soliciten los discentes, con 24 hrs de anticipación, salvo casos de emergencia en los que el trámite será inmediato.
(l) Velar por la limpieza del aula y baño. (m) Cualquier necesidad de equipo audio visual y/o computadora
lo coordinará con el jefe del diplomado y el profesor con la debida anticipación (mínimo el día anterior).
(n) Recibir a los profesores cada vez que ingresen al aula dando cuenta de las novedades.
(d) Conducto regular
El conducto regular establecido para la solución de los problemas de los discentes son las siguientes:
a. Administrativo.- Oficial discente - Jefe de diplomado – Jefe DEDUC - Sub dirección - Dirección. b. Instrucción .- Oficial discente - Asesor – Jefe de diplomado –
Jefe DEDUC - Sub dirección - Dirección.
9. Organización y ejecución de la educación
a. Objetivos del diplomado de liderazgo y gestión del escuadrón de caballería (1) Consolidar su capacitación en las áreas científico humanista, realidad
nacional, investigación y científico profesional como comandante de unidades tipo escuadrón y miembros de EM de unidad y de GU.
(2) Desarrollar el sentido de responsabilidad de la auto preparación del personal de discentes.
(3) Completar sus conocimientos sobre técnica de EM, aplicado hasta el nivel GU.
(4) Incrementar la capacidad para diseñar y planificar proyectos de investigación científica en el campo de caballería, a su nivel.
b. Asignaturas (anexo 02: Plan de estudios)
c. Procedimientos de educación
Son dos los momentos del proceso de enseñanza aprendizaje que establece el SIEDE y pone en aplicación la Escuela de Caballería como procedimiento de educación: la fase no presencial (a distancia) empleando tecnologías informáticas (virtual) y la fase presencial llevada a cabo en las instalaciones de la escuela en la ciudad de lima.
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Los plazos y tiempos que regulan cada fase se establecen anualmente. El modelo constructivista señala que el aprendizaje es una actividad organizada del que aprende y que va elaborando y construyendo los nuevos conocimientos que el entorno le brinda, el sujeto podrá revisar, seleccionar, transformar o reestructurar lo que tiene significado para él y que se relaciona con sus necesidades. La capacidad crítica y creativa debe estar inmersa en todo el proceso de enseñanza aprendizaje y será la norma que rija las actividades de educación, en el deseo de potenciarla y mejorarla a través de la aplicación práctica. La adquisición de conocimientos, ampliación de estos conocimientos y la verificación del aprendizaje, será a través de los siguientes procedimientos educativos: (1) Métodos de aprendizaje virtuales y presenciales (2) Ejercicios tácticos aplicativos
(a) Ejercicios en la carta (b) Ejercicios en el terreno (c) Juegos de guerra
(3) Investigación (4) Argumentación y sustentación (5) Trabajo individual (6) Trabajo de pequeños grupos
d. Docentes y asesores (1) Docentes
(a) Formular en las fechas establecidas los documentos de instrucción de cada una de las asignaturas o cursos que le hayan sido asignados y presentarlos para su aprobación.
(b) Coordinar con el jefe del DEDUC, el proyecto de la unidad de educación.
(c) Gestionar y coordinar oportunamente la documentación, ayudas de instrucción, medios materiales necesarios para la instrucción por impartir la instrucción en las fechas programadas.
(d) Realizar la apreciación de los discentes, de acuerdo a su participación en clase.
(e) Formular el informe de fin de clase. (f) Los profesores deberán coordinar con la oficina administrativa a fin
de solicitar las necesidades en cuanto al material audio visual y de cómputo para impartir su instrucción.
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b. Oficiales asesores - facilitadores (1) Asesorar al grupo de oficiales discentes que se le ha asignado,
guiándolos para que obtengan un mejor rendimiento durante su permanencia en la escuela.
(2) Participar en la confección de informe de eficiencia académico de los oficiales discentes asesorados, proporcionando al jefe del diplomado los elementos que le permitan una mejor calificación.
10. Evaluación de los oficiales discentes
Fase semi presencial y/o a distancia
Según la Directiva N° 001 U-4.a.2 de enero 2018 (Normas para la evaluación de la fase a distancia de los diplomados para oficiales del grado de teniente de armas y servicio).
Fase presencial
a. Consideraciones generales La evaluación de los discentes del programa es un proceso sistemático y
organizado que tiene como propósito establecer el nivel de aprendizaje logrado por ellos, y determinar la capacidad y/o potencial profesional adquirido al término del mismo, a fin de establecer su ubicación dentro del conjunto, de modo que pueda servir de base para la promoción a puestos y funciones de acuerdo a sus competencias.
b. Objetividad de la evaluación
Las herramientas con las cuales los discentes serán evaluados, serán expuestas por cada docente antes del inicio de cada asignatura, están serán de dominio individual como grupal con sus respectivos coeficientes, dependiendo las horas e importancia de la asignatura, de manera tal que el discente se organice para afrontar cada asignatura. Todas las evaluaciones escritas, aplicadas por la Escuela de Caballería (controles, exámenes, informes, etc.), serán suministradas por controladores, designados previamente por el DEE, para lo cual los docentes emplearán sus claves preestablecidas para cada uno, designada por el DEE.
c. Coeficientes
(1) Para la evaluación de los discentes en el programa se establecen los coeficientes correspondientes a las asignaturas y áreas, sobre la base de la cantidad de créditos que posea cada una de ellas.
(2) La nota mínima aprobatoria que el COEDE ha adoptado, para el personal de discentes, nivel universitario (post- grado) Escuelas de especialización y perfeccionamiento es de catorce (14).
(3) Así mismo se aplicará la fracción 0.5 o más como una unidad a favor del estudiante y menos de 0.5 en contra del estudiante, “solamente” para las evaluaciones del docente para la asignatura, es decir el docente debe presentar sus notas en números enteros.
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d. Faltas
El oficial discente que cometa faltas que afecten el desarrollo del proceso educativo en la Escuela de Caballería, será sancionado de acuerdo a lo establecido en la Ley No 29131; “Ley de régimen disciplinario de las FF.AA. y su reglamentación “y en casos particulares y de acuerdo a lo establecido en el reglamento interno, será sometido al consejo académico a fin de determinar su situación en la E CAB.
e. Calificación
La evaluación en la E CAB es de los tipos cuantitativa y cualitativa: (1) La evaluación cuantitativa está referida a la calificación de los
diferentes instrumentos de evaluación aplicados para una asignatura/área/curso relacionados con el rendimiento académico de los DISCENTES, utilizando el sistema vigesimal de cero (0) a veinte (20).
(2) la evaluación cualitativa está orientada a determinar el logro de las competencias establecidas para el programa y para la revisión y supervisión del proceso educativo.
f. Calificación mínima aprobatoria
La calificación mínima aprobatoria es catorce (14) para los oficiales discentes de nuestra institución, considerándose como desaprobado cualquier nota que se encuentre por debajo de esta calificación, considerándose los siguientes niveles:
ATRIBUTO CALIFICACION MALO (M) 00.000 a 10.000 INSUFICIENTE (I) 10.001 a 13.499 SUFICIENTE O REGULAR (S) 14.000 a 15.000 BUENO (B) 15.001 a 17.000 MUY BUENO (MB) 17.001 a 19.000 SOBRESALIENTE (SB) 19.001 a 20.000
g. Evaluación del dominio individual
El dominio individual está orientado a la evaluación de los discentes en el logro de las competencias y comportamientos personales que debe alcanzar para actuar con eficiencia, eficacia y satisfacción como comandante de una unidad y/o como integrante de un estado mayor, así como la adecuada administración de los recursos.
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La evaluación del dominio individual comprende los siguientes instrumentos:
Dominio individual (coef. 4)
Coef Evaluaciones Nota Obs
Evaluación oral individual. (participación
en clase)
0.5 EO1 EO2 EO NOTA EN NUMEROS ENTEROS
Evaluación escrita
(examen parcial coef 1 y final coef 3)
4.0 EX parcial Coef 1 y final Coef 3
EE
Control de lectura (controles)
1.0 C1 C2 C
Informe individual 1.5 II1 II2 II
Exposición individual 3.0 EI1 EI2 EI
h. Evaluación oral individual
Criterios
La evaluación oral docente discente comprende la participación en clase, exposiciones, examen oral, preguntas, intervenciones oportunas y pertinentes u otras actividades habladas que el docente califica durante el desarrollo de una conferencia, debate, foro y otras en el aula y/o salas de trabajo, la cual puede ser dirigida específicamente a un discente o planteada a todos los discentes; asimismo es permanente y no requiere aviso previo.
i. Evaluación escrita
Criterios
Esta evaluación se realiza en función de una prueba escrita que, por el número de unidades de aprendizaje amerita realizarla. Los exámenes se realizan para verificar el logro de los objetivos de varias unidades de aprendizaje o de toda la asignatura. Los exámenes siempre son programados y establecidos en el programa de educación mensual/semanal, dejando un margen mínimo para su estudio y profundización.
Por el grado de complejidad y forma de las preguntas, las evaluaciones escritas pueden ser también de dos clases: Prueba objetiva, conformada por ítems (preguntas o reactivos) que requieren que los discentes seleccionen la respuesta correcta o escriban un símbolo, palabra o frase para completar el enunciado o dar respuesta a la pregunta. Las pruebas objetivas son conformadas por ítems de selección (selección múltiple, correlación o jerarquización) o por ítems de suministro (ítems de respuesta breve). Prueba de ensayo o desarrollo (la más común es este método de enseñanza) consta de una o varias preguntas o instrucciones que requieren
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del evaluado la redacción de una respuesta escrita, de mayor o menor extensión, en la que puede expresarse con relativa libertad, originalidad, creatividad, etc., los ítems de ensayo. Las pruebas de desarrollo están conformadas por ítems de respuesta restringida o por ítems de respuesta libre.
j. Control de lectura o controles de asignatura. Los controles de lectura o de asignatura serán programados o inopinados es un informe escrito con el objeto de evaluar la preparación previa de los discentes y que la asignatura se vaya dando con eficiencia, habiendo realizado la lectura de los temas programados a desarrollar durante las actividades académicas.
i. Informe individual
1) El informe individual es un documento que expresa la opinión propia fundamentada de cada oficial discente, basada en el análisis y conclusiones extraídas de la experiencia, los conocimientos adquiridos durante la asignatura, las lecturas recomendadas y la investigación de fuentes bibliográficas, en relación a un tema específico.
2) Una de las aptitudes que se espera fomentar en los discentes, a través de la realización de este tipo de trabajos, es su capacidad de síntesis, es decir, la capacidad de explicar sus ideas en forma clara y profesional, sin necesidad de extenderse en forma irrelevante para los objetivos del trabajo encomendado; en tal sentido, en forma general los trabajos individuales no deberán exceder las diez (10) páginas de texto, sin considerar la carátula y el anexo de bibliografía.
3) Se evitará el empleo de adjetivos y/o "adornos innecesarios“.
a. Exposición individual La exposición individual es la manera que expresa la opinión propia fundamentada de cada oficial discente, basada en el análisis y conclusiones extraídas de la experiencia, los conocimientos adquiridos durante la asignatura, las lecturas recomendadas y la investigación de fuentes bibliográficas, en relación a un tema específico.
b. Evaluación del dominio grupal
El dominio grupal está orientado a la evaluación de los discentes en el logro de las competencias y comportamientos que deben alcanzar para la interacción y la sinergia, priorizando los intereses colectivos, que permitan asegurar el accionar conjunto.
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La evaluación del dominio grupal comprende los siguientes instrumentos:
Dominio grupal (Coef. 6) Coef. Evaluaciones Nota Obs
Informe grupal 2.0 IG1 IG2 IG
NOTA EN NUMEROS ENTEROS
Exposición grupal 3.0 EXPG1 EXPEG 2 EXPEG
Evaluación docente - discente.
3.0 EDA1 EDA2 EDA
Evaluación docente – grupo. 1.5 EDG1 EDG2 EDG
Evaluación discente - discente
0.5
EAA1 EAA2 EAA
c. Informe grupal Criterios
1) Para los informes grupales se tomará en cuenta lo establecido para los informes individuales.
2) Se conformarán grupos de trabajo en forma secuencial y de configuración aleatoria, de manera que asegure una equitativa distribución de los discentes, así como permitir la interacción con la totalidad de los participantes durante el año académico, la misma que será comunicada a los discentes con la debida anticipación.
3) En los trabajos grupales, cada uno de los discentes debe desempeñar en forma rotativa los cargos de jefe de equipo o puesto similar según el caso.
4) El cuerpo de los informes grupales no deberán exceder de 20 páginas. En el caso de los ejercicios tácticos, de acuerdo a lo dispuesto por el DEDUC.
5) La nota obtenida se hace efectiva por igual para cada uno de los integrantes del grupo.
d. Exposición grupal
Es realizada por los docentes de los grupos durante los períodos programados en las salas de trabajo y exposiciones con relación al desempeño, participación y aporte de los discentes de grupal. Los calificativos más de 18 o menos de 14 son sustentados, a todo el grupo corresponde la misma nota.
e. Evaluación docente/discente
la evaluación docente/discente es realizada por los docentes de los grupos durante los períodos programados en las salas de trabajo y foros con relación al desempeño, participación y aporte de los discentes de manera personal. Los calificativos más de 18 o menos de 14 son sustentados.
f. Evaluación docente/grupo
La evaluación docente/grupo es realizada por los docentes de los grupos durante los períodos programados en las salas de trabajo con relación al desempeño, participación y aporte de los discentes de manera personal. Los calificativos más de 18 o menos de 14 son sustentados.
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g. Evaluación discente/discente La evaluación discente/discente es realizada por los discentes integrantes de un grupo durante los períodos programados en las salas de trabajo, en la que cada discente califica a los demás integrantes con relación a la integración, cooperación, preparación y desarrollo de los trabajos asignados y actividades de carácter grupal de los discentes. Los calificativos más de 18 o menos de 14 son sustentados.
h. Evaluación de la asistencia
La evaluación de la asistencia es aquella realizada por los oficiales de la planta orgánica, catedráticos principales y docentes de las asignaturas, la cual permite determinar el grado de obligación moral que resulta del cumplimiento de la asistencia a las actividades programadas en las asignaturas del programa.
i. Aplicación de la evaluación de la asistencia
Esta evaluación se realiza durante la permanencia de los discentes en el programa, aplicada específicamente como un descuento por las faltas de asistencia y puntualidad en el crédito de asistencia de veinte (20) asignado al inicio de cada asignatura del programa.
Los descuentos por las faltas a la asistencia están categorizados de acuerdo con la siguiente tabla:
Aspectos Disminuciones
Justificada 0.05 ptos por hora
Injustificada 0.10 ptos por hora
Coef. 0.4
(1) Los oficiales de la planta orgánica y profesores en general no citarán a los discentes durante los períodos de clase y/o trabajo grupal, debiendo emplear los períodos de descanso o al término de clases para realizar las entrevistas.
(2) El oficial brigadier de programa deberá verificar diariamente que el oficial de servicio de aula cumpla con su función de registrar la asistencia de los discentes en el parte diario, de acuerdo con las disposiciones impartidas para tal efecto, el cual deberá ser firmado por el docente de la asignatura en señal de conformidad, el mismo que al término de las actividades académicas diarias deberá ser entregado al departamento de educación para el visado por el jefe de programa y su posterior remisión al departamento de evaluación para aplicar los descuentos respectivo.
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j. Aplicación de la evaluación de la disciplina
Esta evaluación se realiza durante la permanencia de los discentes en el programa, aplicada específicamente como un descuento por las faltas disciplinarias en el crédito es de veinte (20) asignado al inicio del programa.
Los descuentos por indisciplina están categorizados de acuerdo con la siguiente tabla:
Aspectos Disminuciones
Arresto de rigor 0.6 ptos por día
Arresto de simple 0.2 ptos por día
Amonestacion 0,1 por amonestación
Coeficiente 0.5
k. Procedimiento para la obtención de la nota de la Sección I Aprendizaje y Rendimiento Coef 9,0 (promedio de área básica, general, especialidad militar, civil y cultural) El puntaje final es definido por la sumatoria de los puntajes de las asignaturas de todo el programa entre la sumatoria de todos los créditos de las asignaturas de cada área.
Criterios
Sección I
Puntaje final del área Sumatoria de puntaje de
las asignaturas
Sumatoria de los créditos de las asignaturas del área
Discente 1 45+100+ 120+60 = 325 3+5 +6 +4 =18 325/18= 18.055 ptos
Discente 2 54+90+108+64= 316 3+5+6+54 = 18 316/18= 17.555 ptos
l. Procedimiento para la obtención de la nota de la Sección II Liderazgo
Aplicativo (promedio de asistencia, disciplina y actitud frente al programa Coef 0,3)
Criterios
Sección II liderazgo aplicativo
Puntaje final de la sección Disminución por inasistencias
Coef
Discente 1 20 – 0.60 (6 hrs injustificadas) = 19.400 0.4 19.400 * 0.4 = 7.76 ptos
Discente 2 20 – 0.40 (8 hrs justificadas) = 19.600 0.4 19.600 * 0.4 = 7.84 ptos
19
m. Procedimiento para la obtención de la nota de la Sección III Examen de Esfuerzo Físico Coef 0,5 (promedio del eval diag y eval final)
Criterios
Sección II asistencia
Puntaje final de la sección
Tcf (may – nov)
Coef
Discente 1
Barras : 15(2) + abdominales: 13(1) + carrera 2,400: 17(2) + pista de
combate: 15(3) + natación: 15(2) = 15.2
0.5 15.200 * 0.5 = 7.60 ptos
Discente 2
Barras : 18(2) + abdominales: 15(1) + carrera 2,400: 14(2) + pista de
combate: 14(3) + natación: 14(2) = 14.90
0.5 14.900 * 0.5 = 7.45 ptos
n. Procedimiento para la obtención de la nota de la sección IV Examen
de Incorporación Coef 0,2 (promedio de conocimientos y examen esfuerzo físico).
Criterios
Sección II Asistencia
Puntaje final de la sección Prom de incorporación (Coef 0.8) y Ex
esf físico diagnostico (Coef 0.2)
Coef
Discente 1 18.400 0.2 18.400 * 0.2 = 3.68 ptos
Discente 2 19.600 0.2 19.600 * 0.2 = 3.92 ptos
o. Procedimiento para obtención del puntaje final
El puntaje final del diplomado se define x la sumatoria de las notas finales de la sección i y sección ii con sus respectivos coeficientes entre 10
Criterio
Resumen
Puntaje final del diplomado
Sección I (apren y
rend) Coef 9
Sección II (liderazgo aplicativo)
Coef. 0.3
Sección III (esf físico) Coef. 0.5
Sección II (exam incorp)
Coef. 0.2
Discente 1 18.055 *
9.0=162.49 17.95 * 0.3 =
5.38
15.20*0.5=7.60
18.40*0.2=3.68
162.49 + 5.38 + 7.60 + 3.68 / 10 = 17. 580 ptos
20
p. Ejercicios tácticos/de sección/en la carta/maniobra en la carta Criterios (1) El planeamiento, preparación, conducción y evaluación del ejercicio
táctico estará a cargo del departamento de educación.
(2) Las fechas de exposición serán coordinadas con el departamento de evaluación.
q. Orden de mérito (1) El orden de mérito es obtenido solamente para los oficiales del ejército
del Perú, no incluyendo a los oficiales de otras instituciones nacionales y/o extranjeras.
(2) El orden de mérito del programa se obtiene en función de la nota obtenida por cada uno de los DISCENTES Para tal efecto, se consideran las notas originales obtenidas en cada asignatura, sin considerar las evaluaciones de subsanación. Es decir, tales notas originales pueden ser aprobatorias o desaprobatorias.
r. Examen de subsanación (1) Si un oficial discente resultara desaprobado en el promedio final de una
asignatura, se le aplicará un examen de subsanación dentro de los siete (07) primeros días después de haber conocido los resultados. En la última semana del programa, este examen se aplicará dentro de las cuarenta y ocho (48) horas siguientes de conocidos los resultados y si es en el penúltimo día de conducción del programa, se aplicará al día siguiente.
(2) La fecha y hora para rendir dicho examen se le comunicará al oficial discente a través de un memorándum emitido por el departamento de evaluación, en el que además se le exhortará al estudio.
(3) Si el oficial discente obtiene nota aprobatoria en el examen de subsanación, esta será solo referencial en el sentido que aprobó la asignatura; pero se promediará con la nota original es decir la desaprobada. En el caso de que la nota obtenida sea desaprobatoria, el oficial discente será separado del programa.
(4) Los exámenes de subsanación serán programados procurando no interferir con las otras pruebas del programa.
s. Inasistencias (1) Identificada las ausencias de participación del oficial será reportado a
su comando de GU y UU a fin de darse solución. (2) A la acumulación de faltas no justificadas, el oficial discente puede ser
objeto de una sanción disciplinaria. (3) En la fase presencial las inasistencias a clases y/o evaluaciones
programadas pueden ser justificadas o injustificadas. (4) Se consideran inasistencias justificadas a toda ausencia de un oficial
discente a clases y/o evaluaciones, debido a: (a) Descanso médico absoluto, otorgado por el organismo de salud
competente, debiendo dar parte al jefe del departamento de educación y presentar el certificado médico al departamento de evaluación.
(b) Permiso otorgado por el director, previa papeleta por cuadriplicado; el original para el discente solicitante, una copia para el
21
departamento de educación, una copia para el departamento de evaluación y una copia para el departamento administrativo (sección personal) de la Escuela de Caballería.
(5) Se considera inasistencia injustificada a toda ausencia a clases y/o evaluación, sin autorización previa o cuando el motivo aducido, a juicio del departamento de educación, es inconsistente/insatisfactorio, lo cual se comunicará al departamento de evaluación por escrito.
(6) La inasistencia injustificada a un control, control de lectura, exposición grupal, evaluación escrita (examen), será sancionada de acuerdo a la ley del régimen disciplinario de las fuerzas armadas, rindiendo una prueba rezagada; con una nota máxima de 14.
(7) La inasistencia justificada a un control de lectura y evaluación escrita da lugar a que el oficial discente solicite al departamento de evaluación una evaluación en la siguiente sesión, en caso de ser un control de lectura, o dentro de las 48 horas de haberse producido la inasistencia, en caso de tratarse de una evaluación escrita, aplicándosele el descuento respectivo de 10% de la nota obtenida. Por su parte, el departamento de evaluación le remitirá oportunamente un memorándum para comunicarle la fecha y hora de la evaluación.
(8) La inasistencia de un oficial discente que origine la falta de entrega de un informe en la fecha y hora dispuesta, dará lugar al descuento establecido. En el caso de que el informe sea de tipo grupal, la nota se hace efectiva para todos los miembros del grupo.
(9) La inasistencia injustificada a una exposición grupal, origina la sanción al oficial discente y una máxima nota de 14, en caso de tratarse de una inasistencia justificada ocasiona el descuento del 10% de la nota grupal para el discente ausente. Si se tratase de una inasistencia por comisión de la Escuela, esta no ocasiona descuento alguno.
(10) La inasistencia justificada a una exposición individual da lugar a que el oficial discente solicite la reprogramación de la misma al departamento de evaluación y será acreedor al descuento respectivo del 10 % de la nota rezagada obtenida; en caso de tratarse de una inasistencia injustificada no tendrá oportunidad de reprogramación.
(11) La inasistencia injustificada a un examen rezagado y examen de subsanación dará lugar a que el oficial discente sea sometido a la junta académica.
(12) Los casos de inasistencia justificada por hospitalización a cualquier forma de evaluación, serán sometidos a consideración de la junta académica a solicitud del departamento de evaluación y estadística, previa coordinación con el DEDUC, a fin de que este último se pronuncie sobre la posibilidad de que el oficial discente rinda sus evaluaciones siempre y cuando se encuentre en condiciones físicas y mentales de hacerlo, conforme a coordinaciones previas entre la dirección de la ECAB y el HMC; y además, que su internamiento sea menor o igual al 10% del total de horas del diplomado y/o 30% del total de horas por asignatura. En estos casos de inasistencia, la junta académica determinará la aplicación de las medidas respectivas.
(13) Los discentes que lleguen tarde de manera injustificada a una hora académica será considerado como inasistencia a la misma, disminuyendo el puntaje respectivo.
(14) La regularización de inasistencias injustificadas, producto de un permiso de emergencia otorgado por la dirección y/o subdirección,
22
deberá efectuarse al siguiente día útil de producida la situación. (15) Las inasistencias justificadas por servicios, comisiones de la Escuela
de Caballería y/o COEDE, fallecimiento de un familiar directo y permiso por paternidad no originan disminución alguna en la nota de asistencia.
t. Medidas a aplicar ante las faltas de los DISCENTES
Q. Reclamos
(1) Para la revisión del instrumento de evaluación escrito o control de lectura, el discente dispone de diez (10) minutos como máximo,
Falta Medida a aplicar
Copiar durante una evaluación escrita o control de lectura.
Sometido a la junta académica
Intentar copiar durante una evaluación escrita o control de lectura.
Acreedor a la nota de cero (00) en la prueba.
Presentar un informe individual o grupal plagiado
Acreedor a la nota de cero (00) en el informe.
La no entrega de un informe individual o grupal.
Acreedor a la nota de cero (00) en el informe.
Inasistencia injustificada a un control de lectura, evaluación escrita o exposición grupal
Acreedor a la sanción correspondiente y evaluación rezagado, con nota máxima de 14
Inasistencia justificada a un control o evaluación escrita
Descuento del 10% de la nota obtenida en la evaluación rezagada. A excepción de las inasistencias justificadas comprendidas en el párrafo “10” inciso “o” inasistencias (15).
Inasistencia injustificada a una exposición individual
Acreedor a la sanción correspondiente y evaluación rezagado, con nota máxima de 14.
Inasistencia justificada a una exposición individual
Descuento de 10% de la nota obtenida en la evaluación rezagada.
Inasistencia justificada a una exposición grupal
Descuento de 10% de la nota del equipo.
Obtener nota desaprobatoria en un examen de subsanación
Sometido a la junta académica para separación del programa.
Resultar desaprobado en más de tres asignaturas del diplomado
Sometido a la junta académica para separación del programa.
Inasistencia a un examen rezagado Sometido a la junta académica.
Inasistencia injustificada a un examen de subsanación
Sometido a la junta académica.
Celular encendido con timbre o en vibrador, envío de mensajes en horas de clase/salas de trabajo/conferencias, etc.
Sanción disciplinaria por afectar el proceso educativo.
Empleo de cualquier material informático, auditivo y otros, sin la autorización expresa del docente.
Sanción disciplinaria por afectar el proceso educativo.
23
debiendo firmar al lado de la nota como muestra de conformidad. (2) En caso de ausencia del discente por alguna razón justificada de salud
u otra, sustentada documentadamente, podrá efectuarse el reclamo dentro de las 24 horas laborables posteriores a la entrega de los resultados.
(3) El oficial discente puede solicitar solo en forma escrita la revisión de una o más respuestas de la prueba, cuando considere que existe un posible error en la calificación, remitiendo en el formato establecido, escribiendo con letra legible, el mismo que será proporcionado por el departamento de evaluación y estadística. Si el reclamo procede, se corrige la nota en el instrumento de evaluación y en el respectivo registro. En caso contrario, se aplica un descuento de 0.25 puntos a la nota obtenida en el instrumento.
(4) Si el oficial discente continúa con su reclamo sustentado con precisión y claridad, basándose en manuales, separatas, etc., se reunirá el consejo consultivo integrado por el jefe del DEDUC, jefe del DEE y el profesor de la asignatura. El resultado se hace conocer al oficial discente inmediatamente al término de la sustentación sin opción a apelación posterior. Si el reclamo procede, se corrige la nota en el instrumento de evaluación y en el respectivo registro.
(5) El discente fundamentará con precisión y claridad su reclamo, basándose en manuales, separatas, etc., proporcionados por la Escuela de Caballería o profesores e indicando la página correspondiente; caso contrario, no procede el reclamo.
(6) La revisión del reclamo es anónima y el resultado se hace conocer mediante la entrega de la copia del formato, sin opción a apelación posterior.
(7) Los reclamos, son solucionados por el docente de la respectiva asignatura y devueltos al departamento de evaluación dentro de las siguientes 24 horas.
(8) Una vez devuelto su sobre conteniendo la evaluación o evaluaciones escritas después de haber realizado su reclamo o tomado conocimiento el oficial discente de su nota al DEE, no tendrá derecho a solicitar nuevamente dicho sobre para realizar algún otro reclamo.
(9) El oficial discente tendrá derecho a reclamar una evaluación siempre y cuando sea un control de lectura y/o evaluación escrita. En caso que sea considerado como nota única de la asignatura un informe individual, también está sujeto a reclamo.
(10) En caso de exposiciones, el calificativo emitido por el docente/evaluador no está sujeto a reclamo alguno.
(11) El discente que en dos ocasiones reitera un reclamo sin fundamentación, será sujeto al descuento del 10% en caso de presentar un tercer reclamo sin sustento.
R. Causales de separación del diplomado
(1) EL discente que desapruebe un examen de incorporación, será separado del programa.
(2) Los discentes que durante el programa desaprueben más de tres asignaturas, serán separados del diplomado; así mismo el discente que desapruebe un examen de subsanación, será sometido a la junta académica para su separación del diplomado.
24
(3) Los discentes que acumulen el 30% de inasistencias en una asignatura, automáticamente desaprobaran esa asignatura.
(4) Los discentes que disminuyan su crédito de 20 puntos por exceso de inasistencias a menos de 13.500, serán sometidos a junta académica para su separación del diplomado.
(5) En los casos de que el discente sufra de una enfermedad grave, lesiones o cualquier causa médica que ocasione la perdida de las capacidades físicas y/o psicosomáticas que imposibilite continuar en el diplomado y/o programa conducido en la E CAB serán sometidos a consideración de la junta académica a solicitud del departamento de evaluación y estadística para determinar su postergación y nombramiento para el siguiente programa.
(6) Los discentes que obtengan una nota desaprobatoria en el promedio de un área serán sometidos a la junta académica.
11. Normas complementarias
a. Durante la fase presencial todo el personal de discentes tienen derecho a
solicitar a la dirección de la escuela una instrucción complementaria de los
puntos cuyo aprendizaje les resulta difícil, ya sea por estrechez de tiempo
en el que se ha desarrollado, ya sea por falta de claridad en la exposición
o por faltas en la preparación básica del discente.
b. El sub director designará a los profesores que deben llevar a cabo esa
instrucción en las horas de estudio o en las horas a disposición de la
dirección debiendo en todo caso ser recomendada esta instrucción por los
supervisores de las diferentes materias a aclarar los puntos oscuros que
hayan sido solicitados por los discentes.
12. Disposiciones administrativas.
a. Incorporación y egreso del personal de discentes.
El personal de discentes nombrados para seguir estudios en la Escuela
de Caballería debe presentarse a su jefe de diplomado para entregar los
documentos que interesen a la administración de la escuela, así como
para recibir la llave de su alojamiento previa firma del cargo
correspondiente.
Al término del curso deben abandonar la escuela debiendo realizar la
entrega de su alojamiento y mobiliario, así como del material de
instrucción que les ha sido entregado.
b. Documentos, equipos, prendas y material.
El personal de discentes deberá disponer de todos los documentos,
equipos, prendas y material de dotación del oficial.
c. Alojamiento de oficiales
(1) El personal de discentes recibirán, por intermedio del jefe de curso,
un ambiente en el pabellón de oficiales de la escuela.
25
(2) Todos los oficiales deben mantener el porta tarjeta con indicación de
su grado y nombres en la parte externa de la puerta de sus
respectivos alojamientos.
(3) Todo deterioro que no se deban al use normal (interruptores,
tomacorrientes, luz y mobiliario) será de responsabilidad del
personal de discentes.
(4) El mantenimiento y presentación de las instalaciones del pabellón de
alojamientos del personal de discentes es de su responsabilidad,
debiendo ser entregado al término de su curso en las mismas
condiciones en que fueron recepcionadas.
d. Alimentación
La cafetería de la escuela, a cargo de una concesionaria particular,
proporcionará de lunes a viernes, menú económico (desayuno, almuerzo
y comida). Ei horario de atención es flexible de acuerdo a la disponibilidad
de tiempo y horario de la progresión de instrucción, para los días sábados
y domingos existe una cafetería de servicio regulada por el COEDE.
Cualquier reclamo respecto al funcionamiento de la cafetería de la
Escuela de Caballería como del servicio será puesto en conocimiento del
jefe de diplomado, así como al jefe del DEADM quien informara a la
dirección de la escuela.
e. Uso del traje civil
El traje civil será utilizado en forma correcta y obligatoria por todo el
personal de discentes fuera de instalaciones (COEDE) y solo será
empleado para el ingreso a la escuela en las mañanas y para salir a la
calle.
f. Servicio hospitalario
La atención hospitalaria para el personal de discentes se realizará en el
policlínico de la villa militar y HMC en sus diversos consultorios.
Para la atención de medicina se dispone de una farmacia en el policlínico
de la villa militar su atención es por medio del FOSPEME.
g. Servicio de bazar y subsistencias
El COEDE dentro de sus instalaciones, cuenta con bazares donde el
personal de oficiales discentes podrán adquirir prendas militares.
h. Estacionamiento de vehículos
la playa de estacionamiento se encuentra a retaguardia de la gruta para
uso exclusivo de los señores discentes
i. Revistas
Antes de la iniciación del curso, el jefe de diplomado pasará una revista
detallada de enseres, ropa de cama, útiles de campaña y de instrucción y
dará cuenta a la sub-dirección. Durante el transcurso del año la dirección,
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sub dirección, así como el jefe de curso pasará revistas inopinadas a los
alojamientos de los discentes para constatar el aseo y arreglo del
alojamiento.
j. Biblioteca
El personal de discentes, dispone de una biblioteca en la Escuela de
Caballería, ubicada en el pabellón Alfredo Novoa, la cual dispone de
manuales y reglamentos para su consulta, así como libros de interés
general; cuentan también con la Biblioteca General del Ejército-COEDE
k. Servicios
Los servicios que realizarán el personal de discentes durante su
permanencia en la Escuela de Caballería, serán:
(1) Oficial de permanencia en la E CAB.
(2) Oficial de ronda en la E CAB.
(3) Permanencia en el COEDE.
(4) Otros que el COEDE disponga.
l. Aspectos de seguridad
(1) Además de lo prescrito en el RE 50-10 (cartilla de seguridad) y
teniendo en consideración la actual situación de aparente calma
respecto al terrorismo y la situación delincuencial es conveniente
que el personal de discentes cumplan lo indicado en la cartilla de
seguridad además de aquellas medidas que crean conveniente,
teniendo en consideración la zona en la cual habitan, el itinerario que
toman para desplazarse a la escuela, los lugares de estacionamiento
que emplean, etc.
(2) Ei personal de discentes para ingresar o salir de las instalaciones
militares en lo posible, deberán realizarlo vestido de civil adoptando,
por razones de seguridad, sus propias medidas de protección
inmediata.
(3) Es necesario tener en cuenta en todo momento las indicaciones
contempladas en la cartilla de medidas de contrainteligencia para la
seguridad del armamento individual del personal de OO, Tcos y
SOO de la planta orgánica.
(4) No asistir a lugares de dudosa reputación durante la permanencia
en la escuela, de acuerdo a las normas dictadas por el COEDE.
(5) Es necesario tener conocimiento general que esta terminante
prohibido que el curso ingrese al departamento de personal solo y
exclusivamente lo hará el brigadier de aula.
(6) Revista de pistolas semanalmente (los días lunes).
(7) La seguridad con el armamento debe ser constante, de acuerdo a
las normas dispuestas por el comando del ejército (3 llaves).
(8) Está prohibido la infidencia de los planes de operaciones de las
brigadas y/o uso de material clasificado durante las clases.
(9) Todo documentación de instrucción debe contar en toda las hojas el
término “para fines de instrucción”.
27
ANEXOS
ANEXO 01 (ORGANIZACIÓN DE LA E CAB)
28
ANEXO 02 PLAN DE ESTUDIOS (DEDUC)
PLAN DE ESTUDIOS DEL DIPLOMADO DE LIDERAZGO Y GESTIÓN DEL
ESCUADRÓN DE CABALLERÍA AF 2018
TEORICO PRACTICO TOTAL
La docencia universitaria y su relación con la
investigacón cientifica.10
Diseño de aprendizajes 6
Desarrollo del aprendizaje 8
Evaluación del aprendizaje 8
Conceptos del Derecho Penal Militar y su aplicación
en el Ejército.6
Marco Legal vigente delDerecho Penal Militar en el
Ejército.6
Derecho Penal Militar y su relacion con los derechos
humanos4
DDHH - DIH (Conceptos Generales - Conferencias) 5
Empleo del sistema Google Earth 4
Distancias, áreas, pendientes, relieve y altitud 4
Empleo del sistema Falcon View 4
Programación y uso del sistema sin conexión.
Ventajas y desventajas.4
Sistemas administrativos del control interno. 4
Sistema Nacional de Control. 4
Sistema de control gubernamental 4
Concepto de Control Interno 4
Características del material 4 6
Posibilidades y limitaciones del material 3 6
Sistema de seguridad que posee el material 3 6
Enlaces con el escalón superior y subordinado 3 7
Conectividad satelital y accesorios 3 7
Generalidades 2
Prevención de accidentes 3
Normas de seguridad en el Ejército del Perú. 2
Prevención durante el manejo de vehículos
motorizados3
Prevención en la manipulación de material peligroso 3
Medidas de prevención durante la conducción de la
instrucción y ento.3
Conceptos generales, normas vigentes,
reglamentación8
Marco Legal, manejo de crisis, conducción de la
emergencia8
Definición de los enfoques cuantitativos y cualitativos
de la investigación.2
Inicio del proyecto de investigación cuantitativa,
cualitativa o mixta.6
Planteamiento del problema cuantitativo 6
Desarrollo de la perspectiva teórica: Literatura y
construcción marco teórico2
Conceptos Generales, metodología, selección de
temas4
Procedimientos de investigación, formulacion de
trabajos4
Trabajo de campo 24
132INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA Y
TECNOLÓGICA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
DOCENCIA
UNIVERSITARIA 32 2
DDHH - DIH -
DERECHO PENAL
MILITAR21 1
16 1
CONTROL
INTERNO 16 1CIENTÍFICO
HUMANISTA
GESTIÓN DE
RIESGOS Y
DESASTRES16 1
AREA ASIGNATURA CONTENIDOSHORAS ACADEMICAS
CREDITO
METODOLGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
16 1
PREVENCIÓN DE
ACCIDENTES116
TECNOLOGÍA
APLICADA A LAS
OPERACIONES
MILITARES
SISTEMA DE
COMANDO Y
CONTROL48 2
29
TEORICO PRACTICO TOTAL
Concepto de armas combinadas 6
Filosofía del mando tipo misión. 6
Pensamiento de Clausewitz y Jomini 6
Operaciones Conjuntas 6
Cultura Organizacional 4
Guerra de Irak (2003) 4
Conflicto del Cenepa (1995) 6
Operación Antorcha - II Guerra Miundial 4
Estructura y magnitud de las fuerzas. Diseño por
Capacidades Militares Fundamentales6
Normas legales 8
Operaciones de Guerra No Convencional 10
Capacidades de la fuerza 10
Proceso Militar de toma de decisiones para Guerra
No Convencional10
Simulación en operaciones de Guerra No
Convencional10
Trabajo aplicativo. Ejercicio en el terreno. 32
Organización y funciones comunes del oficial de
Estado Mayor4
Sección Inteligencia del Estado Mayor de Unidad 10
Sección Operaciones del Estado Mayor de la Unidad. 10
Tareas Tácticas fundamentales. 4
Tareas Tácticas que desarrolla el Escuadrón de
Caballería4
Organización administrativa del Regimiento de
Caballería4
Administración de la primera sección del Estado
Mayor de Coordinación (Personal) de la Unidad.6
Procedimientos de Personal en unidades militares. 4
Problemas de personal a nivel Unidad. 8
Instalaciones de personal que opera el RCB 10
Organización administrativa del Regimiento de
Caballería4
Administración de la cuarta sección del Estado
Mayor de Coordinación (Logística) de la Unidad.4 4
Procedimientos Logísticos en Unidades militares 2 2
Problemas Logísticos de Clase I; III; V. 2 6
Instalaciones logísticas que opera el RCB. 2 6
Propiedades, caracteristicas, posibilidades y
limitaciones del material AT4
Operación del cohete ALCOTAN, SPIKE y KORNET-E 7
Empleo del Escuadrón Anti Tanques. 3
Funciones de los sirvientes de piezas. 3
Elección de la posición de tiro. 3
Sistemas integrado de cámara y dirección. 3
Seguridad para el tiro con armas antitanques. 3
Misiones tácticas de los elementos AT 3
Tácticas de combate a grandes distancias. 3
48
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA I32
CIENTÍFICO
PROFESIONAL
32 2
OPERACIONES
MILITARES
COMPAÑÍA
CONTRA
TERRORISTA80
HORAS ACADEMICASAREA ASIGNATURA CONTENIDOS CREDITOS
2
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
II32 2
ESCUADRÓN
ANTI TANQUE32 2
2
4
GESTIÓN
OPERATIVA I
30
TEORICO PRACTICO TOTAL
Definir el ambiente del campo de batalla 10 4
Describir los efectos del campo de batalla 10 8
Evaluar al enemigo 10 4
Determinar los probables cursos de acción del enemigo 10 8
Ejercicio en la carta y práctica. 8 8
Proceso de conducción de tropas (PCT). 10 3
Recepción de la Misión. 8 3
Análisis de la Misión. 10 3
Desarrollo del concepto de la operación. 16 3
Desarrollo de planes y órdenes. 4
Propiedades, características, posibilidades y
limitaciones de los morteros de 81 y 120mm3
Servicios de pieza de los morteros y su empleo táctico 3 4
Funciones de los sirvientes de pieza. 3 4
Elección de la posición de batería, entrada en batería. 3
Puesta de dirección. Determinar los elementos
iniciales de tiro3 2
Comando de tiro y su ejecución. 3
Preparación para el tiro con morteros. 4 2
Observación avanzada. 3
Empleo de telémetro láser 3 2
Central de tiro. 4 2
Ejecución del tiro directo e indirecto. 16
Misión 1
Organización 1
Caraterísticas, posibilidades y limitaciones 1
Factores que afectan su empleo 1 2
Empleo del Escuadrón en operaciones tácticas 2 2
Escuadrón Servicios 1 2
Escuadrón Comando y apoyo. 1 2
Unidades Blindadas 2 5
Apoyos de otras unidades (Artillería, Ingenieria,
Comunicaciones)4 5
Empleo del Escuadrón en operaciones de
Reconocimiento12 8
Empleo del Escuadrón en operaciones de Protección. 12 8
Empleo del Escuadrón en el Ataque. 8 4
Empleo del Escuadrón en la Defensa. 8 4
Empleo del Escuadrón en las operaciones
retrogradas8 8
Empleo del Escuadrón de Caballería en
operaciones de Relevo4 4
Empleo del Escuadrón de Caballería en
operaciones Especiales4 4
Empleo del Escuadrón de Caballería en
operaciones de guerra no convencional6 6
Empleo del Escuadrón de Caballería en
operaciones de Estabilización.4 4
Empleo del Escuadrón de Caballería en
operaciones de Paz4 4
Empleo del Escuadrón de Caballería en
operaciones de Apoyo al Estado10 10
4
INSTRUCCIÓN
TÉCNICA DE TIRO
CON MORTEROS64 3
ESCUADRÓN DE
CABALLERÍA I
HORAS ACADEMICASCREDITOS
CIENTIFICO
PROFESIONAL
64ESCUADRÓN DE
CABALLERÍA III
AREA ASIGNATURA CONTENIDOS
32 2
ESCUADRÓN DE
CABALLERÍA II80 5
3
PREPARACIÓN
DE INTELIGENCIA
DEL CAMPO
DE BATALLA
(PICB)
80 3
PROCESO
MILITAR
DE TOMA DE
DECISIONES
(PMTD)
60
31
TEORICO PRACTICO TOTAL
Ejercicio en la Carta y Planeamiento de Estado Mayor 10
Análisis en el CETAC 10
Ejercicio en el Terreno y aplicación 20
Desarrollo físico del personal 30
Desarrollo de capacidades psicomotoras 30
PRACTICAS
PROFESIONALES40 1
CIENTÍFICO
PROFESIONAL
AREA ASIGNATURA CONTENIDOSHORAS ACADEMICAS
CREDITOS
ACTIVIDADES
COMPLEMENTA
RIAS
ENTRENAMIENTO
FÍSICO MILITAR 60 1
FASE A DISTANCIA
ÁREA
CIENTÍFICO PROFESIONAL
SUB TOTAL
HORAS CRÉDITOS
0
0
120
120
RESUMEN
FASE SEMI PRESENCIAL
ÁREA
CIENTÍFICO HUMANISTA
CIENTÍFICO PROFESIONAL
SUB TOTAL
64 4
176 10
HORAS CRÉDITOS
112 6
FASE PRESENCIAL
ÁREA
CIENTÍFICO HUMANISTA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CIENTÍFICO PROFESIONAL
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
SUB TOTAL
564 30
60 1
773 38
HORAS CRÉDITOS
101 5
48 2
32
ÁREA
CIENTÍFICO HUMANISTA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CIENTÍFICO PROFESIONAL
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TOTAL GENERAL 1069 48
HORAS CRÉDITOS
RESUMEN GENERAL
48 2
748 34
60 1
213 11
33
ANEXO 03 (MODELO DE EMBLEMA)
ANEXO 04 (MODELO DE GALLARDETE)
34
ANEXO 05 (MODELO DE PLACA )
16 cm 23 cm 9 cm 6 cm
LA ESCUELA DE CABALLERÍA
AL
AL TTE CAB…………………………………………
POR HABER OCUPADO EL PRMER PUESTO EN EL
PROGRAMA BASICO DEL ARMA
CHORRILLOS, SETIEMBRE DEL 201..
35
ANEXO 05 (MODELO DE DIPLOMA)
