Comenius projekts “ Rotaļlietu kopīgā valoda ” Rotaļlietu klubs

CLOT, 2nd project meetingVarazdin, 11-15 December 2013

Comenius Comenius projektsprojekts““Rotaļlietu kopīgā valodaRotaļlietu kopīgā valoda””

Rotaļlietu klubsRotaļlietu klubs


Kas ir klubs?Kas ir klubs?

klubs – tajā ir apvienotas personas, kas sadarbojas, lai realizētu idejas, kas balstītas uz kopējām interesēm


Rotaļlietu kluba ideja balstīta uz Rotaļlietu kluba ideja balstīta uz CLOT projektuCLOT projektu

- Jaunas zināšanas un pieredzes- Sociālā atbildība

- Iecietība un vienotība


Jaunas zināšanas un pieredzesJaunas zināšanas un pieredzeso Iepazīt mūsu pašu valstu tradicionālās rotaļlietaso Salīdzināt tradicionālās un modernās rotaļlietaso Bērnu iztēles attīstībao Bērnu iedrošināšana pētīto Tradicionālu rotaļlietu izveideo Origami veidošana un rotaļlietas no dabīgiem

materiāliem


Kopīgā intereseKopīgā intereseVērtību attīstībaVērtību attīstība: Iecietība un vienotība: Iecietība un vienotība

- atrast universālo rotaļlietu valodu starp bērniem no visām partnervalstīm

- rotaļāšanās ar dažādām rotaļlietām, ko bērni atnes no mājām


Sociālā atbildībaSociālā atbildība

- Dalīšanās un apmaiņa ar rotaļlietām- Rotaļlietu ziedošana- Rotaļlietu veidošana – radošā izpausme,

opcija, kas pieejama visiem, praktisko iemaņu attīstība, partneru attiecību un plašāku sociālo attiecību attīstība


Rotaļlietu kluba darbības metodesPraktisko iemaņu attīstība – rotaļlietu veidošanaRotaļa – sociālo kompetenču attīstība, abpusēja

novērtēšana un sapratne, empātijas attīstība un veicināšana

Dažādi izpausmes veidi: saruna, māksla, teatrālā un muzikālā izpausme

Sadarbība (ar vecākiem, bērniem, starp bērniem pašiem, ar plašāku publisko sabiedrību)


Sarunās bērni stāstīs par lietām, kuras ir piedzīvojuši, par savām domām un sajūtām

Izpausmes veidi nāk no viņu pieredzes interpretācijas

1. Stāstu sacerēšana par tēmām: manas pieredzes..., ko es iedomājos?, par ko es sapņoju?, ko mēs varētu...?

2. Mākslinieciskā izpausme: veidošana (rotaļlietu, spēļu) un gleznošana (rotaļlietas, pieredzes, attiecības)

Dažādi izpausmes veidiDažādi izpausmes veidi


3. Matemātika:

mūsu apkārtējā pasaule ir pilna ar matemātiskajiem terminiem, bērni tos iemācīsies dabiskā veidā


Ieteicamais Rotaļlietu kluba Ieteicamais Rotaļlietu kluba organizēšanas biežumsorganizēšanas biežums

- vienu reizi nedēļā iestādē

- vienu reizi mēnesī katra dalībvalsts pēc kārtas Twinspace ievieto pārskatu par kādu savu Rotaļlietu klubu kā paraugu citiem


Par ko mums vajadzētu rūpētiesPar ko mums vajadzētu rūpēties??

Par bērna dabiskās attīstības novērtēšanu un par kultūras svarīgumu un tās ietekmi uz bērnu rotaļu attīstību


RotaļaRotaļa – – dabiska bērna attīstībadabiska bērna attīstībaRotaļa ir spontāna un brīva bērna aktivitāteTai ir nozīme bērna fiziskajā, smadzeņu un

sociāli emocionālajā attīstībāRotaļa neiesaista kādu īpašu mērķi, jo pats

process ir svarīgāks par rezultātu Rotaļas gaitu un rezultātu reti ir iespējams

paredzētRotaļu raksturo dažādība


Rotaļlietai jāveicina radošā attīstība Rotaļlietai jāveicina smadzeņu attīstība

(spēles ar noteikumiem, matemātika bez iekļautām idejām)

Rotaļlietai ir jāveicina sociālā attīstība (caur sarunām mums vajadzētu apspriest dažādas attiecības, caur rotaļlietu ziedošanu mums vajadzētu attīstīt sociālo atbildību)


Spēlējoties, bērnam ir jājūtas brīvam un neierobežotam. Viņam jāseko pašam savai spēles uztverei.

Bērns uztver spēli kā kaut ko nopietnu, jo tajā bērns pēta, savieno un izmanto dažādas stratēģijas. Pieaugušais var būt ielūgts spēles biedrs, ja viņš piedalās spēlē kā bērns, respektējot viņa idejas un neuzkrītoši piedāvājot jaunas iespējas.


Pamatojoties uz augstākminēto, ar rotaļu jeb spēli bērns atklās pasauli sev apkārt, izveidos emocionālās attiecības, attīstīs runu, socializēsies, būs fiziski aktīvs, attīstīs radošumu, intelektuālās iemaņas un pašapziņu


Mūsu piemēri Rotaļlietu Mūsu piemēri Rotaļlietu kluba nodarbībāmkluba nodarbībām


NodarbībaNodarbība “ “IecietībaIecietība”” Kad mēs sākām Rotaļlietu kluba

organizēšanu, gribējām izmēģināt mūsu idejas praktiski, tādēļ mēs noorganizējām nodarbību “Iecietība”

Vienu dienu, ar vecāku atļauju bērni varēja atnest kādu rotaļlietu no mājām

Šīs nodarbības plānotais mērķis bija bērnu savstarpēja apmaiņa ar rotaļlietām, kā arī dalīšanās ar citiem bērniem, gūstot pieredzi atdodot personīgo īpašumu un atraut sevi no savas lietas


Bērni mūs pārsteidzaBērni mūs pārsteidza

?


Ko mēs iemācījāmies no bērniemKo mēs iemācījāmies no bērniem:: Mainoties ar rotaļlietām, bērni izvēlējās

savus draugus. Tas parāda, ka bērniem bija daudz svarīgāk ar KURU viņi mainīsies nevis pati rotaļlieta, KO viņi iegūs pretī – BĒRNAM CILVĒKS IR SVARĪGĀGS NEKĀ ROTAĻLIETA

Puika vārdā Sebastians atnesa divas rotaļlietas, vienu sev un vienu savam draugam Vidam (puikam ar īpašām vajadzībām)


Tā kā pret rotaļlietām no mājām bērniem ir citāda pieķeršanās un tiek spēlētas citādas/individuālas spēles mājās, drīz bērni atstāja līdzpaņemtās rotaļlietas un to vietā sāka spēlēties ar bērnudārza rotaļlietām.

Tas sniedza viņiem iespēju spēlēties lielākās grupās. Tās rotaļlietas ir veidotas no cita veida materiāliem, kas nav mājās, tādēļ ļauj rotaļai attīstīties neparedzētos un neparastos veidos


Mūsu pieredzes rezultātsMūsu pieredzes rezultāts

Mēs nolēmām, ka mūsu Rotaļlietu kluba galvenās aktivitātes būs –

ROTAĻLIETU VEIDOŠANA


Rotaļlietu veidošanaRotaļlietu veidošanaRotaļlietu veidošanas jēga nav gala produkts (pati

rotaļlieta), bet gan pats laiks, kas veltīts rotaļlietas izveidei Bērni mācīsies par savas tautas tradīcijāmStrādājot ar iepriekš nepārveidotiem un dabiskiem

materiāliem bērni attīsta apkārtējās vides apziņuVeidojot pašiem savas rotaļlietas, bērni var izpaust savu

radošumu, viņi var pētīt, viņi var attīstītt iztēli neparastu risinājumu atrašanā

Rotaļlietas izveide pozitīvi ietekmēs bērna viedokli par sevi


Mūsu pieredzeMūsu pieredze – – Rotaļlietu klubāRotaļlietu klubā

1. Sadarbībā ar vecākiem mēs organizējām rotaļlietu atnešanu no mājām

2. Mēs veidojam rotaļlietas modelētas no mūsu tradicionālajām rotaļlietām (buru laiva veidota no lapām un valriekstu čaumalām)

3. Mēs veidojam rotaļlietas balstītas uz bērnu pieredzi no tuvākās apkārtnes

4. Reizēm, kad bērni paši to vēlas – bērni atnes rotaļlietas no mājām uz Rotaļlietu klubu


Secinājums balstīts uz mūsu pašu Secinājums balstīts uz mūsu pašu pieredzipieredzi

Mēs strādāsim kopā, lai sasniegtu idejas, kas balstītas uz mūsu kopīgām interesēm

Mēs vērosim bērnu vajadzības un balstoties uz tām mainīsim un pielāgosim Rotaļlietu kluba aktivitātes


Iespējamā Rotaļlietu kluba Iespējamā Rotaļlietu kluba organizēšana balstoties uz projekta organizēšana balstoties uz projekta

uzdevumiemuzdevumiem Tā kā šajā projektā piedalās 6 partneri, mēs

uzskatām, ka katrs Rotaļlietu kluba partneris pielietos savas metodiskās stratēģijas.

Mūsu aktivitātes un darba prakse tiks pielāgota šīm stratēģijām.


Sadarbība ar vecākiemSadarbība ar vecākiem Sadarbība ar vecākiem būs viena no

Rotaļlietu kluba iespējām Katrs partneris pats noteiks, cik liela ietekme

būs vecākiem Rotaļlietu klubā


Mēs pateicamies mūsu koordinatoriem YAKACIK DOĞA KOLEJİ par profesionālajiem, radošajiem un

detalizētajiem šī projekta uzdevumiem, kas mums visiem ir atvēruši jaunas iespējas darbā ar bērniem, arī caur

Rotaļlietu klubu


Visiem mūsu partneriem mēs novēlam gūt panākumus un prieku šajā

projektā,

kā arī darbojoties Rotaļlietu klubā


Liels paldies par dalīšanos ar savu profesionālo un personīgo pieredzi,

un ka uzklausījāt!

Documents

Comenius projekts “ Rotaļlietu kopīgā valoda ” Rotaļlietu klubs