Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
31/3/2020 Área personal
https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 2/3
EsopoO corvo e o raposo
Descubre e le Queres ler máis fábulas de Esopo?
Comprende
Comenta o texto "O corvo e o raposo"
1 Resume a historia d’O corvo e o raposo coa axuda dosdebuxos.
Resposta modelo: Un raposo ve un corvo cun anaco de queixono peteiro na póla dunha árbore. O raposo convence ocorvo para que cante e lle caia o queixo ao abrir o peteiro.Finalmente, colle o queixo e vaise.
2 Que son emiten os corvos? Copia a resposta correcta.
ouveo miaño croamento orneo
croamento.
3 O raposo di que o canto do corvo é fabuloso. É certo ou é uneloxio non merecido? Por que?
Resposta modelo: É un eloxio non merecido porque os corvosnon cantan senón que croan.
4 Que cres que trata de ensinar o escritor coas palabras doraposo: a fachenda é mala amiga da intelixencia? Explícaocoas túas palabras.
Resposta modelo: Quere dicir que cando somos fachendososnon pensamos de forma intelixente. Estas características sonpropias das persoas, non dos animais.
Unidade 8 - Fauna salvaxe8. Literatura
NOTIFICACIONES
31/3/2020 Área personal
https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 3/3
© SM Política de privacidad Política de cookies Condiciones de uso Contacto Ayuda
Analiza
Imaxina e escribe o principio dun conto
5 Relaciona estas características cos protagonistas do texto. Sonpropias das persoas ou dos animais? Se non coñeces algunha,utiliza o dicionario.
afagador
confiado
presumido
interesado
●
●
●
●
●
●
raposo
corvo
Raposo: afagador, interesado.
Corvo: presumido, confiado.
6 Imaxina que é o corvo quen quere algo do raposo e escribe noteu caderno dúas oracións nas que esaxeres as calidades doraposo. Podes utilizar as seguintes expresións.
máis intelixente que o máis fermoso de tan astuto coma
Resposta modelo: O raposo é máis intelixente ca un premioNobel.
7 Elabora en dez liñas o principio dun conto no que oprotagonista sexa o teu animal preferido.
1.º Investiga 2.º Organiza 3.º Recita
Antes de escribir,pensa no que vascontar e organizaas túas ideas.
Lembra que o teuprotagonista tenque tercaracterísticaspropias daspersoas.
Comproba que atúa historia seentende e non haifaltas deortografía.
NOTIFICACIONES
31/3/2020 Área personal
https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 3/5
Tomei un xeado ● ● entre ● despedirte de min.
A aldea está ● ● sen ● Carme.
7 Copia o texto e complétao coas preposicións adecuadas.
Á miña tía Sara encántalle xogar ●●● o seu gato Pintas. Ela cólleo e el
tírase ●●● os seus xeonllos como un nadador ●●● un cesto cheo de la.
Ás veces queda enredado ●●● a la, rosmando ●●● facer nada. A miña
tía ri e dálle un pouquiño ●●● leite.
Ten en contaAlgunhas preposicións contraen cos artigos e os demostrativos.
8 Elixe un destes animais e fai unha descrición sobre el. Utiliza polomenos seis preposicións diferentes.
9 Escribe estas expresións completándoas coas preposicións axeitadas.
opoñerse ●●● algo
ir ●●● coidado
andar ●●● rodeos
lembrarse ●●● algo
estar ●●● sospeita
confiar ●●● alguén
As conxuncións
As conxuncións son palabras invariables que serven para relacionardúas ou máis oracións ou dúas ou máis palabras.
Algunhas conxuncions son: apenas, e, ca, coma, coma, conforme,daquela, logo, mais, malia, mentres, nin, ou, pero, pois, que, se,senón.
10 Copia as seguintes oracións no teu caderno e subliña as conxuncións.Que relacionan en cada unha, palabras ou oracións?
Chego tarde ao dentista porque había atasco na estrada.
Rosalía e os seus amigos xogaban aos agochos no campo.
Podes ler esta revista mentres esperas a Alberte.
Aquel punto brillante é unha estrela ou un avión?
Chego tarde ao dentista porque había atasco na estrada. (relacionaoracións)
Rosalía e os seus amigos xogaban aos agochos no campo. (relacionapalabras)
Podes ler esta revista mentres esperas a Alberte. (relaciona oracións)
Unidade 8 - Fauna salvaxe6. Gramática
NOTIFICACIONES
31/3/2020 Área personal
https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 4/5
p ( )
Aquel punto brillante é unha estrela ou un avión? (relaciona palabras).
11 Completa as mensaxes deste chat coas conxuncións axeitadas.
senón pero ou mentres porque e se
Sonia: Onte mentres merendaba, vin un documental sobre quenllas eserpes espectacular. Non o vistes?
Luís: Eu non porque tiven que ir á compra, pero gravouno o meu irmán.
Natalia: Daríame moita coraxe se non o chego a ver. Que vos gustanmáis, as quenllas ou as serpes?
12 Observa esta fotografía e escribe catro oracións no teu caderno sobreela nas que utilices as conxuncións que se propoñen.
e apenas mais que ou
13 Escribe esta mensaxe do contestador no caderno e complétaa cos tiposde palabras que se indican.
Ana, son Roque: ●●● (adverbio)non vou poder ir ao Museo ●●●(preposición) Ciencias ●●●(conxunción) teño febre ●●●(conxunción) estou ●●● (adverbio)cansado. Pasádeo ben●●●(preposición) min. Adeus.
Resposta libre:
Ana, son Roque: hoxe non vou poder ir ao Museo de Ciencias porqueteño febre e estou moi cansado. Pasádeo ben sen min. Adeus.
NOTIFICACIONES
31/3/2020 Área personal
https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 1/3
Repasa a unidade
Organiza as túas ideas
1 Completa no teu caderno este esquema sobre os adverbios.
2 Realiza un esquema sobre as palabras que se escriben con h.
Resposta libre: Comprobar que o esquema inclúe todas a regras do usodo h.
3 Estas definicións non son completamente correctas. Detecta que errohai en cada unha e escríbeas ben no teu caderno.
Definicións incorrectas
preposicións: son palabras variables que serven de unión entre outraspalabras.
Unidade 8 - Fauna salvaxeRepasa a unidade
SECUENCIADIDÁCTICA
UNIDADDIDÁCTICA
DIGITALRECURSOS
INTERACTIVOS
RECURSOSDIDÁCTICOS DE
LA UNIDADTRABAJOS
PARA ASIGNAR8
Fauna salvaxe
5.º EP Lingua galega
NOTIFICACIONES
31/3/2020 Área personal
https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 2/3
conxuncións: son palabras invariables que complementan osignificado dun substantivo.
preposicións: son palabras invariables que serven de unión entreoutras palabras.
conxuncións: son palabras invariables que serven para relacionardúas ou máis oracións ou dúas ou máis palabras.
Comproba o que aprendiches
4 Copia estas palabras e separa a raíz do prefixo ou do sufixo. Fíxate noexemplo.
Exemplo: guitarrista → guitarr-ista
ultramar
ameixeira
desatoar
maquinista
reloxaría
predispoñer
peixeiro
intercambio
ultra-mar
ameix-eira
des-atoar
maquin-ista
relox-aría
pre-dispoñer
peix-eiro
inter-cambio
5 Le estas liñas da lectura Observando aves e copia no caderno aspalabras que se escriben con h e explica a norma que seguen paraescribírense así. Despois, escribe dúas palabras máis que sigan cadaregra.
En fin, tamén entre nós hai moita variedade de tipos e non deixamos denos recoñecer coma seres humanos, non si?
A feitura da cabeza e o peteiro revélannos o tipo e xeito dealimentación. Mais para a identificación só nos interesa o seutamaño relativo (comparade cabeza e peteiro entre si), feitura, grosor ecor. Fixádevos nas marcas e cores da cabeza!
O corpo pode ser lizgairo ou repoludo, amosa tamén cores definidas nolombo, no peito ou no bandullo.
As ás poden ter riscas, bandas, etc., e pregadas poden parecer máis curtasou máis longas que a cola.
As patas fálannos dos costumes e hábitat da ave, interésanos comprobara súa cor, tamaño e feitura, ao igual ca a dos dedos e unllas.
hai (forma do verbo haber), humanos (comeza por hum-), hábitat(derivada do verbo habitar).
Resposta modelo: haberá, houbo; humidade, humanitario; habitante,habitáculo.
NOTIFICACIONES
31/3/2020 Área personal
https://e1-centros0.educamos.sm/local/webbook/book.php?courseid=185209&unitnumber=14&codigoproducto=ESP143540 3/3
© SM Política de privacidad Política de cookies Condiciones de uso Contacto Ayuda
6 Copia o texto e subliña as conxuncións. Despois, rodea os adverbios eindica de que tipo son.
Mañá inauguran unha exposición sobre mamíferos no Museo deCiencias Naturais. Achegareime co meu pai e quizais veña tamén unamigo meu que vive preto e lle gustan moito os animais. Iremostranquilamente dando un paseo. Seguro que non nos defraudará!
Conxuncións: e, e. Adverbios: mañá (tempo), quizais (dúbida), tamén(afirmación), preto (lugar), moito (cantidade), tranquilamente (modo),seguro (afirmación), non (negación).
7 Un paso máis. A estas oracións fáltanlles as preposicións. Escríbeas noteu caderno engadíndolles as preposicións axeitadas.
Imos ●●● cine.
Poñémolo ●●● a mesa.
Estamos ●●● cine.
Sentamos ●●● mesa.
Saímos ●●● cine.
Chocamos ●●● a mesa.
Imos ao cine.
Poñémolo na mesa.
Estamos no cine.
Sentamos á mesa.
Saímos do cine.
Chocamos coa mesa.
Valora o aprendidoComproba o que sabes na autoavaliación.
NOTIFICACIONES