FACULTÉ DES SCIENCES DE L’ACTIVITÉ PHYSIQUE

COMMUNIQUÉ DE LA RECHERCHE

MOT DU VICE-DOYEN

Aux membres de la communauté universitaire et à nos partenaires du milieu de l’activité physique,

Ce numéro du Communiqué de la recherche revêt une signification particulière. D’abord, parce que je vous le présente pour la première fois, mais surtout, parce que c’est le premier à être publié sous le nom de Faculté des sciences de l’activité physique.

En effet, avec la nouvelle année, notre Faculté a entamé un nouveau chapitre de son histoire en modifiant sa dénomination pour mieux refléter ses diverses expertises, actualisant ainsi une démarche amorcée il y a près de trois ans. Nous sommes convaincus que ce changement influencera directement et positivement le rayonnement scientifique de la Faculté et qu’il contribuera certainement à attirer et retenir les meilleurs étudiantes et étudiants de tous les cycles.

Finalement, les 6 et 7 février 2015, à Québec, aura lieu le congrès de l’Association québécoise des sciences de l’activité physique (AQSAP). Plusieurs de nos étudiantes et étudiants ainsi que des professeures et professeurs y feront rayonner la recherche et la Faculté des sciences de l’activité physique.

Bonne lecture,

Alain Delisle Vice-doyen

VOLUME 5NUMÉRO 2

JANVIER 2015

Volume 5, numéro 2, janvier 2015 USherbrooke.ca/fasap/recherche

PUBLICATIONS

INTERVENTION ÉDUCATIVE EN ACTIVITÉ PHYSIQUE ET SANTÉ

GRENIER, J., BEAUDOIN, C., LEROUX, M., RIVARD, M.-C., TURCOTTE, S. (2014). Perceptions des facteurs de risque et de protection liés à l’insertion professionnelle chez des enseignants débutants en éducation physique et à la santé. Dans L. Portelance, S. Martineau et J. Mukamurera (dirs), Développement et persévérance professionnels dans l’enseignement. Oui, mais comment? (pp. 93-114). Sainte-Foy : Presses de l’Université du Québec.

TURCOTTE, S., TRUDEL, C., BEZEAU, D.* (2014). Objets de savoir enseignés en éducation à la santé par des enseignants d’ÉPS. In D. Berger, D. Loizon, M. Balcou-Debussche, Y. Léal, G. Sidéris et M.-P. Mackiewicz (eds.), Éducation à la santé et complexité :recherches, formations et pratiques (pp. 443-459). Le Réseau des universités pour l’éducation à la santé. France : Édition Octobre 2014; 18 et 19 octobre 2012.

TURCOTTE, S., GRENIER, J., BEAUDOIN, C., RIVARD, M.-C. ET LEROUX, M. (2014). L’enseignement en éducation à la santé en début de carrière. Des intentions mises à l’épreuve. In D. Berger, D. Loizon, M. Balcou-Debussche, Y. Léal, G. Sidéris et M.-P. Mackiewicz (eds.), Éducation à la santé et complexité : recherches, formations et pratiques (pp. 221-236). Le Réseau des universités pour l’éducation à la santé. France : Édition Octobre 2014; 18 et 19 octobre 2012.

TURCOTTE, S. (2014). Un mode de vie physiquement actif à l’école pour favoriser la réussite éducative. Québec en Forme. www.veilleaction.org/fr/les-fiches-pratiques/activite-physique/un- mode-de-vie-physiquement-actif-a-ecole-pour-favoriser-la-reussite-educative.html

VANDERCLEYEN, F., BOUDREAU, P., CARLIER, G., DELENS, C. (2014). Pre-service teachers in PE involved in an organizational critical incident: emotions, appraisal and coping strategies. Physical Education & Sports Pedagogy, 19(2), 164-178.

CARLIER, G., CLERX, M., VANDERCLEYEN, F. (2014). Comprendre l’activité réflexive des stagiaires en éducation physique à travers leur rapport de stage : entre « théories subjectives » et répertoire de « savoirs professionnels ». eJRIEPS, 33, 66-93.

VANDERCLEYEN, F., BOUDREAU, P., CARLIER, G. (2014). Élaborer une recherche participative en collaboration avec les accompagnateurs de stage en éducation physique : rôles du chercheur. Actes du 28ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU).

KINÉSIOLOGIE, SANTÉ ET VIEILLISSEMENT

SAVOIE, F.A.*, DION, T.*, ASSELIN, A., GARIEPY, C., BOUCHER, P.M., BERRIGAN, F., GOULET E.D.B. (2014). Intestinal temperature does not reflect rectal temperature during prolonged, intense running with cold fluid ingestion, Physiological Measurements. Accepté pour publication. Novembre 2014.

LAROSE, J., BOULAY, P., WRIGHT-BEATTY, H., SIGAL, RJ., HARDCASTLE, S., KENNY, GP. (2014). Age-related differences in heat loss capacity occur under both dry and humid heat stress conditions. J Appl Physiol (1985). 2014 May 8. [Epub ahead of print] PMID:24812643 [PubMed - as supplied by publisher].

WRIGHT-BEATTY, HE., HARDCASTLE, SG., BOULAY P., LAROSE J., KENNY GP. (2014). Increased Air Velocity during Exercise in the Heat leads to Equal Reductions in Hydration Shifts and Interleukin-6 with Age. European Journal of Applied Physiology. 114(10):2081-2092.

KENNY GP., LAROSE J., WRIGHT-BEATTY HE., BOULAY P., SIGAL RJ., FLOURIS AD. (2014). Older firefighters are susceptible to age-related impairments in heat dissipation. Med Sci Sports Exerc. Oct 3. PMID: 25290744[PubMed - as supplied by publisher]

WRIGHT-BEATTY HE., KEILLOR JM., HARDCASTLE SG., BOULAY P., KENNY, G.P. (2014). Preservation of Cognitive Performance with Age during Exertional Heat Stress under Low and High Air Velocity,” Sous presse novembre. BioMed Research International (special issue).

MELANCON, MO., LORRAIN, D., DIONNE IJ. (2014). Changes in markers of brain serotonin activity in response to chronic exercise in senior men. Appl Physiol Nutr Metab. 2014 Jun 23:1-7.

SAVOIE, F.A.*, DION, T.*, ASSELIN, A., GOULET, E.D.B. (2014). Sodium-induced hyperhydration decreases urine output and improves fluid balance compared with glycerol and water-induced hyperhydration. Applied Physiology, Nutrition and Metabolism. Accepté pour publication. Septembre 2014.

* Étudiantes et étudiants de la FASAP.

PRÉSENTATIONS

82e Congrès de l’ACFAS, Colloque 529 - Faire de la recherche en éducation : réflexions méthodologiques, Université Concordia, mai 2014.

Desbiens, J.-F., Lakdhara, I., Spallanzani, C.Défis et enjeux méthodologiques d’une recherche-intervention en contexte d’entraînement sportif.

28e Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Mons, Belgique, mai 2014

Vandercleyen, F., Boudreau, P., Carlier, G. Recherche participative en collaboration avec les accompagnateurs de stage en formation à l’enseignement : enjeux internationaux et rôles du chercheur.

Teaching Personnal and Social Responsibility (TPSR) Conference, Chicago, États-Unis, juin 2014

Beaudoin, S., Fortin-Suzuki, S.*TPSR in higher education.

8e biennale de l’Association pour la recherche sur l’intervention en sport (ARIS), Genève, Suisse, juillet 2014

Membres du Comité scientifique : Martin Roy, Carlo Spallanzani et Sylvain Turcotte

Bezeau, D.*, Turcotte, S., Beaudoin, S. L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants en ÉPS : analyse d’un outil pédagogique utilisé dans le cadre d’un stage.

Tessier, O.*, Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S. Portrait des pratiques d’intervenants de cour d’école et des pratiques de soutien offertes par les directions d’établissement scolaire.

Chevrier, J.*, Roy, M., Turcotte, S. Recommandations sur le développement des joueurs de volleyball au Québec : présentation des facteurs influençant leur mise en œuvre.

Grenier, J., Rivard, M.-C., Turcotte, S., Beaudoin, C., Leroux, M. Les compétences professionnelles en enseignement de l’ÉPS : regard d’enseignants débutants en contexte d’insertion professionnelle.

Grenier, J., Beaudoin, C., Leroux, M., Rivard, M.-C., Turcotte, S. Passage au statut d’enseignant : changement de perceptions des finissants en éducation physique et à la santé en regard de leur insertion professionnelle.

Beaudoin, S., Turcotte, S., Berrigan, F., Bernier, P.-M., Gignac, C., Daudelin-Gauthier, L.*La contribution d’un dispositif d’accompagnement professionnel sur la mise en œuvre d’un programme d’activité physique quotidien.

Vandercleyen, F., Boudreau, P., Carlier, G., Lenzen, B.Former des enseignants-associés à l’accompagnement de stagiaires : une recherche-action selon une approche inductive.

Crowe, H.*, Beaudoin, S., Turcotte, S. Description et analyse des facteurs influençant l’implantation et la pérennisation de programmes de plein air en milieu scolaire.

Beaudoin, S., Fortin-Suzuki, S.*, Bilodeau, J.* S’approprier des pratiques d’enseignement visant la responsabilisation : description d’un dispositif d’accompagnement professionnel à deux volets.

Spallanzani, C., Vandercleyen, F., Beaudoin, S., Desbiens, J.F.Perceptions de stagiaires sur l’encadrement de personnes superviseures universitaires en EPS.

Beaudoin, S., Desbiens, J.F., Fortin-Suzuki, S.* L’influence de l’autonomie et du leadership d’étudiants athlètes sur leur capacité perçue de vivre des réussites en contexte universitaire.

BOURSES ET SUBVENTIONS

Bourse institutionnelle de 3e cycle 2014-2015

Olivier Tessier (S. Turcotte), étudiant au doctorat en éducation, domaine de l’intervention éducative en activité physique et santé

Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et sécurité au travail

M.E Major (avec M.F. Coutu, N. Gaudreault, I. Nastasia, R. Dumais, A. Deshaies)

Subvention de 206 212 $

Étude des mécanismes qui font obstacle et qui facilitent le retour au travail des travailleurs qui ont subi une arthroplastie du genou.

* Étudiantes et étudiants de la FASAP.

PRÉSENTATIONS (SUITE)

Beaudoin, S., Desbiens, J.F., Fortin-Suzuki, S.*L’impact de la clarification des attentes sur la capacité perçue d’étudiants athlètes de vivre des réussites et de réutiliser les connaissances apprises.

Roy, M., Chevrier, J.*, Nadeau, L., Spallanzani, C.Protocole destiné à mesurer la charge d’entraînement : perceptions quant à son utilité pour assurer un encadrement de qualité.

Stoloff, S., Brunelle, J.-P., Spallanzani, C.Défis et considération en formation continue : et si le formé ne veut pas être aidé?

Conférence aux responsables pédagogiques des trois commissions scolaires francophones de l’Estrie, Sherbrooke, août 2014

Turcotte, S., Perreault, G., Berrigan, F., Beaudoin, S., Tessier, O.*Évaluation d’un programme de formation des intervenants en cour d’école.

Association canadienne du diabète. Ottawa, Ontario, septembre 2014

Boulay P. Physical Activity and Exercise: From Fads and Trends to Reality and Research. Diabetes Perspectives…. Ages and Stages.

45e congrès annuel de l’Association canadienne d’ergonomie (ACE). Diversité des interventions, diversité des populations : quels enjeux, quels défis pour l’ergonomie ?, Montréal, octobre 2014

Major, M.E.Contexte de travail et troubles musculosquelettiques : apport de l’analyse ergonomique pour une prévention durable.

Ergonomie, genre et kinésiologie

Présidente et organisatrice du symposium Seasonal work : challenges and issues for ergonomic monitoring and injury prevention and OHS.

Major, M.E, Caillé, V.*Le travail saisonnier, ses caractéristiques et ses enjeux pour la santé au travail : une synthèse de la littérature.

Congrès Bougeons ensemble de la Fédération des éducatrices et éducateurs physique du Québec, Mont Sainte-Anne, novembre 2014

Turcotte, S., Bezeau, D.*, Tessier, O.*La place de l’éducation à la santé dans notre domaine.

Séminaire du Groupe de recherche en activité physique adaptée de l’UQÀM, Montréal, novembre 2014

Turcotte, S.L’intervention éducative en activité physique et santé : un créneau de recherche stratégique dans l’analyse des facteurs prédisposant à l’apprentissage en milieu scolaire.

Conférence MOVE Ottawa, Ottawa, Ontario, novembre 2014

Boulay P. Medications and Exercise implications.

Society for Neuroscience annual meeting, Washington DC, États-Unis, novembre 2014

Bernier, P-M.Neural dynamics of reach trajectory formation in the parieto-frontal network.

12e Journée scientifique du département de pédiatrie – CHUS, Sherbrooke, Québec, 2014

Audet, M-A, Dallaire, F., Boulay, P., Counil, F-P. Effets d’un programme d’entraînement physique chez l’enfant présentant des troubles respiratoires liés au sommeil.

Volume 5, numéro 2, janvier 2015 USherbrooke.ca/fasap/recherche