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8/19/2019 Comparacion proyectos IUCS_UCA.docx
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IUCS UCATITULO Estudio de funciones psicológicas del p oceso de
a!ona"iento "ate"#tico en adolescentes de escuela
secunda ia de la p o$incia de %uenos Ai es&
Efectos de una inte $ención psicopedagógica 'asada en
est ategias de auto egulación pa a p o"o$e el endi"iento
acad("ico en )ate"#tica&
O%*ETI+OS
1, -econoce ca acte .sticas de a!ona"iento / de la
"etacognición ue se in$oluc an en las co"petencias
e ue idas actual"ente pa a su aplicación en el # ea de
"ate"#ticas en alu"nos de ni$el secunda io / el
endi"iento acad("ico en "ate"#tica con adolescentes&
2, Anali!a la ele$ancia de los apo tes de las
neu ociencias en este estudio pa a o ientaciones
psicológicas / psicopedagógicas so' e ap endi!a e&
3, escu' i las fo tale!as / de'ilidades del alu"nado
en sus p ocesos auto egulato ios pa a el ap endi!a e en
dic a # ea4 con inst u"entos de e$aluación confia'les /
$#lidos&5, E$alua los esultados pa a anali!a $a iaciones /
pe "anencias en el endi"iento de los alu"nos&
, Anali!a las consecuencias de una inte $ención de
ap endi!a e auto egulado / sus efectos so' e el
a!ona"iento&
E$alua los efectos de un p og a"a de inte $ención4 'asado en
est ategias de auto egulación4 en el endi"iento en "ate"#ticas
1, Conoce el ni$el de endi"iento acad("ico en "ate"#ticas
alcan!ado po los alu"nos de acue do a las co"petencias
cu icula es e ue idas pa a el ap endi!a e de las )ate"#ticas
2, escu' i las fo tale!as / de'ilidades del alu"nado en sus
p ocesos auto egulato ios pa a el ap endi!a e en "ate"#ticas&
3, E$alua el i"pacto ue tiene una inte $ención
neu opsicopedagógica4 'asada en est ategias ue p o"ue$en el
e"pleo de funciones e ecuti$as de "e"o ia de t a'a o /
fle i'ilidad cogniti$a4 in i'ición co"po ta"ental8 en e l
endi"iento acad("ico en "ate"#ticas&5, Anali!a la ele$ancia de los apo tes de las neu ociencias pa a
o ientaciones psicopedagógicas so' e ap endi!a e en
"ate"#ticas&
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Aplicación de cuestiona ios con escalas Li?e t / t(cnica
con ta etas4 adaptados ad oc4 ecolectando los .te"s
"#s significati$os4 con poste io es p ue'as de +alide! /Confia'ilidad&
Instrumentos
Aplicación de cuestiona ios con escalas Li?e t / t(cnica conta etas4 adaptados ad oc4 ecolectando los .te"s "#s
significati$os4 con poste io es p ue'as de +alide! /
Confia'ilidad&
: ocedi"i
ento
Este p o/ecto de dise@o e pe i"ental tiene $a ia'les
cuantitati$as / cualitati$as & Se esti"a ue la $ia'ilidad
de finali!ación de la to"a de p ue'as se # a "ediadosde 2016 pa a diagnostica ca acte .sticas gene ales /
pe sonales de los co"po ta"ientos / a!ona"ientos ue
adoptan los alu"nos en clases de "ate"#tica ante la
e plicación del docente4 la solución de las acti$idades
p opuestas4 "odalidades de pa ticipación indi$idual /
g upal4 co"o as. ta"'i(n de sus p ocesos
"etacogniti$os& Luego se estudia #n los endi"ientos poste io es a la aplicación de t(cnicas did#cticas ue
faciliten la auto egulación4 pa a finali!a con una
co"pa ación de esultados p e / post aplicación de
p ue'as&
Este p o/ecto de dise@o e pe i"ental con $a ia'les cuantitati$as
/ cualitati$as4 fue iniciado en "a/o de 2015 con etapa
p ediagnóstica de e$aluación del ca"po4 po'lación / const uctosteó icos e ipot(ticos pe tinentes& Se esti"a ue la $ia'ilidad de
finali!ación de la to"a de p ue'as se # a "ediados de 2016 pa a
diagnostica ca acte .sticas gene ales / pe sonales de los
co"po ta"ientos / a!ona"ientos ue adoptan los alu"nos en
clases de "ate"#tica ante la e plicación del docente4 la solución
de las acti$idades p opuestas4 "odalidades de pa ticipación
indi$idual / g upal4 co"o as. ta"'i(n de sus p ocesos"etacogniti$os& Luego se estudia #n los endi"ientos poste io es
a la aplicación de t(cnicas did#cticas ue faciliten la
auto egulación4 pa a finali!a con una co"pa ación de
esultados p e / post aplicación de p ue'as &
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Consta de etapas ue 'usca #n no alte a la situación de
clase a'itual del docente
a, iagnóstico inicial de a'ilidades cogniti$as /"etacogniti$as Ela'o ación / to"a de p ue'as de
endi"iento acad("ico ue disc i"inen las
co"petencias cu icula es& O'se $ación / aplicación de
cuestiona ios de a'ilidades "etacogniti$as&
', iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >I,
To"a de p ue'as de esolución de p o'le"as
>adaptados de -i"oldi *, ue e$al<en a!ona"iento enlas t es co"petencias&
c) Inte $enciones en g upo e pe i"ental / cont ol4 con
tuto es aplicando p ue'as de do'le ciego con
est ategias de ap endi!a e auto egulado ue i"pli uen
funciones cognitivas?.
d, iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >II,
epetición de p ue'as acad("icas / de esolución de
p o'le"as en si"ila es condiciones ue en etapas
p e$ias pa a e$alua funciones psicológicas&
Consta de etapas ue 'usca #n no alte a la situación de
clase a'itual del docente diag a"adas en Cuad o 2
a, iagnóstico inicial de a'ilidades cogniti$as /"etacogniti$as Ela'o ación / to"a de p ue'as de
endi"iento acad("ico ue disc i"inen las t es
co"petencias cu icula es& O'se $ación / aplicación de
cuestiona ios de a'ilidades "etacogniti$as&
', iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >I, To"a
de p ue'as de esolución de p o'le"as >adaptados de
-i"oldi *, ue e$al<en a!ona"iento en las t esco"petencias&
c, Inte $enciones en g upo e pe i"ental / cont ol4 con dos
tuto es dife entes aplicando p ue'as de do'le ciego con
est ategias de ap endi!a e auto egulado&
d, iagnóstico so' e est uctu as de a!ona"iento >II,
epetición de p ue'as acad("icas / de esolución de
p o'le"as en si"ila es condiciones ue en etapas
p e$ias&
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:LAB ET-A%A*O
UBCIOBES :SICOLODICAS
Atención
UBCIOBES E*ECUTI+AS&&
)e"o ia de T a'a o
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)e"o ia -A OBA)IEBTO
:e cepción )ATE)ATICO
)oti$ación
le i'ilidad cogniti$a -EB I)IEBTO EB
In i'ición co"po ta"ental )ATE)ATICAS
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