23
1 Docente: Yuri Andrea mora Bonilla Área: Biología en los grados 7(01-02-03-04-05). Fecha de inicio: 30 de Abril del año 2020 Fecha de entrega: 29 de Mayo del año 2020 COMPETENCIA: Elaborar conclusiones y situaciones que permitan identificar las características de los sistemas circulatorio, muscular y óseo con el fin de comprender el funcionamiento del cuerpo humano. COMPETENCIA LABORAL: Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado. COMPETENCIA CIUDADANA: ¡Me cuido a mí mismo ¡Comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorecen mi bienestar y mis relaciones interpersonales. DBA: Diferencia entre los tipos de circulación (celular, animal y plantas). QUERIDOS ALUMNOS EN VISTA DE LA SITUACIÓN QUE ESTAMOS PASANDO POR LA PANDEMIA, DEBEMOS DAR CUMPLIMIENTO AL DESARROLLO DE LA TEMÁTICA PLANTEADA PARA ESTE AÑO ESCOLAR; POR EDE ENVÍO LA INFORMACIÓN Y LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES PARA UN MES. DEBEN HACER UN RESUMEN DE CADA TÍTULO Y SUBTÍTULO EN EL CUADERNO, DIBUJOS TAMBIÉN; ADEMAS RESPONDER LAS DOS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES CON CADA TEMÁTICA. CUALQUIER DUDA PUEDEN COMUNICARSE AL (WHATSAPP 3213707465) EN EL MOMENTO QUE TENGAN SEÑAL NO ES NECESARIO ESTAR EN LÍNEA. TENGAN EN CUENTA CUMPLIR CON LAS FECHAS ESTABLECIDAS. ¡Lo mejor es estar separados ahora, Para poder estar unidos después! Muchos éxitos Clase:1 Tema: circulación en plantas Actividad 1 Observar el siguiente video que encontrara en este link y hacer un análisis de 6 renglones de lo que entendió del video. Video: https://www.youtube.com/watch?v=3LBVrlQzqBM. Copiar en el cuaderno la siguiente información. ABSORCIÓN DE AGUA Y MINERALES POR LAS RAÍCES El agua y los minerales absorbidos del suelo por las raíces son transportados por el xilema (vasos conductores de savia bruta) a la parte superior de la planta (tallos y hojas).

COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

  • Upload
    others

  • View
    18

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

1

Docente: Yuri Andrea mora Bonilla

Área: Biología en los grados 7(01-02-03-04-05).

Fecha de inicio: 30 de Abril del año 2020

Fecha de entrega: 29 de Mayo del año 2020

COMPETENCIA: Elaborar conclusiones y situaciones que permitan identificar las características

de los sistemas circulatorio, muscular y óseo con el fin de comprender el funcionamiento del

cuerpo humano.

COMPETENCIA LABORAL: Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio

dado.

COMPETENCIA CIUDADANA: ¡Me cuido a mí mismo ¡Comprendo que cuidarme y tener hábitos

saludables favorecen mi bienestar y mis relaciones interpersonales.

DBA: Diferencia entre los tipos de circulación (celular, animal y plantas).

QUERIDOS ALUMNOS EN VISTA DE LA SITUACIÓN QUE ESTAMOS PASANDO POR LA

PANDEMIA, DEBEMOS DAR CUMPLIMIENTO AL DESARROLLO DE LA TEMÁTICA

PLANTEADA PARA ESTE AÑO ESCOLAR; POR EDE ENVÍO LA INFORMACIÓN Y LAS

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES PARA UN MES.

DEBEN HACER UN RESUMEN DE CADA TÍTULO Y SUBTÍTULO EN EL CUADERNO,

DIBUJOS TAMBIÉN; ADEMAS RESPONDER LAS DOS ACTIVIDADES

CORRESPONDIENTES CON CADA TEMÁTICA.

CUALQUIER DUDA PUEDEN COMUNICARSE AL (WHATSAPP 3213707465) EN EL

MOMENTO QUE TENGAN SEÑAL NO ES NECESARIO ESTAR EN LÍNEA. TENGAN EN

CUENTA CUMPLIR CON LAS FECHAS ESTABLECIDAS.

¡Lo mejor es estar separados ahora, Para poder estar unidos después!

Muchos éxitos

Clase:1

Tema: circulación en plantas

Actividad 1

Observar el siguiente video que encontrara en este link y hacer un análisis de 6 renglones de lo

que entendió del video.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=3LBVrlQzqBM.

Copiar en el cuaderno la siguiente información.

ABSORCIÓN DE AGUA Y MINERALES POR LAS RAÍCES

El agua y los minerales absorbidos del suelo por las raíces son transportados por el xilema (vasos

conductores de savia bruta) a la parte superior de la planta (tallos y hojas).

Page 2: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

2

La observación de las más finas ramificaciones de las raíces, las raicillas, muestra una zona justo

antes del final con pelos muy finos. Esta es la zona pilífera, cuyos cabellos aumentan la superficie

de intercambio entre la raíz y el suelo.

La absorción tiene lugar principalmente en los pelos radicales, que son una extensión de las

células epidérmicas de la raíz.

En la raíz, el transporte de agua se lleva a cabo radialmente, de los pelos absorbentes a la estela

central, donde se encuentra el xilema, cruzando la pared o el citoplasma de las células de la

corteza.

Realizar el siguiente dibujo donde se observa la absorción de agua y minerales a través de las

raíces con cada concepto según corresponda.

Page 3: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

3

Escribir en su cuaderno como sube el agua hasta las hojas

LA TRANSPIRACIÓN EN LAS PLANTAS

DEFINICIÓN

Se entiende por transpiración la pérdida de agua, en forma de vapor, a través de las distintas

partes de la planta, si bien se realiza fundamentalmente por las hojas. La transpiración está íntimamente relacionada con una función de vital importancia para el

crecimiento de las plantas, la fotosíntesis, La absorción de dióxido de carbono para la fotosíntesis

Page 4: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

4

y la pérdida de agua por transpiración están inseparablemente enlazadas en la vida de las plantas verdes, y todas las condiciones que favorecen la transpiración favorecen la fotosíntesis.

la planta, ya que además de recorrerla en toda su longitud, sus elementos conductores, dispuestos en hileras longitudinales, carecen de protoplasma vivo en su madurez; de esta forma los elementos se convierten en los sucesivos tramos de conductos más o menos continuos por los que el agua circula como en una tubería de una casa.

Los elementos conductores que componen el xilema son las traqueídas, que poseen

punteaduras en sus paredes, y las tráqueas o elementos de los vasos, que están separados entre sí por perforaciones, los elementos de los vasos se disponen uno detrás de otro formando los vasos. Las punteaduras oponen mayor resistencia al agua que asciende, que las perforaciones de las tráqueas. Por lo que el flujo de agua es mayor en las tráqueas, y aumenta con el diámetro

Page 5: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

5

y la longitud de los elementos conductores. Las paredes de tráqueas y traqueídas son superficies que atraen el agua de forma muy efectiva.

En condiciones de transpiración intensa el agua en el xilema está bajo tensión, es decir, sometida a una presión negativa. El electo de vacío causado por la tensión tendería a colapsar los conductos de xilema. Sin embargo, las paredes secundarias, gruesas y lignificadas, de las tráqueas y traqueídas resisten la tensión.

Hacer el dibujo.

El mecanismo de la cohesión-adhesión-tensión, o transpiración tirón

Page 6: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

6

Para poder entender el origen de la tensión que se genera en el xilema, es preciso tener en cuenta que desde las últimas terminaciones xilemáticas de las hojas, el agua sigue su camino hacia el exterior, a través del parénquima hasta alcanzar las paredes celulares que limitan los espacios intercelulares del mesó-filo, para entonces evaporarse y entrar en la fase de transpiración.

A medida que el agua se evapora, disminuye el IP de las paredes evaporan-tes, estableciéndose así una diferencia de potencial hídrico entre estas paredes y las que se sitúan un poco por detrás en el camino descrito, lo que genera un desplazamiento del agua hacia las superficies evaporantes, y la caída del se transmite al mesófilo y luego a las terminaciones del xilema foliar_ A favor de este gradiente de I', el agua sale del interior de los elementos xilemáticas, generando en ellos una presión negativa o tensión que, se transmite a lo largo del xilema, provocando el ascenso de la columna de agua, y provocando la caída.(flema de la raíz. Es así como, mientras haya transpiración el de la raíz se mantendrá más bajo que en el suelo y la absorción de agua se producirá espontáneamente. Además, es físicamente imprescindible que la columna de agua se mantenga continua, para que la tensión del xilema se transmita hasta la raíz. La columna de agua se mantiene unida gracias a las potentes fuerzas de cohesión que atraen entre sí a las moléculas de agua. Por otra parte las fuerzas de adhesión de las moléculas de agua a las paredes de las traqueídas y los vasos son tan importantes, como la cohesión y la tensión, para el ascenso del agua.

Debido a que el ascenso del agua en la planta, fundamentalmente, se explica sobre la base de la tensión que se genera en el xilema, y a las fuerzas de cohesión y adhesión de las moléculas de agua, el modelo adoptado se conoce como mecanismo de la cohesión-adhesión-tensión

Page 7: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

7

TALLER DE CIRCULACIÓN EN PLANTAS (1)

1.

2.

Page 8: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

8

3.

4. Anota en la línea la letra correspondiente, según la clave.

A. Tráqueas y traqueídas

B. Transpiración

C. Tubos cribosos y células acompañantes.

D. Cohesión

___ Fenómeno por el cual las plantas liberan hacia el ambiente, agua en forma de vapor.

___ Fuerza de interacción que mantiene unidas las moléculas de agua.

___ Células alargadas que conforman el xilema.

___ Estructuras que conforman el floema.

Page 9: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

9

5.

6.

Page 10: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

10

7. consulte el significado de 10 palabras nuevas que aprendió del tema. Organícelas en orden

alfabético.

8. ¿Qué fue lo que más aprendió del tema? ¿Por qué?

9. ¿Qué no entendió del tema?

10. ¿Qué fue lo que más le llamó la atención y le gustó del tema?

11. Formule una pregunta contextualizada y su respectiva respuesta.

Page 11: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

11

GRADO: 7° (01-02-03-04-05)

Clase 2.

Tema: circulación en animales

Actividad 2.

Hacer el siguiente mapa conceptual sobre circulación animal (debe estudiar y aprender este

resumen).

CIRCULACION ANIMAL

Los animales, además de nutrientes, precisan de oxígeno para la respiración. Nutrientes y

oxígeno deben ser transportados a las células para su metabolismo. El metabolismo celular

genera desechos que han de expulsarse al exterior. Por todo ello, además del sistema digestivo,

se precisa un sistema respiratorio (para captar oxígeno y expulsar CO2), un sistema

circulatorio (que transporta nutrientes, oxígeno y desechos) y un sistema excretor que expulse

los desechos.

Como en otros sistemas, todos estos incrementan su complejidad desde los animales más

sencillos a los más complejos.

Page 12: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

12

A los animales más lentos, pequeños y simples (poríferos, cnidarios y platelmintos) les basta

su movimiento para mezclar los líquidos internos.Los animales grandes necesitan un sistema

circulatorio con un líquido circulante (transportador), vasos conductores (para llevar el líquido)

y un sistema de bombeo (para acelerar el proceso).

LÍQUIDOS CIRCULANTES En general, se ocupan del transporte de nutrientes, oxígeno, CO2 y desechos. Existen varios tipos

diferentes:Hemolinfa: inunda las cavidades internas de moluscos y artrópodos. Contiene

hemocianina (con Cu) para el transporte de oxígeno.Hidrolinfa: similar al agua marina, está

presente en los equinodermos. Transporta nutrientes y residuos, pero no gases.Sangre: típica

de anélidos y vertebrados. Contiene plasma y células. El oxígeno es transportado por

hemoglobina (con Fe, en anélidos y vertebrados) o por hemeritrina (con Fe, sólo en

anélidos).Linfa: en vertebrados. Circula por el sistema linfático, llevando plasma y linfocitos.

SISTEMA CIRCULATORIO CARDIOVASCULAR

El sistema circulatorio cardiovascular aparece tanto en invertebrados como en vertebrados.

Consta de un fluido circulante (sangre o hemolinfa), vasos sanguíneos y uno o varios

corazones.Según por dónde circule el fluido puede ser abierto o cerrado.

Page 13: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

13

Sistema circulatorio abierto: aparece en muchos invertebrados, como artrópodos y la mayoría

de moluscos. La hemolinfa es impulsada por el corazón a un espacio abierto llamado

hemocele.La hemolinfa sale del corazón por vasos llamados arterias. Estas son abiertas en sus

extremos y la hemolinfa se derrama llenando el hemocele y bañando las células e intercambiando

nutrientes, gases y desechos. Luego vuelve al corazón mediante venas.

Sistema circulatorio cerrado: propio de anélidos, cefalópodos y vertebrados. La sangre

circula por un circuito de vasos cerrado. La sangre sale del corazón a presión mediante vasos de

paredes gruesas y elásticas, las arterias. Éstas se van estrechando hasta dar capilares, de

paredes tan finas que permiten el intercambio de nutrientes y desechos en los tejidos. Luego, las

capilares comienzan a formar vasos cada vez mayores, las venas, que devuelven la sangre al

corazón.

SISTEMA CIRCULATORIO EN LOS INVERTEBRADOS

PORÍFEROS, CNIDARIOS Y PLATELMINTOS Estos tres grupos carecen de verdadero sistema circulatorio.

Page 14: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

14

PORÍFEROS. Las esponjas realizan directamente el intercambio de nutrientes, oxígeno y desechos con el medio acuático en el que viven. Las células intercambian sustancias entre sí o con el medio mediante difusión.

CNIDARIOS. Pólipos y medusas intercambian sustancias con su medio acuático mediante difusión, bien directamente, a través de sus paredes, o desde la cavidad gastrovascular.

Page 15: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

15

PLATELMINTOS. La gran ramificación de la cavidad gastrovascular permite la difusión entre las células y dicha cavidad.

Page 16: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

16

ANÉLIDOS: Tienen un sistema circulatorio cerrado. Hay un gran vaso dorsal y otro ventral, comunicados por vasos transversales. Todos se contraen rítmicamente.En las lombrices de tierra, además, aparecen vasos transversales anteriores más anchos, llamados arcos aórticos que actúan como pequeños corazones

MOLUSCOS Salvo en cefalópodos, el sistema es abierto. El corazón, con 2 o 3 cavidades, impulsa la

hemolinfa por arterias hasta espacios abiertos o senos. De aquí es recogida por venas,

oxigenada en las branquias y devuelta al corazón.Los cefalópodos (pulpos, calamares, sepias)

tienen un circulatorio cerrado y, además, presentan corazones branquiales, cerca de las

branquias, que mejoran la oxigenación sanguínea.

Page 17: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

17

CIRCULACIÓN EN ANIMALES VERTEBRADOS

Los vertebrados tienen circulatorio cerrado. Presentan corazón, arterias, venas y capilares.

El corazón puede tener dos cavidades y una sola vía (circulación sencilla o simple: peces) o

bien 3 o 4 cavidades y dos vías (circulación doble: las aves). Además, la sangre oxigenada y

no oxigenada pueden mezclarse en el corazón (circulación incompleta: anfibios) o no

(circulación completa: mamíferos).

Page 18: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

18

PECES Corazón con dos cavidades: aurícula y ventrículo. Circulación simple (sólo pasa una vez por

el corazón) y completa (no hay mezcla de sangre oxigenada y desoxigenada).La sangre sale del

ventrículo y se dirige a las branquias, donde se oxigena. Luego pasa a la aorta dorsal y llega a

todo el cuerpo por capilares. Por último, regresa al corazón desoxigenada y por venas.Esta

circulación asegura la oxigenación de los tejidos, pero tiene dos inconvenientes.

Tiene poca presión por la resistencia de las branquias y la sangre llega desoxigenada al corazón,

por lo que éste debe ser irrigado por la arteria carótida.En los peces pulmonados aparece ya

una aurícula o atrio parcialmente dividido en 2 cavidades, inicio del corazón tricavitario. La

circulación es doble (pulmonar y sistémica) e incompleta (hay mezcla de sangres en el

ventrículo).

ANFIBIOS Corazón ya con tres cavidades: un ventrículo y dos aurículas. Circulación doble (pulmonar y

sistémica) e incompleta (en el ventrículo se mezcla la sangre oxigenada con la desoxigenada).

La aurícula derecha recibe la sangre de la circulación general y la izquierda de los pulmones.

Page 19: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

19

REPTILES

La mayoría de los reptiles (salvo cocodrilos y aves) tienen un corazón con 3 cavidades: 2

aurículas y 1 ventrículo parcialmente dividido. La circulación es doble y parcialmente

incompleta. Los cocodrilos tienen el ventrículo totalmente separado en 2 mitades: corazón

tetracavitario, aunque hay cierta mezcla en la aorta.

AVES Y MAMÍFEROS

Sólo aves y mamíferos tienen un corazón tetracavitario ósea de 4 cavidades y una circulación

doble y realmente completa. La parte izquierda del corazón lleva sangre oxigenada y la derecha,

desoxigenada. Esto permite, además, una mayor presión sanguínea.

La contracción de las aurículas envía la sangre hacia los ventrículos. Cuando los ventrículos se

contraen, la sangre del ventrículo derecho se dirige hacia los pulmones, donde libera el dióxido de

carbono y se carga de oxígeno, mientras la sangre del ventrículo izquierdo es impulsada hacia los

tejidos del cuerpo donde deja el oxígeno y recoge el dióxido de carbono que producen las células.

Page 20: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

20

aves

MAMÍFERO

Page 21: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

21

TALLER DEL SISTEMA CIRCULATORIO DE INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS (2)

1. Dibujar y escribir las partes al siguiente porífero (esponja de mar)..

2. Explica cómo es la circulación en los siguientes invertebrados: Poríferos, cnidarios,

platelmintos.

3. Describa como puede ser el tipo de sistema circulatorio en los invertebrados.

4. Como es el transporte de nutrientes en los cnidarios. Explica

5. Explica como es el proceso del sistema circulatorio cerrado en un organismo (animal).

6. Cuáles son los animales que tienen sistema circulatorio abierto.

7. Explica como es el proceso de circulación en un animal con sistema circulatorio abierto.

8. Escriba la definición de los siguientes términos: Hemolinfa, Ostias, vasos sanguíneos,

corazón.

9. El tipo de sistema circulatorio de un animal depende de ciertas características, Cuáles son.

10. Describa el recorrido que hace el dióxido de carbono en el cuerpo de un animal.

11. ¿Cuál es la función de la sangre? Explica.

12. Además de la sangre, que más transporta el sistema circulatorio en el cuerpo de un animal.

Explica.

13. Explica porque los animales desarrollaron sistemas circulatorios.

14. Los anélidos son llamados gusanos redondos; que tipo de circulación tienen estos animales,

y como es este proceso.

Page 22: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

22 15.

a) De acuerdo al artículo y lo visto en este material de aprendizaje que tipo de corazón crees que

posee la jirafa.

b) Porqué es importante mantener la presión sanguínea en estos animales.

16. ¿Qué relación crees que existe entre el aparato circulatorio y los aparatos digestivo,

respiratorio y excretor?

17. Completa el palabragrama.

A C

B I

C R

D C

E U

F L

G A

H C

I I

J O

K N

A. Cavidad cardiaca que bombea la sangre hacia el resto del cuerpo.

B. Pequeños poros por donde regresa la hemolinfa a los vasos sanguíneos, en los insectos.

C. Vasos sanguíneos que llevan la sangre desde el corazón hacia los órganos del cuerpo.

D. Tipo de circulación en la que la sangre oxigenada se mezcla con la sangre sin oxígeno.

E. Cavidad cardiaca que recibe la sangre proveniente del cuerpo.

F. Fluido corporal característico de los insectos y otros artrópodos.

G. Liquido circulatorio de los animales vertebrados como los mamíferos.

H. Vasos sanguíneos microscópicos con paredes muy finas que permiten el intercambio de

sustancias entre la sangre y las células.

Page 23: COMPETENCIA: COMPETENCIA LABORAL

23

I. Transporte de sustancias empleado por los organismos unicelulares y por los organismos

que carecen de sistema circulatorio especializado.

J. Tipo de circulación en la que la sangre pasa dos veces por el corazón antes de completar

un ciclo alrededor del cuerpo.

K. Vasos sanguíneos que recogen la sangre desoxigenada y la devuelven al corazón.