GLIARTICOLIDopoaverripassatogliarticolisullibrodigrammatica(pag.60e61),ricopiaesvolgisulquadernoverdequestiesercizi.

1) Sottolineadirossogliarticolideterminativi,diblugliarticoliindeterminativiediverdegliarticolipartitivi.

• Ilreinviòdegliambasciatoriperannunciareilsuoarrivo.• L’altrogiornosonovenutiacercartidegliamicidiscuola.• Imieinonnihannotrascorsounamagnificagiornatainunochaletdi

montagna.• Stamattinahoraccoltodelleroseperlamiamammaelehomesseinun

cesto.• Amiofratelloservonodellerismedicarta,unnuovoalbumdadisegnoela

colla.

2) Sottolineadiverdegliarticolipartitiviedigiallolepreposizioniarticolate;(faiattenzionebenealladifferenza).

3) Eseguil’analisigrammaticalecompletadellefrasi.

• Hopreparatodelletartinepergliospiti.• Nellalibreriadeinonniavevamotrovatodeivolumirarieantichissimi.• Degliattorifamosihannogiratolospotdelcaffè.• Allamostradeifiorihocompratodellecamelie.

NOMIEAGGETTIVIQUALIFICATIVIDopoaverripassatosullibrodigrammaticailnome(dapag.52a56)el’aggettivoqualificativo(pag.66e67),ricopiasulquadernoverdeecompletagliesercizi.

1) Sottolineadirossoicomparatividimaggioranzaediverdeisuperlativirelativi.2) Eseguil’analisigrammaticaledeinomisottolineati.

• Ilgattinorossoèilpiùsveltotraisuoifratelli.• Ilclimamarinoèpiùmitediquellocontinentale.• Ilnonnoèilpiùanzianotraisuoiamici.• IlMonteBiancoèpiùaltodelMonteCervino.• Ilcristalloèpiùfragiledelvetro.

• Lezanzaresonolepiùnoiosetragliinsetti.• Paperinoèilpiùsfortunatodellafamiglia.

3) Analizzasulquadernol’aggettivoqualificativosottolineato.

• FirenzeèmenoestesadiRoma.• CarlaèintelligentequantoGiulio.• AnnaèstatavelocecomeClaudio.• Ilmiocompitoèpiùdifficiledeltuo.• Lamagliaèextralarga.• Giannaèlapiùsimpaticadellaclasse.• Iltrenoèveloce.

PRONOMIPERSONALI-PRONOMERELATIVODopoaverripassatosullibrodigrammaticaipronomipersonali(pag.70e71)eilpronomerelativo(pag.81e82)ricopiasulquadernoesvolgigliesercizi.

1) Riscrivilefrasisulquadernoconilpronomepersonaleadatto,evitandoleripetizioni.2) Eseguil’analisideiverbisottolineati.

• Abbiamotrovatoduegattinieabbiamoportatiigattiniacasa.• Lessiillibroetrovaiillibromoltointeressante.• Icampeggiatoriscaricaronoletendeemontaronoletende.• Siamoandatiatrovaregliziieabbiamosalutatoglizii.• Lanonnapreparòglignocchiecucinòglignocchi.

3) Uniscileduefrasisulquadernocollegandoleconilpronomerelativo“che”.

• Iohoun’amica.L’amicaèsimpatica.• Laziahaunafiglia.LafigliasichiamaSara.• Elenahaunacasa.Lacasasiaffacciasulmare.• HoscrittounacartolinaaMaria.Mariamiharingraziato.

4) Collegalecoppiedifrasiconunpronomerelativoadatto.Trascrivisulquaderno.

• Sandrapossiedetrecani.Aisuoicanièmoltoaffezionata.• Lanonnahapreparatolapizza.Lapizzaamepiacemolto.• Hocompratodegliacquerelli.Congliacquerellidipingeròbeipaesaggi.• QuestoèLuca,ilmioamicodelcuore.Delmioamicotiavevogiàparlato.

AGGETTIVIEPRONOMIDETERMINATIVI(POSSESSIVI,DIMOSTRATIVI,INDEFINITI,NUMERALI,INTERROGATIVIEDESCLAMATIVI)Dopoaverripassatotuttigliaggettivieipronomideterminativisullibrodigrammatica(dapag.74a78),completaleschedeepoiincollalesulquaderno.

VERBI:MODOINDICATIVOEMODOCONGIUNTIVODopoaverripassatoilmodoindicativoeilmodocongiuntivosullibrodigrammatica(pag.92,93,94,96etabelledapag.120a124)fail’analisisulquadernodeiseguentiverbi.

1) Analisideiverbi

• Cheessifosserostati• Chevoisiateusciti• Chetuguarisca• Chenoiabbiamorecitato• Chevoiavestevoluto• Cheluiandasse• Cheegliabbiascritto• Cheleifossescesa

SCRITTURAELETTURATEMATITOLO:“IlNatale:solocibo,regalievacanzeinvernali?EsprimiaparoletueilverosignificatodelNataleequellocheperteèilNataleideale…soprattuttoinunannoparticolarecomequesto.”Svolgiiltemaprimainbrutta,ricordatidifareunascalettacontutteletueideecheinunsecondomomentoriordineraieamplieraiscrivendola“bruttacopia”;attenzionecomesempreascriverepensierichiari,adevitareleripetizioni,aitempiverbalieallapunteggiatura.Utilizzabenelepause(soprattuttoilpuntoevirgolaeilpunto;sempremegliopensierinontroppolunghiJ).Primadiiniziareascriveredigettoiltuotema,puòessertid’aiutobuttaregiùunascalettaconlaqualepuoistrutturarelatracciainmodocoerenteeordinato,decidendocosainserireneltesto.EccocomepotrestiimpostarelatuascalettaJ:

• INTRODUZIONE:nell’introduzionepuoiparlareingeneraledelNatale,dellesensazioniedelleimmaginipiùricorrentiacuièassociatoquestoparticolareperiododell’anno.

• SVOLGIMENTO:inquestapartepuoiparlaredelsignificatodelNatale,quellotradizionale,maanchecosasignificaoggifesteggiarequestomomento.

• CONCLUSIONE:nellaconclusione,puoiesprimereletueopinionifinalisulNatale,aggiungendocometipiacefesteggiarloodarespazioallafantasiaparlandodicomevorrestifosseiltuoNataleideale.

Essendountema,anchelalunghezzadeltuoelaboratoèimportante!Cercadiscriverealmenodueotrecolonne.

Ricopialatua“bellacopia”suunfoglioprotocolloarighe,ricordandotidiscrivereutilizzandolecolonneediavermessodata,nomeetitolodeltema.SonocertachefaraiunottimolavoroJLETTURAILMIOCONSIGLIORIMANESEMPRELOSTESSO:LEGGERETANTISSIMO!!!!!Approfittadiquestigiornidivacanzaperleggereunbuonlibro(anchepiùdiunoJ);prendilocomeuntuomomentodirelax,scegliendoitestichepiùtipiaccionoeincuriosiscono…iniziaaviaggiareconlamentee….buonalettura!TroveraidaleggereancheunallegatopdfdiraccontiNatalizi.JSTORIA

• Studialepagine32e33“L’etàellenistica”e“Lecittàellenistiche”.• Ripassalepagine30e31“L’IMPEROMACEDONE-FilippoIIeAlessandroMagno”.• Completasullibrolapagina35.

Auguro a tutti voi di trascorrere delle splendide vacanze, un super abbraccio ;) Maestra Alle

COMPITIEDUCAZIONEFISICA–VACANZEDINATALE2020

• FiniscidicolorarelepaginedeltuoquadernodiEducazioneFisica,compilaquellochedevifinire

• Tienitiinmovimentotuttiigiorni,adesempio:- Fai uno dei giochi di #ginnasticaadistanzadiunclick che puoitrovare nella sessione video della pagina Facebook: ScuolaPrimaria “Maddalena di Canossa” – Fidenza (quelli propostiquestaprimavera)

- BallaunacanzonadiJustDancechepuoitrovaresuYouTube- Camminapercasaalmeno10minuti

• Giocaalmenounavoltaconlatuafamiglia(adesempio:ungiocoinscatola,unapartitadicarte…)eaccettailrisultatodellapartita:nondisperartiseperdienonprendereingiroglialtrisevinci…piuttostoproponidifareun’altrapartita!

COMPITIINGLESE

• Pag.45es.20:scriveresulQ.unaletteradescrivendodoveabiti;• Perlaverificadopolevacanze:studiaresulQ.luoghidellacittà,formaimperativaedirezioni.

1. Completoecoloroleschede“IlproblemonediCapodanno”e“Ilproblemone-

cenonediNatale”;incolloleschedesulquadernotrasparente.

2. RipassoiNUMERIDECIMALIapag4dellibro,riguardoivideosuWeschool:

Inumeridecimali,Addizioniesottrazioniconinumeridecimali,

Moltiplicazioniconinumeridecimali,Numeridecimaliaconfronto.Dopo

averripassatobenesvolgileschede“Inumeridecimali”daincollaresul

quadernotrasparente.

3. Sul quaderno blu ripasso le regole delle espressioni e poi sul quaderno trasparente

svolgo le espressioni della scheda (non è necessario stamparla); prima si svolgono

in brutta.

4. Sul libro pag 26 es. 6 (moltiplicazioni per 10,100,1000); pag 135 es 7a

(problema); pag 137 es 7 (moltiplicazioni con i numeri decimali) e 9° (problema);

pag 139 es 8 (divisioni senza resto, sono 7).

5. SCIENZE: Studiare pag 18 e 19 e gli approfondimenti sul quaderno. Su

Weschool nella board “Esplorare l’universo” ci sono ulteriori approfondimenti da

leggere (non sono da studiare e neanche da stampare). Finisco di colorare le

schede e gli schemi sul quaderno (alcuni devono ancora terminare la copertina!!)

6. GEOGRAFIA: Completo le schede “Settore primario, secondario e terziario”, le

incollo sul quaderno di geografia. Finisco di colorare le schede e gli schemi sul

quaderno.

Tanti auguri di un sereno Natale!

Maestra Anna