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PREMESSA

L’argomento scelto, i «polimini», richiede i seguenti

prerequisiti:

- Conoscenza del quadrato e delle sue principali

proprietà

- Sapere individuare, disegnare e costruire le principali

figure piane.

DESTINATARI

Classe II - Scuola Primaria

OBIETTIVI Con lo svolgimento della seguente attività si popone il raggiungimento, da parte

degli alunni, dei seguenti obiettivi:

• Riconoscere figure congruenti

• Riconoscere e descrivere le isometrie

• Riconoscere le figure equivalenti

• Porsi e risolvere problemi

• Costruire e disegnare figure geometriche

• Riconoscere figure equiscomponibili

• Produrre semplici congetture

• Verificare le congetture prodotte

• Ricostruire verbalmente le fasi di un’esperienza vissuta in classe

• Produrre semplici testi funzionali

• Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali

TEMPI

La seguente attività è svolta nelle settimane che

precedono il Natale.

Può essere sviluppata in un arco temporale di 4

settimane.

METODOLOGIA

- Lezione frontale

- Cooperative Learning

- Lavoro individuale

MATERIALI - Cartoncino formato A4 verde

- Fogli A4 bianchi

- Pennarelli/matite colorate

- Forbici

- Colla

- Fogli quadrettati

- Carta pacco

- Righello

FINALITÀ

- Acquisire i concetti matematici di: traslazione,

rotazione e simmetria ed equivalenza tra figure

- Saper comporre e scomporre i PENTAMINI

- Stimolare la creatività del bambino utilizzando

strumenti didattici

- Valorizzare il lavoro individuale e incentivare il

confronto attraverso i lavori di gruppo

- Produrre un breve elaborato scritto

DISCIPLINE COINVOLTE

- MATEMATICA

- ARTE E IMMAGINE

- ITALIANO

ATTIVITÀ: PENTAMINI DI NATALE … ARTISTI

MATEMATICI

I pentamini vengono utilizzati per creare soggetti a tema

natalizio.

Nello specifico:

- Un albero di Natale

- Possibili decorazioni

- Breve elaborato con protagonista un pentamino a scelta

I ATTIVITÀ: COSTRUIAMO I PENTAMINI L’insegnante invita i bambini a costruire tutti i possibili polimini che si possono

formare mettendo assieme cinque quadratini (i quadratini che compongono le

varie figure devono avere almeno un lato in comune e si devono considerare

uguali tutte quelle figure che possono essere sovrapposte con un qualsiasi

movimento).

Questa attività può essere svolta in un primo momento individualmente e

successivamente la classe può essere divisa in piccoli gruppi.

Lavorando insieme, i bambini devono scoprire che i pentamini realizzabili sono

12 e dare loro un nome.

In seguito l’insegnante pone ai bambini domande guida.

Es: … Quanti pentamini sono possibili?

II ATTIVITÀ: QUANTE STORIE CON I PENTAMINI

I pentamini così realizzati e nominati diventano, con

l’aiuto dell’insegnate di Italiano, i protagonisti di una

storia da loro inventata in classe.

III ATTIVITÀ: COSTRUIAMO L’ALBERO …

D A I P E N TA M I N I … A L L’ A L B E R O

IV ATTIVITÀ: DECORIAMO

D E C O R I A M O … . . . È F E S TA ! ! !