PEMBENTANGAN KUMPULAN

FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN MALAYSIA

(KPF4013)

DISEDIAKAN UNTUK:DR. ROSMA BT OSMAN

DISEDIAKAN OLEH:

MICHELLEE L20111006507NUR HIDAYAH BT HAMZAH L20111006521TAN LI CHIN L20111006516ZURINA BT MOHAMED ARSHAD L20111006518SUHANA ZURYATI BT KAMALUDDIN L20111006530

SKOP TUGASANBerasaskan kepada satu mata pelajaran tertentu

dalam KBSM jelaskan bagaimana ketrampilan pelajar dapat diperkembangkan melalui mata

pelajaran tersebut.

PENDIDIKAN SIVIK DAN

KEWARGANEGARAAN

TEMA YANG DITETAPKAN

1.Pencapaian Kendiri2.Hubungan Kekeluargaan3.Hidup Bermasyarakat4.Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia5.Malaysian Negara berdaulat6.Cabaran masa depan

PENGENALAN• Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran

yang memainkan peranan penting dalam kurikulum kebangsaan sekolah menengah bagi melahirkan murid yang patriotik dan bertanggungjawab sebagai warganegara Malaysia.

• Kandungan mata pelajaran ini memberi tumpuan kepada hubungan murid dengan masyarakat, peranan, hak dan tanggungjawab murid sebagai warganegara dan pemupukan nilai yang perlu untuk membentuk individu yang dapat menyumbang kepada masyarakat dan negara. Justeru, unsur-unsur patriotisme dan perpaduan menjadi intipati dalam perancangan kurikulum Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan peringkat menengah.

• Mata pelajaran ini membolehkan murid memperoleh pengetahuan, kemahiran dan nilai sivik dan kewarganegaraan melalui pengajaran dan pembelajaran yang berinteraktif dan berpusatkan murid.

MATLAMAT

Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan bertujuan memberi kesedaran kepada murid tentang peranan,

hak dan tanggungjawab mereka dalam masyarakat dan negara untuk melahirkan anggota masyarakat dan

warganegara yang bersatu padu, patriotik dan boleh menyumbang ke arah kesejahteraan masyarakat,

negara dan dunia.

OBJEKTIF

i. Mempunyai wawasan untuk mencapai kejayaan diri, masyarakat dan negara.

iii. Menghargai sumbangan keluarga dalam membentuk masyarakat yang mapan.

v. Berbangga terhadap keunikan pelbagai budaya sebagai keistimewaan masyarakat Malaysia.

vii. Menghargai kepentingan alam sekitar dalam meningkatkan kualiti hidup.

Samb…i. Bersikap prihatin terhadap anggota masyarakat

yang memerlukan bantuan demi kesejahteraan bersama.

iii. Menunjukkan kesedaran sivik dan kewarganegaraan sebagai warganegara yang bertanggungjawab.

v. Cinta akan negara dan sanggup berkorban untuk negara.

vii. Menunjukkan semangat kekitaan dalam mengekalkan keamanan dan keharmonian negara dan sejagat.

PENCAPAIAN KENDIRI

PENCAPAIAN KENDIRI

i. Kecemerlangan diri

ii. Pilihan kerjaya

iii. Perkembangan diri yang seimbang

iv. Pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan negara

HUBUNGAN KEKELUARGAAN

HUBUNGAN KEKELUARGAAN

i. Keluarga bahagia

ii. Perpaduan dalam keluarga

iii. Tanggungjawab terhadap keluarga

HIDUP BERMASYARAKAT

HIDUP BERMASYARAKATMenghuraikan aspek :

Hubungan individu dengan anggota masyarakat dan alam sekitar,

Cara menangani isu-isu sosial dan sumbangan individu terhadap pembangunan masyarakat dan Negara.

Topik dalam tema ini ialah:Bangga terhadap sekolah

Penjagaan dan peningkatan imej sekolah

Hormati hak orang lain

Pemupukan semangat kekitaan

Pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar

Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah alam sekitar

Kepekaan dan tindakan terhadap isu dan masalah sosial dalam masyarakat

Peraturan dan undang-undang dalam masyarakat

Sumbangan terhadap pembangunan masyarakat melalui penglibatan aktif dalam aktiviti kemasyarakatan

PERKEMBANGAN KETRAMPILAN PELAJAR

Tingkatan 1• Mampu menjaga kepentingan dan meningkatkan imej sekolah• Bangga dan memberi sumbangan kepada aktiviti sekolah• Cth: Menghasilkan projek sekolah penyayang dan keceriaan sekolah

Tingkatan 2• Mampu menjaga kepentingan menghormati orang lain• Mengamalkan semangat kekitaan dan peka terhadap isu masyarakat• Cth: Membincangkan isu/masalah dalam masyarakat serta cara

mengatasinya

Tingkatan 3• Mampu menjaga kepentingan memelihara dan memulihara alam sekitar• Melibatkan diri dan bertanggungjawab terhadap alam sekitar• Cth: membuat projek kehijauan untuk meningkatkan kualiti alam sekitar

di kawasan setempat

Samb…..

Tingkatan 4

• Peka terhadap isu dan masalah sosial dalam masyarakat• Mengambil tindakan wajar untuk menangani isu dan masalah sosial• Menjaga kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang dalam

masyarakat• Cth: membincangkan peranan agensi yang berkaitan dan peranan norma

komuniti serta peraturan dan undang-undang dalam masyarakat

Tingkatan 5

• Mampu menjaga kepentingan penglibatan aktif dalam aktiviti kemasyarakatan

• Bersedia memberi sumbangan kepada aktiviti kemasyarakatan • Cth: Projek khidmat masyarakat

WARISAN KEPELBAGAIAN

BUDAYA MALAYSIA

Kandungan warisan kepelbagaian budaya Malaysia termasuklah :

1. Cerita rakyat pelbagai kaum.2. Warisan kesenian pelbagai kaum.3. Adat resam dan pantang larang pelbagai kaum.4. Prinsip-prinsip penting dalam ajaran agama

pelbagai kaum.5. Kepentingan amalan tertentu dalam perayaan

pelbagai kaum.6. Sumbangan pelbagai pihak terhadap pengekalan

warisan budaya.7. Mempromosikan warisan budaya Malaysia di

dalam dan luar negara.

Ketrampilan pelajar

diperkembangkan

Membentuk jati diri bangsa Malaysia

Belajar untuk hidup bersama

dalam masyarakat pelbagai kaum

Memupuk perpaduan

pelbagai kaum Melahirkan warganegara yang patriotik

Unsur kerohanian pelajar

diperkembangkan

MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

Keterampilan pelajar.

• Mempunyai sifat bangga dalam diri dengan Negara Malaysia diatas kemajuan-kemajuan yang telah dicapai.

• Melahirkan sikap bersyukur menjadi warganegara dan menghargai segala kemudahan-kemudahan yang disediakan dan membentuk pelajar supaya memeliharanya.

• Melahirkan kesedaran di kalangan pelajar tentang peranan, hak dan tanggungjawab dalam masyarakat dalam memcapai perpaduan Negara.

• Menjadikan pelajar yang akan berjuang untuk memastikan keamanan negara sentiasa terjamin.

• Mewujudkan pelajar yang mahu mempunyai pentadbiran yang cekap dan berjalan dengan licin dengan memberikan kerjasama dalam pelaksanaan Undang-Undang dan Perlembagaan.

• Menimbulkan semangat patriotik yang tinggi di dalam jiwa pelajar.

• Membentuk pelajar yang produktif, berdaya tahan dan berdaya saing dalam menempuh kehidupan yang mencabar dalam era menuju wawasan 2020.

• Membentuk sikap kecintaan dan kesetiaan yang tidak berbelah bahagi kepada Negara dengan menjaga keutuhan negara daripada dipengaruhi oleh anasir luar.

CABARAN MASA DEPAN

Antara topik dalam tema ini ialah:

• Kesinambungan kesejahteraan rakyat.

• Bekerjasama dan bersatu padu dalam menghadapi pelbagai cabaran.

• Mengekalkan keamanan negara dan sejagat.

• Membina budaya kerja yang cemerlang ke arah kemakmuran negara.

• Menjana pembangunan negara.

• Menangani cabaran globalisasi.

• Mengekalkan dan meningkatkan pengiktirafan dunia terhadap negara.

KESIMPULAN• Tanggungjawab untuk menyediakan generasi yang seimbang

dan harmonis dari segi JERI bagi melaksanakan hasrat Falsafah Pendidikan Negara (FPN) bukanlah satu yang mudah. Penggubalan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) adalah harapan untuk melahirkan insan yang soleh dan berakhlak mulia.

• Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran dalam yang dapat memperkembangkan ketrampilan pelajar dari segi JERI.

• Selain itu, telah memperakui 16 nilai-nilai murni termasuklah baik hati, berdikari, hemah tinggi, hormat-menghormati, kasih sayang, keadilan, kebebasan, keberanian, kebersihan fizikal dan mental, kejujuran, kerajinan, kerjasama, kesederhanaan, kesyukuran, rasional serta semangat bermasyarakat dapat membantu dalam membentuk ketrampilan pelajar.

SEKIAN TERIMA KASIH