COMPORTAMIENTOS

UN CAMBIO AFECTA LOS DEMAS NIVELES

Habilidades primitivas

Nuevas Habilidades

Reorganización y Combinación

SISTEMA HUMANO

SUBSISTEMAFISICO

SUBSISTEMA BILOGICO

SUBSISTEMA

PROCESAMEINTO DE LA

INFROMACION

SUBSISTEMA

SOCIOCULTURAL

SUBSISTEMASIMBOLICO

EVALUATIVO

SUBSISTEMA

TRASCENDENTAL

RUTINASROLES

HABITOS

HABILIDADES MOTORAS

DE PROCESAMIENTO

COMUNICACIÓN E INTERACCION

DESEMPEÑO DE TAREAS

ROLES OCUPACIONALES

TAREAS

ACCIONES

HABILIDADES

ROLES

TAREAS

ACTIVIDADES

Unidades mas complejas de acción dirigidas a un objeto

Acciones Especificas

Ambiente no humano

Ambiente humano

EXIGENCIAS TEMPORALES – NORMAS – DIIMENSIONES SOCIO EMOCIONALES

Fac.Biológicos

Fac.Ambientales

Fac. Psicológicos

SECUENCIA DE DESARROLLO

INFLUENCIA TEMPORALES

Manejo de tiempo

Patrones temporales

DESEMPEÑO OCUPACIONAL

Fac.Biológicos

Fac.Ambientales

Fac. Psicológicos

SECUENCIA DE DESARROLLO E INFLUENCIAS TEMPORALES

Manejo de tiempo

Patrones temporales

DESEMPEÑO OCUPACIONAL

NIVEL DE DESARROLLO

☺ Nivel Proto – ocupacional

☺ Nivel Adquisicional

☺ Nivel Constructivo

NIVEL EFECTIVO O PRODUCTIVO

NIVEL ORGANIZACIONAL U OCUPACIONAL

Sus componentes son las habilidades y tareas

Se caracteriza por el aprendizaje de patrones de desempeño, así como por la evolución de habilidades y del conocimiento.

Las dificultades en la ejecución de tareas pueden generar una disfunción, porque un problema a este nivel de desempeño inhibe otros más elevados.

Nivel Proto – Ocupacional:

El individuo desarrolla los componentes de las habilidades.

El prefijo “proto” significa primero u original, es decir que en este nivel las habilidades aún no están completamente desarrolladas y por lo tanto las acciones no son productivas.

El individuo es capaz de completar segmentos de tareas y construir un desempeño basado en habilidades simples (unidades de desempeño).

Comprende la adquisición y desarrollo de habilidades a partir de la ejecución de pequeñas acciones que poco a poco se van conformando en bloques de desempeño por los cuales se pueden completar tareas.

En un individuo con un proceso de desarrollo normal esta adquisición de habilidades se da de manera rápida, de modo que continuamente nuevas habilidades se van integrando en un repertorio creciente de tareas.

Nivel Adquisicional:

El individuo es capaz de completar tareas y grupos de tareas interrelacionadas.

En este nivel, la persona desempeña tareas simples las cuales va interrelacionando para llegar a secuencias complejas y de este modo, gracias a la combinación de varias tareas el individuo alcanza un propósito u obtiene un producto.

Nivel Constructivo:

Se caracteriza por la conformación de actividades que permiten obtener un resultado o producto.

A partir de la combinación de tareas se logran completar actividades, las cuales tendrán un efecto o consecuencia, gracias a la energía utilizada durante la actividad, pero además, en el nivel efectivo se logra la organización del desempeño a través de la estructuración de hábitos y rutinas.

Se caracteriza porque el individuo puede manejar un repertorio variado y apropiado de actividades, ocupaciones y roles que organizan y unifican el desempeño.

La ocupación es entonces una coordinación de esfuerzos que puede darse por periodos prolongados de tiempo. En el nivel organizacional los roles y ocupaciones son combinados permitiendo a la persona desarrollar su patrón de vida. Este patrón sufre transformaciones a lo largo del ciclo vital.

Gracias al desempeño de roles y ocupaciones, el individuo se reconoce a sí mismo como un actor en el ambiente físico y social.

En este nivel el individuo puede planear, resolver problemas, organizar, secuenciar, imaginar y crear.

DIMENSIONES DE LA OCUPACION HUMANA

BIOLOGICASOCIAL

PSICOLOGICA

Procesos Ocupacionales – Dimensión Biológica

-Ponen en funcionamiento los sistemas nervioso y músculo esquelético.

-Brindan estímulos que facilitan la programación neurológica del niño

-En la vida adulta y la vejez promueven el mantenimiento de funciones biológicas

-El mantenimiento de un trabajo y el esparcimiento en la vida adulta están relacionados con la longevidad del hombre

Procesos Ocupacionales – Dimensión Psicológica

Esparcimiento / Juego Trabajo

Las experiencias lúdicas positivas contribuyen al desarrollo de una adecuada imagen personal.Es importante para el desarrollo del sistema simbólico del niño, su estructuración de actividades y el sentido de significado y propósito.Permite el aprendizaje de destrezas simbólicas básicas para el manejo de objetos, personas y acontecimientos.Posibilita la introyección de reglas, y configuración de la realidad externaLa fantasía en el juego permite el desarrollo del concepto de realidad y de afrontamiento para dominar las demandas del ambienteInfluye en la satisfacción vital del adulto

Tiene una función importante en el desarrollo de la autoestima y sentimientos de control y competenciaEs un medio para el logro de intereses personales y desarrollo de capacidadesEs un factor relevante en la estructuración del tiempo en la vida adultaProporciona satisfacción y sentido de dominio personal así como promueve la salud mental del adulto

Procesos Ocupacionales – Dimensión Social

Esparcimiento / Juego TrabajoPosibilita el aprendizaje de nuevos comportamientos del grupo socialPrepara al joven para la vida adulta, de modo que responda a las demandas socialesEs una representación social de creencias, valores, formas de interacción de grupos humanosEs una forma de participación culturalPermite el mantenimiento del conocimiento social.Reafirma los valores culturalesLas formas festivas y rituales del juego son fundamentales para el mantenimiento de la vida social.Los cambios en las formas de juego adulto, pueden indicar cambios culturales.El juego en la vida adulta mantiene la estructura de valores del grupo social

Las diversas formas de trabajo permiten el mantenimiento de la vida socialLa productividad contribuye en el funcionamiento de la sociedad.El adulto experimenta un sentido de autovaloración y afiliación con el grupo social en virtud de sus contribuciones productivasEl intercambio recíproco entre el individuo y el grupo social a partir de la productividad, es una característica central de la vida humana. Sin trabajo, ni el grupo social ni el individuo pueden florecer.

“El terapeuta ocupacional puede hacer uso de la ocupación como agente

terapéutico proveyendo oportunidades para la realización de ocupaciones,

haciendo adaptaciones a los ambientes y tareas, entrenando en el uso de técnicas

que mantengan las habilidades o compensen las capacidades limitadas y

permitiendo a las personas comprometerse a través de la asesoría en solución de problemas y satisfacción de

necesidades ocupacionales”.