Comprar, tirar, comprar (La historia secreta de la obsolescencia programada), película de Cosima Dannoritzer

La finalidad de este trabajo es transformar la información del documental “Comprar, tirar,

comprar”, que hemos visto en clase, en un texto expositivo. La extensión mínima de este texto

será de seis párrafos de tres o cuatro líneas cada uno.

Fases del trabajo

1. Lee la sinopsis de la película:

Sinopsis de La historia secreta de la

obsolescencia programada. El documental

relata la historia de la obsolescencia

programada, desde sus orígenes hacia

1920 —cuando se formó el primer cártel

para limitar la vida útil de las bombillas

eléctricas— hasta nuestros días. Rodado

en España, Francia, Alemania, Estados

Unidos y Ghana, Comprar, tirar, comprar,

sigue un recorrido por la historia de una

práctica empresarial que consiste en la

reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo. Como ya

publicaba en 1928 la influyente revista estadounidense de publicidad, Printer’s, un artículo que

no se desgasta es una tragedia para los negocios. (Fuente: www.leer.es)

2. Revisa y lee el cuestionario que has ido completando a lo largo del visionado del

documental.

3. Enumera las ideas que quieres de desarrollar en cada uno de los párrafos.

4. Establece cómo va a ser la introducción, el desarrollo y la conclusión de tu escrito.

5. Piensa en el esquema de texto expositivo que vas a utilizar: si la estructura de tu texto

va a ser pregunta-respuesta / si va ir de lo general a lo concreto o viceversa, etc.

6. Redacta un título original para el texto.

7. Cuida el estilo, el léxico preciso y técnico, las oraciones simples y compuestas que

utilices.

8. Utiliza conectores y enlaces para cohesionar las oraciones y los párrafos:

- Estructuradores u organizadores de la información (sirven para señalar la organización del

texto o del discurso): pues bien, en primer lugar… en segundo lugar…, por una parte… por

otra…, hasta entonces, más tarde, por último, a propósito, por cierto, hasta aquí, en el punto

anterior, con respecto a…, en relación con…, acerca de…

- Conectores argumentativos (relacionan una parte del texto con el texto anterior): además,

incluso…; en consecuencia, por lo tanto…; en cambio, sin embargo…; después, entonces,

luego, más tarde, en ese momento…; enfrente, delante, detrás…

- Reformuladores (presentan lo que se quiere expresar como más adecuado de lo que se

pretendió decir anteriormente): es decir, en otras palabras, o sea…; mejor dicho, más bien…; en

cualquier caso, de todos modos…; en fin, en conclusión, en definitiva…

- Operadores (muestran un ejemplo o refuerzan un argumento): por ejemplo, en concreto…; en

realidad, en el fondo…