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Origem e evolução da linguagem Educador Comunicação Humana Profa Silvia Mitiko Nishida

Comunicação Humana - UNESP: Câmpus de Botucatu · A linguagem verbal (linguagem falada) é a forma mais precoce da comunicação humana e ... corporal não-verbal (expressão facial,

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Origem e evolução da linguagem

Educador

Comunicação Humana Profa Silvia Mitiko Nishida

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O macaco vervet emite três gritos distintos de alarme: 1) Escondem-se atrás de moitas e olham para o alto,

vigiando aves de rapina .

2) Ficam eretos no solo e atentos aos movimentos no chão, vigiando a passagem de uma cobra.

3) Sobem em árvores com a chegada de um leopardo.

Todos os animais se comunicam, mas só o homem fala (e escreve).

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O que é linguagem? Linguagem: qualquer e todo sistema de sinais (signos) que serve para comunicar

idéias ou sentimentos, portanto, uma comunicação.

Signo: união entre significante (imagem acústica, som) e significado (conceito, idéia).

Os signos da comunicação podem ser gestuais, sonoros, gráficos, etc. e são detectados pelos sentidos especiais (visão, audição, olfação, gustação) e gerais (somestesia – tato, propriocepção). O significado é compreendido no cérebro, em áreas associativas corticais quando comparado às experiências prévias (memórias) podendo evocar emoções diversas. Lingüística: ciência que estuda a linguagem verbal humana com ênfase na estrutura (como se forma, sua origem, sua decomposição) e na função (qual papel como elemento comum a uma coletividade de linguagem humana). Na espécie humana, a linguagem expressa o pensamento por meio de palavras. De forma universal, todas as culturas apresentam as mesmas estruturas fundamentais: sujeito, verbo e predicado.

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A linguagem é essencial para a integridade do desenvolvimento emocional e cognitivo. O ser humano é em essência uma espécie altamente social que se educam mutuamente por meio da fala. A solidão é uma prisão...

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Susan M. Wiley (13 anos) a jovem que viveu em isolamento social e foi privada de falar; desempenho cognitivo baixo

Vitor de Aveyron ( 8 anos) o jovem que articulou algumas Palavras após a longa dedicação do seu tutor.

Kaspar Hauser: o homem que dominou a língua e se educou socialmente.

Helen Keller: surda e cega, total domínio da língua, escrita e de conhecimentos cognitivos superiores. A educação de Ann Sulivann foi fundamental.

Peculiaridade Humana: a linguagem e aprendizagem social

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Qual é a função da linguagem e como teria evoluído?

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Os chimpanzés (Pan troglodytes), vocalizam e exprimem conteúdos de sons guturais; não são capazes de articular palavras devido a limitação anatômica (órgão fonador e os assessórios para a articulação) e processos neurais. MAS Podem aprender a linguagem dos sinais corporais pois possui uma área de compreensão e expressão da linguagem. Ex: Whashoe.

Jane Goodall

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Whashoe Aprendeu a linguagem dos sinais americanos (130 sinais) com Roger Fout.

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Susan Savage http://www.ted.com/talks/susan_savage_rumbaugh_on_apes_that_write.html

Chimpanzé pigmeu (Pan paniscus ) KANZI: fabricando ferramenta de pedra https://www.youtube.com/watch?v=SNiIBZBoVT4

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Robert L. Thorndike (1920) Inteligência social: capacidade de compreender e motivar os outros; Howard Gardner (1983): inteligências múltiplas (ESTRUTURAS DA MENTE); - Inteligência intrapessoal: habilidade de compreender a si mesmo, dimensionando os próprios sentimentos, medos e motivações; - Inteligência interpessoal: habilidade de compreender as intenções, motivações e desejos dos outros. Wayne Payne (1985): utilização do termo “inteligência emocional” Peter Salovey e John D. Mayer

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Daniel Goleman (1995): “Inteligência Emocional”: “...capacidade de identificar

os nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos.” Haveria 5 habilidades: 1) Auto-conhecimento Emocional - reconhecer as próprias emoções e sentimentos quando ocorrem; 2) Controle Emocional - lidar com os próprios sentimentos, adequando-os a cada situação vivida; 3) Auto-Motivação - dirigir as emoções a serviço de um objetivo ou realização pessoal; 4) Reconhecimento de emoções em outras pessoas - reconhecer emoções no outro e empatia de sentimentos; e 5) Habilidade em relacionamentos inter-pessoais - interação com outros indivíduos utilizando competências sociais.

Organização de Grupos – capacidade da liderança, iniciativa e coordenação de esforços de um grupo e obtenção da cooperação espontânea. Negociação de Soluções - característica do mediador que preveni e resolve conflitos. Empatia - capacidade de tendo identificado e compreendido os desejos e sentimentos dos indivíduos, reagir canalizando ao interesse comum. Sensibilidade Social - capacidade de detectar e identificar sentimentos e motivos das pessoas.

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Comunicação: campo de conhecimento que estuda os processos de comunicação humana tendo como disciplinas: -Teoria da informação -Comunicação intrapessoal e interpessoal -Propaganda e Marketing, -Publicidade -Relações públicas -Análise do discurso -Telecomunicações -Jornalismo. SEMIÓTICA (significa "a ótica dos sinais"): ciência dos signos e da semiose (estuda todos os fenômenos culturais como se fossem sistemas de significação) Linguística: campo da Semiótica que se preocupa com todos os sistemas de comunicação NEUROLINGUSITICA. Estuda os mecanismos cerebrais da compreensão, produção e conhecimento abstrato da língua falada, escrita, ou assinalada. Investiga os processos da linguagem normal e dos seus distúrbios clínicos.

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A linguagem verbal (linguagem falada) é a forma mais precoce da comunicação humana e ao falarmos, enfatizamos o significado das coisas modulando a voz e usando a expressão corporal não-verbal (expressão facial, movimento do corpo, principalmente das mãos).

Quais são as vantagens adaptativas da linguagem falada? Por que falamos tantas línguas diferentes?

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“ Vinde, desçamos e confundamos ali a sua linguagem, para que não entendam a linguagem um do outro."

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Ti amo Te amo Je t'aime I love you Hum Tumhe Pyar Karte hae S'agapo Ai shite iru Ngo oiy ney a

ai

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Comunicar-se falando na linguagem da emoção (experiências pessoais, parábolas, fábulas e contos)

Comunicar-se falando por meio da lógica

Então, como você se comunica nos diferentes contextos? Que tipo de inteligência emocional mais predomina na sua personalidade dentro dos diferentes grupos sociais a que

pertence?

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Será que há outros animais capazes de modularem com tanta versatilidade a expressão de um sinal de comunicação?

A PERFEIÇÃO O que me tranquiliza é que tudo o que existe, existe com uma precisão absoluta. O que for do tamanho de uma cabeça de alfinete não transborda nem uma fração de milímetro além do tamanho de uma cabeça de alfinete. Tudo o que existe é de uma grande exatidão. Pena é que a maior parte do que existe com essa exatidão nos é tecnicamente invisível. Apesar da verdade ser exata e clara em si própria, quando chega até nós se torna vaga pois é tecnicamente invisível. O bom é que a verdade chega a nós como um sentido secreto das coisas. Nós terminamos adivinhando, confusos, a perfeição.

Clarice Lispector

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Linguagem humana Atributo inato, inclusive da construção gramatical. Tanto os falantes como os ouvintes a conhecem intuitivamente, ainda que ambos os interlocutores não falem a mesma língua. “ O trem esta subindo a serra” “ Nós vamos dar o brinquedo para Lucy” Sujeito, verbo e predicado Noam Chomsky

Lingüísta do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) Ciências Cognitivas Filosofia, Psicologia, Lingüística, Inteligência artificial Antropologia Neurociências.

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“A complexidade da linguagem é própria do cérebro e segue regras e princípios que transcendem todos

os povos e todos os idiomas. É UNIVERSAL”

Michael Gazzaniga, 2006 Universidade da Califórnia

Não importa a cultura ou língua: todos os povos recorrem ao mesmo aparato morfológico, fisiológico e mental para expressar a linguagem falada.

O que muda? A modulação na freqüência, amplitude e duração dos sons.

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森 (mori; bosque)

木(Ki; árvore)

林 (hayashi; floresta )

Em termos neurais, não pensamos em japonês ou português, mas na língua do pensamento (“mentalês”). Aos três anos de idade, a criança possui, como parte da sua competência lingüística funcional, todas as principais estruturas gramaticais que estão à disposição do usuário adulto da língua. A redução de violência coincide com a maturação do lobo frontal , região responsável pela linguagem, pelo domínio motor, mas principalmente pela personalidade, a consciência de si mesmo e da existência do outro.

PINKER, 2002

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Jerry Fodor (discípulo de Chomsky) MENTE

Cognição (sistemas centrais): onde ocorrem os processos criativos e analíticos que resolvem problemas. Linguagem: desejo de compartilhar pensamentos (Klaus Zuberbuehler; primatologista escocês)

Percepção (sistemas de entrada): formado de vários módulos sensoriais

Como estudar a Linguagem? Imageologia (RMf, PET scan), Métodos eletrofisiológicos (EEG) Observações de pacientes neurológicos (avaliação clinica).

CÉREBRO & LINGUAGEM

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FALA (Oralidade) é representação fônica da língua

Gostei muito, muito, muito mesmo deste objeto. Gostei muitíssimo deste objeto.

ESCRITA é representação gráfica da língua; não é sinônimo para a representação da

linguagem)

Gostei muito, muito, muito mesmo deste objeto.

Gostei muitíssimo deste objeto.

Qual é a diferença entre a fala e a escrita?

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Mark Pagel: Como a linguagem transformou a humanidade http://www.ted.com/talks/lang/en/mark_pagel_how_language_transformed_humanity.html

‘A linguagem é a voz dos genes”

Habilidades, conhecimento

Agrupamentos sociais da mesma cultura (lingua) estabelecem regras sociais próprias; disciplinam o roubo visual da informação (tecnológica)

Atualmente, a cultura moderna vive a padronização. A diversidade das línguas (culturas) poderia ter servido para proteger o conhecimento

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Homo sapiens Evolução da aprendizagem social (roubo visual de uma informação ou conhecimento). Aprendizagem social: percepção consciente e separada de si e do outro. Roubar e guardar (grupos familiares): menos evolução e inovação cultural Cooperação entre grupos: acumulo de conhecimento e a necessidade de disciplinar o roubo visual (contratos, negociação)

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O que a mão tem a ver com a linguagem verbal??

A área motora primária (giro pré-central) que controla a mão é próxima da área controla a cavidade oral ... Na espécie humana, a expressão vocal associada a expressão gestual (da mão) pode ter facilitado o compartilhamento de informações entre os indivíduos do agrupamento social, por exemplo, sobre como fazer determinada ferramenta ou utensílio.

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COMPONENTES DA VOCALIZAÇÃO 1) Produção do som: vibração das cordas vocais 2) Ressonância : ampliação harmônica do som 3) Articulação da voz na forma da fala ou canto, modelando a saída dos sons vocálicos em

palavras. (língua, o palato, lábios).

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A vizinhança entre as áreas motoras da face, garganta e a mão é muito pequena... A expressão dos membros anteriores (que se tornaram livres com a postura bipede) poderia ter precedido a expressão verbal?

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Distúrbios de fala e linguagem: mutações do gene FOXP2 (cromossomo 7) -Autismo -Afasias

Síndrome de Tourette

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http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/mind/surveys/smiles/index.shtml

Planejando eficazmente a Comunicação - Quem comunica? (transmissor) - Diz o que? (mensagem) - A quem? (receptor) - Por que meio? (veículo) - Finalidade do ato comunicativo? (para quê) - Causa do ato comunicativo? (por que) - Aspectos situacionais? (quando)