LA COMUNICACIÓN FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE

DESARROLLO PERSONAL Y FAMILIAR

LA COMUNICACIÓN FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE

DESARROLLO PERSONAL Y FAMILIAREs una de las

dimensiones fundamentales

de cualquier sistema

La funcionalidad de la familia DEPENDE en gran medida

de los patrones de

comunicación.

Mejorar la comunicación depende en gran parte

encontrar vías mas

adecuadas para expresar nuestro yo no

observable

Es especialm

ente relevante

para el sistema familiar Es por ello

que la COMUNICACIÓN es un complejo proceso

personal.

IMP

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N

La funcionalidad de la familia guarda relación directa con la existencia

directa de estrategias, vías y estilos de comunicación

adecuada.La existencia de buenos

modelos de comunicación permiten el desarrollo personal, cognitivo,

afectivo y social.

La comunicación es una capacidad que puede

desarrollarse y aprenderse con ayuda externa (Satir,

1991).

Aquí encontramos al escucha reflexiva, la empatía y los comentarios de apoyo.

Fomenta el distorsión del mensaje y rechazo al mismo, lo cual genera incomprensión.

COMUNICACIÓN POSITIVA

COMUNICACIÓN NEGATIVA

Relación de amor y

comunicación

Práctica de la fe y

confianza en la pareja

Justa repartición

de las tareas domésticas

Una buena planificación

familiar, educación,

posibilidad de desarrollarse

profesionalmente, etc.

Vida

armoniosa

en pareja

Manifestaciones de una atmósfera

familiar armoniosa

Ambiente humano,

solidario y participativo

Manejo adecuado de los problemas y tensiones

Normas de vida

compartidas

Actitudes constructivas de los padres frente a los

hijos

Grado de satisfacción

de las necesidades

básicas

ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN

FAMILIAR

ESQUEMA BÁSICO DEL PROCESO

DELA COMUNICACIÓN

• Elementos básicos el emisor, receptor, el mensaje, canal de comunicación, código, el ruido .

EL SIGNIFICADO DEL MENSAJE

FUENTES PARA SU CONSTRUCCIÓN.

• El mensaje captado por el receptor coincida con el emitido.

• En el seno familiar una palabra, o un gesto, evocan no solo ideas sino vivencias complejas, realidades y sueños.

• El contexto externo influye en la construcción del mensaje y en la atribución del significado.

CARACTERISTICAS BASICAS DE LA

COMUNICACIÓN

BIDIRECCIONAL

Proceso básicamente interactivo.

TODO ES COMUNICACIÓN

Constituye un punto clave en la

intervención familiar.

DOBLE CONTENIDO DEL MENSAJE

No es solo un contenido referido al mundo

exterior.

CLAUDIA TANGGGG

PATRONES DE COMUNICACIÓN

FAMILIAR

SATIR (1991), asumir uno de los estilos de comunicación de modo rígido y disfuncional plantea una necesidad de cambio.

APLACADOR O AUTOINCULPADO

R

Su lenguaje verbal tiende a centrarse en los que se sienten

menos hábiles, verbalizando incluso sus sentimientos.

Desde el punto de vista interno viven una baja autoestima y autoeficacia, quieren clamar la tensión a base de

culpabilizarse de las tensiones.

Suelen asumir como pauta habitual de comportamiento una

actitud humilde y sumisa.

ACUSADOR

Es hábil en impartir órdenes y distribuir tareas.

Defiende con seguridad sus puntos de vista y con independencia su capacidad de argumentación.

Su lenguaje deriva en descalcificaciones, de las acciones

o de las otras personas.

Su estilo puede resolver situaciones de emergencia y le facilita en buena

parte el logro de los objetivos planteados.

En él subyace la idea que el mundo es de los ganadores.

CALCULADOR Capacidad de argumentación o seudo argumentación.

Es una persona sensata y razonable que aboga por la justicia, aunque

olvide la generosidad.

Su cuerpo asume movimientos firmes y lentos.

Sus expresiones no guardan relación con la situación concreta que se

debate.

Su tono es amable, su voz pausada, potente y segura y su respiración

lenta y profunda, lo que potencia su capacidad de convicción.

Sitúa su fuerza en su autocontrol emocional y hace sentirse inferiores a los demás, por su menor competencia

verbal.

Su frialdad puede encerrar insensibilidad, pero es a menudo una coraza que le protege de su fragilidad

emocional.

DISTRACTOR

Sus expresiones no guardan relación con la situación concreta que se

debate.

Inicia nuevos temas, evita profundizar en los conflictos y elude las preguntas de los otros que le llevan a centrar el

tema.

Son irrelevantes

Dirigidas al vacío

Cargadas de ingenio y amor.

Suele ser coordinado y grácil y al mismo tiempo descoordinado e

hiperactivo, de cualquier modo capta nuestra atención.

Su rol infantil despierta nuestra simpatía y nuestra protección, y hace

que tendamos a juzgarlo con más benevolencia.

Tiene miedo a asumir responsabilidades y compromisos. A

veces se siente infravalorado, falto de reconocimiento social.

NIVELADOR

Muestra coherencia entre sus mensajes verbales y no verbales, todo

el cuerpo participa en la comunicación.

Armoniza la comunicación relacional con el contenido, no hiere ni descalcifica a las personas.

Comprende a los otros, los escucha y se implica en su problema..

Ofrece el mejor estilo para la armonía familiar y para la resolución de los

conflictos que contra ella aparecen.

Suele ser una persona equilibrada y coherente, consciente de sus limitaciones y de las ajenas.

Exige que las conversaciones que se desarrollan en su entorno se encuentren centradas sobre la situación presente,

LA CONSTRUCCIÓN ADECUADA DEL

MENSAJE

En el proceso de comunicación eficaz hay que formular

mensajes precisos, completos y breves.

En el proceso de comunicación es recomendable evita todo tipo de utilización

de descalificaciones personales, culpabilizaciones.

ESCUCHA ACTIVA Y EMPÁTICA

Debe desarrollarse la aceptación, el respeto y la sensibilidad por parte de cada miembro de la familia y con una escucha adecuada de sus mensajes.

En relación con el fomento de habilidades sociales, ayuda a

comprender el sistema familiar.

DESARROLLO PERSONAL

Estable, estructural y responde a

problemas que bloquean el desarrollo

personal.

Predictores que son indicio de una

mala comunicación.

Puede ser Existen ciertos

CONTEXTUALIZAR LA COMUNICACIÓN

Periodos de cambio

Etapa de desarrollo personal o familiar

Rol de desempeño

Problemas personales

MARGARITAAAA