COMUNICAT DE PRESĂ - amp.ase.roamp.ase.ro/pdf/ID81434/BULETIN_INFORMATIV_POSDRU_81434 .pdf · desfasurarea activitatilor zilnice si de ansamblu. Acest stagiu de practica i-a ajutat

STAGIILE DE PRACTICĂ ALE STUDENŢILOR - PAS CĂTRE INTEGRAREA PROFESIONALĂ

POSDRU/109/2.1/G/81434 Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

1

Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritară nr. 2 Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii Domeniul major de intervenţie 2.1 “Tranziţia de la şcoală la viaţa activă” Titlul proiectului: “Stagiile de practică ale studenţilor - pas către integrarea profesională” Contract POSDRU/109/2.1/G/81434 Beneficiar: Academia de Studii Economice din Bucureşti, Facultatea de Administrație și Management Public

BULETIN INFORMATIV

Numărul 1/2012

Te așteptăm în echipa facultății noastre!



2

CUPRINS

CUVANT INAINTE ........................................................................................................... 3

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR DIN ANUL III, CICLUL LICENTA SI ANUL

II, CICLUL MASTERAT, AN UNIV. 2011-2012 ................................................................ 4

INSTITUŢIILE ÎN CARE SE EFECTUEAZĂ STAGIILE DE PRACTICĂ ALE

STUDENŢILOR DE LA PROGRAMELE DE LICENŢĂ SI MASTERAT ÎN ŢARĂ SI

STRAINATATE ................................................................................................................ 5

ACTIVITĂŢI DERULATE ÎN CADRUL STAGIULUI COMPLEMENTAR DE PRACTICĂ

DESFĂŞURAT LA UNIVERSITATEA COMPLUTENSE DIN MADRID ÎN PERIOADA

27.05.2012 – 02.06.2012 ................................................................................................. 7


DESFĂȘURAT LA UNIVERSITATEA VRIJE DIN AMSTERDAM – DEPARTAMENTUL

DE ECONOMIE SPAȚIALĂ ÎN PERIOADA 27.05.2012 – 02.06.2012 .......................... 12


DESFĂȘURAT OFICIUL ROMÂN PENTRU ŞTIINŢĂ ŞI TEHNOLOGIE – ROST

BRUXELLES ÎN PERIOADA 27.05.2012 – 02.06.2012 ................................................. 19

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA MINISTERUL AGRICULTURII ŞI

DEZVOLTĂRII RURALE, MINISTERUL MEDIULUI ŞI INSTITUTUL NAŢIONAL DE

STATISTICĂ ÎN PERIOADA 14.05.2012 – 01.06.2012 ................................................. 24

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA PRIMĂRIA MUNICIPIULUI

BUCUREȘTI IN PERIOADA 14.05.2012 – 01.06.2012 ................................................. 25

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA DGASPC SECTOR 5 IN

PERIOADA 14.05.2012 – 02.06.2012 ........................................................................... 26

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA MINISTERUL AFACERILOR

EXTERNE DIN ROMÂNIA BUCUREȘTI ÎN PERIOADA 14.05.2012 – 01.06.2012 ....... 27

CARIERA ÎN INSTITUȚIILE UNIUNII EUROPENE PRIN OCHII UNUI VIITOR

ABSOLVENT DE ADMINISTRAȚIE PUBLICĂ .............................................................. 28



3

CUVANT INAINTE

Studenții Facultății de Administrație și Management Public au șansa de a beneficia de un program de practică complex la nivelul standardelor europene. Acest program este finanțat prin proiectul POSDRU/109/2.1/G/81434 cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.

Obiectivul general al proiectului este îmbunătățirea integrării absolvenților de la Facultatea de Administrație și Management

Public (FAMP) din cadrul Academiei de Studii Economice din București, ciclurile licență și masterat, pe piața muncii. Proiectul urmareste:

• proiectarea și implementarea unui sistem modern de practică al studenților de la FAMP,

• dezvoltarea de parteneriate de practică multianuale cu institu ții publice naționale și din alte țări ale Uniunii Europene

• organizarea și desfășurarea de stagii de practică pentru studenți din ciclul licență și master din domeniul administrației publice.

La finalul primului an de organizare a stagiilor de practică putem afirma că au fost puse bazele unui sistem modern de practică al studentilor. Am încheiat peste 20 parteneriate de practică multianuale cu instituții/organizații naționale și din țări ale Uniunii Europene. Peste 190 de studenți din ciclurile de licență și masterat au urmat stagii de practică în țară, din care cei mai merituoși 30 de studenți, în urma unui proces de selecție, au urmat un stagiu complementar de practică in strainatate la Bruxelles, la Madrid si la Amsterdam.

Doresc sa multumesc tuturor studentilor, tutorilor din institutiile publice partenere, cadrelor didactice si echipei de implementare a proiectului pentru efortul si succesul obtinut.

Prof. univ. dr. Marius PROFIROIU Decanul Facultatii de Administratie si Management Public,

2. Tutori - care vor fi selectați și inlul instituțiilor gazdă de practică



4

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR DIN ANUL III, CICLUL

LICENTA SI ANUL II, CICLUL MASTERAT, AN UNIV. 2011-2012

”Stagiul de practica realizat de catre studentii anului III, ciclul licenta si anului II, masterat, la diferite institutii publice (DGASPC, ANFP, Primaria sectorului 5, OCPI, Primaria Generala a Capitalei, Camera Deputatilor, Ministerul Afacerilor Externe etc.) a constituit pentru acestia o experienta extrem de utila, atat prin faptul ca au avut posibilitatea a corela anumite aspecte teoretice predate in facultate cu situatiile reale, cat si prin prisma faptului ca acest stagiu de practica a reprezentat un inceput al carierei lor.

În perioada celor 3 saptamani de practica pentru ciclul licenta si 3 luni de practica pentru programul de masterat, studentii au avut ocazia sa-si formeze o viziune de ansamblu privitoare la activitatea desfasurata de functionarii si angajatii publici ai institutiilor respective, deschizandu-li-se orizontul cu privire la o eventuala cariera in sistemul public din Romania si din UE. Studentii au constatat ca, de multe ori, in ciuda unor lipsuri in privinta conditiilor decente de lucru, a motivatiei financiare pentru cei mai multi dintre functionarii cu experienta si cu o buna pregatire profesionala, implicarea si daruirea pe care acestia o dovedesc muncind zilnic spre a satisface pe cat posibil necesitatile cetatenilor, este mare.

Experienta acumulată în cadrul stagiului de practica le-a fost folositoare pentru a-si face o imagine de ansamblu asupra institutiilor statului, constientizand rolul functionarului public. Poate cel mai important aspect a fost orientarea profesională - pentru unii in directia publica, pentru altii, din contra, in cea a organizatiilor private. Functionarii acestor institutii au fost foarte prompti si bine pregatiti, fiind capabili sa ii indrume pe studenti spre a cunoaste functionarea diferitelor compartimente, desfasurarea activitatilor zilnice si de ansamblu.

Acest stagiu de practica i-a ajutat pe studenti sa inteleaga ca o cariera de succes se bazeaza pe munca, seriozitate, responsabilitate si respect. În concluzie, stagiul de practică presupune o modalitate prin care studenţii iau un prim contact cu mediul de lucru, o posibilitate de a aduce îmbunătăţiri prin punerea în practică a noţiunilor învăţate şi nu în ultimul rând, o şansă mai mare in obţinerea unui loc de muncă.” (Conf. univ. dr. Cristina ALPOPI, Director Departament Administraţie şi Management Public)



5

INSTITUŢIILE ÎN CARE SE EFECTUEAZĂ STAGIILE DE

PRACTICĂ ALE STUDENŢILOR DE LA PROGRAMELE DE

LICENŢĂ SI MASTERAT ÎN ŢARĂ SI STRAINATATE

În cadrul activităţii A.3.1. au fost identificate instituţiile din ţară si strainatate precum şi persoanele de contact din cadrul acestora în care studenţii de la programele de licenţă si masterat efectuează stagiile de practică şi au fost desemnate cadrele didactice supervizoare după cum urmează:

Tabel 1. Ciclul Licenta

Nr. crt.

DENUMIREA INSTITUŢIEI Nr studenti

TUTORI Institutia publica

Supervizori ASE

1. Ministerul Agriculturii şi Dezvoltării Rurale

Bogdan BAZGA

Oana-Matilda SABIE

2. Ministerul Mediului şi Pădurilor

Amelia TURTUREAN

Oana-Matilda SABIE

3. Ministerul Afacerilor Externe

Simona SORA

Cristina ALPOPI

4. Institutul Naţional de Statistică

Florina STAN

Oana-Matilda SABIE

5. Primaria Municipiului Bucureşti

Geta DRAGOI

Georgiana Ionela IFTIMIE

6. Camera Deputatilor

Oana ALBU


7. Agentia Nationala de Cadastru si Publicitate Imobiliara

Simona PANDURU


8. Primăria Sectorului 5

Mihaela CONSTANTIN

Cristina ALPOPI

9.

Agenţia Naţională a Funcţionarilor Publici

Paula DITESCU

Cristina ALPOPI

10. Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Sector 5

Florentina POPESCU

Cristina ALPOPI



6

Tabel 2. Ciclul masterat

Nr. crt. DENUMIREA INSTITUŢIEI Nr.

studenti TUTORI

Institutia publica Supervizori

ASE

1. Ministerul Agriculturii şi Dezvoltării Rurale

Bogdan BAZGA

Mihaela PACESILA

2. Ministerul Mediului şi Pădurilor

Amelia TURTUREAN

Mihaela PACESILA

3. Ministerul Afacerilor Externe

Sora SIMONA

Laura MINA

4. Institutul Naţional de Statistică

Florina STAN

Laura MINA

5. Primaria Municipiului Bucureşti

Geta DRAGOI

Mihaela PACESILA

6. Camera Deputatilor Oana ALBU

Mihaela PACESILA

7. Primăria Sectorului 2 Daniel IORDACHE

Mihaela PACESILA

8. Primăria Sectorului 3 Elena MARCULESCU

Laura MINA

9. Primăria Sectorului 4 Mioara DUMITRU

Mihaela PACESILA

10. B&S EUROPE Claudiu FRUNTELATA

Laura MINA



7

ACTIVITĂŢI DERULATE ÎN CADRUL STAGIULUI COMPLEMENTAR DE

PRACTICĂ DESFĂŞURAT LA UNIVERSITATEA COMPLUTENSE DIN

MADRID ÎN PERIOADA 27.05.2012 – 02.06.2012

În perioada 27.05.2012 – 02.06.2012 un grup de 10 studenți din anul III de studiu al ciclului licență de la Facultatea de Management, specializarea Administrație Publică insotiti de cadrul didactic supervisor Cristina Alpopi, conferențiar universitar doctor la Facultatea de Administrație si Management Public, au desfășurat un stagiu de practica complementar la Universitatea Complutense din Madrid organizat în cadrul proiectului “Stagiile de practică ale studenților - pas către integrarea profesională”, contract POSDRU/109/2.1/G/81434.

În această perioadă s-au derulat următoarele activități:

Pe 27 mai 2012, a avut loc întalnirea de bun venit la Universitatea Complutense,

având ca participanţi cei 10 studenţi români, tutorele spaniol (Prof. Jose Manuel Ruano de la Fuente) de la Universitatea Complutense şi profesorul supervizor (conf. univ. dr. Cristina Alpopi) de la Facultatea de Administraţie şi Management Public, A.S.E. Bucureşti. S-au fixat zilele şi orele pentru întâlnirile care urmau să aibă loc, precum şi obiectivele vizitelor la diferitele instituţii. Întalnirea s-a desfăşurat pe durata a 2 ore.

Pe 28 mai 2012, s-a efectuat vizita la Rectoratul Universităţii Complutense, evidenţiindu-se evoluţia în timp a universităţii, rolul acesteia, structura şi caracteristicile, oferta educaţională, modul de organizare, categoriile de studenţi şi personalul didactic.



8

În partea a doua a zilei, a avut loc o întalnire la Facultatea de Ştiinţe Politice şi Sociologice, din cadrul Universităţii Complutense Madrid. Au fost prezentate programele de studii oferite şi schimbările în metodologia didactică a sistemului spaniol de studiu, în

contextul procesului Bolonia. Activităţile zilei s-au desfăşurat pe durata a 6 ore. Pe 29 mai 2012, a avut loc o a doua reuniune la Facultatea de Ştiinţe Politice şi Sociologice, în cadrul Departamentului de Ştiinte Politice şi Administrative. Au fost oferite informaţii şi s-au analizat caracteristicile sistemului spaniol de organizare politică şi administrativă: nivelele de guvernare şi competenţele, evolutia şi originile descentralizării în Spania. S-a realizat deasemenea o analiză comparativă cu situaţia existentă în România pe acest plan.



9

În a doua parte a zilei, s-a asistat la o şedinţă în plen a Congresului Deputaţilor, unde au fost dezbătute măsurile luate de către Guvernul spaniol împotriva crizei financiare.

Cele două activităţi ale zilei s-au desfăşurat pe o durată de aproximativ 6 ore. Pe 30 mai 2012, s-a desfăşurat o vizită instituţională la Senat. S-au prezentat: o scurtă istorie a Senatului spaniol, evoluţia instituţiei, constituirea şi organizarea, funcţiunile acesteia, proiectele de reformă în vederea reprezentării teritoriale a regiunilor spaniole.



10

În a doua parte a zilei a fost analizat în profunzime rolul Senatului, sistemul electoral spaniol şi relaţiile interguvernamentale, dimensiunea teritorială a Senatului, precum şi particularităţile principale ale Comitetului General al Comunităţilor Autonome. Cele două activităţi ale zilei s-au desfăşurat pe o perioadă de 6 ore. Pe 31 mai 2012, s-a efectuat o vizită instituţională la Institutul Naţional de Administraţie Publică (INAP). În cadrul Departamentului de Relaţii Internaţionale au fost explicate evoluţia, competenţele şi funcţiunile instituţionale (formare, evaluare şi selecţie a funcţionarilor din cadrul administraţiei publice). De asemenea au fost prezentate bunele practici în managementul administrativ. S-a vizitat apoi biblioteca INAP, aceasta fiind un centru bibliografic şi documentar specializat în Administraţie Publică şi Drept Public, una dintre cele mai importante existente în Spania, având relevanţă şi la nivel internaţional.



11

În a doua parte a zilei s-a realizat o analiză a sistemului spaniol de administraţie publică. S-a vorbit despre transformarea acestuia într-un sistem mixt, despre evoluţia şi statutul de bază al funcţionarului public, precum şi despre perspectivele schimbării în cadrul sistemului de selecţie a personalului. Activităţile zilei au durat aproximativ 6 ore. Pe 1 iunie 2012, s-a realizat o vizită la sediul central al Primăriei Madrid (Palatul Cibelles). Au fost oferite informaţii privind structura, modul de organizare şi finanţarea activităţilor, prezentându-se o serie de probleme cu care se confruntă capitala spaniolă.

În partea a doua a zilei, s-a analizat structura municipală spaniolă, cooperarea intermunicipală şi serviciile oferite de către autorităţile locale. Cele două activităţi ale zilei au durat 6 ore. Pe 2 iunie 2012, a avut loc întâlnirea finală a delegaţiei formate din cei 10 studenţi români ai Facultăţii de Management Administraţie Publică, de la Academia de Studii Economice Bucureşti si profesorul supervizor conf. univ. dr. Cristina Alpopi, cu tutorele spaniol, profesorul Juan Manuel Ruano de la Fuente.

S-a evaluat experienţa acumulată în cadrul stagiului de pregătire prin intermediul vizitelor instituţionale şi s-au formulat concluziile vizitei. Activitatea a durat 3 ore.



12


PRACTICĂ DESFĂȘURAT LA UNIVERSITATEA VRIJE DIN AMSTERDAM –

DEPARTAMENTUL DE ECONOMIE SPAȚIALĂ ÎN PERIOADA 27.05.2012 –

02.06.2012

In perioada 27.05.2012 – 02.06.2012 un grup de 10 studenți din anul III de studiu al ciclului licență insotiti de cadrul didactic supervisor Iftimie Georgiana din cadrul Facultății de Management, specializarea Administrație Publică, au desfășurat un stagiu complementar de practică la Universitatea Vrije din Amsterdam – Departamentul de Economie Spațială organizat în cadrul proiectului “Stagiile de practică ale studenților - pas către integrarea profesională”, contract

POSDRU/109/2.1/G/81434. În această perioadă s-au derulat următoarele activități: 27.05.2012 – Universitatea Vrije din Amsterdam – Departamentul de

Economie Spațială Orele 15.00 – 17.00

Întâlnire cu tutorele din cadrul instituției de practică parteneră, profesorul Peter Nijkamp.

Scurtă prezentare a Universității și a Departamentului de Economie Spațială și a principalelor activități desfașurate în cadrul acestui departament.

Definitivarea programului pentru săptamâna de practică și cunoașterea persoanelor implicate în activitățile desfașurate: Maurice de Kleijn, Niels van Manen, Karima Kourtit.

Principalele lecții învățate au fost: Istoria înființării și evoluției universității, avantajele competitive ale acesteia în

contextul sistemului educațional din Olanda. Caracteristicile viziunii și politicii de extindere a universității cu noi domenii de

cercetare precum științele ecologice inovative (green and digital science, IT and clean –tech) și creșterea gradului de vizibiliatate la nivel internațional, în scopul atragerii de noi studenți.

Cunoașterea persoanelor care vor asista în procesul de desfășurare a stagiului complementar de practică, a pregătirii și a domeniilor lor de cercetare.

Cunoașterea și înțelegerea temelor și studiilor de caz ce urmează a fi realizate pe parcursul stagiului complementar de practică.

28.05.2012 - Centrul istoric din Amsterdam, strada Zeedijk, cel mai vechi dig al orașului

Orele 11.00 – 11.30



13

Întalnire cu persoanele desemnate din partea instituției, Maurice de Kleijn și Neils van Manen, pentru desfășurarea studiului de caz “Incursiune în moștenirea orașului Amsterdam”.

Prezentarea etapelor de desfășurare a studiului de caz și a criteriilor de elaborare a eseului pe care studenții trebuie să-l realizeze ca temă.

Orele 11.30 – 12.00

Împărțirea studenților în grupuri de lucru de câte două persoane.

Definirea de către studenți a unui set de 5 criterii ce ar putea fi utilizate în evaluarea caracterului și importanței istorice ale unei clădiri și a potențialului acesteia de a fi catalogată drept monument istoric.

Orele 12.00– 14.00

Străbaterea de către studenți a străzii Zeedijk și evaluarea fiecărei clădiri din Planul Urbanistic Zonal conform setului de criterii stabilite anterior.

Evaluarea gradului de importanță și a potențialului fiecărei clădiri de a fi catalogată drept monument istoric.

Realizarea unui clasament al primelor 10 clădiri care obțin cele mai mari punctaje conform setului de criterii menționate.

Orele 14.00 –15.00

Turul străzii Zeedijk și prezentarea de către Maurice de Kleijn și Neils van Manen a istoriei digului și clădirilor.

Prezentarea setului de criterii pentru evaluarea clădirilor, utilizat de către Agenția Națională a Monumentelor Istorice (Dutch Heritage Agency – RCE: Rijksdienstvoor het Cultureel Erfgoed).

Indicarea clădirilor monumente istorice și a celor cu potențial de a fi catalogate drept monument istoric, și prezentarea caracteristicilor acestora din perspectiva moștenirii istorice.

Orele 15.00-16.00

Vizitarea unui Hotel și prezentarea modului în care un cvartal de clădiri a fost renovat păstrându-se arhitectura exterioară pentru conservarea moștenirii istorice precum și schimbarea functionalității clădirii.

Vizitarea unei clădiri cu spații de locuit în scopul identificării importanței acesteia pentru patrimoniul istoric, identificarea principalelor modificări aduse clădirii (fațadă, structura de



14

rezistență, împărțirea spațiului de locuit, redistribuirea etajelor), cu potențial pentru schimbarea caracterului istoric al clădirii.

Orele 16.00 – 17.00

Discuții pe marginea setului de criterii pentru evaluarea clădirilor stabilit de către student și a celui stabilit de către Agenția Națională a Monumentelor Istorice, cu identificarea principalelor asemănări și deosebiri.

Discuții asupra diferențelor culturale dintre România și Olanda, din perspectiva menținerii și conservării clădirilor cu potențial istoric.

Concluzii privind patrimoniul istoric al unei națiuni. Orele 17.00 – 18.00

Prezentarea Clădirii Saint Anthony Gate, vechea poartă de intrare în orașul Amsterdam.

Prezentarea istoriei Cartierului Evreiesc din Amsterdam și a consecințelor celui de-al Doilea Război Mondial asupra populației evreiești.

Concluzii asupra activităților desfășurate pe parcursul zilei și în cadrul studiului de caz realizat.

Principalele lecții învățate au fost:

Însușirea metodologiei de lucru care trebuie aplicată în realizarea studiului de caz propus.

Însușirea structurii eseului ce trebuie realizat la finalul studiului de caz. Înțelegerea importanței perspectivei tuturor categoriilor de stakeholderi asupra

patrimoniului istoric și impactul acestora asupra creșterii economice. Sistematizarea setului de criterii pentru evaluarea atractivității clădirilor și

potențialul lor din punct de vedere istoric. Însușirea modului de analiză și interpretare a Planului Urbanistic Zonal. Însușirea modului de observare și evaluare a fiecărei clădiri conform setului de

criterii stabilit. Acordarea de punctaje clădirilor în

funcție de măsura în care acestea răspund criteriilor stabilite.

Calculul punctajelor totale obținute de fiecare clădire și ordonarea descrescătoare a clădirilor.

Întocmirea clasamentului cu primele 10 clădiri .

Însușirea caracteristicilor istorice ale clădirilor evaluate, a importanței acestora pentru patrimonial istoric și

cultural al orașului.



15

Însușirea criteriilor oficiale de evaluare a clădirilor istorice. Identificarea importanței pe care o acordă Olanda conservării patrimoniului cultural și istoric. Însuțirea modului în care se pot aduce îmbunătățiri și modificări unei clădiri, fără a afecta aspectul acesteia respectiv estetica zonei în care se încadrează. Identificarea principalelor asemănări și deosebiri intre România și Olanda, în ceea ce privește păstrarea și conservarea patrimoniului cultural și istoric. Însușirea unui set de “Bune Practici” ce ar putea fi implementat cu succes și în România, în ceea ce privește conservarea patrimoniului unei națiuni. Însușirea unor noțiuni de interes major pentru evoluția orașului Amsterdam, cu privire la populația evreiască, la izolarea acesteia într-o anumită zonă a orașului și mai târziu la eliminarea acesteia. Însușirea istoriei “Tramvaiului 8”. 29.05.2012 - Universitatea Vrije din

Amsterdam – Departamentul de Economie Spațială

Orele 9.00 – 9.30

Întâlnire cu persoanele desemnate din partea instituției: Peter Nijkamp, Karima Kourtit și Maurice de Kleijn pentru prezentarea studiilor de caz “NDSM - Facebook for Facelift” și “Amsterdam Economic Board”.

Prezentarea etapelor de desfășurare a studiului de caz și a criteriilor de elaborare a rapoartelor de activitate pe care studenții trebuie să le realizeze ca temă.

Orele 9.30 – 11.30

Prezentarea metodologiei de realizare a studiului de caz “NDSM – Facebook for Facelift” și a condițiilor de formulare și redactare a raportului de activitate ce trebuie predat la finalizarea studiului de către studenți.

Selectarea studenților care vor realiza studiul de caz prezentat (3 grupe a câte doi studenți).

Orele 11.30 – 13.30

Prezentarea metodologiei de realizare a studiului de caz “Amsterdam Economic Board” și a condițiilor de formulare și redactare a raportului de activitate ce trebuie predat la finalizarea studiului de către studenți.

Selectarea studenților care vor realiza studiul de caz prezentat (1 grup de patru studenți).

Principalele lecții învățate au fost: Însușirea metodologiei de lucru care trebuie aplicată în realizarea studiilor de caz

propuse. Însușirea structurii rapoartelor de activitate ce trebuie realizate la finalul studiilor

de caz. Orele 13.30 – 15.30 - Șantierul Naval NDSM

Deplasare pe teren pentru familiarizarea cu zona NDSM, împreună cu tutorele Karima Kourtit.



16

Descrierea zonei, a istoricului și a principalelor caracteristici economice ale acesteia.

Principalele lecții învățate au fost: Familiarizarea cu zona NDSM, însușirea principalelor

aspecte legate de istoria și evoluția economică și socială a acesteia.

Orele 15.30 – 17.00 - Clădirea Metropool

Deplasare pe teren și vizitarea clădirii Metropool, împreună cu tutorele Peter Nijkamp și întâlnirea cu persoana desemnată din cadrul acestei instituții pentru coordonarea studiului de caz Antonio Carretero de Jong.

Descrierea instituției, a istoricului și a principalelor atribuții ale acesteia.

Principalele lecții învățate au fost: Vizitarea instituției și însușirea principalelor aspecte

privind structura organizatorică a instituției, încadrarea cu personal, activitățile desfășurate, relațiile de cooperare cu alte instituții, și atribuțiile acesteia privind dezvoltarea economică și socială a orașului Amsterdam.

30.05.2012 - Șantierul Naval NDSM Orele 9.00 – 11.00 - Fotografierea zonei NDSM și surprinderea principalelor

aspecte cu potențial economic și cultural ale zonei, dar și princpalele arii problemă ale acesteia.

Orele 11.00 – 14.30 - Identificarea a patru piloni majori de creștere economică și sistematizarea într-o analiză SWOT a caracteristicilor principale identificate în districtul NDSM.

Orele 14.30 – 18.00 - Sistematizarea unui chestionar pentru evaluarea potențialul de dezvoltare economică și socială a districtului NDSM, și programarea pentru interviuri în ziua următoare a unor stakeholderi care își desfășoară activitatea în această zonă.

Principalele lecții învățate au fost: Identificarea ariilor cu potențial economic și a celor cu caracter de obstacol pentru

dezvoltarea economică a zonei și evidențierea lor în fotografii, în scopul de a le prezenta stakeholderilor ce urmează a fi intervievați.

Identificarea unor piloni de dezvoltare economică (cunoștințele, inovarea, mobilitatea, etc) și realizarea unei analize SWOT, diferențiată pe acești piloni.



17

Însușirea conceptului de chestionar semi-structurat și formularea unui astfel de chestionar pe baza informațiilor obținute în urma analizei districtului NDSM.

30.05.2012 - Clădirea Metropool Orele 9.00 – 11.00

Documentare și studiu asupra materialelor furnizate de către tutorele de practică din cadrul instituției, a scenariilor de dezvoltare economică realizate la nivelul orașului Amsterdam, dar și a principalelor tendințe de creștere economică înregistrate la nivel European.

Orele 11.00 – 14.30

Sistematizarea informațiilor de importanță economică și socială pentru dezvoltarea orașului Amsterdam, și crearea unui scenariu de dezvoltare care să țină cont de tendințele de la nivel European.

Orele 14.30 – 18.00

Pregătirea raportului de activitate pentru Amsterdam Economic Board cu menționarea principalelor aspecte pozitive sau negative identificate în literatura de specialitate în ceea ce privește dezvoltarea economică a orașului Amsterdam.

Principalele lecții învățate au fost: Citirea unor studii din literatura de specialitate și însușirea unor noțiuni privind

tendințele și scenariile de dezvoltare economică a unei zone. Însușirea noțiunii de scenariu de dezvoltare economică și formulare a unui astfel

de scenariu pentru orașul Amsterdam. Analiza situației economice și sociale a orașului Amsterdam și identificarea

principalelor aspecte pozitive și negative cu influență majoră în dezvoltarea viitoare a orașului.

31.05.2012 - Șantierul Naval NDSM Orele 9.00 – 14.30

Realizarea unor interviuri semi-structurate cu diverși stakeholderi care își desfășoară activitatea în districtul NDSM precum: artiști plastici, fotografi, arhitecți, designeri, rezidenți etc.

Orele 14.30 – 17.00

Analiza și interpretarea chestionarelor realizate în cursul zilei și pregătirea prezentării finale pentru ultima zi de practică.

Principalele lecții învățate au fost: Intrarea în contact cu diverși stakeholderi și

conducerea interviurilor semi-structurate. Sistematizarea unei analize SWOT la nivelul

orașului Amsterdam. Însușirea metodelor de centralizare a chestionarelor, a metodologiei de calcul și

interpretare a acestora.



18

31.05.2012 - Clădirea Metropool Orele 9.00 – 14.30

Sistematizarea unei analize SWOT funcție de criteriile de importanță majoră pentru dezvoltarea economică și socială a orașului Amsterdam.

Orele 14.30 – 17.00

Formularea răspunsurilor documentate pentru cele 5 întrebări de importanță majoră menționate în studiul de caz, finalizarea raportului de activitate și pregătirea prezentării finale pentru ultima zi de practică.

Principalele lecții învățate au fost: Structurarea informațiilor obținute în urma documentării

și formularea de răspunsuri pentru cinci întrebări cheie. Centralizarea și sistematizarea tuturor datelor și

informațiilor în prezentările power point finale. 01.06.2012 - Universitatea Vrije din Amsterdam –

Departamentul de Economie Spațială Orele 9.30 – 14.00 - Prezentarea și susținerea rapoartelor

de activitate elaborate în urma desfășurării studiilor de caz, discuții pe baza acestora și definitivarea concluziilor.

Principalele lecții învățate au fost: Susținerea prezentărilor finale, însușirea abilităților de a purta și susține discuții

pe baza unei teme date. 01.06.2012 Șantierul Naval NDSM Orele 14.00 – 17.30 Prezentarea districtului, a investițiilor și investitorilor, a

oportunităților de dezvoltare economică și socială, și realizarea unei paralele între descoperirile studenților în urma desfășurării studiilor de caz și a raportului oficial realizat de autoritățile olandeze.

Principalele lecții învățate au fost: Prezentarea oficială a zonelor vizitate pentru

desfășurarea studiilor de caz și compararea informațiilor oficiale cu cele obținute în urma realizării interviurilor de către studenți cu stakeholderii din zona vizată.

02.06.2012 - Universitatea Vrije din Amsterdam – Departamentul de Economie Spațială

Orele 8.30 – 9.30 - Evaluarea finală a stagiului complementar de practică, acordarea

calificativelor de către tutorele de practică Peter Nijkamp, pentru activitatea desfășurată de către studenți și definitivarea concluziilor.

Principalele lecții învățate au fost: Identificarea principalelor aspecte pozitive și negative în urma desfășurării

stagiului complementar de practică, a principalelor obstacole întalnite și a “bunelor practici”.



19

Cunoașterea metodele de cercetare utilizate de către Departamentul de Economie Spațială pentru fundamentarea strategiilor și politicilor publice, dar și de a aplica cunoștințele dobândite pe parcursul celor trei ani de la specializarea Administrație Publică.


PRACTICĂ DESFĂȘURAT OFICIUL ROMÂN PENTRU ŞTIINŢĂ ŞI

TEHNOLOGIE – ROST BRUXELLES ÎN PERIOADA 27.05.2012 – 02.06.2012

Vineri, 18 mai 2012 10:00 – 12:00 Ședință de management la nivelul echipei ASE 14:00 - 17:00 Întâlnire la ROSTeu – Oficiul Român pentru Ştiinţă şi Tehnologie pe lângă Uniunea Europeană, cu dna director ROSTeu, Iulia Mihail,

pentru prezentarea oficiului şi discutarea detaliilor privind vizitele şi întâlnirile planificate.

Personă de contact: Iulia Mihail Director Tel.: +32 2 505 3001; Mobil: +32 486 285 145 Adresă: Rue Montoyer nr. 23, 1000, Bruxelles Sâmbătă, 19 mai 2012 8:00 – 9:30 Întâlnire de lucru a echipei ASE pentru planificarea activităților, stabilirea echipelor de lucru, împărțirea sarcinilor și responsabilităților individuale și de echipă, modul de elaborare a Raportului detaliat al stagiului complementar de practică 10:00 -11:30 Studiu individual și documentare în vederea pregătirii întrevederilor de lucru din săptămâna 21-27 mai 2012



20

Duminică, 20 mai 2012 8:00 - 11:00 Activitate individuală de cercetare, documentare și sinteză pentru elaborarea buletinului informativ săptămânal al ROST despre Specializarea Inteligentă (Smart Specialization)

Luni, 21 mai 2012 10:00 - 11:30 Întâlnire la sediul Reprezentanţei Permanente a României pe lângă Uniunea Europeană. Primeşte domnul Mihail Adamescu, MERTENS, coordonator COREPER.

Personă de contact: Mircea Sbârnă Consilier pentru cercetare Tel.: +32.2.7000202 Adresă: Rue Montoyer nr. 12, 1000 Bruxelles 11:30 – 13:30 Întâlnire la ROST cu doamnele Iulia Mihail, director ROST și Virginia Enache, consilier afaceri europene în cadrul ROST Personă de contact: Iulia Mihail Director Tel.: +32 2 505 3001; Mobil: +32 486 285 145 Adresă: Rue Montoyer nr. 23, 1000, Bruxelles 13:30 - 15:00 Întâlnire la ROST cu dnul Viorel Vulturescu, expert național detașat Marţi, 22 mai 2012 11:00 - 14:00 Întrevedere la Direcţia Generală Cercetare şi Inovare, Direcţiile A şi M – politica şi managementul Programului Cadru pentru cerectare şi inovare. Întâlnire cu directorul general adjunct Wolfgang Burtscher şi consilieri pe domenii. Persoană de contact: Elissaveta Dobreva Lartillier Secretary to the Deputy Director-General



21

SDME 02/120, tel.: +32 2 29 87071 [email protected] Adresă: Square de Meeûs nr. 8, 1050, Bruxelles

16:00 - 18:00 Vizită la Parlamentarium – Centrul pentru vizitatori al Parlamentului European Adresă: Rue Wiertz nr. 60, 1047 Bruxelles [email protected] Telefon/ Fax: +32 2 283 22 22

Miercuri, 23 mai 2012 9:00 - 11:00 Lucru în echipe în vederea sintetizării și corelării materialelor consultate pentru redactarea buletinului informativ despre Smart Specialization 14:00 - 16:00 Întrevedere la ROST cu dnul Steffen Ludwig- reprezentatul Oficiului European pentru Selecția de Personal (EPSO) 16:30 - 18:00 Participare la conferința anuală IGLO Adresă: Rue d'Egmont 11 - 1000 Bruxelles Joi, 24 mai 2012 14:30 - 16:00 Întrevedere la REA – Research Executive Agency. Întâlnire cu directorul agenţiei, domnul Graham Stroud şi consilierii pe domeniile acţiuni Marie Curie de mobilitate cercetători şi managementul şi administraţia agenţiei.

14:30 h Welcome 14:35 h REA governance – general presentation 15:00 h Marie Curie Actions – presentation of the different schemes and what the possibilities for funding that they offer 15:45 h Questions & Answers 16:00 h End of the visit

Persoană de contact: Anelia Naydenova Administrative Officer to the Director Research Executive Agency, COV2 18/149, tel.: +32 2 295 55 06 [email protected] Adresă: Rue Archimède nr. 73, 1000, Bruxelles (Place Rogier)



22

18:00 - 20:00 Întâlnire la ROST cu personal român care lucrează la Comisie: Carmen Mărcuş – funcţionar european, Ariana Năstăseanu – contractual, Anca Cucu (manager public la ANCS) şi Elena Toma (consilier afaceri europene la ANCS) – Experţi Naţionali Detaşaţi (END) şi Lucian Luca – stagiar Vineri, 25 mai 2012 10:30 – 13:30 Întrevedere la UNCJR. Primeşte doamna Mădălina Trandafir, responsabil comunicare Persoană de contact: Mădălina Trandafir Responsabil comunicare Biroul de Reprezentare al UNCJR la Bruxelles, Tel.: +32 2 2317149 Adresă: Rue Montoyer 24, 1000 Bruxelles 16:00 – 18:00 Întrevedere la sediul Ambasadei României în Regatul Belgiei. Primeşte domnul Dan Iancu, consilier, prim colaborator. Persoană de contact: Dan Iancu Consilier Tel.: +32.477.299.724 Adresă: Rue Gabrielle nr. 105, 1180, Bruxelles Sâmbătă, 26 mai 2012 8:00 - 10:00 Întâlnire de management în cadrul echipei ASE 10:00 - 11:00 Studiu individual și documentare în vederea pregătirii întrevederilor de lucru din intervalul 28-31 mai 2012 Duminică, 27 mai 2012 8:00 - 9:00 Lucru în echipe pentru finalizarea buletinului informativ despre Smart Specialization 09:00 – 11:00 Întocmirea Raportului detaliat aferent activităților derulate în perioada 18-27 mai Luni, 28 mai 2012



23

10:00 - 11:30 Întânire cu dna Mihail la sediul ROST pentru stabilirea planului de lucru pentru perioada 28-31 mai 11:00 – 12:00 Ședință de brainstorming pentru generarea de idei cu privire la modalitatea de redactare și abordarea a subiectului ROST-ului săptămânii nr. 2 14:30 - 17:00 Activitate individuală și pe echipe de concepere a newsletter nr. 2 Marţi, 29 mai 2012 9:00 – 11:00 Participare la Open Information Day & Partening Event organizat de Comisia Europeană și condus de dna Ruxandra Draghia-Akli, director al Direcției Geneale Cercetare și Inovare 15:30 – 18:30 Întâlnire cu eurodeputatul Enciu Ioan și consilierii săi şi vizitarea Parlamentului European Miercuri, 30 mai 2012 9:30 – 12:30 Întrevedere la Direcţia Generală pentru cercetare şi inovare, Direcţia B, Unitatea B.3, Infrastructuri de Cercetare pentru a cunoaşte gestionarea marilor infrastructuri de cercetare europene, România urmând să găzduiască două dintre aceste infrastructuri. Persoană de contact: Paul Tuinder (Harry) Officer – Unit B.3, Research Infrastructure SDME 01/135, tel.: +32 2 29 95922 [email protected] Adresă: Square de Meeûs nr. 8, 1050, Bruxelles 17:30 - 19:30 Întâlnire la CZELO – Oficiul Ceh pentru Cercetare şi Dezvoltare. Seminar „Cei 7 ani ai CZELO”. Persoană de contact: Anna Voseckova Director CZELO Tel.: +32 2514 66 72 Adresă: Rue Caroly, nr. 15, 1000 Bruxelles Joi, 31 mai 2012



24

9:00 - 11:00 Lucru în echipă pentru finalizarea celui de-al doilea buletin informativ (ROST-ul săptămânii) 11:00 - 13:00 Finalizarea Raportului detaliat de activitate pentru stagiul complementar de practică la Bruxelles, perioada 18-31 mai 2012 15:00 - 16:00 Primirea feedback-ului din partea dnei director ROST, Iulia Mihail pe marginea celui de-al doilea buletin informativ realizat de studenții practicanți de la ASE București și acordarea certificatelor de participare.

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA MINISTERUL AGRICULTURII ŞI DEZVOLTĂRII RURALE, MINISTERUL MEDIULUI ŞI INSTITUTUL NAŢIONAL DE STATISTICĂ ÎN PERIOADA 14.05.2012 –

01.06.2012

“Studenţii care au beneficiat de oportunitatea efectuării

stagiului de practică în instituţiile publice din administraţia centrală precum: Ministerul Agriculturii şi Dezvoltării Rurale, Ministerul Mediului şi Institutul Naţional de Statistică au avut şansa de a pune în practică şi actualiza cunoştinţele acumulate în cei trei ani de facultate, de a întâlni funcţionari publici de carieră, secretari de stat, consilieri de afaceri publice, profesionişti în domeniul administraţiei publice ce le-au răspuns la întrebări, le-au pus la dispoziţie foarte multe informaţii, documente şi i-au ajutat să dobândescă noi competenţe crescându-le şansele de integrare pe piaţa forţei de muncă.

Studenţii au avut, de asemenea, ocazia de a particia la discuţii şi conferinţe organizate în cadrul acestor instituţii pe teme de mare actualitate. Aceştia au fost invitaţi să participe activ în cadrul tuturor întâlnirilor, să propună soluţii pentru diferite probleme dezbătute la momentul respectiv.

La finalul acestui stagiu de practică de trei săptămâni pot spune că studenţii cunosc mult mai bine realitatea din administraţia publică românească, problemele actuale cu care se confruntă instituţiile publice şi că pot răspunde mai bine noilor cerinţe de pe piaţa forţei de muncă, precum şi competiţiei ştiinţifice tot mai accentuată la nivel naţional şi internaţional.

Totodată, tutorii din partea celor trei instituţii au avut ocazia să cunoască studenţi de la specializarea administraţie publică, să afle cât mai multe despre cunoştinţele pe care aceştia le-au acumulat în cei trei ani de facultate şi ce disciline au studiat, precum şi despre deschiderea studenţilor de a pune în practică aceste cunoştinţe şi de a lucra în viitor în acest domeniu.

Tutorii au fost plăcut surprinşi de interesul pe care studenţii l-au arătat la întâlnirile lor şi de dorinţa acestora de a învăţa şi a afla cât mai multe despre activităţile desfăşurate în cadrul instituţiilor respective şi a domeniilor aferente.



25

În concluzie doresc să subliniez faptul că acest proiect le-a oferit o şansă unică atât studenţilor, cât şi tutorilor de a se cunoaşte, de a se familiariza unii cu alţii, de a-şi actualiza cunoştinţele de ambele părţi, motiv pentru care consider că acest parteneriat este un succes şi trebuie să continue.” (Lect.univ.dr. Oana Sabie, Facultatea de Administrație și Management Public, ASE, București).

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA PRIMĂRIA MUNICIPIULUI BUCUREȘTI IN PERIOADA 14.05.2012 – 01.06.2012

”În perioada 20.02.2012 – 01.06.2012 am

coordonat, în calitate de tutore, stagiul de practică efectuat în Primăria Municipiului București de către studenții de la Facultatea de Management, specializarea Administrație Publică, precum și de către masteranzii de la Facultatea de Administrație și Management Public, din cadrul Academiei de Studii Economice din București. Pe parcursul acestui stagiu am remarcat un interes deosebit manifestat de studenți în cunoasterea domeniului de activitate al instituției, precum și dorința lor de

implicare în activitățile derulate de instituție. In conformitate cu programul de practică stabilit în colaborare cu experții din cadrul proiectului studentii au avut acces la informații utile referitoare la următoarele domenii: resurse umane, urbanism, relații publice, audit, etc. Din punctul meu de vedere acest stagiu de practică a fost benefic pentru studenți, deoarece pe lângă cunoștințele dobândite în diverse domenii, aceștia au avut posibilitatea de a-și consolida și pune în practică cunoștințele teoretice acumulate pe parcursul anilor de studii.

La sfârșitul stagiului de practică, în urma discuției cu studenții, am constatat că aceștia au apreciat implicarea tutorelui în coordonarea stagiului de practică, precum și asistența și informațiile oferite de acesta studenților în elaborarea proiectului de practică. De asemenea, studenții au avut o părere foarte bună și despre colectivul instituției și despre disponibilitatea oferită de aceștia în prezentarea informațiilor despre instituție.” (Daniela TOMESCU, Șef Serviciu Resurse Umane, Primăria Generală a Municipiului București)



26

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA DGASPC SECTOR 5 IN PERIOADA 14.05.2012 – 02.06.2012

- pas către ”Venirea studentilor de la ASE in practica pentru licenta ne-a creat o responsabilitate in acest sens si am considerat ca trebuie sa gasim o metoda pentru a ne apropia de acestia si sa-i indrumam exact spre a intelege mai bine ceea ce au invatat la unele materii in timpul facultatii. Am constatat inca de la inceput un interes major al studentilor pentru cunoasterea domeniului nostru de activitate. De aceea am cautat ca timpul dedicat acestui scop sa nu fie rigid nici ca durata, nici ca

materializare. In functie de domeniul vizat (resurse umane, asistenta sociala si protectia copilului, domeniul economic si proiecte), studentii au avut acces la informatii utile si baze de date, si totodata la competenta profesionala a colectivului. Si tocmai aici consideram ca aceasta practica a fost un succes pentru ca studentii, care au aratat un mare interes fata de cunoasterea administratiei publice locale, cat mai bine, au fost implicati in activitatile institutiei. Astfel, studentii au fost repartizati in grupe de cate 7-8 studenti in diferite servicii unde s-au integrat, neparasind locul practicii decat in momentul in care isi terminau lucrarea in care au fost cooptati.

Cel putin la Serviciul Resurse Umane au fost interesati sa-si actualizeze cunostintele teoretice din facultate cu legislatia din domeniu, actualizate, fiind interesati de activitatile desfasurate aici. Putem felicita chiar studentii care solicitat sa faca practica doua saptamani la Serv. Resurse Umane lucrand alaturi de angajatii nostri de la care credem ca au obtinut informatii utile, de la constituirea unui dosar profesional si pana la realizarea unor baze de date cu structura persoanlului angajat in functie de diferite caracteristici . Acelasi interes l-au avut si la anchetele sociale la care au participat alaturi de angajatii nostri.

De aici si concluzia noastra ca au privit cu seriozitate perioada in care au desfasurat practica in cadrul institutiei noastre .

La finalul practicii, studentii au apreciat activitatea angajatilor institutiei noastre si si-au exprimat admiratia lor pentru colectivul institutiei, necrezand ca pot fi si angajati din administratia publica locala, din sistemului bugetar atat de devotati interesului populatiei. Putem considera ca fiind un succes incheierea acestui parteneriat intre institutiile noastre dovedindu-se util, atat pentru angajator cat si pentru studenti .” (Florentina POPESCU, Director general DGASPC Sector 5 și Lavinia ARICIU Sef serviciu Resurse Umane, DGASPC Sector 5)



27

STAGIUL DE PRACTICA AL STUDENTILOR ASE LA MINISTERUL AFACERILOR EXTERNE DIN ROMÂNIA BUCUREȘTI ÎN PERIOADA

14.05.2012 – 01.06.2012

”În cadrul stagiului de practică efectuat la

Ministerul Afacerilor Externe din România, am fost implicaţi în desfăşurarea unor serii de activităţi foarte interesante şi utile pentru dezvoltarea noastră personală şi profesională.

Tutorii din cadrul bazei de practică de la MAE ne-au trasat sarcini personalizate, în funcție de domeniile de interes ale fiecărui student practicant, cunoștințe și abilități și ne-au facilitat o serie de întâlniri cu directorii departamentelor MAE, care ne-au prezentat pe larg sfera de activitate. În cadrul Direcției Unitatea Carieră și Dezvoltare Profesională am realizat o cercetare privind profilul diplomatului în statele lumii, ne-am documentat în ceea ce privește noţiunea de carieră, am contribuit la realizarea unui ghid de mentoring şi am realizat o bază de date cu informaţii din CV-urile personalului diplomat.

Am fost implicaţi activ în actualizarea bazei de date cu privire la personalul din Centrala MAE care a parcurs programe de training în diverse state ale lumii în vederea dobândirii și îmbunătățirii practicilor specifice de lucru. Totodată, cu prilejul împlinirii a 150 de ani de istorie a MAE, am contribuit la realizarea unui material privind cariera diplomatică în perioada interbelică și a celui de-al doilea Război Mondial.

De asemenea, am fost implicați în realizarea unei analize asupra activității de training a resurselor umane din cadrul MAE, pentru perioada 2008-2011, având în vedere criterii precum vârsta, genul, anul derulării trainingului, numărul de zile de training, ţara unde s-a desfășurat trainingul, gradul (ataşat, consilier diplomatic, ambasador, etc.). Am cercetat despre activitatea MAE în perioada post 1989 și ne-am documentat despre "Profilul candidatului diplomat",

identificând cerințele solicitate pentru a deveni diplomat, din mai multe ţări ale lumii. Stagiul de practică în cadrul MAE ne-a oferit șansa de a cunoaște în detaliu contextul în care sunt concepute relațiile diplomatice ale României cu alte state și de a fi prezenţi într-un mediu de lucru profesionist, care încurajează dezvoltarea permanentă și dobândirea de noi aptitudini profesionale.” (Fulga Alina Ruxandra, Codreanu Bianca, Chirilă Raluca, Pahonţu Alexandra, Toma Laurenţiu, Cojocaru Nicu)



28

CARIERA ÎN INSTITUȚI ILE UNIUNII EUROPENE PRIN OCHII UNUI VIITOR ABSOLVENT DE ADMINISTRAȚIE PUBLICĂ

- pas către integrarea ofesională În perioada 18-31 mai 2012, un grup de zece masteranzi în anul II de studiu, de

la Facultatea de Administrație și Management Public (FAMP), din cadrul Academiei de Studii Economice din București, au efectuat un stagiu complementar de practică în cadrul Oficiului Român pentru Ştiinţă şi Tehnologie pe lângă Uniunea Europeană (ROSTeu) și au avut întrevederi cu reprezentanți ai principalelor instituții, organe și structuri europene de la Bruxelles.

Demersul face parte din proiectul POSDRU/109/2.1/G/81434 “Stagiile de practică ale studenţilor - pas către integrarea profesională”, finanțat din Fondul Social European, prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Axa prioritară nr. 2 Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii, Domeniul major de intervenţie 2.1 “Tranziţia de la şcoală la viaţa activă”, al cărui beneficiar este Academia de Studii Economice din Bucureşti.

Pe parcursul stagiului complementar la Bruxelles, masteranzii au fost însoțiți și îndrumați de două cadre didactice de la FAMP: prep. univ. drd. Laura MINA și lect. univ. dr. Mihaela PĂCEȘILĂ. Scopul stagiului a vizat îmbunătăţirea integrării absolvenţilor de la specializarea administraţie şi management public, în acord cu cerinţele pieţei muncii şi a studiilor absolvite. Experiența trăită de cei zece viitori absolvenți

este redată prin intermediul unor succinte testimoniale. Laura MINA Mihaela PĂCEȘILĂ

”Am aplicat pentru stagiul complementar de practică la

Bruxelles pentru că am văzut în acesta o reală oportunitate, nu neapărat pentru o viitoare carieră în cadrul instituţiilor europene, cât pentru dezvoltarea mea personală. Mă aşteptam deci la o experienţă foarte interesantă din care voi avea multe de învăţat.

Acum, la final, văd că aşteptările mele au fost cu mult depăşite. În urma întâlnirilor pe care le-am avut în cadrul diferitelor instituţii ale Uniunii Europene şi organisme care reprezintă România la Bruxelles am dobândit cunoştinţe, competențe și abilități valoroase, însă cele mai importante achiziţii sunt cele de natură culturală şi spirituală. Acum pot spune că am mai multă încredere în mine şi ştiu cu exactitate ce vreau să fac în continuare, în viaţa profesională: să revin la Bruxelles ca stagiar la Comisia Europeană!” (Oana- Elena Stoica, studentă FAMP-ASE)



29

”Stagiul de practică din Bruxelles a fost o experiență unică, care va marca fără îndoială parcursul meu profesional. În cadrul întrevederilor desfășurate la Comisia Europeană, Parlamentul European, Ambasada României în Regatul Belgiei, entități și structuri de reprezentare a intereselor României la Bruxelles, prin participare la conferințe și seminarii, am descoperit o comunitate puternică de oameni devotați idealului de ”Europă Unită”, care m-au inspirat să îmi doresc o carieră în “Uniunea Inovării”. Totodată am constatat că există un numitor comun între pregătirea teoretică oferită de către facultate și realitatea concretă de la Bruxelles. Mai mult, interlocutorii noștri ne-au accentuat nevoia acută la nivel național, european și internațional de specialiști în management, în general și managementul sectorului administrativ, în special. Mulțumim pe această cale dlui profesor Marius Profiroiu și dnei director Iulia Mihail, pentru oportunitatea unei experiențe de stagiar în capitala UE și a ciocolatei!” (Iulia Mihaela Icu, studentă FAMP-ASE)

”Cele două săptămâni de stagiu de practică au fost ca o

”aventură pe mare” pentru mine. Am participat la întâlniri cu directori și membri ai celor mai importante direcții din Comisia Europeană, reprezentanți ai României și ai altor state la Bruxelles, toți având un singur țel: să lucreze pentru un viitor comun al statelor Europei. A fost un privilegiu să avem acces în sediile Comisiei și Parlamentului, am trăit pentru câteva zile precum actorii principali ai luării deciziilor la nivel european.

M-a impresionat atitudinea pozitivă a oamenilor pe care i-am întâlnit și deschiderea acordată grupului de studenți din România, veniți la Bruxelles pentru o experiență europeană.” (Vlad Cristescu, student FAMP-ASE)

”Am descoperit în cadrul ROST din Bruxelles, un mentor de

încredere în construirea, îndrumarea și dezvoltarea unui candidat pentru a deveni funcționar european. Fiind alături de noi încă de la prima întâlnire la instituțiile europene, doamna Iulia Mihail ne-a ajutat să facem primii pași cu o mai mare ușurință. A reușit să ne transmită din profesionalismul dumneaei, construind o sesiune de evenimente bazate pe acumularea de experiență în domenii variate.

Pe parcursul celor 14 zile din Bruxelles am resimțit o imensă curiozitate și dorință de explorare. Stagiul în sine a depășit cu mult așteptările inițiale, am simțit primirea caldă a unui oraș în care drepturile, valorile și libertățile cetățenilor europeni sunt afirmate cu tărie, dar în mod special m-am simțit tratată cu respect de către persoanele care ne-au primit la locul lor de muncă din instituțiile europene. Mi s-au deschis multe orizonturi și noi perspective în ceea ce privește viitorul carierei mele. Abia aștept să mă întorc la Bruxelles, dar nu ca studentă, ci ca funcționar european!” (Andreea Boboc, studentă FAMP-ASE)



30

”Stagiul de practicǎ la Bruxelles a reprezentat pentru mine un prilej de a-mi lǎrgi viziunea profesionalǎ, de a observa cum se desfǎşoarǎ activitatea în cadrul instituțiilor europene şi de a cunoaşte modul în care colaboreazǎ oamenii într-un oraş în care timpul pare să se comprime.

Din perspectiva unui viitor absolvent de administrație publică, consider că experiența acumulatǎ pe perioada stagiului de practică este foarte importantǎ, în contextul în care practica este tot mai apreciată de angajatori. Prin participarea la acest stagiu am interacționat cu profesionişti în domeniu, am avut posibilitatea de a participa la discuții şi conferințe, de a cunoaşte oameni ce şi-au urmat visurile şi au ajuns sǎ lucreze în „inima politicǎ a Uniunii Europene”.

Mobilitatea cu scop educațional realizată prin intermediul acestui proiect mi-a oferit posibilitatea procurǎrii de noi competențe, sporirea șanselor pe piața muncii și de asemenea dezvoltare personalǎ. Pe durata stagiului de practicǎ am simțit cǎ sunt parte integrantă a comunității personalului european, datoritǎ bunăvoinței doamnei director Iulia Mihail, care s-a ocupat îndeaproape de întrevederile și activitǎțile derulate.

Concluzionȃnd pot spune cǎ a fost o experiențǎ de care îmi voi aminti cu plǎcere și care va contribui pozitiv la dezvoltarea mea profesională”. (Adelina Badea,studentă FAMP-ASE)

”Pentru mine, Bruxelles reprezintă o lume cu totul nouă,

comparativ cu Bucureștiul. Pe lângă faptul că este o capitală multiculturală și ne oferă posibilitatea de a interacționa cu diferite naționalități, ne încântă cu deliciile sale gastronomice.Este un oraș în care lumea este activă, iar românii pe care i-am cunoscut aici sunt foarte sociabili și implicați în toate activitățile desfășurate.

Este impresionant să descoperi câte persoane din România și-au dezvoltat o carieră în capitala europeană, sunt adevărați

profesioniști, care iubesc ceea ce fac, sunt optimiști și au încredere în forțele proprii. Sunt convinsă că aceste lecții învățate mă vor ajuta în cariera profesională. Totodată, oportunitatea de a vizita instituțiile Uniunii Europene și de a vedea cum fiecare colaborează, constituie un punct cheie în dezvoltarea mea personală.

După întrevederea cu un eurodeputat la Parlamentul European, mi-am dat seama că vreau să lucrez pentru ”vocea cetățenilor europeni”, să fiu parte a acestei comunități bazată pe solidaritate, relații interumane, competitivitate și artă a negocierii.Este o experiență pe care aș vrea să o repet oricând și îmi doresc să am șansa de a-mi dezvolta o carieră de succes”. (Alina Ruxandra Fulga, studentă FAMP-ASE)



31

”Pentru mine, stagiul de practică din Bruxelles a însemnat o experiență nouă și plăcută în același timp, iar întâlnirile și activitățile desfășurate au fost foarte interesante. Practic, am avut parte de două săptămâni de descoperire și acumulare de noi cunoștințe, care îmi vor fi necesare în viitor. Astfel ne-am format o părere, am înțeles de fapt ce presupune să lucrăm pentru instituțiile Uniunii Europene.

De asemenea, acest stagiu ne-a oferit oportunitatea de a cunoaște oameni noi, care ne-au împărtășit din experiența lor

profesională și am învățat că trebuie să fim perseverenți, proactivi și ambițioși, să ne stabilim țeluri înalte, deoarece este crucial să gândim pe termen lung și să aplicăm pentru obținerea de burse și desfășurarea de stagii în afara țării. În concluzie, fiind la început de drum, consider că întreaga experiență trăită aici, mă va ajuta să mă adaptez unui mediu de muncă real. Mulțumesc doamnei Iulia Mihail pentru amabilitatea și entuziasmul cu care ne-a primit.” (Elena Oana Cosma, studentă FAMP-ASE)

“Practică de specialitate în Bruxelles? Da, cu siguranță va fi

interesant”, mi-am spus aflând de oportunitatea oferită de ASE, Facultatea de Administrație și Management Public. Bun! Aeroport București-Bruxelles, drum lin, cu autocarul până la hotel, deja se schimbă peisajul. Chiar și soarele, parcă, stralucește altfel.

După ce traversăm câteva bulevarde, pline de oameni diferiți (am remarcat, în primul rând, diversitatea limbilor vorbite) ajungem la sediul ROST, unde facem cunoștință cu doamna Iulia Mihail, o persoană pe cât de veselă, pe atât de carismatică și pasionată de activitatea pe care o întreprinde. Atunci am înțeles: cu siguranță avem multe de învațat!

Au urmat, apoi 14 zile pline din toate punctele de vedere: întâlniri cu oameni importanți din cadrul Comisiei (Wolfgang Burtscher, Paul Tuinder), REA (Graham Stroud, Gabriela Chira), Ambasada României pe langa Regatul Belgiei (Dan Iancu) și apoi impactul Parlamentului (domnul eurodeputat Ioan Enciu). Am avut acces într-o lume nouă și extrem de interesantă. Deodată s-au deschis noi orizonturi în fața noastră. Încă două cuvinte: profesionalism și networking. După încheierea programului, dar și în unele weekenduri am avut ocazia să descoperim modul de viața al belgienilor (sau, mai bine spus, un mediu multicultural). Am reținut câteva elemente importante: ciocolată, gaufre, parcuri, turiști, multiculturalism, promenade și turnuri.

În concluzie, a fost, cu siguranță, o experiență deosebit de importantă pentru viitoarea noastră carieră, dar, în același timp o lecție în ceea ce privește lucrul în echipă, coordonarea și bunele practici.” (Carmen Iordachie, studentă FAMP-ASE)

”Am aflat de stagiul complementar de practică în urmă cu 3 luni și am decis să particip la selecție. Nu regret nicio clipă această decizie! Stagiul din cadrul ROSTeu a fost mai mult decât mă așteptam. Mi-a oferit șansa să aflu mai multe detalii despre organizarea și funcționarea instituțiilor europene și să experimentez un mediu de învățare, care nu numai că mi-a testat capacitatea de a analiza critic, ci și abilitatea de a participa la discuții pe diverse teme.



32

În altă ordine de idei, Bruxelles este capitala Europei, iar acest aspect poate fi observat pretutindeni. Întâlnești atât de mulți oameni din diferite țări încât acest loc este cel mai bun pentru a studia interrelaționarea sau fenomenul de europenizare! Și mai mult decât atât: Bruxelles este un oraș splendid!” (Raluca Irina Chirilă, studentă FAMP-ASE)

”Oraş al contrastelor, Brussels te pune la încercare chiar de când cobori din avion. Fie te întâlneşti pentru prima dată cu alte civilizaţii şi realizezi că te afli în capitala “celor care fac lucrurile să se întâmple”, fie te gândeşti cu plăcere la zborul făcut sau deja visezi la picnic-ul din parcurile office.

Descoperi cu mare interes că asiaticii sunt deschişi realizării de contacte indiferent de mediul în care activezi, şi te abordează chiar şi pe stradă pentru a face schimb de cărţi de vizită – aşa că mai bine ai cu tine mereu un toc de cărţi de vizită proaspăt scoase de la plotter. Să fii puternic în Brussels înseamnă să conştientizezi oportunităţile pe care proximitatea faţă de instituţiile europene ţi le oferă şi să le prinzi din zbor”. (Roxana Pășoiu, studentă FAMP-ASE)



33

„ Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziția oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României”

Titlul programului: Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor

Umane 2007-2013

Titlul proiectului: “Stagiile de practică ale studenților - pas către integrarea profesională”

Editorul materialului: Academia de Studii Economice din București

Data publicării: iulie 2012

Facultatea de Administraţie şi Management Public

Calea Șerban Vodă nr. 22-24,Sector 4, București, România Cod poștal 040211 Tel. +40.21.335.46.53 int. 101 Fax. +40.21.335. 02.53 http://www.amp.ase.ro/ID81434

http://www.amp.ase.ro/ID81434

Documents

COMUNICAT DE PRESĂ - amp.ase.roamp.ase.ro/pdf/ID81434/BULETIN_INFORMATIV_POSDRU_81434 .pdf · desfasurarea activitatilor zilnice si de ansamblu. Acest stagiu de practica i-a ajutat