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alphonse-bouchet
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Concept
Sciences de l’ingénieur
Sciences de l’ingénieur
Système attendu, besoin
Système modélisé, simulation
Système du laboratoire
Écart 1
Écart 3
Écart 2
Problématique, besoin et méthodeProblématique Forme Moyens
Énoncer la problématique en terme de besoins et de fonctionnalités
Brainstorming en classe entière
• Base de donnée numérique (vidéos, exemples, etc.) afin d’illustrer les idées issues du brainstorming.
• Document à remplir pour formaliser le besoin
Objectifs, résultats :
Analyse du besoin : à qui le système profite-t-il ? Sur quoi agit-il ? Dans quel but ?
Explication des consignes, de la démarche pour les semaines à venir. Répartition en groupes
Évaluation, suivi :
Pas d’évaluation
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )
Système
E1 E2
B1
A qui le système rend-il service ? Sur quoi agit-il?
Dans quel but ?
Diagramme pieuvre
Contexte et culture technologiqueProblématique Forme Moyens
Définir le contexte d’utilisation, faire le point sur les solutions existantes, approfondir la culture technologique
Travail en groupe • PC avec connexion internet• Possibilité de limiter la base de
données ou d’orienter les recherches
• Document ressource sur les modes de transmission
• Document à remplir pour présentation
Objectifs, résultats :•définir le produit en une phrase.•décrire quelques applications, présenter (principes, avantages, inconvénients)•identifier des normes•Préparer une présentation sur un format donné
Évaluation, suivi :
Évaluation sur grille
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités)
Représenter communiquerProblématique Forme Moyens
Communiquer et mutualiser les résultats de l’analyse externe
Exposé de 10 min par groupe avec répartition du temps de parole
• PC avec vidéoprojecteur ou tableau numérique ou poster
• Structure à remplir pour présentation
Objectifs, résultats:
•Compléter le graphe de présentation fourni afin de formaliser le résultat des recherches précédentes.•Proposer des éléments au cahier des charges
Évaluation, suivi :
Évaluation sur grille
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )
Système
X2X3
X1
X7
X6
X5
12
3
456
7
lien fonction commentaires1234567
Digramme des interacteurs
Représenter communiquerProblématique Forme Moyens
Identifier les blocs fonctionnels Travail en groupe • Le système domotique• Schéma fonctionnel à remplir
Objectifs, résultats :
•Mettre en œuvre le système. •Compléter le schéma fonctionnel (cf. annexe) afin d'associer un élément à sa fonction en utilisant la liste proposée (cf. annexe)
Evaluation, suivi :
Évaluation sur grille
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )
ALIMENTER
TRAITER TRANSMETTREACQUERIR
DISTRIBUER AGIR
Chaîne d’Energie
Chaîne d’Information
Identifier un principe scientifique
Problématique Forme Moyens
Position du problème Travail en groupe • Le système• Éléments
Objectifs, résultats:
Principe à identifier
Évaluation, suivi :
Évaluation sur grille
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )
Valider par la simulation le comportement d’un système
Problématique Forme Moyens
Simuler le comportement du système
Travail en groupe Logiciel de simulation
Objectifs, résultats:
•Simuler suivant un scenario donné et valider le comportement•Modifier le scenario afin d’améliorer les performances du système
Évaluation, suivi :
Évaluation sur grille
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )
Représenter et communiquerProblématique Forme Moyens
Communiquer les résultats Travail en groupePrésentation de 10mn et questions
• PC avec outil pour diaporama• PC et vidéoprojecteur
Objectifs, résultats:
Préparer une présentation numérique et collective des travaux réalisés.
Evaluation, suivi:
Pas d’évaluation
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )
• Présenter les résultats en insistant sur les problématiques et les démarches.
• Établir le lien au besoin identifié, mise en évidence d’écarts entre le système réel (besoin), le ou les modèles utilisés et le système du laboratoire.
Évaluation sur grille
Utilisation du carnet de bord à remplir à chaque séance.(activités effectuées et à prévoir – informations collectées – sites visités )