Método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todo los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal ni en lo que atañe a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma.

Técnica de enseñanza tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para un efectivizarían del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar, objetivamente, para alcanzar una meta.

Estrategia de enseñanza: Es una forma privilegiada de organización, jerarquización y secuenciación de los contenidos, que evidencia el propósito de generar una variedad de experiencias que determinan en los estudiantes una historia rica en significados de lo que aprende y, por ende, una mayor disponibilidad para la acción. El docente, con base en la consideración de tiempos reales, recursos materiales, cantidad de estudiantes y sus conocimientos y otras variables contextuales, diseña una secuencia didáctica relacionando lo conceptual con lo procedimental y lo actitudinal, mediante redes cada vez más complejas.

Diversificar Hacer múltiple y diverso lo que era único y uniforme

"Dosificar" tiene como significado: dividir las dosis de un medicamento; o también graduar la cantidad de otras cosas.

EN UNA PREGUNTA CERRADA EL ENCUESTADO SE VE FORZADO A ELEGIR ENTRE LAS OPCIONES PREESTABLECIDAS QUE SE LE PRESENTAN.

EN UNA PREGUNTA ABIERTA EL ENCUESTADO TIENE LA LIBERTAD DE DAR SU OPINION SIN TENER RESTRICCIONES, SON EXTENSAS.

La interacción es una acción recíproca entre dos o más objetos, sustancias, personas o agentes.

Emergente: que surge

METODO DEDUCTIVO:La deducción va de lo general a lo particular. El método deductivo es aquél que parte los datos generales aceptados como valederos, para deducir por medio del razonamiento lógico, varias suposiciones, es decir; parte de verdades previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar así su validez.Se puede decir también que el aplicar el resultado de la inducción a casos nuevos es deducción.METODO INDUCTIVO:La inducción va de lo particular a lo general. Empleamos el método inductivo cuando de la observación de los hechos particulares obtenemos proposiciones generales, o sea, es aquél que establece un principio general una vez realizado el estudio y análisis de hechos y fenómenos en particular.La inducción es un proceso mental que consiste en inferir de algunos casos particulares observados la ley general que los rige y que vale para todos los de la misma especie.

Un módulo de enseñanza es una propuesta organizada de los elementos o componentes instructivos para que el alumno/a desarrolle unos aprendizajes específicos en torno a un determinado tema o tópico. Los elementos o componentes instructivos básicos que un módulo debe incluir son:

 los objetivos de aprendizaje  los contenidos a adquirir  las actividades que el alumno ha de realizar  la evaluación de conocimentos o habilidades