Conclusiones juegorama 2010

En 2010 nace El Juegorama de Famosa, un proyecto centrado en la investigación, que año tras

año nos descubrirá aspectos lúdicos y educativos relacionados con el juego y el juguete en la

sociedad actual.

El Juegorama de Famosa

2010 / El Juego y el Juguete en la sociedad actual

• El Juegorama de Famosa presenta en 2010 el I Estudio sobre El Juego y el Juguete en la sociedad actual

• Esta investigación tiene carácter anual y analiza la evolución de aspectos concretos del juego y el juguete

• El objetivo general de la investigación es dotar al sector de una herramienta que permita realizar mejoras continuas es aspectos herramienta que permita realizar mejoras continuas es aspectos claves como la innovación y la seguridad

• Famosa quiere ofrecer también a padres y educadores información sobre las tendencias actuales del juego y el juguete.



• Este I Estudio sobre El Juego y el Juguete en la sociedad actual recoge dos grandes aspectos:

1. Juegos y juguetes de antes y de ahora2. El juego y el juguete, hoy en el siglo XXI

• La investigación da respuestas preguntas como: ¿dónde se juega? ¿en qué momento? ¿de forma individual o colectiva? ¿a qué juegos y con qué juguetes? ¿cómo han cambiado los hábitos de juegos y con qué juguetes? ¿cómo han cambiado los hábitos de juegos de padres a hijos?

Ficha técnica:

- Estudio cuantitativo y cualitativo basado en 1.200

entrevistas realizadas entre julio y septiembre de 2010- Muestra: 50% hombre y 50% mujeres con hijos con

edades comprendidas entre 3 y 12 años

- Ámbito: Estado español



¿Dónde juegan nuestros hijos?



¿Dónde se juega?• En 2010, los niños, en comparación a sus padres, juegan menos en la calle.

Sólo un 11% juegan en lugares exteriores, lo que supone un descenso del 20% en relación a los hábitos que tenían sus padres con un 52%



¿Dónde se juega?• Aunque el parque continúa imponiéndose como el lugar donde los niños

juegan de forma habitual, aparecen con fuerza nuevos espacios como ludotecas o parques de bolas

¿… y cuando juegan?



¿Cuándo se juega?• En comparación a los hábitos de los padres, se produce un descenso del

tiempo de juego de los niños después del colegio (80% a 65%)y aumenta los fines de semana (46% al 60%)



¿Cuándo se juega?

Juego individual o juego colectivo



¿Juego individual o colectivo?• Se mantiene el hábito del juego colectivo (80%) con el paso del tiempo. De

este porcentaje se juega con otros niños en un 75% de los casos y con adultos (padres y abuelos) en un 42%

• Antes los compañeros de juego habituales eran los niños de la vecindad (70%) y otros niños de la familia (50%). Ahora los niños juegan más con otros niños de la familia (60%) y del colegio (60%)niños de la familia (60%) y del colegio (60%)

• También se observa un importante incremento del juego individual (51%)



¿Con quién juegan nuestros hijos?

Juegos y juguetes preferidos



¿Cuáles son los juegos y juguetes preferidos?• Antes destacaba el juego con muñecas, el fútbol y una gran variedad de juegos

tradicionales y de movimiento. Ahora hay muchos más juguetes y más juego sedentario.

• Las muñecas continúan como el juguete tradicional preferido (20%),sólo superado por las consolas de videojuegos (26%)



¿Cuáles son los juegos y juguetes preferidos?• Un dato significativos se refiere a la posesión del denominado juguete

entrañable. Los datos son parecidos entre los hábitos de los padres (41% se refieren a una muñeca) y de los hijos ( 54% a un peluche y 21% a una muñeca)

Juegos y juguetes de moda



Los juguetes de moda• Antes los dibujos animados eran los protagonistas en los juguetes infantiles.

Ahora se imponen los personajes de videojuegos y los futbolistas.



Los juguetes de moda



Los juguetes de moda• En cuanto a los juguetes de moda en los colegios, los padres destacan la

presencia de licencias, incluso en cuanto a los juguetes de siempre, que son rediseñados y adaptados, como la clásica peonza o las gomas de saltar.

• Consolas y videojuegos aumentan como juguete de moda a más edad.• También están de moda los juguetes relacionados con bailes y

coreografías.

El verdadero valor del juguete



El verdadero valor del juguete• La mayoría de los padres entrevistados piensan que los juguetes son útiles

para entretener, divertir, aprender y compartir.• También opinan que ahora los niños tienen excesivos juguetes, lo que

supone que no los valoren como antes.• Los juguetes son los regalos que más realizan los padres a sus hijos,

para gratificarles y sorprenderles, principalmente en fechas señaladas como los cumpleaños.como los cumpleaños.

Principales aspectos del juego y el juguete en la sociedad actual



El juego y el juguete en la sociedad actual• El parque es el principal lugar elegido para llevar a los niños a jugar,

pero aparecen nuevos espacios de juego como ludotecas y parques de bolas.

• La mayoría de los padres opinan que sus hijos tienen menos tiempo para jugar que cuando ellos eran pequeños. Aún así la mayoría (68%) opina que el tiempo de juego disponible es suficienteopina que el tiempo de juego disponible es suficiente



El juego y el juguete en la sociedad actual• El 82% de los padres afirma haber jugado con su hijo en las última

semana.• Los abuelos intervienen y participan en un alto porcentaje (80%) en

los juegos de los niños actualmente. A menor edad de los niños, mayor es el porcentaje de juegos con sus abuelos. Los padres opinan que la relación actual de los abuelos con sus nietos es mucho más cercana relación actual de los abuelos con sus nietos es mucho más cercana que antes.



El juego y el juguete en la sociedad actual• La principal intención al comprar los juguetes es gratificar una buena

conducta, seguido por la intención de sorprender

• Se percibe el juguete como un objeto destinado al entretenimiento, pero también a la educación.

• Las nuevas tecnologías están presentes en los hogares con hijos. Sólo un 10% no utilizan estos soportes (familias con niños de 3 a 5 años)

Documents

Conclusiones juegorama 2010