concurso primaria dipregep

Corresponde al Expediente Nº 5805-2218994/07

ANEXO 10

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES DE LA DIPREGEP

PRUEBA ESCRITA

CLAVE:

ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONES 1.- COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 1.1.- Selección de aspectos relevantes

1.2.- Delimitación de factores intervinientes

1.3.- Relaciones planteadas entre los distintos componentes constitutivos de la problemática

Puntaje máximo: 4(cuatro) puntos Puntaje obtenido:

2.- ESTRUCTURACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA 2.1.- Ordenamiento lógico

2.2.- Adecuación del sustento teórico a la situación planteada – Relación Teórico – Práctica

2.3.- Correspondencia del lenguaje técnico utilizado con las ideas expresadas

2.4.- Pertinencia de las propuestas sugeridas a la caracterización del problema

2.5.- Operatividad de las propuestas planteadas desde el Rol

2.6.- Capacidad de síntesis

Puntaje máximo: 4(cuatro) puntos Puntaje obtenido:

3.- ASPECTOS FORMALES

3.1.- Presentación

3.2.- Legibilidad

3.3.- Sintaxis

3.4.- Ortografía

Puntaje máximo: 2(dos) puntos Puntaje obtenido:

Calificación obtenida:

FIRMA Y SELLO DEL JURADO

Corresponde al Expediente 5805-2218994/07

ANEXO 11

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE

INSPECTORES DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE GESTIÓN PRIVADA NIVEL PRIMARIO

PLANILLA PARA EVALUACIÓN DE INFORME ESCRITO

DE VISITA A ESCUELA CONCURSANTE: …………………………………. Fecha:……………….

ASPECTOS A CONSIDERAR

OBSERVACIONES

1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN

Fuente de datos utilizadas. Relaciones planteadas. Claridad en la presentación de las fuentes.

Puntaje máximo: 2 (dos) Puntaje obtenido:

2. INTERPRETACIÓN:

Adecuación de los medios de observación a la realidad observada.

Presencia de categorías de análisis. Relaciones de jerarquización de las

categorías. Aprobación de consensos y disensos

institucionales Valoración y/o conclusiones.

Puntaje máximo: 3 (tres) Puntaje obtenido:

3. PROPUESTAS:

Adecuación al interlocutor y a la situación planteada.

Orientación teórica. Orientación práctica. Vinculación entre teoría y práctica. Pertinencia.

Puntaje máximo: 3 (tres) Puntaje Obtenido:

4. ESTRUCTURA DEL DISCURSO:

Claridad en la organización y presentación de las ideas.

Estructura sintáctica. Precisión léxica. Ortografía, legibilidad y presentación.

Puntaje máximo: 2 (dos) Puntaje obtenido:

CALIFICACIÓN OBTENIDA: Item 1: ……………….. Item 2 :……………….. Item 3: ……………….. Item 4:………………… CALIFICACIÓN TOTAL:. ………………………..

: Firma del Jurado

Escala de Valoración

5 a 10 : APROBADO

0 a 4.99 DESAPROBADO

ANEXO 12

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE GESTIÓN PRIVADA NIVEL PRIMARIO

PLANILLA PARA EVALUACIÓN DE COLOQUIO Terna Nº………………… Fecha:…………………….

ASPECTOS A CONSIDERAR

OBSERVACIONES

1. PRODUCCIÓN INTELECTUAL Contenidos y fundamentación. Aporte de ideas y experiencia. Planteo de relaciones. Vinculación entre teoría y

práctica. Precisión y claridad de la exposición Pertinencia y especificidad en

las conclusiones elaboradas.

CALIFICACIÓN PARCIAL Puntaje máximo: 5 (cinco)

2. PARTICIPACIÓN GRUPAL Equilibrio en la participación Aportes al fortalecimiento y regulación de la dinámica del grupo. Adecuación, pertinencia y

precisión de las intervenciones. Actitud en situaciones de

consenso y disenso. Cooperación integral. Actitud ante posibles

diversidades de opinión.

CALIFICACIÓN PARCIAL Puntaje máximo: 5 (cinco)

CALIFICACIÓN TOTAL:

ESCALA DE VALORACIÓN: 0 a 4.99 : Desaprobado 5 a 10 : Aprobado


ANEXO 13

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIPREGEP

CRITERIOS DE EVALUACION

CONFERENCIA EN ACTO PÚBLICO

Nombre y Apellido: Terna Nº

PUNTAJE MAXIMO

ASPECTOS A EVALUAR PUNTAJE OBTENIDO

OBSERVACIONES

1- ESTRUCTURA DE LA CONFERENCIA

1.1 Presentación de la temática, delimitación y planteo de la misma.

1.2 Marco Teórico.

1.3 Pertinencia y especificidad de la propuesta desde el rol, lo institucional y lo normativo.

1.4 Ordenamiento lógico del discurso.

1.5 Creatividad en la selección y uso de los recursos expresivos.

1.6 Capacidad comunicativa.

Calificación Obtenida

FIRMA Y SELLO DEL JURADO


ANEXO 14 CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS

DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIPREGEP NIVEL PRIMARIO

PLANILLA DE NOTIFICACIÓN DATOS DEL CONCURSANTE: Apellido y Nombre:………………………………………………………………

Tipo y Número de Documento:………………………………………………….

Cargo/Módulos/…………………………………………………………..

Establecimiento:………………………… Distrito:………………......................

RESULTADOS OBTENIDOS:

Prueba Escrita 1

Prueba Escrita: 2

Informe Visita a Escuela 3

Coloquio 4

Conferencia: 5

Puntaje convertido: 6

Promedio General: (1, 2, 3 , 4, 5 y 6)

Decreto 252

Promedio Final (Promedio Gral. + Decreto 252)

Orden de Mérito:

Lugar y fecha:…………………………………………………………….

………………………….. ………………………… ………………………

Firmas de los Miembros del Jurado

……….................……………………

Notificación del docente

Fecha:……………………..

Informe Puntaje

Orden Solicitados 1 2 Visita ConvertidoCargosC/Fun Pro/ finalPuntaje Coloquio

DistritosD/. 252Conferencia

Prueba EscritaPromedio

Firma del Jurado:

ANEXO 15

PLANILLA RESUMEN

N° de Apellido y Nombres

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS

DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE GESTIÓN PRIVADA NIVEL PRIMARIO

Doc. Esc.

Corresponde al Expediente N° 5805-2218994/07

ANEXO 1

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE

CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE GESTIÓN PRIVADA NIVEL PRIMARIO

VACANTES A CUBRIR

Región Vacantes Sede

1 4 La Plata

2

2 3 2

Avellaneda Lomas de Zamora Lanús

3 6 La Matanza

4

1 1 2

Berazategui Florencio Varela Quilmes

5

3 1

Almirante Brown Esteban Echeverría

6

2 2 3 1

Vicente López Tigre San Isidro San Fernando

7

1 2

Hurlingham Tres de Febrero

8

2 2

Merlo Morón

9

2 2 1 1

San Miguel Moreno Malvinas Argentinas José C. Paz

10 1 Luján

11

1 1 1

Pilar Escobar Zárate

12 1 San Nicolás

13 1 Pergamino

14 1 Junín

15 1 Pehuajo

16 1 Trenque Lauquen

17 1 Chascomús

18 1 Dolores

19 5 General Pueyrredón

20

1 1

Necochea Tandil

21 1 Tres Arroyos

22 2 Bahía Blanca

23 1 Coronel Suarez

24 1 Saladillo

25 1 Olavarría


ANEXO 2

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA

DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE

GESTIÓN PRIVADA NIVEL PRIMARIO

INTEGRANTES DEL JURADO

a)

TITULAR: Presidente

Sr. Subsecretario de Educación, Profesor Daniel Belinche

SUPLENTE: Profesora Patricia Belardinelli

b)

TITULAR: Director Provincial de Gestión Educativa .Profesor Jorge Ameal

SUPLENTE: Asesora de la Dirección de Inspección General . Elva Petraglia

_________________________________________________________________________________

c)

TITULAR: Director Provincial de Educación de Gestión Privada, Dr. Néstor J. Ribet

SUPLENTE: Director Técnico Pedagógico, Profesor Oscar Camelli

_________________________________________________________________________________

d)

TITULAR: Inspectora Jefe, Profesora Martha Foie

SUPLENTE: Inspector Jefe, Profesor Alberto Teijeiro


ANEXO 3

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE LA

DIRECCIÓN DE DIEPREGEP

1.- CONDICIONES GENERALES:

- ARTICULO 80° DEL ESTATUTO DEL DOCENTE (Ley 10579) Y SUS MODIFICATORIAS (10614, 10693,10743).

El personal docente tendrá derecho a los ascensos establecidos en este capítulo siempre que: a) Ser titular de la Rama en la que desea concursar o pertenecer a las Ramas de Educación Física, Educación Artística o Psicología y Asistencia Social Escolar, con desempeño titular, en el nivel que aspira.

b) Reviste en situación de servicio activo al momento de solicitarlo. c) Haya merecido una calificación no menor a ocho (8) puntos en los dos (2) últimos años, en los que hubiera sido calificado. d) Reúna las demás condiciones exigidas para el cargo al que aspira determinadas por la reglamentación. e) Haya transcurrido, para los docentes con tareas pasivas, un período no menor de un (1) año, desde su reintegro a la función de la que fuera relevado. - ARTICULO 80° DE LOS DECRETOS N° 2485/92, 441/95 Y 1189/02 REGLAMENTARIOS DEL ESTATUTO DEL DOCENTE: A: I: La titularidad en una Dirección Docente será de “situación de revista” y no necesariamente de desempeño real. En consecuencia los docentes de una Rama de la Enseñanza que se encuentren prestando servicios en otras Direcciones Docentes o en otros Organismos al momento de la inscripción, satisfacen el requisito en este inciso. II : .................................................................................................................................... III : .................................................................................................................................. B: sin reglamentar. C: La calificación exigida corresponde a cada uno de los dos (2) últimos años calificados en el cargo u horas cátedra sobre cuya base se solicita el ascenso. D: En ningún caso se exigirán otras condiciones que las determinadas en los artículos 80° y 82° del Estatuto del Docente y del presente Decreto Reglamentario. E: Sin reglamentar RESOLUCIÓN 4091/02

Artículo 1°: Computar a los efectos del Art. 80°, inc. c) de la Ley 10579 y su reglamentación, las calificaciones obtenidas en el cargo y horas cátedra sobre las

cuales se solicita el ascenso, en función jerárquica transitoria por la cual se los hubiere relevado.

NO PODRAN CONCURSAR: Quienes hayan sido sancionados en la forma prevista en el inciso e) del apartado II del Artículo 132° del Estatuto del Docente mientras se hallen dentro del lapso fijado en la respectiva Resolución.

PODRAN CONCURSAR: Quienes se encuentren bajo investigación presumarial o sumario administrativo, pero su promoción, en caso de aprobar, quedará condicionada al resultado de las actuaciones. Dado que podría recaer la sanción prevista en el Artículo 132° del apartado II Inciso e) y f). Se reservará la vacante y en caso que las sanciones no fueran las mencionadas en el párrafo precedente, el Acto Administrativo de promoción tendrá efecto retroactivo exceptuada la remuneración (Artículo 143° de Estatuto del Docente y Artículo 76° A 3.2 del Decreto Reglamentario 2485/92 y su modificatorio 441/95). 2.- CONDICIONES ESPECIFICAS: Antigüedad Docente: Cumplir los requisitos específicos de antigüedad docente de gestión pública exigidos en la forma prevista en el Artículo 82° del Decreto 2485/92, modificado por Decreto 441/95, Reglamentación del Estatuto del Docente:

a) Poseer una antigüedad docente de gestión pública mínima con carácter titular, provisional o suplente en la Provincia de Buenos Aires de diez (10) años.

b) Para aspirar a la cobertura del cargo que se concursa, se requerirá una antigüedad mínima de siete (7) años de desempeño efectivo en la Dirección Docente que corresponda, en carácter de titular, provisional o suplente.

En ambos casos es de aplicación lo establecido en el Artículo 1º de la Resolución Nº 4607/98: “Reconocer la antigüedad de los desempeños de docentes que han ejercido en servicios educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdiccionales”. Asimismo es de aplicación la Resolución Nº 1277/99 que se refiere al reconocimiento de antigüedad en servicios de Gestión Privada, la que establece en los: “Artículo 1º Determinar que se computará la antigüedad docente en servicios de educación privada reconocidos por la Dirección General de Cultura y Educación a todos los efectos estatutarios”. “Artículo 2º Determinar que la antigüedad en la “Dirección Docente” a la que alude el Artículo 82º del Decreto 2485-92, en el caso de docentes que acrediten servicios privados de los consignados en el artículo anterior, será la antigüedad en el nivel y modalidad del servicio que se tratare” En todos los casos la Antigüedad en los servicios será computada al 31 de diciembre de año anterior del llamado a Concurso. 3- APLICACIÓN RESOLUCIÓN 11326/97


- ARTÍCULO 1°: - Determinar que el docente con asignación transitoria de funciones jerárquicas quedará eximido de presentarse a concurso cuando las vacantes previstas en la convocatoria afecten su unidad familiar. - ARTICULO 2°: - Establecer que el docentes comprendido en los alcances del artículo 1°, deberá solicitar, en cada caso, la correspondiente eximición al Tribunal de Clasificación, durante el período de inscripción. El tribunal de Clasificación dictaminará en concordancia con la normativa vigente sobre las condiciones que determinan la afectación de la unidad familiar. “Se considera afectada la unidad familiar cuando en virtud de la prestación de tareas docentes se lesione la convivencia del núcleo familiar, entendiéndose por tal el constituido por el conyugue o conviviente, padres o hijos que convivan habitualmente en hogar común”. ( Art. 89° - V Decreto 2485/92). 3.1 Documentación a presentar en caso de solicitar eximición. 3.1.1 – Documentación de identidad donde conste el domicilio declarado o constancia oficial de domicilio. 3.1.2. – Certificado de matrimonio o acreditación de convivencia. 3.1.3. – Acta de Nacimiento (en caso de hijos menores a cargo). 3.1.4. – Documentación de padres (que habiten en hogar común o debieran ser atendidos por el docente por razones de enfermedad oficialmente documentado), si correspondiere. 3.1.5. - Horario de medios de transporte a utilizar, avalado por la empresa correspondiente donde consten tiempo de recorrido y frecuencia (quedan exceptuados de la presentación de esta constancia, cuando la distancia entre el domicilio del agente y el lugar de trabajo, excediera de cien (100) kilómetros). 3.1.6. – Informe de Asistente Social avalando la existencia de las razones invocadas.


ANEXO 4

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE


NORMAS LEGALES

Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires, Ley 10.579 y sus Modificatorias. ESTATUTO DEL DOCENTE. Capítulo XIV: De los ascensos.

ARTICULO 74° : Los ascensos con carácter titular constituyen la promoción a cargo superior con estabilidad y podrá realizarse sólo dentro del inciso escalafonario correspondiente, a excepción de lo establecido en el inciso a) del Artículo 80°. ARTICULO 76° : Los ascensos se realizarán para los cargos establecidos en el Artículo 11°. a) Por Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición, para los cargos de los siguientes Ítems: V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII Y XIII del Inciso a) ......................................................................................................................................... ARTICULO 81° : Los concursos serán públicos y se realizarán en períodos no mayores de dos (2) años, salvo que existan aspirantes aprobados de otros concursos anteriores y por lo tanto no fuera necesario un nuevo llamado. El jurado podrá declararlo total o parcialmente desierto cuando los concursantes obtuvieran un promedio inferior a siete (7) puntos. En caso de presentarse un sólo aspirante no quedará eximido de rendir las pruebas correspondientes. Las decisiones del jurado se adoptarán por simple mayoría de votos en caso de empate. ARTICULO 82° : En los ascensos se deberá respetar el orden de mérito asignado por los Tribunales de Clasificación o por los jurados respectivos. La reglamentación establecerá la forma en que deberán computarse los antecedentes y requisitos específicos de acuerdo con las características de los niveles u Organismos. ARTICULO 83° : Los jurados en los Concursos de Títulos, Antecedentes y Oposición para los cargos que se enuncian a continuación se integran con: ......................................................................................................................................... IV. – Inspector

a) El Subsecretario de Educación o quien lo reemplace. b) El Director de la Rama u Organismo correspondiente. c) Un Director de otra repartición. d) Un Inspector Jefe.

ARTICULO 84° : Las pruebas de oposición constarán de: a) Una o más pruebas escritas. b) Uno o más coloquios grupales. Se agregará además en los concursos para los cargos de los Ítems V, X, XI y XII un informe escrito, y para el cargo del Ítem V una conferencia en acto público.

En cada caso se determinará el temario según el cargo que se concurse. ARTICULO 85° : Aquellos docentes que hubieran aprobado el concurso, deberán someterse a un examen psicofísico como medida previa a su promoción, debiendo reiterarse dicho examen cada cinco (5) años. ARTICULO 87° : El personal docente que hubiera obtenido como mínimo siete (7) puntos en el Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición, y no hubiera sido promovido por falta de vacantes, tendrá derecho al ascenso antes del próximo concurso. ARTICULO 88° : Todo docente que ocupando un cargo jerárquico como provisional no se presentase al próximo llamado a Concurso para ascender con carácter titular o si en éste obtuviese una calificación menor a siete (7) puntos, deberá reintegrarse al cargo u horas cátedra titulares. DECRETO N° 2485/92 - REGLAMENTARIO DEL ESTATUTO DEL DOCENTE Y SU MODIFICATORIO DECRETO N° 441/95 Y RESOLUCIONES 11324/97, 4607/98 Y 1277/99.- ARTICULO 76° : A. Por concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición. A.1. De la convocatoria. A.1.1. El Tribunal de Clasificación respectivo o el plenario de los mismos; este último para el caso de los cargos de los Ítems VII a IX del inciso a) del escalafón y los cargos de los Centros de Investigación Educativa, propiciará el dictado del acto resolutivo llamando a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición. En estas convocatorias deberá consignarse: I. La nómina total de vacantes y cantidad a cubrir. II. La nómina de integrantes del o los jurados constituidos y la de suplentes de cada uno de sus miembros. III. Las condiciones generales para los ascensos y específicas para cada nivel y modalidad establecidos en los Artículos 80° y concordantes del Estatuto del Docente y su Reglamentación. IV. El temario de cada una de las pruebas de oposición. V. La bibliografía correspondiente a cada uno de los temas. VI. El modelo de las planillas de inscripción. VII. La escala de conversión para el puntaje docente.

Corresponde al Expediente 5805-2218994/05 A.1.2. El llamado se hará efectivo con una anticipación no menor de veinte (20) días hábiles al de la apertura de la inscripción, la que durará diez (10) días hábiles, asegurando la respectiva notificación fehaciente por parte del personal docente. A.1.3. Las instancias jerárquicas superiores deberán adoptar las medidas conducentes a asegurar en toda la Provincia, la información y asesoramiento de los docentes sobre el concurso. A1.4. A cada servicio educativo dependiente de la Dirección Docente del respectivo llamado a concurso, o a todos los servicios educativos dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación cuando el concurso sea propiciado por el plenario de los Tribunales de Clasificación, se remitirá un (1) ejemplar de la Resolución de convocatoria con sus correspondientes anexos. El Director responsable del servicio educativo notificará por escrito a la totalidad del personal docente del mismo y archivará dicha documentación. En el caso de las Direcciones Docentes cuyo personal se desempeña en servicios educativos de otras ramas, la notificación estará a cargo de la Secretaría de Inspección del distrito. A.2.: De las vacantes. A.2.1. La determinación de la cantidad de vacantes a cubrir será facultad del Tribunal de Clasificación respectivo o del plenario de los mismos, según corresponda. A.2.2.La nómina de vacantes se ordenará por Región y deberá contener en la convocatoria el siguiente detalle: I. – Item V y VI: distrito sede de los cargos. ................................................................................................................................................. A.3.: De la inscripción. A.3.1. Los aspirantes formularán su inscripción de la siguiente manera: A.3.1.1.Para los Items V del inciso a) del escalafón, podrán inscribirse hasta en diez (10) distritos de un mismo jurado; ................................................................................................................................................. La inscripción sólo será válida en aquellas vacantes previstas en la convocatoria.

A.3.2. Los docentes bajo sumario podrán inscribirse en las condiciones establecidas en el Artículo 143° del Estatuto del Docente. A.3.3. Los docentes realizarán su inscripción en una (1) de las Secretarías de Inspección de la Provincia de Buenos Aires, a su elección, ajustando su pedido a lo pautado en el punto A.3.1. del presente Artículo. Toda notificación deberá efectuarse al último domicilio constituido por el docente, conforme al Artículo 161° de la presente Reglamentación. A.3.4. Dentro de los cinco (5) días posteriores al cierre de la inscripción, las Secretarías de Inspección elevarán a la Dirección de Tribunales de Clasificación las solicitudes de inscripción de los aspirantes y dos (2) ejemplares de la planilla resumen de los inscriptos, confeccionada por triplicado y ordenada alfabéticamente. A.4. Del concurso. A.4.1. La Dirección de Tribunales de Clasificación, en un plazo no mayor de treinta (30) días hábiles de recibida la documentación de inscripción giradas por las

Secretarías de Inspección, efectuará la selección de los aspirantes de acuerdo con los requisitos generales y específicos exigidos para concursar. Efectuada la selección se confeccionarán dos (2) listados: I- Aspirantes en condiciones de concursar, especificando en cada caso situación de revista y condiciones requeridas en los Artículos 80° y 82° del Estatuto del Docente y su Reglamentación; y II- Aspirantes que no reúnan las condiciones para concursar, con aclaración de la causa. Ambas nóminas se remitirán a las Secretarías de Inspección para conocimiento de los aspirantes en su sede por el término de cinco (5) días hábiles pudiendo interponerse los recursos o las recusaciones de los miembros del jurado, dentro de los plazos previstos. Vencido el término, sin que se hubieren presentado recursos o resueltos los que se hubieren interpuesto con notificación a los interesados, la Dirección de Tribunales de Clasificación dará a las nóminas carácter definitivo y remitirá al jurado ,la de los aspirantes en condiciones de concursar en un plazo máximo de dos (2) días. En esta instancia y dentro de las veinticuatro (24) horas, los miembros del jurado podrán excusarse con causa fundada. En caso de que el jurado advirtiere un error de hecho en las nóminas recibidas, está facultado para propiciar su enmienda ante la Dirección de Tribunales de Clasificación. Cuando proceda sustanciar recursos jerárquicos, la Dirección General de Cultura y Educación dispondrá de un plazo máximo de diez (10) días hábiles para resolverlo. La resolución se girará a la Secretaría de Inspección del distrito donde se formalizó la inscripción a efectos de que en el término de dos (2) días hábiles se notif ique al recurrente. A.4.2. Al finalizar las pruebas de oposición, el jurado confeccionará un acta general en la que constará la nómina de todos los concursantes con indicación de la nota obtenida en cada una de las pruebas o la aclaración de “ausente” o “eliminado” según corresponda. El jurado requerirá de la Dirección de Tribunales de Clasificación los puntajes de los docentes aprobados, el que será convertido de acuerdo con una escala de siete (7) a diez (10) puntos confeccionada a tal efecto. La calificación final del concurso será el promedio de la sumatoria de las pruebas de oposición y el puntaje convertido. Mientras dure su condición de interino, el titular participará del concurso con puntaje cero (0). Serán eliminados aquellos concursantes que no obtuvieren como mínimo un promedio final de siete (7) puntos. En los casos de igualdad de puntaje, a los fines de la determinación del orden de mérito, se establecen las siguientes prioridades: I .Mayor promedio en las pruebas de oposición. II Mayor puntaje docente. III Mayor antigüedad en el ejercicio del cargo de igual jerarquía al que concursa, en la docencia de gestión pública de la Provincia de Buenos Aires. IV Mayor antigüedad en la docencia de gestión pública de la Provincia de Buenos Aires. V Si subsistiera la paridad, el jurado efectuará un sorteo en acto público.


A.4.3. El jurado remitirá a la Dirección de Tribunales de Clasificación: I La nómina de aspirantes que cumplieren las pruebas del concurso, consignando la calificación obtenida en cada una, el puntaje docente de cada aspirante y el promedio final de los aprobados; y II La nómina de aspirantes que hubieren aprobado el concurso, ordenados según el puntaje final, en orden decreciente. La Dirección de Tribunales de Clasificación remitirá copia a las Secretarías de Inspección para conocimiento y notificación de los interesados, los que podrán en el plazo de diez (10) días hábiles, solicitar aclaratoria y/o rectificación si se comprobare error material, debiendo intervenir para su resolución, el jurado actuante. A.5. De la elección de vacantes A.5.1.La Dirección de Tribunales de Clasificación procederá a citar a los aspirantes comprendidos en la nómina consignada en el punto A 4.3.II, de acuerdo con el orden que ocupan en la misma. Estos aspirantes elegirán las vacantes de su preferencia según lo solicitado en las planillas de inscripción. El aspirante que no efectuare elección alguna, perderá su derecho y deberá volver a concursar. Cumplido los trámites de los concursos, la Dirección de Tribunales de Clasificación propiciará las promociones correspondientes. A.6 En todos los concursos de Títulos, Antecedentes y Oposición para cubrir cargos jerárquicos titulares, al promedio final del mismo se adicionará el siguiente puntaje suplementario, el que pasará a integrar dicho promedio: 0,20 puntos por año lectivo o fracción no menor de seis meses, por el desempeño de funciones jerárquicas sin estabilidad y de igual nivel y cargo al que se concursa. En caso de desempeños sucesivos, sin simultaneidad, los puntajes resultantes serán acumulables. El promedio final, una vez incorporado el puntaje suplementario, no podrá exceder de 10 puntos. El promedio final, una vez incorporado el puntaje suplementario, es el que se tendrá en cuenta a los fines de la eliminación del concursante. Resolución 889/07: Artículo 1° - Determinar que la adición del puntaje suplementario previsto en la cláusula transitoria del Decreto N° 1189/02 y en el artículo 76° inciso A.6 del decreto 2485/92 modificado por Decreto N° 252/06 se computará al 31 de diciembre del año anterior a la convocatoria a concurso.

....................................................................................................................................................

........ C.- Disposiciones comunes a los incisos A y B. C.1. El ascenso implicará el cese en el cargo por el cual la normativa vigente habilita al docente para concursar. En el caso de docentes con horas cátedra éstos cesarán en quince (15) horas cátedra del nivel medio o doce (12) de nivel terciario, titulares por las cuales la normativa vigente habilita al docente para concursar, si no alcanzare el número de horas establecido deberá cesar en la cantidad de horas que desempeñare. C.2. En todos los casos, la toma de posesión del nuevo destino se efectuará dentro de los siguientes plazos, a partir de la notificación del Acto Resolutivo pertinente: 1. En el mismo distrito: tres (3) días hábiles y 2. En otro distrito: siete (7) días hábiles.

ARTICULO 82° : Corresponde al Jurado establecer el orden de mérito de los aspirantes que hubieran aprobado el Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición, y corresponde al Tribunal de Clasificación establecer el orden de mérito de los aspirantes que hubieren aprobado el Concurso de Títulos y Antecedentes. El Tribunal de Clasificación, al efectuar la selección de aspirantes, además de las condiciones generales para los ascensos, tendrá en cuenta los requisitos específicos de antigüedad docente de gestión pública mínima con carácter de titular, provisional y/o suplente de la Provincia de Buenos Aires en los distintos cargos que se consignan: A.- Ítem V del inciso A. Diez (10) años. ......................................................................................................................................... Para aspirar a los cargos en los incisos A, B, y C, se requiere una antigüedad mínima de siete (7) años de desempeño efectivo en la Dirección Docente que corresponda, en carácter de titular, provisional o suplente. Es de aplicación lo establecido en el Artículo 1º de la Resolución Nº 4607/98 “Reconocer la antigüedad de los desempeños de docentes que han ejercido en servicios educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdiccionales”. Asimismo es de aplicación lo pautado en la Resolución Nº 1277/99:

“Artículo 1º Determinar que se computará la antigüedad docente en servicios de educación privada reconocidos por la Dirección General de Cultura y Educación a todos los efectos estatutarios”. “Artículo 2º Determinar que la antigüedad en la “Dirección Docente” a la que alude el Artículo 82º del Decreto 2485-92, en el caso de docentes que acrediten servicios privados de los consignados en el artículo anterior, será la antigüedad en el nivel y modalidad del servicio que se tratare” En todos los casos la antigüedad en los servicios será computada al 31 de diciembre del año anterior del llamado a concurso. ARTICULO 83° : El presidente del jurado es el integrante de mayor jerarquía del mismo. Cuando en alguna rama de la enseñanza no existen cargos de los enunciados en los apartados I, II, III, y IV del Artículo 83° del Estatuto del Docente, el jurado se integrará con los cargos equivalente de dichos ítems escalafonarios. Son causales de recusación y excusación de los miembros del jurado las establecidas en los Artículos 131 y 151 del Estatuto del Docente. En caso de reemplazo de alguno/s de los miembros del jurado se notif icará a los concursantes, quienes podrán recusar al /los reemplazante/s en el plazo de dos(2) días.

Corresponde al Expediente Nº 5805-2218994/07 ARTICULO 84° : Las pruebas de oposición se rendirán en el orden de prioridades que establece la siguiente reglamentación:

. 1. : Para el cargo del ítem V: 1.1. : Dos (2) pruebas escritas. 1.2. : Un (1) informe escrito sobre organización, orientación y crítica del trabajo al nivel servicio. 1.3. : Un (1) coloquio grupal. 1.4. : Una (1) conferencia en acto público. ......................................................................................................................................... Cada concursante tiene derecho a tener vista de su prueba escrita dentro de los dos (2) días de ser notificado de la calificación de la misma. Los jurados intervinientes acordarán las medidas conducentes a fin de elaborar un calendario para la recepción de las pruebas de oposición que posibiliten a los participantes presentarse a rendirlas dentro de los plazos establecidos por esta reglamentación. A los fines de asegurar la no identificación de los concursantes, estos no firmarán las pruebas escritas con su nombre y apellido. La identificación se hará colocando un número de cuatro (4) cifras precedido por una letra a elección del participante. Antes de la iniciación de la prueba, cada aspirante procederá a escribir en el anverso de su sobre el signo identificatorio elegido y colocará en su interior una nota en la que consignará el referido signo, su nombre y apellido, el tipo y número de documento de identidad. Será responsabilidad del jurado asegurar el resguardo de dicho sobre. La calificación de cada una de las pruebas se efectuará con una escala de valoración de cero (0) a diez (10) y será expresado en forma individual por cada uno de los miembros del jurado y promediados entre sí, pudiendo utilizarse el centésimo si el caso lo requiere. Los aspirantes que fueren calificados con menos de cinco (5) puntos en cualquiera de las pruebas serán eliminados y no podrán seguir concursando. Todas las pruebas se realizarán en los recintos o establecimientos que determine el jurado. PRUEBAS DE OPOSICIÓN La elaboración del temario general se efectuará por las Direcciones Docentes a nivel central, asegurando, la adecuación a las realidades educativas zonales, la normatización del nivel de exigencia y la unificación del criterio de evaluación. Para cada una de las pruebas de oposición, el jurado elaborará tres (3) problemáticas por integrante, las que en sobre cerrado, serán sorteadas en el momento del examen en presencia de los concursantes con excepción del Tema de Conferencia en Acto Público, el que será sorteado con tres (3) días de antelación a la fecha de disertación. En el Acto Público deberán estar presentes los concursantes por sí o por otro a los efectos de la notificación. Cuando los concursos no sean simultáneos, las problemáticas a resolver serán diferentes para cada uno de los grupos que se constituyan. En todos los actos de recepción y evaluación de las pruebas de oposición y durante el transcurso de substanciación deberán estar presentes y en funciones, los integrantes del jurado en su totalidad. La no presentación a rendir cualquiera de las pruebas en el día y hora de su realización, sea cual fuere la causa que motivó la ausencia, producirá la eliminación del concursante: 1.: Prueba escrita:

Para cada prueba escrita se sorteará un único tema para todos los aspirantes que rindan ante un mismo jurado. Las pruebas escritas tendrán una duración máxima de tres (3) horas. Se realizarán en hojas previamente firmadas en la parte superior por los miembros del jurado y se confeccionará con tinta o lapicera esferográfica. Consistirán en situaciones educativas concretas que requieran respuestas fundamentadas y aplicación de conocimientos de los especificados en el temario. Las Direcciones Docentes elaborarán las planillas de evaluación que utilizará el jurado para cada una de las pruebas. Evaluadas las pruebas escritas y al solo efecto de la constitución de las ternas para la recepción de las pruebas restantes, se determinará un promedio parcial para cada aspirante o se considerará la nota de la prueba escrita si ésta es única. Las ternas se formarán siguiendo el orden decreciente de los puntajes obtenidos. En caso de igualdad de puntaje y si hubiere más de tres (3) aspirantes para integrar una terna se tendrá en cuenta el orden alfabético y el número de sigla. El último grupo que se forme podrá estar integrado por cuatro (4) o dos (2) concursantes. Posteriormente se procederá a abrir los sobres identificatorios, en acto público con la asistencia y participación de los interesados. 2.: Informe escrito:

La prueba informe escrito sobre organización, orientación y crítica del trabajo a nivel aula, nivel escuela o servicio, -según correspondiere- se confeccionará sobre un tema único para todos los concursantes. El contenido del informe será acorde con las funciones del cargo para el que se concursa. Los integrantes de cada terna deberán visitar el mismo servicio educativo. El jurado seleccionará los establecimientos o servicios a los que concurrirán los concursantes y mediante sorteo se fijará cual deberá visitar cada terna. Los participantes dispondrán de hasta dos (2) horas para reunir datos, efectuar observaciones y recoger los elementos de juicio necesarios para la redacción del informe escrito. Transcurrido dicho lapso, los concursantes se reunirán en el recinto del concurso disponiendo de dos (2) horas para la redacción del informe a cuyo efecto podrán tener a la vista los datos y elementos recogidos en la visita. 3.: Coloquio grupal: El coloquio grupal será público y rendido en conjunto por los integrantes de cada terna: deberá ser grabado, antecedente que se conservará hasta la promoción de los concursantes. 4.: Conferencia en acto público:


A los fines de la prueba conferencia en acto público, los integrantes de cada grupo disertarán por separado sobre un mismo tema. La prioridad para disertar estará dada por el orden que ocupan en la terna. Los disertantes no podrán presenciar las conferencias. La conferencia no será leída y tendrá una duración mínima de quince (15) minutos y máxima de cuarenta y cinco (45). Los concursantes podrán hacer uso de un plan previamente autorizado por el jurado. Dicho plan sólo consignará los enunciados de los aspectos a tratar y será presentado en cinco(5) ejemplares de un mismo tenor en el instante de ingresar al recinto de la conferencia. Una vez autorizado por el jurado, el concursante utilizará uno de esos ejemplares. Al término de la conferencia, el jurado podrá establecer un diálogo con el disertante sobre asuntos vinculados con el tema de la conferencia a fin de mejor evaluar las condiciones profesionales necesarias para el cargo a cubrir. La conferencia pública deberá ser grabada, antecedente que se conservará hasta la promoción de los concursantes. Las Direcciones Docentes elaborarán los instrumentos de evaluación para el coloquio grupal y la conferencia en acto público. Al concluir la evaluación de cada prueba de oposición el jurado confeccionará un acta en la que figurarán todos los docentes participantes con el puntaje obtenido, consignándose también los presentes y ausentes. En caso de impugnación, las podrán efectuar dentro de las veinticuatro (24) horas siguientes, el jurado deberá contestar el recurso de revocatoria dentro de las cuarenta y ocho (48) horas posteriores a la presentación del mismo. Si dicho recurso fuera rechazado deberá elevar las actuaciones dentro de las veinticuatro (24) horas de notificado el interesado al Director General de Cultura y Educación, quien resolverá en esta segunda instancia, en forma definitiva en un lapso de cinco (5) días a partir de la recepción del mismo. ARTICULO 85° :Aquellos docentes que hubieran aprobado el concurso , deberán someterse a examen psicofísico como medida previa a su promoción , debiendo reiterarse dicho examen cada cinco(5 ) años. Corresponde la intervención de la Dirección de Reconocimientos Médicos y/o los organismos que determine. ARTICULO 87° : El personal docente que habiendo aprobado un concurso para cargos titulares, no hubiera accedido por falta de vacantes, será convocado en el próximo movimiento anual docente, de acuerdo a la elección realizada en su inscripción al momento del concurso, el orden de mérito obtenido en el mismo y las prioridades establecidas en el Artículo 55°, apartado II del Estatuto del Docente. Al aspirante que rechazare dicho ofrecimiento se le dará por perdido el derecho y deberá volver a concursar. RESOLUCION N° 11324/97: ARTICULO N° 1: Determinar que agotadas las instancias previstas en el Artículo 87° del Decreto 2485/92 y antes de una nueva convocatoria, deberá darse a los docentes que aprobaron Concurso de Inspectores y no accedieron al cargo por falta de vacantes en los distritos seleccionados al momento de la convocatoria, la posibilidad de elegir entre las vacantes restantes.

ARTICULO N° 2: Determinar que el docente que estuviera comprendido en los alcances del artículo 1° y no eligiera vacante, no perderá el derecho del concurso hasta que se produjeren vacantes en los distritos seleccionados al momento de la convocatoria. ARTICULO 88° : Si agotadas todas las instancias del concurso, el cargo se mantuviere vacante, los docentes que se hallaren desempeñando el cargo jerárquico en forma transitoria y que no hubieren podido presentarse a concurso por no reunir las condiciones exigidas por el Estatuto del Docente y su Reglamentación, podrán continuar desempeñando dichas funciones transitorias.

DENTRO DEL ARTICULO PRECEDENTE ESTAN COMPRENDIDOS LOS DOCENTES QUE SOLICITAREN SU EXIMICIÓN POR LA APLICACIÓN DE LA RESOLUCIÓN N°

11326/97.


ANEXO 5

CONCURSO DE TÍTULOS , ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIRECCIÓN

PROVINCIAL DE GESTIÓN PRIVADA. NIVEL PRIMARIO

1.TEMARIO: a) La Transformación Educativa: sus fines y su implementación

El Proyecto Educativo Nacional y Provincial en el marco de las Leyes 26206 y 13688.

Estructura del Gobierno del Sistema Educativo Provincial. Organización técnico-administrativa de la DGCy E. Organización político- pedagógica. Niveles y modalidades. Organización de la Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada.

Especificidades y normativa. Normativa vigente en la Pcia. de Buenos Aires. Lineamientos de la Política Educativa de Bs. As. Principios fundamentales de la Educación Bonaerense. La Educación Primaria en el marco de la Ley Provincial: propósitos,

características y particularidades. Nuevos desafíos ante la extensión de la obligatoriedad.

El problema de la calidad y la equidad. Inclusión total. La transformación en la acción.

b) Las Instituciones Educativas: sentido y funciones

Los procesos institucionales en su vinculación con el entorno social: la relación dialéctica entre la historia y problemática del barrio/comunidad, distrito, región y de éstos, con la vida escolar.

El análisis de los procesos y factores educativos que permiten la comprensión del tejido institucional. El reconocimiento de los aspectos particularidades de cada institución.

El conflicto como movilizador de la trama institucional. La prevención de los conflictos: encuadre normativo y tratamiento

institucional. La participación de los actores institucionales:

Como proceso continuo.

En la construcción del Proyecto Educativo Institucional. La vinculación entre los diversos sujetos institucionales en el proceso

pedagógico, en el marco estatutario y normativo.

La subordinación de los aspectos técnico administrativos a los principios y finalidades sustantivas de las instituciones educativas (la gestión del curriculum). El establecimiento de prioridades educativas.

c) La Gestión Curricular e Institucional

La Educación Primaria , unidad pedagógica , fines y funciones. El diseño curricular provincial y su desarrollo curricular en EP. Articulación con los diferentes niveles educativos del Sistema Educativo

Bonaerense. La gestión pedagógica: interrelación de la gestión institucional y curricular. El Proyecto Curricular Institucional como articulador de las decisiones de

los diversos sujetos institucionales. Los ciclos de la E.P.: relaciones Inter e Intraciclo. El enfoque institucional de las áreas curriculares. Problemas de la enseñanza relevantes de cada una de las áreas

curriculares. La selección y organización de los contenidos. La secuenciación intra-

área, intraciclo e interciclo. Las relaciones interáreas curriculares. La centralidad de la enseñanza. El diseño de situaciones de enseñanza. Variedad de situaciones de

enseñanza. El aula como conjunto de personas diferentes. Atención a la diversidad. La evaluación en las instituciones educativas: la evaluación de la gestión

curricular e institucional, la evaluación de los procesos de enseñanza, la evaluación de los procesos de aprendizaje.

d) El Proyecto Educativo del Supervisor: Construcción permanente de su

función.

Trabajo en equipo, participación, acuerdos intersubjetivos, conflicto y consenso.

La planificación para articular acciones a partir de problemas en su área de supervisión, pensados éstos como campos de intervención y no como obstáculos; para determinar responsabilidades, tiempos y evaluación.

La comunicación pedagógica. El uso de la información para la toma de decisiones. Nuevas tecnologías. La coordinación de funciones: unidad de criterio, coherencia de las

acciones, flexibilidad y funcionalidad. Ambitos de intervención areal, interareal, distrital, regional y provincial. Modalidades de capacitación. Estrategias alternativas y adecuadas a las

problemáticas institucionales.


Seguimiento, acompañamiento y participación; qué mirar y cómo mirar en

las instituciones para focalizar y tomar decisiones. Reflexión continua sobre la práctica, el proceso de acción y reflexión-

acción.

e) El alumno como sujeto de aprendizaje

El concepto de alumno. El escenario escolar y el aprendizaje del oficio de alumno. Ingreso y garantía de permanencia del alumno. Las relaciones pedagógicas y su intervención en el éxito y fracaso escolar. Las relaciones pedagógicas y su vinculación con la formación de la

ciudadanía. La diversidad en la comunidad educativa. La diversidad cognitiva como punto de partida de la intervención pedagógica para

la recuperación de los saberes. La diversidad social y cultural. La diversidad etárea. La igualdad cognitiva como punto de partida: todos los alumnos son igualmente capaces de aprender.

2.BIBLIOGRAFÍA

Característica Enunciado Constitución de la Nación Argentina. Constitución de la Provincia de Buenos Aires. Ley 26206/06 Ley de Educación Nacional Ley 13688/07 Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires. Ley 23849 Convención Internacional de los Derechos del Niño. Ley 13298/04 De la promoción y protección integral de los Derechos de los Niños . Ley 7647 Ley de Procedimiento Administrativo de la Provincia de Bs.As. Ley 10579 Estatuto del Docente de la Pcia. de Bs.As. Decreto

Reglamentario N° 2485/92, su complementario N° 688/93 y modificatorio. Código Civil Cap. Responsabilidad Civil art. 1117° y concordantes. Decreto 6013/58 Reglamento General para Escuelas Públicas y Modificatorio Decreto 619/90. Decreto 252/05 Modificación del Art. 75 del Estatuto del Docente. Decreto 258/05 Designación de docentes por suplencias de 3 ó 4 días. Decreto 3991/97 Uso de la bandera oficial de la Pcia. de Buenos Aires. Decreto 2485/92 Reglamento del Estatuto Docente. Decreto 688/93 Régimen de Licencias. Decreto 257/05 La asignación de nuevas Plantas Orgánico Funcionales. Resolución Abandono de cargo. 598/94 Resolución Estructura orgánico funcional de la Dirección General de 306/07 Cultura y Educación de la Pcia. de Bs. As. Resolución Pautas reglamentarias para el funcionamiento de las 11418/97 Escuelas Albergue de la Pcia. de Bs.As. Resolución Pautas reglamentarias para el funcionamiento de los 3085/00 servicios Educativos con Jornada Completa. Resolución Reglamento General de Escuelas Privadas. 7282/93 Resolución Maestro de apoyo. 673/05 Resolución Asignación de funciones jerárquicas transitorias. 824/05

Corresponde al Expediente Nº 5805-2218994/07 Resolución Creación de EPB y ESB. 1045/05 Resolución Evaluación, Acreditación, Calificación y Promoción 1053/05 de alumnos de EPB. Deja sin efecto el Anexo II de la Resolución 823/03 y aprueba el Anexo I. Resolución Pautas para la cobertura del Vicedirector en Escuelas 3143/00 de Jornada Completa. Resolución Pautas para la cobertura de Encargado de Medios 3144/00 de Apoyo Técnico Pedagógico en el área de Infor- mática en Escuelas de Jornada Completa. Resolución Calendario Escolar. 50/07 Resolución Calendario de Actividades Docentes. 290/08 Resolución Imposición de nombre a Establecimientos Escolares. 1935/84 y 7282/93 Resolución 3759/01 y 2947/05 Unidades Académicas. Resolución Utilización de celulares en las escuelas. 1728/06 Resolución Uso compartido de edificios. 2150/05 Resolución Confección de POF. 3367/05 Resolución Aprobación del Documento Curricular de EP. 3160/07 Resolución Aprueba el Documento referente al tema Integración de 2543/03 alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Resolución Aprueba la normativa reglamentaria aplicable a la 426/06 realización de lecciones- paseo.

Resolución Pautas de funcionamiento de Escuelas Bilingües comunes. 7102/96 Resolución Autoriza a ampliar carga horaria para el dictado de Segunda 2341/99 Lengua Extranjera con carácter curricular. Resolución Pautas para el funcionamiento de Proyectos Bilingües. 11861/99 Resolución Formación Religiosa. 7560/01 Resolución Pautas para el cambio de entidad propietaria de servicios 1621/99 educativos de gestión privada. DIPREGEP. Disposición Cobertura de cargos docentes provisionales. DIPREGEP. 193/91 Disposición Abordaje de la Integración de Alumnos con necesidades 53/06 especiales de alta complejidad asociada a patologías graves. Disposición Homologación de cargos no subvencionados en 241/91 POF por “Razones de Mejor Servicio”. DIPREGEP. Disposición DIPREGEP Régimen de licencias. 19/93 Disposición DIPREGEP Normas sobre la autorización o reconocimiento de 659/99 edificios escolares. Disposición DIPREGEP Pautas para la apertura de servicios educativos. 641/01 Disposición Confección de planilla DIPREGEP 17 referida al Art. 1117 del 288/98 Código Civil / /7 Disposición Designación de docentes por suplencias de 3 ó 4 días. 154/05 Disposición Establece que la inclusión de Formación Religiosa con carácter 981/99 curricular será exclusiva decisión institucional. DIPREGEP

Corresponde al Expediente Nº5805-2218994/07 Circular N°7/94 Prevención de accidentes y responsabilidad civil. Circular N° 1/97 Pautas para el dictado de Educación Física. Circular N° 2/03 Legajo del alumno como instrumento pedagógico. Dirección de Información y Planeamiento. Cédula Escolar. Mapa Escolar Dirección de e-mail: HYPERLINK mailto:[email protected] [email protected] Diseño Curricular 2008 de la Provincia de Buenos Aires.

Dirección de Educación General Básica. La acción tutorial en la Educación General Básica. Documento Curricular, DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. Documento de trabajo: “La mirada sobre las prácticas de enseñanza y evaluación”. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. Comunicación Conjunta I. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003 Dirección de Educación General Básica. Circular Técnica N° 1. Evaluación, acreditación y promoción de los alumnos de Primer Año de la E.G.B. DGCyE, Subsecretaría de Educación, La Plata, 2004. - Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada, Dirección de Educación Primaria Básica, , Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar, Dirección de Educación Artística, Dirección de Educación Física. Circular Conjunta Nº 1 Documento de trabajo sobre Desempeño Global. DGCyE, Subsecretaría de Educación. La Plata, 2005. Dirección de Educación General Básica. La Escuela y las Normas. Documento Curricular, DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. La organización del ciclo lectivo 2004. Documento Base N° 1. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2004. Dirección de Educación General Básica. Las prácticas Docentes. Documento Base N° 2 /04. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2004. Dirección de Educación Primaria Básica. Circular Técnica N° 1/2005: “Las bibliotecas escolares en el marco de la política educativa”. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2005. Dirección de Educación General Básica. La función alfabetizadora de la Escuela hoy. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 1996. Dirección de Educación General Básica. Lectura y escritura. Diversidad y continuidad en situaciones didácticas. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 1997.

Dirección de Educación General Básica. El diario en la Escuela 1. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 1999. Dirección de Educación General Básica. El diario en la Escuela 2. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 1999. Dirección de Educación General Básica. La Biblioteca de aula. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2001. Dirección de Educación General Básica. Orientaciones didácticas para los períodos de Compensación (1° y 2° ciclo). DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2001 Dirección de Educación General Básica. Circular Técnica N° 2/2003: “La alfabetización en EGB”. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. Documento de trabajo “La selección de textos escolares como parte de la gestión curricular”. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003. Dirección de Educación Primaria Básica. Circular Técnica N° 3/2005: Áreas curriculares: Ciencias Naturales y Lengua. Proyecto para 1º año „Por un caminito‟. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2005. Dirección de Educación General Básica. Documento de trabajo destinado a docentes de primero, segundo y tercer ciclo de EGB “Orientaciones para el abordaje curricular de Lenguas” para la EGB”. DGCyE. Subsecretaría de Educación. La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. Instalación del Programa : La escuela lee más en la E.G.B. Circular N° 1. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003 Dirección de Educación General Básica. Instalación del Programa: La escuela lee más en E.G.B.. Circular N° 2. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. La lectura literaria a través de la voz del docente. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2001 Dirección de Educación General Básica. Las efemérides patrias. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2000 Dirección de Educación General Básica Los medios masivos de información. Una versión desde la Escuela. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2000. Dirección de Educación General Básica. ¿Qué entendemos por hacer matemática en la Escuela?. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 1997. Dirección de Educación General Básica. Algunas reflexiones en torno a la enseñanza de la matemática en 1° Ciclo. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 1999. Dirección de Educación General Básica. La Enseñanza de la geometría en la E.G.B.. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2001. Dirección de Educación General Básica. El trabajo con los números en los primeros años. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2001. Dirección de Educación General Básica. La Enseñanza de la división en los Tres Ciclos. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2001. Dirección de Educación General Básica. La Enseñanza de la multiplicación en los Tres Ciclos. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2001

Corresponde al Expediente 5805-2218994/07 Dirección de Educación General Básica. Documento de trabajo destinado a supervisores y directivos: “La enseñanza de la Matemática desde la perspectiva de la Gestión curricular”. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, Octubre 2003. Dirección de Educación General Básica. Aportes para el fortalecimiento de la enseñanza de la Matemática en la E.G.B. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2004-2005. Dirección de Educación Primaria Básica. Circular Técnica N° 2/2005: “Area de matemática: ¿Cómo trabajar desde el enfoque de resolución de problemas en el primer ciclo de la EPB?. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2005. Dirección de Educación General Básica. Circular Técnica N° 2 Area de Ciencias Naturales, Una Unidad Didáctica para 5° año de la E.G.B.. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2004. Dirección de Educación General Básica. Documento de trabajo destinado a supervisores y directivos “La enseñanza de las Ciencias Naturales desde la perspectiva de la gestión curricular”. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. Documento de trabajo destinado a docentes de primero, segundo y tercer ciclo de EGB “Orientaciones para el abordaje curricular de Ciencias Naturales para la EGB”. DGCyE. Subsecretaría de Educación. La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. Documento de trabajo destinado a docentes de primero, segundo y tercer ciclo de EGB “Orientaciones para el abordaje curricular de Ciencias Sociales” para la EGB”. DGCyE. Subsecretaría de Educación. La Plata, 2003. Dirección de Educación General Básica. Circular Técnica N° 3 Area de Ciencias Sociales, Un proyecto para 4° año de la E.G.B.. DGCyE. Subsecretaría de Educación, La Plata, 2004. Dirección de Educación Primaria Básica – Documento de Trabajo “Sujetos en Relación en las Instituciones Educactivas”. 2006 Dirección de Educación Primaria Básica – Documento de Trabajo “Consideraciones acerca de la interculturalidad. Implicancias y desafíos para la Educación de la Provincia” 2006. Dirección de Educación Primaria Básica – Documento de Trabajo “El Rol del Director” 2006. Dirección de Educación Primaria Básica – Documento de Trabajo “Revisión del P.C.I., ¿Cómo enseñamos”. 2006. Dirección Provincial de Educación Primaria – Secuencias Didácticas para la Enseñanza de las Matemáticas, Prácticas del Lenguaje y Ciencias Naturales – 2007. Dirección General de Cultura y Educación – División en 5° y 6° años de la escuela primaria. Una propuesta para el estudio de las relaciones entre dividendo, divisor, cociente y resto – 2007. Dirección General de Cultura y Educación – Orientaciones didácticas sobre la enseñanza de la medida en 2° ciclo – 2007.

DIDÁCTICA

Aisemberg, B. y Alderoqui, S., Didácticas de las Ciencias Sociales II, Paidós, Bs. As., 1998.- Broitman, Claudia, Las operaciones en el Primer Ciclo. Aportes para el trabajo en el aula – Novedades Educativas – Bs. As.,1999.- Camilloni Alicia y Otros – Corrientes didácticas contemporáneas – Paidós, Quilmes 1996. Casani, Daniel, Enseñar Lengua, Grao, Barcelona, 1999.- Castorina, Ferreiro y otros, La Enseñanza y el aprendizaje escolar. En: Castorina, Ferreiro, Lerner, Oliveira, Piaget, Vigostsky; Contribuciones para plantear el debate, Paidós, Bs. As., 1999. D.G.C. y E., Los problemas de la enseñanza, Bs. As., 2001.- D.G.C. y E., Los problemas de la Gestión Curricular, Bs. As., 2002.- Díaz Barriga, La institución y lo didáctico, Aique, Bs. As. 1999. Finocchio, S., Enseñar Ciencias Sociales, FLACSO, Troquel, Bs. As., 1993 Laies, G., Didácticas Especiales, Aique, Bs. As., 1992.- Lerner, Delia –“Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible, lo necesario – FCE-México 2002. Parra, C. y Sáiz, I., Didáctica de la Matemática, Paidós, Bs. As., 1991.- Porlan, Rafael, El conocimiento de los Profesores, Dïada, Sevilla, 1998.- Teberoski, Tolchinsky, Más allá de la alfabetización, Santillana, Bs. As., 1995.- SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Apple, M., Educación y Poder, Paidós, Barcelona, 1997.- Bauman, Zygmunt – La globalización – FCE – Buenos Aires 2006. Cullen, Carlos – Perfiles ético políticos de la educación – Buenos Aires – Paidos 2004. Cullen, Carlos, Crítica de las razones de educar, Paidós, Bs. As., 1997.- Duschatzky, Silvia, De la diversidad en la escuela a la escuela de la Diversidad, Propuesta Educativa, Bs. As., 1996.- Duschatzky, Silvia, La escuela como frontera – Paidos - Bs. As., 1999.- Frigerio, G. – “¿ Las reformas educativas reforman a las escuelas o las escuelas reforman las reformas?” – Seminario de Educación para América Latina y el Caribe – Chile, 2000. Touraine, Alain – Un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy – Paidos – Buenos Aires, 2006. Perrenoud, Philip, El fracaso escolar, Morata, Madrid.- Vitar, Ana – Políticas de Educación – Miño y Davila – España, 2006.

Corresponde al Expediente Nº 5805-2218994/07 PSICOLOGÍA Edwards y Mercel, El conocimiento compartido, Paidós, Bs. As.- Kaplan, C., La inteligencia escolarizada. Un estudio de las representaciones sociales de los maestros sobre la inteligencia de los alumnos., Miño y Dávila, Bs. As., 1997.- Pozzo, J., Aprendices y Maestros, Alianza, Madrid, 1996.- Pruzzo de Di Pego, Vilma, Biografía del fracaso escolar, Espacio Editorial, Bs. As., 1997.- Quiroga Ana, Matrices del Aprendizaje, Ediciones cinco, Bs. As., 1997.- Rockwell, Elsie – “Hacia un currículum escolar” – Edit. Infancia y Aprendizaje – Madrid, 1996. Rockwell, Hélice – Antropología y Educación – DIE – México, 1980. Waulian, Silvia – Educación Primaria y negociación del poder – Gedisa – España, 2005. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL - PLANEAMIENTO Antúnez, S. y Garin, La organización Escolar: práctica y fundamentos, Grao, Barcelona, 1996.- Poggi, Margarita, Apuntes y aportes para la gestión curricular, Kapeluz, Bs. As., 1995.- Santos Guerra, M.A., Entre bastidores. El lado oculto de la organización escolar, Aljibe, Málaga, 1994.- PEDAGOGÍA GENERAL Batallán, Graciela – Etnografía del cuaderno de Actuación profesional – Revista de Instituto de Ciencia Antropológica – Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. De Valle de Rendo, Alicia, Una escuela en y para la diversidad. El entremado de la diversidad, Aique, Bs. As., 1998.- Díaz Barriga – Docente y programa – Aique – Buenos Aires, 1996. D.G.C. y E. – Revista Anales dela Educación Común – N° 1 a 8 (2005-2007). Fernandez Enguita, Juntos pero no revueltos, Visor, Madrid, 1996.- Ferreiro E. Diversidad y proceso de alfabetización: de la celebración a la toma de conciencia. Conferencia en: Ferreiro Emilia Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Buenos Aires. Fondo de Cultura Económica. 2001 Lerner, Delia – Enseñar en la diversidad – D.G.C. y E. – 2007 (Interculturalidad). Pérez Gómez y Sacristán, Comprender y transformar la enseñanza, Santillana, Bs. As., 1996.- Sacristán – “Docencia y Cultura Escolar” – Anaya – Buenos Aires, 1997. Sacristán – El currículum: una reflexión sobre la práctica – Morata – Madrid, 1998. Schön, D., La formación de profesionales reflexivos, Paidós, Barcelona, 1992.- Sklliar C. y Duschatzky, S. La diversidad bajo sospecha. Reflexiones sobre los

discursos de la diversidad y sus implicancias educativas. En cuadernos de pedagogía de Rosario N° 7, Rosario. 2000. Terigi, Flavia y Diker, Gabriela, La formación de maestros y profesores: hoja de ruta, Paidós, Bs. As., 1997.- Terigi, Flavio – Diez miradas sobre la escuela primaria - Paidós, Bs. As., 2005.- EVALUACIÓN Davini, Alicia, La formación docente en cuestión: política y pedagogía. Paidós, Buenos Aires, 1995 Ferreiro – La internalización de la evaluación en los aprendizajes en la Educación Básica – DIE – Mexico, 2005 Santos Guerra, Miguel, Evaluación I, Magisterio del Río de La Plata, Bs. As.,1996.- Santos Guerra, Miguel, Evaluación II, Magisterio del Río de La Plata, Bs. As., 1996.-

Corresponde al expediente 5805-2218994/07

ANEXO 6

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA

DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE DIPREGEP

DECLARACIÓN JURADA

1. DISTRITOS PARA LOS QUE SE INSCRIBEN: (Ver Art. 76 Inc. A 3.1.1. Decreto N°

2485/92 y su modificatoria 441/95 y Anexo I)

1) ……………………………………………………………… 2) ……………………………………………………………… 3) ……………………………………………………………… 4) ……………………………………………………………… 5) ……………………………………………………………… 6) ……………………………………………………………… 7) ……………………………………………………………… 8) ……………………………………………………………… 9) ……………………………………………………………… 10) ……………………………………………………………… 2. DATOS PERSONALES:

Apellido y Nombres: ………………………………………………………………………………….. Documento de Identidad: Tipo……………….. N° …………………………………………………. Lugar de Nacimiento: ……………………………………………………….. Fecha:……………… Domicilio Real: ………………………………………………………………………………………… Localidad: ……………………………Partido: ……………………………….Tel: ……………… 3. SITUACIÓN DE REVISTA

Titular del cargo: …………………………………………………Establecimiento N°: …………… Distrito: ………………………………. Localidad: ……………………………Tel: ……………….. Puntaje docente al 31/12/07: ……………………………………………………………………..

4. REQUISITOS PARA CONCURSAR:

4.1 CONDICIONES GENERALES:

4.1.1. Se encuentra en situación de Revista Activa a la fecha de esta solicitud (Encerrar con círculo lo que corresponda).

SI NO

4.1.2. ¿ Se encuentra con cambio de funciones transitorio o definitivo? ( Ex – Tareas

Pasivas)

SI NO

4.1.3. Si se le otorgó un cambio de funciones transitorias (Ex – Tareas Pasivas) que ya

cesaron especificar la fecha de cese.

4.1.4. Dos últimas calificaciones obtenidas (1)

Año…. ….. Calificación……

Año…. ….. Calificación……

(1) La calificación exigida corresponde a cada uno de los dos (2) últimos años calificados en el cargo, horas cátedra y/o módulos sobre cuya base se solicita el ascenso. (Se debe

indicar el año que corresponda). (2) Artículo 1°: Computar a los efectos del Art. 80°, Inc. c) de la Ley 10579 y su

reglamentación, las calificaciones obtenidas en el cargo y horas cátedra sobre las cuales se solicita el ascenso, o en función jerárquica transitoria por la cual se los hubiere relevado.

4.1.5. Imputación de faltas disciplinarias en cualquier Rama (Encerrar con círculo lo que corresponda)

Bajo Sumario actual: SI NO

Sanciones con postergación de ascenso: SI NO

Resolución N°……………………………………. Disposición N°………………………………

4.2 CONDICIONES ESPECIFICAS: 4.2.1. Antigüedad en la Docencia de Gestión Pública de la Provincia de Buenos Aires con carácter de Titular, Provisional o Suplente al 31/12/07: …………………………………………………………………………………………………………... 4.2.2. Antigüedad en el desempeño efectivo en la Dirección de Educación Primaria con carácter de Titular, Provisional o Suplente al 31/12/07.


4.2.3. Antigüedad en el ejercicio del cargo de igual jerarquía al que concursa al 31/12/07: ………………………………………………………………………………………………………… (Indicar desde qué fecha y hasta cuándo). 4.2.4. Desempeño en otros cargos con carácter titular:……………………………………….. (Para la cumplimentación de los puntos 4.2.1, 4.2.2., 4.2.3. y 4.2.4. es de aplicación lo establecido en los Artículos 1° y 2° de la Resolución 1277/99.)

4.2.5. Antigüedad en el desempeño docente ejercido en Servicios Educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de Pases Interjurisdiccionales al 31/12/07:

SI NO

Distrito……………………………. Establecimiento………………..

Cargo ……………………… desde…………………hasta………………………

5. Resolución N° 11326/97. Solicita Eximición:

SI NO

5.1. Adjunta documentación………….. Folios.

Lugar y Fecha:………………………………………………….. Firma del aspirante:……………………………………………. Certificación a cargo de la autoridad interviniente Certifico que la firma que antecede es auténtica y que el aspirante presenta………….. Folios. Lugar y Fecha: …………………………………………………….

……………………………………………….. Firma y sello de la Autoridad Interviniente

LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARÁCTER DE DECLARACIÓN

JURADA


ANEXO 7



TABLA DE CONVERSION DE PUNTAJE

Puntaje Docente Puntaje por Conversión

Desde 0 a 269,99 ----------------------- 7,00 270 a 275,99 ----------------------- 7,05 276 a 281,99 ----------------------- 7,10 282 a 287,99 ----------------------- 7,15

288 a 293,99 ----------------------- 7,20 294 a 299,99 ----------------------- 7,25 300 a 305,99 ----------------------- 7,30 306 a 311,99 ----------------------- 7,35 312 a 317,99 ----------------------- 7,40 318 a 323,99 ----------------------- 7,45 324 a 329,99 ----------------------- 7,50 330 a 335,99 ----------------------- 7,55 336 a 341,99 ----------------------- 7,60 342 a 347,99 ----------------------- 7,65 348 a 353,99 ----------------------- 7,70 354 a 359,99 ----------------------- 7,75 360 a 365,99 ----------------------- 7,80 366 a 371,99 ----------------------- 7,85 372 a 377,99 ----------------------- 7,90 378 a 383,99 ----------------------- 7,95 384 a 389,99 ----------------------- 8,00 390 a 395,99 ----------------------- 8,05 396 a 401,99 ----------------------- 8,10 402 a 407,99 ----------------------- 8,15 408 a 413,99 ----------------------- 8,20 414 a 419,99 ----------------------- 8,25 420 a 425,99 ----------------------- 8,30 426 a 431,99 ----------------------- 8,35 432 a 437,99 ----------------------- 8,40 438 a 443,99 ----------------------- 8,45 444 a 449,99 ----------------------- 8,50

450 a 455,99 ----------------------- 8,55 456 a 461,99 ----------------------- 8,60 462 a 467,99 ----------------------- 8,65 468 a 473,99 ----------------------- 8,70 474 a 479,99 ----------------------- 8,75 480 a 485,99 ----------------------- 8,80 486 a 491,99 ----------------------- 8,85 492 a 497,99 ----------------------- 8,90 498 a 503,99 ----------------------- 8,95 504 a 509,99 ----------------------- 9,00 510 a 515,99 ----------------------- 9,05 516 a 521,99 ----------------------- 9,10 522 a 527,99 ----------------------- 9,15 528 a 533,99 ----------------------- 9,20 534 a 539,99 ----------------------- 9,25 540 a 545,99 ----------------------- 9,30 546 a 551,99 ----------------------- 9,35 552 a 557,99 ----------------------- 9,40 558 a 563,99 ----------------------- 9,45 564 a 569,99 ----------------------- 9,50 570 a 575,99 ----------------------- 9,55 576 a 581,99 ----------------------- 9,60 582 a 587,99 ----------------------- 9,65 588 a 593,99 ----------------------- 9,70 594 a 599,99 ----------------------- 9,75 600 a 605,99 ----------------------- 9,80 606 a 611,99 ----------------------- 9,85 612 a 617,99 ----------------------- 9,90 618 a 623,99 ----------------------- 9,95 624 o Más ----------------------- 10,00


ANEXO 8



CRONOGRAMA DE ACCIONES DE LA PRIMERA ETAPA

20 Días hábiles 19/08/08 al 15/09/08 inclusive

Convocatoria a Concurso, Difusión y notificación docente.

10 Días hábiles 16/09/08 al 29/09/08 inclusive

Inscripción en las Secretarías de Inspección

5 días hábiles 30/09/08 al 06/10/08 inclusive

Elevación por parte de las Secretarias de Inspección a la Dirección de Tribunales de Clasificación de las Solicitudes de Inscripción y dos nóminas resumen ordenadas alfabéticamente.


La Dirección de Tribunales de Clasificación efectuará la Selección de los aspirantes de acuerdo con los requisitos generales y específicos exigidos para concursar.


Exposición y notificación de nóminas en Secretarías de Inspección.

10 días hábiles 11/11/08.al 24 /11/08 inclusive

Presentación de Recursos.

REGIÓN:

Distritos

Solicitados Pcia. de

Orden Bs. As. Rama Transitorios Si No

ANEXO 9

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA

COBERTURA DE CARGOS DE INSPECTORES TITULARES DE LA DIRECCIÓN

PROVINCIAL DE GESTIÓN PRIVADA NIVEL PRIMARIO

DISTRITO:

SancionesN° de

Apellido y Nombre

C. Jerárquicos

Firma de Secretaría de Inspección:

Distrito PuntajeD.N.I.

Antigüedad

Cargo Esc.

Visto el expediente N° 5805-2218994/07, y;

CONSIDERANDO

Que por el mencionado expediente tramita el acto administrativo en virtud del cual el

Tribunal de Clasificación Primaria propicia el llamado a Concurso de Títulos, Antecedentes y

Oposición para cubrir con carácter titular, los cargos vacantes de Inspectores de Enseñanza de la

Dirección de Inspección General dependientes de la Dirección Provincial de Gestión Educativa para

la supervisión del Nivel Primario de Gestión Privada;

Que se hace imprescindible la cobertura de los cargos vacantes de Inspectores con

carácter de titular, a fin de optimizar el accionar de dicho Nivel;

Que dichos cargos se proveen mediante Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición,

de conformidad al artículo 76 de la Ley 10.579 y su Reglamentación;

Que resulta necesario proceder a la cobertura de los mismos, respondiendo con ello a las

expectativas de los docentes de la Provincia de Buenos Aires, brindándoles oportunidades de

jerarquización y garantizando su estabilidad.

Que el Artículo 76° apartado A.1.1. del Decreto N° 2485/92 Reglamentario de Estatuto del

Docente, modificado por Decreto 441/95, determina que corresponde al Tribunal de Clasificación

respectivo propiciará el dictado del acto resolutivo llamando a Concurso de títulos, antecedentes y

oposición para la cobertura de cargos titulares;

Que el acto que se propicia se encuadra en los establecido por el Estatuto del Docente y

su Reglamentación Decreto N° 2485/92 modificado por Decreto N° 441/95 y 1189/02 y Resoluciones

N° 11324/97, 4607/98, 1277/99 y 4091/02;

Que en uso de las facultades conferidas por el Artículo 69° Inc. a) de la Ley 13.688 resulta

viable el dictado del pertinente Acto Resolutivo;

Por ello,

EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

RESUELVE:

ARTICULO 1°. Llamar a Concurso de Títulos Antecedentes y Oposición de acuerdo con las

prescripciones del Estatuto del Docente, Ley 10579 y sus modificatorias 10614; 10693, 10743 y

13124 y Decreto 2485/92 y sus modificatorias Decretos 441/95 y 1189/02 y Resoluciones 11324/97,

4607/98, 1277/99 y 4091/02 con el objeto de proceder a la cobertura con carácter titular del 80% de

los cargos vacantes de Inspectores de Enseñanza de la Dirección de Inspección General

dependientes de la Dirección Provincial de Gestión Educativa para la supervisión del Nivel Primario

de Gestión Privada que se consignan en el Anexo 1 que se declara parte integrante de la presente

Resolución y que consta de un( 1) folio.

ARTICULO 2°. Determinar que para la substanciación del mencionado concurso, se constituirá un

jurado conforme a lo determinado en el Art. 83° apartado IV del Estatuto del Docente de la Provincia

de Buenos Aires, cuya nómina obra en el Anexo 2, que se declara parte integrante de la presente

Resolución y que consta de un (1) folio.

ARTICULO 3°. Establecer que los aspirantes que se postulen, deberán poseer cargo o módulos

titulares en el primero o segundo ciclo pertenecientes a Educación Primaria como condición

excluyente a los efectos de poder concursar, además de los requisitos y condiciones generales para

los ascensos y específicas para los cargos a los que se convoca y que se consignan en los Anexos 3

que consta de dos (2) folios y en el Anexo 4 que consta de cinco (5) folios y que se declaran parte

integrante del presente Acto Resolutivo.

ARTICULO 4°. Aprobar Temario para las pruebas de oposición y Bibliografía que obra como Anexo 5,

que se declara parte integrante de la presente Resolución y que consta de seis (6) folios.

ARTICULO 5°. Aprobar el formulario de inscripción a cumplimentar por los aspirantes para participar

en el Concurso de referencia, que se adjunta, como Anexo 6, que pasa a ser parte integrante del

presente Acto Resolutivo y que consta de dos (2) folios.

ARTICULO 6°. Considerar el puntaje docente al 31 de Diciembre del año anterior al llamado a

concurso como antecedente valorable, según tabla de conversión que obra en Anexo 7, que se

declara parte integrante del presente Acto Resolutivo y que consta de un (1) folio.

ARTICULO 7°. Aprobar el cronograma de acciones de la primera etapa, que se adjunta como Anexo

8, que se declara parte integrante de la presente Resolución y que consta de un (1) folio.

ARTICULO 8°. Aprobar los instrumentos de evaluación de cada una de las pruebas concursales que

se consigan como Anexos 10, 11, 12 y 13 que constan cada uno de ellos de un (1) folio y los

resúmenes de inscripción y resultados que obran como Anexos 9, 14 y 15 y que constan cada uno de

un (1) folio, los cuales pasan a formar parte integrante del presente acto administrativo.

ARTICULO 9°. Establecer que la presente Resolución será refrendada por el Señor Subsecretario de

Educación.

ARTICULO 10°. Registrar esta Resolución que será desglosada para su archivo en la Dirección de

Coordinación Administrativa, la que en su reemplazo agregará copia autenticada de la misma;

Corresponde Expediente Nº 5805-2218994/07

notificar a las Subsecretarías de Educación y Administrativa, a la Dirección Provincial de Educación

de Gestión Educativa, a la Dirección Provincial de Educación de Gestión Privada, a la Dirección

Provincial de Recursos Humanos, a las Direcciones de Tribunales de Clasificación, Provincial de

Educación Primaria, de Personal, de Gestión de Asuntos Docentes y por intermedio a quien

corresponda. Publicar en el Boletín Oficial. Cumplido archivar.

RESOLUCIÓN N° 4643/08

Documents

concurso primaria dipregep