Concursos Psi

SumrioNEUROPSICOLOGIAPGINA ANO 2008 2008 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA ORGANIZADORA INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 06 12 17 24 GABARITO 16 29 -

PSICOLOGIA CLNICAPGINA ANO 2004 2004 2006 2006 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA ORGANIZADORA FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX FUNDAO VUNESP PROVA 30 40 50 59 69 78 GABARITO 49 68 83 -

PSICOLOGIA HOSPITALARPGINA ANO 2003 2003 2006 2006 2009 2009 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA ORGANIZADORA CESPE/ UNB CESPE/ UNB FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP CFP / SBPH CFP / SBPH PROVA 84 99 104 114 123 138 GABARITO 103 122 141 -

PSICOLOGIA JURDICAPGINA ANO 2003 2003 2006 2006 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA BANCA CESPE/ UNB CESPE/ UNB FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 142 149 155 166 176 186 GABARITO 154 175 191 -

PSICOLOGIA SOCIALPGINA ANO 2006 2006 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA ORGANIZADORA FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 192 201 211 219 GABARITO 210 224 -

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL & DO TRABALHOPGINA ANO 2003 2003 2006 2006 2008 2008 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA BANCA CESPE/ UNB CESPE/ UNB FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 225 233 238 247 257 264 269 278 GABARITO 237 256 268 283 -

PSICOLOGIA ESCOLAR & EDUCACIONALPGINA ANO 2003 2003 2006 2006 2008 2008 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA ORGANIZADORA CESPE/ UNB CESPE/ UNB FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 284 291 297 310 320 327 332 342 GABARITO 296 319 331 347 -

PSICOMOTRICIDADEPGINA ANO 2004 2004 2006 2006 2008 2008 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA BANCA FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 348 356 366 376 386 393 398 405 GABARITO 365 385 397 410 -

PSICOPEDAGOGIAPGINA ANO 2004 2004 2006 2006 2008 2008 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA BANCA FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 411 419 429 438 448 455 460 469 GABARITO 428 447 459 474 -

PSICOLOGIA DO ESPORTEPGINA ANO 2004 2004 2006 2006 2008 2008 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA BANCA FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 475 485 495 505 515 522 527 533 GABARITO 494 514 526 538 -

PSICOLOGIA DO TRNSITOPGINA ANO 2004 2004 2006 2006 2008 2008 2009 2009 2010 2010 TIPO OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA OBJETIVA DISCURSIVA BANCA FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP FUNDAO VUNESP INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX INSTITUTO QUADRIX PROVA 539 547 557 568 578 585 590 601 606 617 GABARITO 556 577 589 605 622 -

LEGISLAORESOLUO CFP N. 013/2007 - Institui a Consolidao das Resolues relativas ao Ttulo Profissional de Especialista em Psicologia e dispe sobre normas e procedimentos para seu registro.

PGINA 623

CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA CFP IV CONCURSO DE TTULO DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA

NEUROPSICOLOGIA

INSTRUES1. Deixe sobre a carteira apenas seu documento de identidade. 2. A utilizao de qualquer aparelho eletrnico de comunicao acarretar a anulao da sua prova. Se voc estiver com calculadora ou agenda eletrnica, bip, pager, telefone celular, walkman, relgio com calculadora ou qualquer outro equipamento deste tipo, desligue-o. 3. No permitido consultar livros, dicionrios, apontamentos, apostilas ou quaisquer outros materiais de estudo. 4. Confirme seu nome no Caderno de Prova e na Folha de Resposta ptica. Em caso de divergncia, chame o chefe de sala. 5. Este caderno de prova composto por 40 (quarenta) questes objetivas e 4 (quatro) discursivas. 6. As questes objetivas so do tipo mltipla escolha com uma nica resposta correta. 7. As folhas de rascunho da prova discursiva encontram-se nas pginas de 7 a 10. 8. A durao total da prova (objetiva e discursiva) de 4 horas e meia, incluindo o tempo destinado ao preenchimento da Folha de Resposta ptica e da Folha Definitiva da Discursiva. 9. O candidato somente poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova, aps 2 (duas) horas do incio da prova (sem levar o caderno de provas). 10. O candidato somente poder levar consigo o caderno de prova, aps 4 (quatro) horas do incio da prova. 11. Ser terminantemente vedado ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no carto de respostas da prova objetiva. 12. Tenha o mximo cuidado no preenchimento e no manuseio da Folha de Respostas ptica. A transcrio das marcaes de inteira responsabilidade do candidato e devero ser tomados os seguintes cuidados: utilize caneta ESFEROGRFICA azul ou preta para preencher os alvolos. Marcaes com caneta hidrogrfica, tinteiro e outras podero acarretar prejuzo para o candidato; marque apenas uma resposta por questo; e faa marcas fortes dentro do alvolo, conforme modelo abaixo, tomando o devido cuidado para no ultrapassar o alvolo. Exemplo: Marque as respostas assim:

No marque assim:BOA PROVA!

IV Concurso de Ttulo de Especialista em Psicologia CFP

QUESTES OBJETIVAS 1. Qual das alternativas abaixo est correta?A. O globo plido estrutura unicamente motora, sem funes cognitivas. B. O striatum recebe aferncias basicamente serotoninrgicas da substncia negra pars compacta. C. Os inputs vindos do crtex cerebral para o striatum so de cunho glutamatrgico. D. O ncleo subtalmico comunica-se com outras estruturas atravs de sinapses gabargicas. E. Nenhuma das questes est correta.

D. A avaliao neuropsicolgica no consegue discriminar sintomas psiquitricos de neurolgicos. E. Todas esto corretas.

6. Marque a alternativa correta.A. O comportamento engloba trs sistemas funcionais: cognio, emoo e funes executivas. B. A amnsia de Korsakoff leva basicamente a alteraes cognitivas. C. O termo QI (Quociente de Inteligncia) refere-se capacidade que um indivduo tem em realizar tarefas abstratas. D. As funes executivas so de responsabilidade do crtex parietal direito. E. Todas as alternativas esto corretas.

2. Assinale a opo correta.A. Danos aos ncleos da base podem levar a dficits seletivos no aprendizado de novas tarefas. B. O ncleo accumbens faz parte do sistema lmbico C. O ncleo rubro estrutura localizada no mesencfalo, atrs da substncia negra. D. Leses frontais, como por exemplo, isquemias, podem levar a hipometabolismo cerebelar contralateral. E. Todas esto corretas.

7. verdadeiro com relao prosopagnosia que:A. esperada em leses do crtex occipital unimodal esquerdo. B. ocorre com menos freqncia em pacientes com leses do hemisfrio esquerdo. C. refere-se incapacidade de nomear entes conhecidos. D. ocorre mais comumente em mulheres do que em homens, em uma proporo de 3 para 1. E. o termo usado para definir a incapacidade congnita de reconhecer padres.

3. Qual o principal neurotransmissor excitatrio do sistema nervoso central?A. Dopamina. B. Serotonina. C. Encefalina. D. Noradrenalina. E. Glutamato.

8. A sndrome de Balint, descrita por Rudolf Balint, caracteriza-se por:A. incapacidade de perceber a movimentao de objetos no espao. B. simultanagnosia, a incapacidade de perceber mais do que um objeto ou ponto no espao em um dado momento, associada agnosia para cores. C. apraxia visual e distrbios de marcha. D. simultanagnosia, apraxia visual e ataxia ptica. E. simultanagnosia e agnosia digital.

4. Marque a alternativa incorreta.A. O isocrtex homotpico tambm chamado de isocrtex de associao. B. O neocrtex pode ser subdividido em zonas unimodal e heteromodal. C. No crtex de associao heteromodal, no h restrio de resposta neuronal a um nico estmulo sensorial. D. O giro temporal superior (rea de Brodmann 22) possui o crtex de associao unimodal auditivo. E. O crtex idiotpico visual corresponde rea 18 de Brodmann.

9. Marque a alternativa incorreta.A. O exame neuropsicolgico deve garantir que o paciente consiga realizar os testes em condies timas. B. Pressionar um paciente durante uma avaliao neuropsicolgica uma prtica aceitvel. C. Os testes e retestes devem ser aplicados em condies padronizadas, para que os resultados sejam comparveis. D. Alguns pacientes apresentam-se ansiosos durante o exame, o que pode afetar a performance em alguns testes. E. Todas esto corretas.

5. Marque a alternativa correta.A. A psicologia ramo dissociado da neuropsicologia. B. A psicologia educacional, iniciada no comeo do sculo XX com Binet e Spearman, desenvolveu testes para avaliao da inteligncia. C. O estudo de pacientes com leses cerebrais pouco contribuiu para o desenvolvimento da neuropsicologia, pois os testes foram desenvolvidos em pacientes normais.


10. Marque a alternativa correta.A. Testes que avaliam, entre outras coisas, agilidade motora, como o Trail Making Test, produzem resultados semelhantes nas mesmas condies em pacientes com e sem doena de Parkinson. B. Os efeitos do aprendizado no interferem de forma significativa nos resultados de retestes, especialmente em testes de memria. C. A ordem em que os testes so apresentados ao paciente em uma bateria no interfere, de forma significativa, na sua performance. D. O teste denominado Minimental (MMSE) engloba trinta questes, algumas delas desenhadas. especificamente para avaliar as funes executivas. E. H mais de uma questo correta.

14. Quanto ao teste das Matrizes Progressivas de Raven (Ravens Progressive Matrices), podemos dizer que:

Coloridas Coloured

11. Leias as afirmaes a seguir.I) A extino visual usualmente envolve ausncia de conhecimento de um determinado estmulo visual do lado esquerdo do campo de viso. II) A inateno visual usualmente ocorre com leses localizadas na regio posterior do crebro, em especial o lobo parietal. III) A presena de hemianopsia homnima aumenta a possibilidade de inateno visual. A. B. C. D. E. Apenas I est correta. Apenas II est correta. Duas das afirmativas esto corretas. Duas das afirmativas esto incorretas. Todas esto corretas.

A. requer que o indivduo realize comparaes entre formas e cores, identificando o objeto no pertencente ao grupo. B. composto de 50 itens dispostos em 10 grupos diferentes. C. cada item tem uma parte removida com 6 a 8 cartes, dos quais um contm o padro correto correspondente ao item. D. pacientes com leses do hemisfrio esquerdo, surpreendentemente, tm pior performance que pacientes com leses do hemisfrio direito durante todo o teste. E. discrimina bem entre pacientes com leses do lado direito e do lado esquerdo do crebro.

15. Em relao ao Wisconsin Card Sorting Test, est certo afirmar que:A. foi criado por Matt Wisconsin em 1948. B. composto de 60 cartas nas quais esto impressos de um a 4 smbolos em 4 cores diferentes. C. pelo menos duas cartas do teste so idnticas. D. utilizado para avaliar funes visuais superiores. E. pacientes com danos aos lobos frontais no demonstram grandes alteraes neste teste, de sorte que este grupo de pacientes no se beneficia da aplicao deste teste.

12. Com relao ao teste Trs Figuras Trs Palavras, correto afirmar que: A. fornece uma maneira rpida de testar estgios de aprendizagem e evocao de material verbal e no verbal. B. no avalia memria operacional. C. pacientes com doena de Alzheimer alcanam os mesmos resultados que indivduos no demenciados de mesma idade, no sendo, portanto, um mtodo seguro de avaliao demencial. D. o teste repetido a cada 30 minutos, de modo que a memria de curto prazo, e no a memria operacional, principalmente testada E. todas esto corretas.

16. Com relao s funes executivas, podemos afirmar que:A. dficits executivos so ocasionados por leses confinadas ao crtex pr-frontal. B. o caso de Phineas Gage no representa uma disfuno executiva clssica. C. leses de estruturas lmbicas podem ocasionar distrbios das funes executivas. D. memria operacional e planejamento so funes dissociadas das funes executivas. E. todas esto corretas.

17. Em relao s afasias, podemos afirmar que:A. as afasias transcorticais so caracterizadas pelo prejuzo da repetio. B. a afasia de conduo no leva ao surgimento de parafasias. C. agramatismo caracterstica da afasia de Wernicke. D. leses dos ncleos da base do lado esquerdo podem causar um tipo de afasia dita atpica. E. afasia transcortical motora causada por danos ao tlamo esquerdo.

13.

Com relao figura complexa de Rey, incorreto afirmar que: A. um teste vulnervel a leses do hemisfrio direito. B. h critrios normativos para avaliao deste teste para vrias faixas etrias. C. foi desenvolvida por Andr Rey em 1941. D. a orientao na qual a figura desenhada pelo paciente denuncia alteraes na regio parietooccipital direita. E. no h respostas incorretas.


18. Marque a alternativa correta.A. A sndrome de Anton resulta de danos aos crtices occipitais bilaterais, referindo-se incapacidade de localizar um objeto no espao. B. Pacientes com alexia pura conseguem ver sentenas e palavras, mas no conseguem copiar o que vem. C. Anosognosia refere-se incapacidade que tem um indivduo de reconhecer um lado do corpo como seu. D. A sndrome de Gerstmann compreende acalculia, desorientao direita-esquerda, disgrafia e agnosia digital. E. A sndrome de Geschwind causada pelo uso recreativo de derivados de benzina.

22. Marque a alternativa correta com relao ao Trail Making Test.A. Avalia, entre outras habilidades, mudana de foco atencional e flexibilidade cognitiva. B. Divide-se em partes A e B, sendo que a segunda consiste em ligar nmeros e letras alternadamente e em seqncia. C. O paciente deve ligar os crculos to rpido quanto possvel, sem tirar o lpis do papel. D. A parte A sozinha contribui significativamente para diferenciar pacientes demenciados de no demenciados. E. Todas esto corretas.

19.

Em relao ao teste da Torre de Londres, incorreto afirmar que: A. testa, entre outras funes, a capacidade de planejamento. B. estudos de imagem funcional determinaram que o crtex pr-frontal desempenha um papel importante durante sua performance. C. memria operacional, inibio de resposta e memria visuoespacial tambm contribuem para o melhor desempenho neste teste. D. pacientes com demncia do lobo frontal parecem ter tempos de planejamento normais, errando em outros aspectos como nmero de movimentos e velocidade de execuo dos movimentos. E. a doena de Huntington no causa alteraes na performance da Torre de Londres.

23. Com relao afasia primria progressiva, marque a alternativa correta.A. Caracteriza-se nos primeiros anos de doena por prejuzo da fluncia verbal com dficit de memria semntica, evoluindo finalmente para amnsia antergrada grave. B. Geralmente inicia-se com anomia. C. No demonstra outros dficits cognitivos bvios, alm de afasia fluente e amnsia. D. O local primrio de degenerao o crtex tmporo-parietal direito. E. Todas esto corretas.

24. Leia as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.I) Demncia semntica um termo usado para designar pacientes com afasia primria progressiva, com afasia fluente e dficit de compreenso. II) Na demncia semntica, a memria recente mais preservada que a memria remota. III) A amgdala demonstra-se, na maior parte das vezes, normal na demncia semntica. A. Todas corretas. B. Todas incorretas. C. Apenas I e II corretas. D. Apenas I e III corretas. E. Apenas II correta.

20.

Leia as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.

I) Corpsculos de Lewy so encontrados em pacientes com doena de Parkinson. II) Os agregados neurofibrilares e as placas senis so apangio histopatolgico da doena de Alzheimer. III) Demncias mistas so as caracterizadas pela unio de duas demncias primrias em um mesmo paciente. A. B. C. D. E. Todas corretas. Todas incorretas. Apenas I e III esto corretas. Apenas I e II esto corretas. Apenas III est correta.

25. Marque a alternativa incorreta com relao paralisia supranuclear progressiva.A. Nesta afeco, encontra-se alentecimento em todos os aspectos do processamento cognitivo. B. Pacientes com esta afeco so muito suscetveis aos efeitos de interferncia. C. Dficits de abstrao e de raciocnio, nesta doena, parecem ser originados de disfuno executiva. D. Queixas de perda de memria nesta doena so raras, haja vista ser uma desordem de processamento cortical pr-frontal. E. Esta afeco causa leses a ncleos da base, ncleos do tronco cerebral e tlamo.

21.

No faz parte do quadro cognitivo encontrado nas leses do crtex parietal direito: A. Astereognosia B. Abarestesia. C. Hemiextino visual. D. Agrafestesia. E. Hemianopsia homnima.


26. Marque a alternativa correta.A. Relativamente, poucos pacientes com esclerose lateral amiotrfica tm dficits cognitivos. B. Amnsia retrgrada, aps traumas cranianos fechados, quando intensa e envolvendo dias antes do trauma, sugere leso de ncleos talmicos anteriores. C. Traumas cerebrais penetrantes tendem a evoluir com dficits difusos mais proeminentes que dficits focais. D. No h relao direta entre tamanho da leso pstrauma cerebral penetrante e extenso dos dficits cognitivos. E. Todas esto corretas.

A. Nenhuma est correta. B. Todas esto corretas. C. Somente I e II esto corretas D. Somente I e III esto corretas. E. Somente II e III esto corretas.

30. Manuteno ativa, manipulao e preparao de informao armazenada para evocao. Esta afirmao, mais provavelmente, refere-se memria:A. operacional. B. de longo-prazo. C. declarativa. D. auto-biogrfica. E. implcita.

27.

Com relao doena de Parkinson, marque a alternativa correta. A. Ocorre nesta afeco declnio cognitivo, afetando as funes executivas. B. A memria operacional est freqentemente inalterada nesta afeco. C. A disfuno cognitiva na doena de Parkinson apangio da deficincia dopaminrgica. D. A presena de depresso em pacientes parkinsonianos no afeta os escores de testes neuropsicolgicos. E. Dficits visuoespaciais, visuoconstrutivos e de memria visual so causados unicamente pelos dficits de funo executiva existentes na doena de Parkinson.

31. Marque a alternativa incorreta.A. Leses lmbicas levam a prejuzos seletivos de memria de longo-prazo, enquanto que leses do lobo frontal levam a dficits de memria operacional. B. Memria episdica e semntica so subdivises da memria declarativa. C. Pacientes com leses, predominantemente do hemisfrio esquerdo, podem ter dificuldades em evocar informao semntica. D. Priming refere-se influncia que um estmulo prvio tem sobre performances futuras. E. Leses de ncleos da base no evoluem com prejuzos de memria.

28. Assinale a alternativa incorreta.A. Os lobos temporais contm o crtex auditivo, o crtex de associao visual, o crtex de associao heteromodal e a rea de Wernicke. B. Todo o lobo occipital ocupado pelo crtex visual primrio e pela rea de associao visual. C. O lobo parietal contm as reas somatossensoriais e o crtex de associao heteromodal da regio parietal posterior. D. Na maior parte dos indivduos destros, os testes de funes lingsticas, praxia ideomotora, identificao direita-esquerda, identificao digital, clculo, memria verbal e memria no verbal so mais sensveis em casos de leso do hemisfrio esquerdo. E. Indivduos ambidestros podem ter um padro consideravelmente diferente de especializao hemisfrica, quando comparados com indivduos completamente destros.

32. Leia as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.I) A encefalite herptica pode levar a prejuzos de armazenamento de novas memrias. II) As conseqncias cognitivas de traumas cranianos dependem de que regio cerebral foi lesada. III) Pacientes com doena de Alzheimer apresentam precocemente, no decorrer da afeco, dficits de memria verbal. A. Todas esto incorretas. B. Todas esto corretas. C. Somente I e II esto corretas. D. Somente II e III esto corretas. E. Somente I e III esto corretas.

29.

Leia as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.

33. Assinale a afirmativa incorreta.A. Amnsia global transitria um fenmeno caracterizado por alteraes de memria puramente antergrada com durao menor que 24 horas. B. A sndrome do estresse ps-traumtico pode cursar com um tipo de amnsia dita funcional. C. Um estresse psicolgico pode alterar a estrutura e a funo de reas lmbicas atravs da mediao de hormnios, como os glicocorticides.

I) O paradigma de Stenberg fornece um meio de medir memria operacional. II) impossvel testar Span Atencional em pacientes afsicos. III) O Hooper Visual Organization Test baseia-se na identificao de um objeto atravs da unio mental de fragmentos do objeto.


D. Leses do giro angular ou da regio occipitoparietal podem levar anaritmetria. E. O circuito de Papez inclui, entre outras estruturas, os ncleos anteriores do tlamo, os corpos mamilares e o giro do cngulo.

34. Marque a alternativa correta.A. O envelhecimento normal no altera a ateno sustentada nem a ateno seletiva. B. A reduo de flexibilidade e o pobre uso de estratgias podem contribuir para diminuio da performance em testes de memria em indivduos idosos normais. C. Testes neuropsicolgicos padres no so capazes de demonstrar declnios pequenos na memria verbal com a idade. D. Todas as alternativas esto corretas. E. Todas as alternativas esto incorretas.

A. Agnosia auditiva a incapacidade de reconhecimento e distino de sons na ausncia de quaisquer dficits auditivos. B. Agnosia visual a incapacidade de reconhecimento visual de objetos na ausncia de disfunes pticas. C. A aestereognosia causada por leses, envolvendo o giro ps-central contralateral. D. Autotopagnosia a incapacidade de localizar e orientar diversas partes do corpo. E. Anosognosia a incapacidade de reconhecer uma parte do corpo como sua prpria.

38. Alexia :A. um dficit sempre acompanhado de agrafia B. a mesma coisa que dislexia. C. um termo que denota a incapacidade de ler, em pessoas que antes podiam ler normalmente. D. um dficit que geralmente vem isolado. E. encontrado em crianas com TDAH.

35. Em relao ao teste de julgamento de orientaode linhas, marque a alternativa incorreta. A. um meio de avaliar as habilidades visuais. B. Consiste em apresentar ao paciente pares de linhas dispostas em ngulos variados, solicitando-lhe que indique as linhas orientadas de forma semelhante em um grupo de linhas. C. Dficits, neste teste, correlacionam-se com leses occipitoparietais direitas. D. Pacientes com leses crebro-vasculares do hemisfrio esquerdo podem apresentar dficits neste teste. E. H mais de uma alternativa incorreta.

39. Quanto simultanagnosia, podemos dizer que:A. a incapacidade de reconhecer mais de um objeto no espao ao mesmo tempo. B. causada por leses da rea 8 de Brodmann. C. parte da Sdrome de Gerstmann. D. a incapacidade de nomear objetos no espao. E. todas as afirmativas esto corretas.

36.que:

Quanto apraxia ideomotora, podemos dizer

40. Em relao comissurotomia (calosotomia), marque a alternativa incorreta.A. A seco do corpo caloso no demonstra alteraes significantes em testes convencionais de memria. B. Testes de memria, que testam cada hemisfrio separadamente, demonstram diferenas entre cada hemisfrio. C. um procedimento que pode ser usado para tratamento de alguns tipos de epilepsia. D. Nestes pacientes demonstra-se que o hemisfrio direito capaz de entender a linguagem falada e ler palavras simples, desde que no sejam necessrias respostas verbais. E. O hemisfrio direito no possui habilidades lingsticas.

A. a inabilidade de realizar atos motores sob comando verbal, embora esses atos sejam realizados de modo espontneo. B. a incapacidade de realizar certos movimentos seqenciais na realizao de um ato, embora cada movimento separado seja executado facilmente. C. a incapacidade de reproduzir ou copiar um modelo visual apresentado, na ausncia de distrbios visuais, perceptivos ou motores. D. consiste na perda da habilidade de execuo de tarefas visualmente guiadas. E. todas esto corretas.

37.

Em relao s agnosias, marque a alternativa incorreta.


QUESTES DISCURSIVAS Questo 1 Folha RascunhoDiscorra sobre os distrbios de memria na doena de Alzheimer. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________


Questo 2 Folha RascunhoDiscorra sobre as apraxias ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________

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Questo 3 Folha RascunhoDiferencie demncia cortical de demncia subcortical. ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________


Questo 4 Folha RascunhoQuais as alteraes neuropsicolgicas que podem ser encontradas em crianas com TDAH? ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________


CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIACONCURSO DE PROVAS E TTULOS PARA CONCESSO DO TTULO DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA E SEU RESPECTIVO REGISTRO

GABARITO DEFINITIVO

Neuropsicologia

O INSTITUTO QUADRIX disponibiliza os gabaritos definitivos das provas objetivas realizadas no dia 07 de dezembro de 2008.

GABARITO1 11 21 31 2 12 22 32 3 13 23 33 4 14 24 34 5 15 25 35 6 16 26 36 7 17 27 37 8 18 28 38 9 19 29 39 10 20 30 40

C E E E B A B D B C C A D C C D D E D

E E B C D A A D D A E B A B E A E C A EOBSERVAES: ANULADA ALTERADA

Realizao:

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