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Pruebas objetivas
Normas
Saber con qué habilidades y destrezas se van a evaluar.
Clara redacción, sin margen de duda.
Sólo una respuesta posible.
4 ó 5 alternativas
La pregunta de forma afirmativa.
Los posibles errores aparecen como distractores.
Ninguna de las alternativas puede llamar más la atención.
Sí se utiliza la opción “ninguna de las anteriores” o “todas las anteriores” se posicionará al final.
Ventajas
Puntuación más objetiva
Se visualizan los errores más frecuentes mediante la
selección de buenos distractores.
Dificultades
No evalúa la creatividad, creación.
Complejidad al construirlas
Selección de distractores oportunos.
Que las respuestas correctas estén mejor
redactadas que las incorrectas.
Aplicable a capacidades de:
Reproducción.
Conceptualización.
Aplicación.
Exploración.
Movilización convergente.
Solución de problemas.
Pruebas tipo ensayo
Desarrolla pensamiento divergente, en donde tiene que seleccionar, organizar.
1. Pruebas de respuesta libre
Entrega libertad al estudiante de
reflexionar, organización, relacionar y evaluar para
conformar su respuesta.
2. Pruebas de respuesta restringida
Se limita a preguntas especificas.
Normas
Considerar sólo el contenido que se está trabajando, sin considerar aspectos formales, como ortografía.
Usar una respuesta como guía, utilizándola como puntaje ideal.
Para una pregunta libre, se recomienda calificar mediante criterios claros, establecidos que apunten a lo que se pide al estudiante evidenciar.
Revisar primero todas las respuestas de todos los estudiantes, de una misma pregunta. Así se logra tener una norma más común.
Evaluar sin saber a quién, evaluar sin ver a quién pertenece la respuesta.
Que otra persona evalúe la respuesta, comprobando la confiabilidad de la corrección.
Ventajas prueba tipo ensayo
Estudiante selecciona y organiza las diversas ideas
que quiere expresar.
No condicionan las respuestas, dan libertad para
elaborarla mediante su forma de pensar.
Permite evaluar la capacidad de
seleccionar, organizar, aplicar, sintetizar, además de
la de memorización.
Permite juicio crítico.
Desventajas
Confección de normas de validez para cada
respuesta.
Subjetividad de la calificación.
Cuando es muy formal, provoca ansiedad en los
estudiantes, perjudicando en la capacidad de
recordar, organizar y estructurar las ideas.
Por lo general, no considera ni la madurez ni el nivel
del niño.
Pruebas orales
Son útiles para:
Valorar aprendizajes, ya sean, desarrollo de
capacidades, dominios específicos.
Desarrollar capacidad de comunicación oral.
Apreciar las destrezas de defensa de argumentos.
Desarrollo de : capacidades de
analizar, síntetizar, abstraer, reflexionar, criticar y
crear.
Exposición autónoma
Expone sobre un tema, debiendo sustentar y
fundamentar, con un orden determinado por el
mismo, desarrollando su capacidad de organización.
Ventajas exposición autónoma
Estimula creatividad y organización.
Los niveles y los temas pueden ser distintos
adecuándose al estudiante.
Es el alumno quién elige el tema.
Se puede evaluar capacidades
cognitivas, destrezas, actitudes y el contenido en sí.
Aprendiz debe utilizar su autonomía para la
exposición.
Desventajas
Sin especificar una pauta de evaluación, la forma de
evaluar pudiese ser subjetiva.
No se estandariza.
La calificación está influenciada por el juicio que
realice el evaluador.
Debate
Se presenta un tema en común, se intercambian
opiniones. Pueden ser sólo dos personas, ya sea
con el profesor o con un compañero, o de forma
grupal.
Ventajas
Posibilita la evaluación de
capacidades, destrezas, habilidades y
conocimientos.
Evaluar expresión oral frente a un tema.
Valorar la capacidad de organización y de responder
ante preguntas no preparadas, lo que demuestra
una apropiación del tema.
Se puede asociar temas que contribuyan al tema
eje.
Evidencia la comprensión y asimilación que puede
tener un estudiante.
Desventajas
Condicionados por el ambiente de calificación.
La evaluación podría verse influenciada por la
simpatía del estudiante con el profesor.
Involucra la parte emotiva.
No deja fijas las respuestas para una segunda
revisión.
Entrevista
Evaluación entre el profesor y el estudiante, el
entrevistador en este caso el docente tiene objetivos
claros con respecto a lo que quiere preguntar para
evaluar.
Ventajas
Diferenciar entre ideas principales y secundarias del
estudiante.
Notar la fluidez con que se maneja el educando.
Valorar el uso del pensamientos lógico, analógico y
reflexivo. Además de la claridad y precisión de sus
ideas.
Desventajas
Si no hay conceptos de evaluación claros se puede
caer en la subjetividad.
Se requiere mucho tiempo.
Tiene una serie de factores externos que podrían
involucrarse en la evaluación.