19
Liceul Teoretic "Gheorghe Asachi" „Școala – o șansă pentru afirmare”

Confer in Tat67

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ruuyutuituyiuyt

Citation preview

Page 1: Confer in Tat67

Liceul Teoretic "Gheorghe Asachi"„Școala – o șansă pentru afirmare”

Page 2: Confer in Tat67

Scurt istoricLiceul Teoretic “Gh. Asachi” cu studierea aprofundată a limbii

franceze din mun.Chişinău, este cea mai veche unitate de învăţământ din republică, cu tradiţii de instruire şi educaţie calitativă de peste 144 de ani, cu spirit de cultivare a virtuţilor morale şi verticalităţii inteligibile, de apreciere socială, cît şi din perspectiva contemporană care dezvoltă un demers educaţional, bazat pe valorile înaintaşilor.

1864 – 1871- Gimnaziul particular de fete a lui L. Beliugova.1871-1918, 1919-1920 – Liceul Nr.1 de fete al Zemstvei din

Basarabia. (Prima instituţie medie de invăţămînt feminin laic din Basarabia)

1920-1944 - Liceul de fete Regina Maria, actualmente – blocul claselor primare.

1944 -1991- Şcoala medie moldovenească nr.1 „G. I. Kotovskii”.1991 – 2006 – Liceul Teoretic Român- Francez “Gh. Asachi”.2006 – prezent - Liceul Teoretic “Gh. Asachi”.

Page 3: Confer in Tat67

Deviza liceului „Şcoala – o şansă pentru afirmare”

Misiunea unităţii şcolare „Favorizarea reuşitei individuale şi integrării în comunitate prin asigurarea dezvoltării competenţelor fiecărui elev cu valorificarea optimă a potenţialului intelectual şi aptitudinal”

Page 4: Confer in Tat67

Personalităţi marcante care au absolvit şi colaborează cu instituţia:

Politicieni: M. Lupu – Preşedintele Parlamentului Republicii Moldova; D. Braghiş, I. Roşca, A. Ţăranu, L. Culiuc, N. Andronic, V. Grosu, A. Ţopa - deputaţi parlamentari;P. Buceaţchi, D. Chirtoacă – Primar general al municipiului Chişinău, G. Talai, C. Fusu – consilieri municipali;

Omeni de ştiinţă: fraţii Sibirschi, C. Ciobanu, V. Ghidirim, A. Ababii, A. Andriuţă, M. Ciobanu;

Oameni de vază ai culturii moldoveneşti: M. Fusu, G. Luca, D. Aldea-Teodorovici, C. Aldea-Teodorovici, E. Galaicu-Păun, P.Zavtoni, O. Ciolacu, V. Cupcea, D. Balan, N. Ţărnă, D. Stratulat, E. Mîndîcanu;

Feţe bisericeşti: V. Cheibaş,V. Roşca, S. Moroşanu, A. Puşcaş, I. Şpac.

Page 5: Confer in Tat67

Participări şi rezultate la olimpiadele şi concursurile şcolare, în anul de studii 2010 – 2011: republicane – 11 premianţi, municipale – 194 premianţi şi etapa sector – 215 premianţi.

Servicii educaţionale oferite copiilor şi părinţilor: Centrul Cultural Estetic, Teatrul studiou „Albuna”, Centrul de diagnoză şi conciliere a elevilor, Universitatea părinţilor, Clubul psihologic „Pro-Noi”, Clubul, ziarul liceenilor „Asachi-press’’.

Activităţi extracuriculare: Cercul dansurilor sportive „Triumf”, dans modern „Hip-Hop”, Cercul „Mîini dibace”, asamblul vocal etno-folcloric, ansamblul vocal-instrumental „Do-re-mi” secţiile sportive (volei, baschet, şah, fotbal, nataţie, turism), Cercul „Arta plastică”.

Proiecte educaţionale de nivel naţional şi internaţional: Proiecul claselor bilingve , Şcoală Asociată UNESCO, Prioectul „Biodiversitatea. Calitatea apelor”, dirijat de Academia Amien, Franţa , Proiecul „Eco-Asachi” sub patronatul Ministerului Ecologiei şi Resurselor Naturale.

Page 6: Confer in Tat67

La momentul actual în liceu studiază 2200 elevi în 77 de clase.

În componenţa cadrelor didactice sunt 158 profesori de diferite vîrste.

Catedrele liceului sunt:

-Catedra Limbă şi literatură română

-Catedra Biologie, Chimie şi Geografie

-Catedra Fizică

-Catedra Matematică

-Catedra Istorie

-Catedra Informatică

Din echipa managerială care dirijează activităţile liceului menţionăm : Boris Volosatîi, Şoitu Ecaterina.

Page 7: Confer in Tat67

Scopul practicii :

De a ne asigura cunoştinţe pedagogice şi metodice, de a forma deprinderi de muncă didactică, de a cultiva dragostea şi interesul pentru această muncă, calităţi indispensabile unui profesor.

Page 8: Confer in Tat67

Obiective:Formarea priceperii de a proiecta, desfăşura şi

evalua (autoevalua) activităţile didactice; Formarea capacităţii de a proiecta şi realiza

activităţile din sistemul muncii educative şcolare;

Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi interacţiune didactică;

Formarea competenţelor şi dezvoltarea interesului şi a dragostei pentru profesiunea didactică.

Page 9: Confer in Tat67

Studenţii care şi-au desfăşurat practica pedagogică in cadrul liceului sînt :

1.Băţ Ina2.Melnic Maria3.Miron Romena4.Plămădeală Olesea5.Rotari Ana6.Sandachi Olga 7.Smochină LauraMetodişti : Pavel Grigorcea, Nina Bîrnaz.Mentori : Ana Călugăru, Natalia Curea .

Page 10: Confer in Tat67

‘Ca să fii dascălul altora, trebuie să fi fost tu însuţi ucenic, destulă vreme’.

Page 11: Confer in Tat67
Page 12: Confer in Tat67
Page 13: Confer in Tat67
Page 14: Confer in Tat67
Page 15: Confer in Tat67
Page 16: Confer in Tat67
Page 17: Confer in Tat67

CONCLUZII

1. Practica pedagogică este singura formă prin care se formează aptitudinea pedagogică şi se pun bazele unui stil didactic personal.

2. Toate cunoştinţele şi competenţele dobândite sunt activate, combinate şi adaptate la diferite situaţii şi contexte.

Page 18: Confer in Tat67

Aducem sincere mulţumiri colectivului profesoral din cadrul liceului, d-nului director B. Volosatîi şi d-nei director adjunct Şoitu E, deasemenea şi mentorilor şcolari d-nei A.Călugăru şi d-nei N.Curea.

Îi mulţumim d-nului P. Grigorcea , d-nei N. Bîrnaz şi d-nei M. Frunză pentru sprijinul acordat pe parcursul întregii practici.

Page 19: Confer in Tat67

Vă mulţumesc pentru atenţie!