Conhecimento x Aprendizado Para a maioria das pessoas Tra ta-se de uma linha unic a e continua, separada por temas Linha do CONHECIMENTO Linha do APRENDIZADO Disciplinas Disciplinas Disciplinas Disciplinas Disciplinas Disciplinas Para os teóricos do ensino É uma espiral na qual se passa pelos mesmo tema várias vezes, cada vez com maior volume de conteúdos agregados e o qual engloba todo o seu repertório Linha do CONHECIMENTO Linha do APRENDIZADO Modelo sugerido para os portadores de TDAH É uma espiral na qual se passa pelos mesmo tema várias vezes, cada vez com maior volume de conteúdos agregados e o qual engloba todo o seu repertório. A diferença está nas ligações do novo conhecimento com o repertório já adquirido, que são não lineares (continuas), fazendo assim ligações com pontos distintos antes não percebidos. Criando assim uma nova estrutura única e pessoal. Conhecimento “Hiper-link” Linha do CONHECIMENTO Linha do APRENDIZADO
Conhecimento x AprendizadoPara a maioria das pessoas
Trata-se de uma linha unica e continua, separada por temas
Linha do CONHECIMENTO
Linha do APRENDIZADODisciplinasDisciplinasDisciplinas
DisciplinasDisciplinasDisciplinas
Para os tericos do ensino
uma espiral na qual se passa pelos mesmo tema vrias vezes, cada
vez com maior volume de contedos agregados e o qual engloba todo o
seu repertrio
Linha do CONHECIMENTO
Linha do APRENDIZADO
Modelo sugerido para os portadores de TDAH
uma espiral na qual se passa pelos mesmo tema vrias vezes, cada
vez com maior volume de contedos agregados e o qual engloba todo o
seu repertrio. A diferena est nas ligaes do novo conhecimento com o
repertrio jadquirido, que so no lineares (continuas), fazendo assim
ligaes com pontos distintos antes no percebidos. Criando assim uma
nova estrutura nica e pessoal. Conhecimento Hiper-link
