CONOCIMIENTOS Y APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DEL AUTOEXAMEN MAMARIO

EN POBLACIÓN JOVEN Berciano Medina M. - Lavado García JM

Facultad de Enfermería y Terapia Ocupacional – Universidad de Extremadura

A nivel mundial el cáncer de mama es el cáncer más común y la segunda causa principal de muertes por cáncer en mujeres. (Akhtari-Zavare et al., 2016) Según la Asociación Española Contra el Cáncer (AECC, 2017) en España se diagnostican unos 26.000 casos al año, lo que representan casi el 30% de todos los tumores del sexo femenino en nuestro país. La mayoría de los casos se diagnostican entre los 35 y los 80 años, con un máximo entre los 45 y los 65. Autores como Akhtari-Zavare et al., en 2016 destacan el papel esencial que desempeña el autoexamen de mama (AEM) en la sensibilización del cáncer de mama entre las mujeres. Describen también la importancia que los programas educativos desempeñan en el comportamiento preventivo del cáncer de mama. Diversas aportaciones coinciden en la falta de formación y adhesión a la técnica de autoexploración mamaria por parte de las mujeres, especialmente jóvenes en las que rutinariamente no se realiza otro tipo de cribado. La autoexploración de los senos es una herramienta económica accesible a todas las mujeres. Ésta beneficia a las mujeres de dos maneras: las mujeres se familiarizan con la apariencia y la sensación de su pecho y son capaces de detectar cualquier irregularidad o cambio en sus senos tan pronto como sea posible. (Doshi et al., 2012) Por ello, decidimos estudiar esta práctica en la población femenina más cercana, dando respuesta a los objetivos marcados. Tras el análisis de los datos, se observó similitud de resultados con los aportados por estos autores.

Conocer el nivel de información sobre la autoexploración mamaria y hábito para realizar dicha técnica que presentan las estudiantes de sexo femenino del Grado en Enfermería, del Grado en Terapia Ocupacional, y de otros Grados no relacionados con Ciencias de la Salud, pertenecientes todas ellas a la Universidad de Extremadura.

Determinar si existe diferencia sobre estos conocimientos entre las estudiantes de los distintos Grados.

Detectar cuáles son las barreras principales que obstaculizan la adhesión a esta práctica.

Valorar la necesidad de crear campañas informativas/educativas o intervenciones sobre la AEM dirigida a toda la población femenina para generar conciencia de la importancia que tiene hoy día la detección precoz del cáncer de mama.

OBJETIVOS INTRODUCCIÓN

METODOLOGÍA

Se realizó un estudio transversal con 300 estudiantes de la Universidad de Extremadura y se analizaron los objetivos descritos mediante la administración de un formulario anónimo de autoevaluación con preguntas estandarizadas.

ESTUDIANTES QUE HAN PARTICIPADO EN EL ESTUDIO

Grado n %

Enfermería 82 27

Terapia Ocupacional 79 26

Otros Grados NACS 139 47

Total 300 100

RESULTADOS

49

29

3 1

42

7

26

4

53

15

64

7

0

10

20

30

40

50

60

70

La conozco, pero no la realizo La conozco y la realizo habitualmente He oído hablar algo NS/NC

Nivel de información sobre AEM

Enfermería Terapia Ocupacional Otros Grados NACS

51

19

5 6

1

19

7 6

47

0

39

9 6

82

3

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Olvido Sí la realizo Desinterés Falta de conocimiento Falta de tiempo

Barreras para no realizar AEM

Enfermería Terapia Ocupacional Otros Grados NACS

0

20

40

60

80

100

120

140

Sí No

¿Considera las campañas Educativas- Informativas un medio adecuado para fomentar este hábito?

Enfermería Terapia Ocupacional Otros Grados NACS

Es un bajo % el que afirma conocer y realizar adecuadamente la Autoexploración Mamaria, por lo que

podemos concluir que existe falta de conocimiento y sensibilización.

.

Existe una diferencia de conocimientos entre las participantes, siendo las del Grado en Enfermería las que mayor conocimiento comunican

tener con respecto al resto del grupo.

La barrera principal para no hacer uso de esta sencilla técnica es la falta de conocimiento que han comunicado, principalmente las

estudiantes de Terapia Ocupacional y de Otros Grados no relacionados con Ciencias de la Salud.

La mayoría del grupo encuestado (284) desearía recibir más información sobre Autoexploración Mamaria. Además, consideran

relevante esta aportación principalmente en la población joven menor de 35 años, entre la que se observa mayor desconocimiento.

CONCLUSIONES

Sería conveniente plantear Estrategias de Educación para la Salud dirigidas y enfocadas a toda la población femenina general, basadas en las necesidades expresadas, retomando la importancia de las jóvenes, en las que se ve menos favorecida, enfocadas a reducir los factores de riesgo. A raíz de obtener estos resultados, sería adecuado potenciar esta información, siendo relevante el papel de la Atención Primaria de Salud, cuyo objetivo principal es la Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad. Tanto desde Atención Primaria de Salud, como desde la rama docente, se pueden acercar estos conocimientos a la población objeto.

BIBLIOGRAFÍA

Akhtari-Zavare, M., 2015; Akhtari-Zavare, M., 2016; AECC, 2017; Burke&Lemone, 2009; Dündar,P., 2006; Doshi, D.,2012; Godfrey, K., 2016; Karayurt, Ã.,2008; Kıssal, A., 2017; Lavdaniti, M.,2015; Martínez-Ramos, D., 2012; Moodi, M.,2011; Nde, F. P.,2015; Obaji, N., 2013; Ranasinghe, H. M., 2013; Samah, A. A.,2016; Sambanje & Mafuvadze, 2012; Shams,M., 2014; Suleiman, A. K.,2014; Vega Pérez, M.,2015.