Consejería Académica

ZCBC

MODELO ACADÉMICO

PEDAGÓGICO

APOYO A INDUCCIÓN CEAD GIRARDOT

Modelo Académico

Pedagógico

Reflexión

1. ¿En qué ocasiones o aspectos

es usted realmente autónomo?

2. ¿Le gustaría tener mayor

autonomía?

3. ¿En qué aspectos?

4. ¿Qué logros adicionales obtendría?

Aprendizaje Autónomo

El aprendizaje autónomo es la base de la educación a distancia en la virtualidad, donde el estudiante adquiere la capacidad de elegir lo que es valioso para él

¿Cómo se evidencia la autonomía en el aprendizaje?

Dirigiendo

Confrontando

Regulando

Evaluando Ser autónomo es asumir que tu

eres el único responsable de tu

aprendizaje y que tienes la

capacidad de aprender sin

depender de un profesor

Características del Estudiante

Exitoso

Cómo estudiar a Distancia

Aprendizaje

significativo

Vs.

Aprendizaje

memorístico

Organización

y estructura

de las

lecturas

Relacionar

conocimientos

anteriores con

los nuevos

conocimientos

Cumplir con

ejercicios de

Auto-

evaluación

Aplicar los

nuevos

aprendizajes

Trabajar en

equipo

Discutir y/o

proponer

casos

colaborativa

mente

Tutoría en Campus Virtual

1 Estudiante inicia proceso con el

módulo y demás materiales de

estudio

2 Estudiante despeja dudas con su tutor y grupo de trabajo,

por medio del correo interno y los

foros.

3

Estudiante realiza entrega de trabajo individual o grupal respectivamente

Tutoría en Sistema Tradicional

1 Estudiante realiza

encuadre pedagógico con

tutor e inicia proceso con el

módulo y demás materiales de

estudio

2 Estudiante despeja dudas con su tutor y grupo de trabajo

por medio de encuentros

personales o mediante e-mail,

skype, móvil y demás

3

Estudiante realiza entrega de

trabajo individual o grupal y

socializa en gran grupo mediante diversas técnicas

programadas (foros, debates,

seminarios, phillips 66 y

demás) .

La lectura

Aprovechamiento del tiempo

Aprovechamiento del tiempo

Sugerencias para evitar

distracciones

Hacer ejercicios

de relajación

durante las

sesiones de

estudio

Estilos de aprendizaje

Cuando pensamos en imágenes podemos traer a la mente mucha información a la vez. Los Estudiantes visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera.

Cuando recordamos utilizando el sistema de representación auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada. Los estudiantes auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.

Cuando procesamos la información asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de representación kinestésico. El estudiante kinestésico necesita moverse. Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse y moverse.

Test: Estilos de Aprendizaje

Contesta las siguientes preguntas eligiendo una de las opciones, ninguna es

buena o mala, al finalizar el test determinarás tu estilo de aprendizaje.

1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en el tablero o en tu libro,

te es más fácil seguir las explicaciones:

a) Escuchando al profesor

b) Leyendo el libro o el Tablero c) Te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti

2.- Cuando estás en clase: a) Te distraen los ruidos b) Te distrae el movimiento c) Te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas.

Test: Estilos de Aprendizaje

4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria: a) Memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la página del libro) b) Memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas paso a paso c) Memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general mejor que los detalles

3.- Cuando te dan instrucciones: a) Te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer. b) Te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problema si te las dan por escrito c) Recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron.

Test: Estilos de Aprendizaje

5.- En clase lo que más te gusta es que: a) Se organicen debates y que haya dialogo b) Que se organicen actividades en que los estudiantes tengan que hacer cosas y puedan moverse. c) Que te den el material escrito y con fotos, diagramas, etc.

6.- Marca las 2 frases con las que te identifiques más: a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel. b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta la gente sin saber bien porqué. c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien. d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las correcciones. e) Prefieres los chistes a los cómics. f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo

Test: Resultados

Determina tu Estilo de acuerdo a las respuestas dadas

Entre más respuestas tengas de uno de los estilos esta será la

forma como mejor aprendes. No quiere decir que sólo debes

utilizar un estilo puedes desarrollar habilidades en los demás

para un buen complemento a tu aprendizaje

1.- a) Auditivo b) Visual c) Kinestésico 2.- a) Auditivo b) Visual c) Kinestésico 3.- a) Kinestésico b) Visual c) Auditivo 4.- a) Visual b) auditivo c) Kinestésico 5.- a) auditivo b) kinestésico c) visual 6.- a) visual; b) kinestésico; c) kinestésico; d) visual; e) auditivo; f) auditivo.

Pruebas Nacionales

Las diferentes pruebas de evaluación podrán aplicarse de manera presencial o a distancia, mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación requeridas para asegurar los dominios y las competencias básicas del estudiante, de acuerdo con la naturaleza de la UNAD y sus disposiciones internas.

Examen supletorio

Cuando un estudiante no pueda cumplir en la fecha prevista para la presentación de la evaluación final, por razones diferentes a las de fuerza mayor o caso fortuito, el tutor podrá realizar un examen supletorio, previo el pago de los derechos pecuniarios correspondientes. El estudiante deberá solicitar el examen supletorio dentro de los tres (3) días calendario, siguientes a la fecha programada para la evaluación inicial. El examen supletorio no aplica para los cursos de carácter práctico o metodológico ni para las alternativas o modalidades de trabajo de grado.

Habilitaciones

Tiene derecho de habilitación el estudiante de programa de pregrado, que obtenga en un curso académico una calificación definitiva inferior a tres punto cero (3.0) y mayor o igual a dos (2.0). Cuando la calificación definitiva sea inferior a dos punto cero (2.0), el curso se considera inhabilitarble y el estudiante deberá matricular el curso académico en el periodo inmediatamente siguiente. Para aprobar el curso académico el estudiante debe obtener por lo menos una calificación igual o superior a tres punto cero (3.0) en la prueba de habilitación.

¿Que es una pregunta?

Una pregunta es un enunciado que pide seleccionar o

plantear una respuesta específica sobre una incógnita de

conocimiento, de desempeño o de referencia a un sistema

de valores. Es una indagación o cuestionamiento sobre

algo.

¿Clases De Pregunta?

Es la que implica la definición de un concepto u opinión en términos personales

PREGUNTA ABIERTA

PREGUNTA CERRADA

Es la que implica la selección de una sola o varias opciones de respuesta objetiva entre un menú de opciones ligado a un instructivo de manejo.

Tipos De Pregunta Cerrada

• Selección múltiple con única respuesta (SMUR) Da 4 opciones de respuesta para escoger la única correcta

entre las demás opciones.

Ejemplo: Juan recuerda que Ana estudia pero no esta seguro si Ana también canta o baila. Por la ley distributiva, sobre el recuerdo de Juan es correcto afirmar que: A. Ana estudia y canta, o estudia y baila B. Ana estudia, canta y baila C. Ana canta y baila, o estudia D. Ana canta, y estudia o baila

• Selección múltiple con múltiple respuesta (SMMR) Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, el estudiante debe seleccionar la combinación de dos o más opciones que respondan adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la siguiente información: • Marque A, si 1, 2 y 3 son correctas. • Marque B, si 1 y 3 son correctas. • Marque C, si 2 y 4 son correctas • Marque D, si 3 y 4 son correctas

Los virus informáticos son creados con el objetivo de eliminar, manipular información de archivos y programas además de inestabilizar completamente un sistema porque atacan: 1. Programas ejecutables con extensión .EXE ó .COM 2. El Monitor y el cableado 3. El Sistema Operativo 4. Fuente de energía de la computadora

Tipos De Pregunta Cerrada

Tipos De Pregunta Cerrada

• Preguntas de análisis de Relación Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas el estudiante debe leer toda la pregunta y señalar en su Hoja de Respuestas, la respuesta elegida de acuerdo con las siguientes instrucciones: • Marque A si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación

CORRECTA de la afirmación. • Marque B si la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una

explicación CORRECTA de la afirmación. • Marque C si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. • Marque D si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

El hardware, el sofware y el recurso humano se catalogan como los tres pilares necesarios para el buen funcionamiento de un sistema de cómputo. PORQUE el teclado permite una interacción con los tres componentes.

TESIS: Las adaptaciones son el resultado de los procesos evolutivos y se refieren a la capacidad de todos los seres vivos para adaptarse a su ambiente y así poder sobrevivir en un mundo en constante cambio POSTULADO I: La mayor parte de las adaptaciones se producen durante periodos muy prolongados de tiempo, y en ellas intervienen varias generaciones POSTULADO II: Son modificaciones que el organismo realiza frente a estímulos del medio interno y externo.

Tipos De Pregunta Cerrada

• Preguntas de análisis de Postulados Este tipo de preguntas constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con los números I y II. El estudiante debe seleccionar la respuesta de si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación conforme a la siguiente instrucción: • Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II. • Marque B si de la tesis sólo se deduce el postulado I. • Marque C si de la tesis sólo se deduce el postulado II. • Marque D Si ninguno de los postulados se deducen de la tesis.