Upload
jose-carlos-puca
View
216
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Projeto Extensao - UFF - LAFEP
Citation preview
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj
EDITAL PROEXT 2011
Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão
PROCESSO N°: SIGProj N°: 82580.394.93704.12042011
PARTE I - IDENTIFICAÇÃOTÍTULO: Consolidação dos Direitos Humanos através da Educação – Mídia, Processo e Cidadania (Cópia)
12-04-2011
( ) Programa ( X ) Projeto ( ) Curso
( ) Evento ( ) Prestação de Serviços
ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL:
( ) Comunicação ( ) Cultura ( X ) Direitos Humanos e Justiça ( )Educação
( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho
COORDENADOR: José Carlos de Araújo Almeida Filho
E-MAIL: [email protected]
FONE/CONTATO: 24 22376902 / 24 99712707
SIGProj - Página 1 de 27
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO DE EXTENSÃO
Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão
PROCESSO N°: SIGProj N°: 82580.394.93704.12042011
1. Introdução
1.1 Identificação da Ação
Título: Consolidação dos Direitos Humanos através da Educação – Mídia,
Processo e Cidadania (Cópia) 12-04-2011
Coordenador: José Carlos de Araújo Almeida Filho / Docente
Tipo da Ação: Projeto
Edital: PROEXT 2011
Faixa de Valor: PROJETO de R$ 0,00 a R$ 50.000,00
Vinculada à Programa de Extensão? Não
Instituição: UFF - Universidade Federal Fluminense
Unidade Geral: ESD - Faculdade de Direito
Unidade de Origem: SPP - Departamento de Processualística e Prática Forense
Início Previsto: 01/03/2012
Término Previsto: 31/12/2012
Possui Recurso Financeiro: Sim
Gestor: José Carlos de Araújo Almeida Filho / Docente
Órgão Financeiro: Conta Única
1.2 Detalhes da Ação
Carga Horária Total da Ação: 180 horas
Justificativa da Carga Horária: A carga horária do projeto, em um total de 180 (cento e oitenta)
horas, se justifica a partir do momento em que a dinâmica tem por
objetivo ampliar o trinômio ensino x pesquisa x extensão.
SIGProj - Página 2 de 27
Os estudantes a serem orientados participarão de encontros para
levantamento bibliográfico, fichamento, resumos, e, posteriormente,
elaboração de questionários. O projeto visa trazer a comunidade
para a Universidade e a Universidade ir ao encontro da comunidade.
Desta forma, serão necessárias visitas a comunidades e
organizações as mais diversas, a fim de elaborarmos as pesquisas
de campo.
Eventos científicos, abertos ao público, como conscientização de
seus direitos e formas de resolução de conflitos, aliados à
informatização, também englobarão o projeto. Desta forma,
computando-se ensino, pesquisa e extensão, a carga horária se
justifica.
Os membros indicados para participar do Projeto, do Instituto
Brasileiro de Direito Eletrônico, já possuem pesquisas na área do
Direito e das Novas Tecnologias, com forte apego à privacidade,
ampliação da cidadania e outros Direitos Fundamentais (Liberdades
Fundamentais e Direitos Humanos) e participarão de debates e
seminários.
Assim, incluindo-se todo o projeto e com a carga horária em
questão, podemos ampliar o expectro de nossa proposta.
Periodicidade: Anual
A Ação é Curricular? Não
Abrangência: Estadual
Estado Atendido: Rio de Janeiro
Municípios Atendidos:
Niteroi Petropolis
Tem Limite de Vagas? Não
Local de Realização: Faculdade de Direito da Universidade Federal Fluminense. Campi:
Faculdade de Direito. Rua Presidente Pedreira, 26. Ingá.
LAFEP - Laboratório Fluminense de Estudos Processuais - funciona
na sede da Faculdade de Direito da UFF. As atividades serão
desenvolvidas na sede da Faculdade, conciliando as atividades
acadêmicas em sala de aula e o projeto extensionista. Para as
palestras, utilizaremos as salas da Faculdade de Direito, assim
dispostas, preparadas para eventos (sala de eventos), contendo
cadeiras e sistema de som.
Período de Realização: 01 de março de 2012 (início das atividades letivas) a 20 de
dezembro de 2012 (final das atividades letivas)
Tem Inscrição? Sim
Início das Inscrições: 02/04/2012
Término das Inscrições: 30/07/2012
Contato para Inscrição: Pela Internet, no portal do projeto, a ser ainda criado;
Na Faculdade de Direito
SIGProj - Página 3 de 27
Nas comunidades abrangidas pelo projeto
Tem Custo de Insc./Mensalidade? Não
1.3 Público-Alvo
O projeto, pela sua natureza extensionista, possui como público alvo comunidade, docentese discentes. O
projeto, como se analisará, tem por objetivo disseminar a pesquisa e promover a sua aplicação junto à
comunidade. Desta forma, a fim de cumprir com o quadro abaixo, faremos uma média pela expectativa em
termos de aderência ao projeto. Os números poderão ser ampliados, no desenvolvimento. Por outro lado,
inserimos em termos de expectativa, a participação ativa de órgãos da sociedade civil e instituições
governamentais, para participarem de simpósios e outros eventos a serem realizados em virtude de todo o
trabalho desenvolvido.
Nº Estimado de Público: 584
Discriminar Público-Alvo:
A B C D E Total
Público Interno da Universidade/Instituto 25 50 3 0 70 148
Instituições Governamentais Federais 25 25 2 0 35 87
Instituições Governamentais Estaduais 0 0 0 0 0 0
Instituições Governamentais Municipais 0 0 0 0 0 0
Organizações de Iniciativa Privada 0 0 0 0 0 0
Movimentos Sociais 4 9 0 0 100 113
Organizações Não-Governamentais
(ONGs/OSCIPs)4 9 0 0 50 63
Organizações Sindicais 0 0 0 0 0 0
Grupos Comunitários 5 9 2 0 100 116
Outros 25 25 2 0 5 57
Total 88 127 9 0 360 584
Legenda: (A) Docente (B) Discentes de Graduação (C) Discentes de Pós-Graduação (D) Técnico Administrativo (E) Outro
1.4 Parcerias
Nome Sigla Parceria Tipo de Instituição/IPES Participação
SIGProj - Página 4 de 27
Instituto Brasileiro de
Direito EletrônicoIBDE Interna à IES
Associação sem fins
lucrativos
Apoio ao projeto, uma vez
possuir em seu quadro
associativo mestres e
doutores, estudantes de
pós-graduação stricto sensu,
em Direito, Informática e
áreas que envolvem Direitos e
Novas Tecnologias. O
Instituto Brasileiro de Direito
Eletrônico contribuirá,
significativamente, para
ampliar o espectro da
pesquisa, tendo em vista
haver membros de todo o país
e representantes de outros
países.
1.5 Caracterização da Ação
Área de Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direitos Especiais
Área Temática Principal: Direitos Humanos e Justiça
Área Temática Secundária: Educação
Linha de Extensão: Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares
Linha Temática: Linha Temática 11: Direitos Humanos
1.6 Descrição da Ação
Resumo da Proposta:
Atendendo aos ditames do EDITAL Nº 04, PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA/PROEXT 2011
– MEC/SESU, Edital Seleção Interna/UFF para PROEXT/2011, através do LABORATÓRIO FLUMINENSE
DE ESTUDOS PROCESSUAIS – LAFEP – UFF, a proposta a ser analisada no presente projeto visa
atender, de forma indissociada, extensão, ensino e pesquisa, multidisciplinarmente e através dos
mecanismos já adotados pelo LAFEP, como a realização de seminários e apresentação de trabalhos.
Nos termos do edital objeto do presente projeto, a fim de identificar a linha do projeto, trabalharemos com
a linha temática DIREITOS HUMANOS, atendendo ao sub-tema EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS,
EDUCAÇÃO E MÍDIA, EDUCAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DOS SISTEMAS DE JUSTIÇA E
SEGURANÇA.
No projeto ficarão delineados os objetivos centrais e a integração entre sociedade e universidade. Para
fins de concretização dos Direitos Humanos, o projeto analisará, ainda, a possibilidade da inserção digital,
através de experiências já desenvolvidas pelos membros do projeto, como o caso das audiências
simuladas e das práticas de atos processuais por meio eletrônico.
Integraremos estudantes de Niterói, Macaé e aproveitando a permanência de professores na cidade de
Petrópolis, nosso projeto visa amplificar a visibilidade da UFF.
SIGProj - Página 5 de 27
A proposta tem objeto de ampliar o conhecimento dos Direitos Humanos.
Palavras-Chave:
direitos humanos, educação, mídia e educação
Informações Relevantes para Avaliação da Proposta:
O presente projeto visa interagir com a sociedade através das mídias que estão disponibilizadas. A partir
de um portal na Internet, a comunidade acadêmica e as comunidades que serão alvo do tema Ensino dos
Direitos Humanos e de tecnologias aliadas ao processo, poderão inserir questionamentos e participar,
interativamente, das pesquisas produzidas e seus resultados. A inserção de material on-line será
primordial para o desenvolvimento do projeto. Seminários, cartilhas e demais material a ser produzido será
de grande valia para o conhecimento das atividades desenvolvidas, integrando ensino, pesquisa e
extensão.
1.6.1 Justificativa
O objetivo maior de nosso projeto, servindo como sua justificativa, é conscientizar a população, através de
casos práticos e com a interatividade eletrônica, incluindo-se vídeos a serem inseridos na Web, como se
pode conciliar tecnologia com educação. Especialmente a educação em Direitos Humanos e como o
mecanismo pode favorecer desde o indivíduo à sua comunidade. Trata-se da adoção da mordena
tecnlogia como forma de integração social. E, neste ponto, a participação do Instituto Brasileiro de Direito
Eletrônico, como voluntário, será de grande valia a ampliar a extensão.
Os estudantes, auxiliando a pesquisa e na elaboração dos processos e julgamentos simulados, nos darão
subsídios para a integração pretendida, demonstrando que a Universidade deve ser analisada em seu
conjunto macro, estando, como se deve, ao lado da sociedade.
Os membros do Instituto Brasileiro de Direito Eletrônico atuarão como voluntários, inclusive nas palestras e
seminários a serem realizados.
1.11. Indissociabilidade extensão, ensino e pesquisa, caracterizada pela integração da ação desenvolvida
à formação técnica e cidadão, do estudante e pela produção e difusão de novos conhecimentos e novas
metodologias
O LABORATÓRIO FLUMINENSE DE ESTUDOS PROCESSUAIS já realizou dois seminários na
Faculdade de Direito da UFF, debatendo temas relevantes do Direito Processual. Nos seminários
realizados, identificou-se, nos estudantes, um forte apego às questões humanitárias, e, em especial, como
o Direito Processual pode ser um amplificador do ensino na área específica dos Direitos Humanos.
A partir de experiências já realizadas, filmando-se os eventos, podemos afirmar ser imprescindível a
divulgação dos resultados das pesquisas acadêmicas, realizadas pelos envolvidos no presente projeto,
integrando a sociedade neste contexto. Da mesma forma, com a experiência de julgamentos simulados,
desenvolvida em algumas disciplinas, percebe-se a viabilidade de utilização de recursos audiovisuais
como instrumento didático na divulgação dos procedimentos judiciais.
Como missão extensionista, o resultado das pesquisas serão resumidos, aplicando-se uma linguagem de
fácil conhecimento e divulgando seus resultados através de canais gratuitos na Internet, e, desde já,
contando com o imprescindível apoio da TV UFF.
Como o projeto tem por objetivo o ensino, pesquisa e extensão na área dos Direitos Humanos, o Direito
Processual não se encontra afastado, especialmente para demonstrar a concretização destes direitos
SIGProj - Página 6 de 27
através do acesso ao Judiciário e de outras formas de resolução de conflitos.
Com o advento da informatização judicial do processo, partes e profissionais serão auxiliados, através do
LAFEP e nos termos do edital, a concretizarem seus direitos. Como dito, os resultados serão
disponibilizados através da Internet e de outros canais de comunicação.
A partir do momento em que desenvolvermos o presente projeto, em seus objetivos e metodologia, ficará
demonstrado o requisito exigido pelo edital.
1.6.2 Fundamentação Teórica
O projeto de extensão a ser desenvolvido a partir do presente edital visa, como já narramos, integrar
sociedade e universidade, sob o enfoque da interpossalidade, interdisciplinaridade e envolvimento com a
comunidade. Nicolescu (NICOLESCU, Basarab. O Manifesto da Transdisciplinaridade. Lisboa: Hugin
Editores, 2000.), em sua obra sobre Transdiciplinaridade, trata o tema com bastante propriedade: é
necessário ampliarmos o estudo a partir de conceitos mais amplos que os da interdisciplinaridade. A
transdiciplinaridade, desta forma, permeia os ramos do conhecimento.
No que tange ao Ensino dos Direitos Humanos, não apenas para os discentes, mas para a comunidade
em geral, é de fundamental importância o conhecimento da inserção através da informática. Pierre Levy,
filósofo da informática, trata, em sua obra Cibercultura, que as redes sociais podem ser maléficas e
benéficas. Dentro deste contexto e sob o aspecto que pretendemos desenvolver para o Ensino dos
Direitos Humanos, e, ainda, com utilização da WEB e de redes sociais, podemos nos valer dos conceitos
de Levy e utilizarmos as ferramentas informáticas de forma benéfica.
Aliar o direito à informática, desta forma, poderá proporcionar, como é nosso objetivo, filmar a pesquisa
realizada, bem assim a prática de audiências simuladas. E o Direito Processual se apresenta como grande
foco de pesquisa para a concretização da cidadania, como lecionam Ada Pellegrini Grinover, Cândido
Rangel Dinamarco e Cintra, em Teoria Geral do Processo.
A sociedade desenvolveu-se, e, a partir da informatização, os atos processuais passam a ser praticados
por meios eletrônicos, ampliando a cidadania, pelo acesso aos Tribunais. O site do CNJ - Conselho
Nacional de Justiça www.cnj.jus.br -, por exemplo, proporciona reclamações contra abuso dos prazos
processuais.
Desta forma, aliado a pesquisas já realizadas (Almeida Filho, José Carlos de Araújo Almeida. Processo
Eletrônico e Teoria Geral do Processo Eletrônico. A informatização judicial no Brasil, Forense, 3ed:RJ),
poderemos proporcionar, através da WEB e nas redes sociais, a visualização da prática de atos
processuais.
Em todos os momentos do projeto trabalharemos, para a evolução do Ensino dos Direitos Humanos, com
DIREITO E MÍDIA.
1.6.3 Objetivos
Objetivos
OBJETIVOS GERAIS
O projeto caracteriza-se por sua interdisciplinarmente. O Estudo dos Direitos Humanos possui vieses na
filosofia, sociologia, e, com a tecnologia avançada, muita concretização envolve-se no sistema
informatizado.
O estudo do Direito Processual, por sua vez, está intimamente ligado ao estudo dos Direitos
Fundamentais. Devemos destacar, neste projeto, que as novas tecnologias ampliam conceitos, provocam
uma maior conscientização dos direitos, e, ainda, a possibilidade da sociedade ter conhecimento de
diversos julgamentos. Contudo, muitas vezes, não têm conhecimento e não conseguem entender seus
resultados. Podemos, ainda, asseverar haver um excesso de informação, que, segundo pesquisadores do
SIGProj - Página 7 de 27
tema, podem provocar desconhecimento.
Nosso objetivo geral é transmitir didaticamente à população leiga, ainda pouco informada sobre as práticas
processuais e os rituais forenses, simulações de processos judiciais, desde os atos judiciais eletrônicos até
as diversas formas de julgamento. Com isto, o conhecimento passado aos estudantes seria disseminado,
integrando eficazmente ensino, pesquisa e extensão.
Também, como objetivo geral e na metodologia a ser aplicada - como se verá adiante -, o desenvolvimento
de três seguimentos universitários, a saber, ensino, pesquisa e extensão, provocam um intercâmbio de
conhecimentos. Universidade x Comunidade x Estudante = Comunidade x Estudante x Universidade. Ou
seja, aplicando uma metodologia de pesquisa, sendo a mesma bibliográfica, em primeiro momento, a fim
de se elaborar material de pesquisa de campo, identificamos uma comunidade, e, na mesma, aplicamos
os questionários. Esta mesma comunidade, depois, terá conhecimento da pesquisa realizada, com a
aplicação imediata dos resultados.
Interdisciplinaridade, interpessoalidade e aplicação de tecnologia aplicado ao Direito e ao Ensino dos
Direitos Humanos é o objetivo deste projeto.
Na aplicação envolvendo os profissionais da área jurídica, não podemos entender como funciona o mundo
da eletrônica e permitir que diversos projetos caminhem – notadamente os que se encontram afeitos à
área jurídica –, sem que tenhamos em mente a preocupação em garantirmos a dignidade da pessoa
humana. A idéia de termos um processo digital é realidade e precisamos conciliar os ensinamentos, com a
pesquisa, aplicando-se à sociedade e aos operadores dos sistemas judiciais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Assegurar que a pesquisa produzida na academia, a partir de comunidades a serem identificadas e que
possam necessitar de maior apoio no que tange à Educação dos Direitos Humanos, sua integração digital
e com os servidores que aplicam a sistemática processual por meio eletrônico, produza efeitos práticos na
sociedade.
O material a ser coletado na pesquisa servirá de base para a inserção da comunidade na Universidade e
vice e versa. Por sua vez, os estudantes, que, em princípio, parecem meros expectadores, participarão
ministrando cursos para leigos. Os profissionais graduados, integrantes do projeto, proporcionarão a
concretização dos ensinamentos.
A interpessoalidade está caracterizada em nossos objetivos, sendo certo que não se pode realizar uma
pesquisa deste mote sem que haja uma aplicação extensionista da mesma.
Não olvidamos que a partir destes objetivos, haverá a geração de material para futuras pesquisas.
No que tange à comunidade, não apenas há como objetivo trazê-la para a Universidade, mas, através dos
meios eletrônicos, como, por exemplo, audiências simuladas, casos de mediação para resolução de
conflitos e a prática processual por meios eletrônicos, gravadas, sejam disponibilizadas na Internet e nos
demais canais de comunicação da Universidade. E, desta forma, estamos, também, trabalhando de forma
interdisciplinar e atuando com outras personagens acadêmicas.
Concluindo, o objetivo específico é a integração em matéria de ensino e aplicação dos Direitos Humanos,
como fator de ampla cidadania e pela prática de soluções não judicializadas para suas resoluções.
1.6.4 Metodologia e Avaliação
SIGProj - Página 8 de 27
A metodologia adotada levará, em um primeiro momento, o método de pesquisa de Earl Babbie, próprio
para as Ciências Sociais. Neste primeiro momento, os estudantes e os docentes, elaborarão o material
bibliográfico a ser analisado, ou seja:
- Direitos Humanos: história, evolução e aplicação no Brasil
- Movimentos Sociais: evolução história
- Direito e Tecnologia
- Processo Eletrônico.
Em um segundo momento, haverá necessidade de pesquisa de campo. Como a análise bibliográfica é
fundamental, os questionamentos a serem levados à comunidade terão como base o estudo da
bibliografia.
Tratando-se de projeto de extensão, teremos uma participação efetiva academia x comunidade x pesquisa
e vice e versa.
Os estudantes serão avaliados pelos professores que passarem a integrar o projeto no curso de
desenvolvimento. Nesta primeira etapa, a avaliação consistirá no seguinte:
- assiduidade;
- participação efetiva na pesquisa;
- coleta dos resultados
A avaliação será objetiva, pontuando-se o estudante de acordo com o grau de participação no projeto.
O material coletado será, por sua vez, avaliado quantitativa e qualitativamente.
As conclusões da pesquisa servirão, para, no curso de desenvolvimento do projeto, aplicarmos audiências
simuladas e práticas processuais por meios eletrônicos.
1.6.5.1 Conteúdo Programático A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste
item no formulário do SIGProj.
1.6.6 Relação Ensino, Pesquisa e Extensão
O projeto, como analisado até o presente momento, se apresenta indissociado do trinômio ensino,
pesquisa e graduação.
A fim de demonstrar este trinômio, e, mais, como o projeto possui importância na seara dos Direitos
Humanos, com aproveitamento das tecnologias que nos são disponibilizadas, a partir do momento em que
inserimos o estudante na pesquisa, o material produzido pode - e será - utilizado em sala de aula.
A integração da pesquisa com o ensino, especialmente diante do tema proposto, é uma ampliação para
um estudo diferenciado do Direito Processual. Cada vez mais procura-se a desjudicialização e a resolução
de conflitos sem a interferência do Poder Judiciário.
A disciplina de Direito Processual, neste cenário, é de fundamental importância. A provocação para um
espírito crítico do estudante, poderá formular no mesmo uma ampliação de seus estudos, passando a
visualizar as questões não apenas pelo aspecto rígido da legislação, mas, a partir do momento em que
possui conhecimentos sociológicos, filosóficos e entende como determinada comunidade age diante de
conflitos, estaremos formando um profissional mais ético e comprometido com o verdadeiro ensino do
Direito.
SIGProj - Página 9 de 27
Por sua vez, a comunidade, que deverá integrar a Universidade e a Universidade ir ao encontro desta
comunidade, conscientizará a todos que nem sempre se há necessidade de conflitos a serem
solucionados pelo Poder Judiciário. Os conflitos podem ser solucionados de forma mais harmoniosa.
Mas é certo ser o Poder Judiciário, dentro da sistemática das Liberdades Públicas, é órgão de extrema
importância para a concretização e garantia da plena cidadania - e, sem dúvida, há cláusula pétrea em
nossa Constituição a prever a inafastabilidade do Poder Judiciário. Nossos vídeos a serem produzidos,
com as audiências simuladas realizadas em sala de aula (ensino), a partir dos dados que levantarmos na
pesquisa, servirão de base para as palestras, cartilhas e nosso objetivo maior, a edição de uma obra que
valorize a Educação em Direitos Humanos, especialmente criando um modelo utilizado pela informática,
para divulgação destes resultados.
Acreditamos, assim, que monografias, artigos científicos e muita produção ocorrerá durante o processo de
execução do projeto.
1.6.7 Programação A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste
item no formulário do SIGProj.
1.6.8 AvaliaçãoPelo PúblicoA avaliação será realizada por formulários a serem preenchidos no site do projeto, bem assim porformulários a serem apresentados ao final de cada trabalho realizado (palestras, debates com acomunidade e outras atividades a serem desenvolvidas), pela população, pelos docentes, discentes edemais pessoas inseridas no contexto extensão, ensino e pesquisa.
Pela EquipeAvaliar os estudantes pela efetiva participação, qualitativa e quantitativamente.
1.6.9 Solicitação de Apoio A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste
item no formulário do SIGProj.
1.6.10 Referências Bibliográficas
ADEODATO, João Maurício. Filosofia do Direito – Uma Crítica à Verdade na Ética e na Ciência. São
Paulo: Saraiva, 1996.
ALEXY, Robert. Teoria de los Derechos Fundamentales. Madrid: Centro de Estudos Constitucionales,
1993.
ALMADA, José Ferreira de. A Garantia Processual da Publicidade. São Paulo: RT, 2005.
ALMEIDA FILHO, José Carlos de Araújo; CASTRO, Aldemario Araujo. Manual de Informática Jurídica e
Direito da Informática. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
Almeida Filho, José Carlos de Araújo. A Responsabilidade Civil do Juiz, São Paulo: WVC, 1999.
_____. Apostila para a cadeira de Direito e Informática. Disponível em
http://www.almeidafilho.adv.br/academica.
_____. O Direito como Sistema Autopoiético. Sítio do Instituto Politécnico de Beja, disponível em
http://www.estig.ipbeja.pt/~ac_direito/odireitocomosistemaautopoietico.doc
_____. “O Pedido e o Princípio da Adstrição”, in Revista de Processo. 118. Coord. Teresa Arruda Alvim
Wambier, São Paulo: RT, 2005.
____. Processo Eletrônico e Teoria Geral do Processo Eletrônico. A informatização judicial no Brasil, 4 ed,
Riode Janeiro: Forense, 2010
ALVES, Cleber Francisco; PIMENTA, Marilia Gonçalves. Acesso à Justiça em Preto e Branco: Retratos
Institucionais da Defensoria Pública; Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2004.
ANTUNES, José Engrácia. “A Hipótese Autopoiética”, in Revista Júris et de Jure, Porto: Universidade
Católica Portuguesa, 1998.
SIGProj - Página 10 de 27
ASSIER-ANDRIEU, Louis. O Direito nas Sociedades Humanas. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
AYUSO, Miguel. Depois do Leviatã?. Portugal: Hugin Editores, 2001.
BERGEL, Jean-louis. Teoria Geral do Direito. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
BERCHT, Magda. Computação Afetiva: Vínculos com a psicologia e aplicações na educação. In
PSICOLOGIA & INFORMÁTICA – Produções do III PSICOINFO e II JORNADA do NPPI, p. 106 e ss.
BITTAR, Carlos Alberto. Direito de Autor. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1994.
BOBBIO, Norberto. A Era dos Direitos. 16. ed. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1992.
_____. Teoria do Ordenamento Jurídico. 10. ed. Brasília: UNB Editora, 1999.
_____. Locke e o Direito Natural. 2. ed. Brasília: UNB, 1997.
_____. As Ideologias e o Poder em Crise. 4. ed. Brasília: UNB, 1999.
BORRUSO, Renato et al. L’informatica del diritto. Milão: Giuffrè, 2004.
BUFFA, Francesco. Il Processo Civile Telematico. La Giustizia Informatizzata. Milão: Giuffrè, 2002.
BURKE, Peter. Uma História Social do Conhecimento. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
CALMON FILHO, Petrônio. Comentários à Lei de Informatização do Processo Judicial. Rio de
Janeiro:Forense, 2007.
CAPPELLETTI, Mauro; GARTH, Bryant.. Acesso à Justiça. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor,
2002.
CARNELUTTI. Franceso. A Arte do Direito. Domínio público.
_____. Lezioni di Diritto Processuale Civile. Pádua: Cedam, 1926.
CAMPILONGO, Celso Fernandes (Coord.) et al. Direito, Cidadania e Justiça. Ensaios sobre lógica,
interpretação, teoria, sociologia e filosofia jurídicas. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1995.
CARNEIRO, Paulo Cezar Pinheiro. Acesso à Justiça. Rio de Janeiro: Ed. Forense, 2000.
CINTRA, Antônio Carlos de Araújo; GRINOVER, Ada Pellegrini; DINAMARCO, Cândido Rangel. Teoria
Geral do Processo, 12. ed. São Paulo: Malheiros, 1996.
CASTRO, Aldemario Araujo. Informática Jurídica e Direito da Informática. Disponível em
http://www.aldemario.adv.br
CASTRO, Catarina Sarmento e. Direito da Informática, Privacidade e Dados Pessoais. Coimbra: Almedina,
2005.
COMPARATO, Fábio Konder. A Afirmação Histórica dos Direitos Humanos. 3. ed. São Paulo: Saraiva,
2004.
DOTTI, René Ariel. O Interrogatório á Distância. Um Novo Tipo de Cerimônia Degradante. Disponível no
sítio do Tribunal de Justiça do Estado do Paraná,
<http://www.tj.pr.gov.br/download/cedoc-abr-jun2003.pdf.>, PR: 2003.
DWORKIN, Ronald. Levando os Direitos a Sério. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
FRIEDENTHAL, Jack H; KANE, Mary Kay; MILLER, Arthur R. Civil Procedure. 3th ed., Minnesotta: West
Group,1999.
GOLDSCHIMIDT, James. Teoria Geral do Processo. São Paulo: Minelli, 2003.
GOYARD-FABRE, Simone. Os Fundamentos da Ordem Jurídica. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
GRECO, Leonardo. Teoria da Ação. São Paulo: Dialética, 2003.
GRECO, Marco Aurélio; MARTINS, Ives Gandra da Silva (coord). Direito e Internet – Relações Jurídicas
na Sociedade Informatizada. São Paulo: RT, 2001.
GRINOVER, Ada Pellegrini. A Marcha do Processo. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2000.
_____. O Processo. Estudos e Pareceres. São Paulo: DPJ, 2006.
GURVITCH, Georges. Elementos de Sociología Jurídica. Granada: Editorial Comares, S.L., 2001.
HABERMAS, JUERGEN. A Crise de Legitimação no Capitalismo Tardio. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,
1980.
_____. Passado como Futuro. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1993.
_____. Mudança Estrutural da Esfera Pública. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1984.
_____. Direito e Democracia – Entre Facticidade e Validade. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1997.
_____. Consciência Moral e Agir Comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989.
HANASHIRO, Olaya Silvia Machado Portella. O Sistema Interamericano de Proteção aos Direitos
Humanos. São Paulo: EdUsp, 2001.
HART, Herbert L. A. O Conceito de Direito. 3. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbekian.
SIGProj - Página 11 de 27
KELSEN, Hans. Teoria Pura do Direito. 2. ed. Trad. de J. Cretella Jr. e Agnes Cretella, São Paulo: Revista
dos Tribunais, 2002.
LAFER, Celso. A Reconstrução dos Direitos Humanos. São Paulo: Cia. das Letras, 2001.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: 34, 2005.
_____. Inteligência Coletiva. São Paulo: Loyola, 2003.
LLOYD, Dennis. A Ideia de Lei. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
LUHMANN, Niklas. Sociologia do Direito. Vol I. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1983.
MACEDO, Ubiratan Borges de. Democracia e Direitos Humanos. Londrina: Humanidades, 2003.
MACINTYRE, Alasdair. Justiça de Quem? Qual Racionalidade?. São Paulo: Loyola, 2001.
MELLO, Cleyson M.; FRAGA, Thelma. (coord.) Novos Direitos – Os Paradigmas da pós-modernidade.
Niterói: Impetus, 2004.
MONTEIRO, Cláudia Sevilha. Decisão Judicial e Teoria da Argumentação Jurídica. Obtido por meio
eletrônico. Disponível em
<http://books.google.com.br/books?id=V6-T_EFrCRUC&pg=PA173&lpg=PA173&dq=%22Juiz+Proteus%22
&source=bl&ots=pngLsb5i76&sig=v421FqsMgkrHQSQX-8jAP-cqY70&hl=pt-BR&ei=MybhSYmaC5TWlQf3_
5ngDg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=10>Acesso 11 mar 09.
MOREIRA, José Carlos Barbosa. O Novo Processo Civil Brasileiro. 7. ed. Rio de Janeiro: Forense, 1995.
_____. Temas de Direito Processual, Sétima Série. São Paulo: Saraiva, 2001.
MORIN, Edgar. Ciência com Consciência. 8. ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2005.
NERY JUNIOR, Nelson. Princípios do Processo Civil na Constituição Federal. 2. ed. São Paulo: RT, 1995.
NICOLESCU, Basarab. O Manifesto da Transdisciplinaridade. Lisboa: Hugin Editores, 2000.
NIETZSCHE, Friedrich. Humano, demasiadamente humano. Companhia de Bolso, SP: 2000
PAULA, Wesley Roberto de. Publicidade no Processo Judicial Eletrônico. Busca da indispensável
relativização. LTr, SP: 2009
PEREIRA, Timóteo Ramos. “Desconexão Digital”. In Revista O Advogado, n. 39, Portugal: Janeiro de
2004.
PINTO, Cristiano Paixão Araujo. Modernidade, Tempo e Direito. Belo Horizonte: Del Rey, 2002.
RAO, Vicente. O Direito e a Vida dos Direitos. V. I. 3. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1991.
REALE, Miguel. Lições Preliminares de Direito. 26. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
ROSA, F. A. de Miranda. Poder, Direito e Sociedade. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.
ROVER, Aires. Direito e Informática. São Paulo: Manole, 2004.
_____. Sistemas Especialistas Legais: Uma Solução Inteligente para o Direito. Obtido por meio eletrônico,
disponível em <http://www.teledireito.com.br/ler.php?id=100&categoria=Administrativo e E->, acesso em
29 abr. 2006.
RÚA, Fernando de La. Teoría General del Processo. Buenos Aires: Depalma, 1991.
SANTOS, Boaventura de Sousa. A Crítica da Razão Indolente – contra o desperdício da experiência. 4.
ed. São Paulo: Cortez Editora, 2000.
SCHELLEKENS, M. H. M. Electronic Signatures. Authentication Technology from a Legal Perspective.
T. C. A. Netherlands: Asser Press, 2004.
SILVA, Ovídio Batista A. da. Curso de Processo Civil. V. I. 7. ed. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
THEODORO JÚNIOR, Humberto. Curso de Direito Processual Civil. Vol I. 38. ed. Rio de Janeiro: Forense,
2002.
TOCQUEVILLE, A. De la democratie en Amèrique. Paris: Gallinard, 1961.
TRINTA, Fernando Antônio Mota; MACEDO, Rodrigo Cavalcanti de. Um Estudo sobre Criptografia e
Assinatura Digital. Obtido por meio eletrônico, disponível em
<http://www.di.ufpe.br/~flash/ais98/cripto/criptografia.htm>. Acesso em 09 jan. 2006.
VIANNA, Tulio Lima. Do rastreamento eletrônico como alternativa à pena de prisão. Obtido por meio
eletrônico:<http://www.tuliovianna.org/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=63&Itemi
d=>. Acesso 22 mar 2009.
UNIVERSIDA DE LOS ANDES. Derecho de Internet & Telecomunicaciones. Obra coletiva. Buenos Aires:
Legis, 2003.
WAMBIER, Luiz Rodrigues (coord.). Curso Avançado de Processo Civil. Vol I. 5. ed. São Paulo: RT, 2002.
_____. Sentença Civil. Liquidação e Cumprimento. São Paulo: RT, 2006.
SIGProj - Página 12 de 27
WAMBIER, Luiz Rodrigues; WAMBIER, Teresa Arruda Alvim. Breves Comentários à 2ª Fase da Reforma
do Código de Processo Civil. 2. ed. São Paulo: RT, 2002.
WAMBIER, Luiz Rodrigues; WAMBIER, Teresa Arruda Alvim; MEDINA, José Miguel Garcia. Breves
Comentários à Nova Sistemática Processual Civil – 2. São Paulo: RT, 2006.
WATSON, David. Hannah Arendt. Rio de Janeiro: BCD Editores, 2001.
1.6.11 Observações
A ação caracteriza-se fundada no trinômio ensino, pesquisa e extensão. Como analisado no descorrer do
projeto, a ação a ser desenvolvida inicia-se com a pesquisa, com a adoação de suporte bibliográfico,
identificando-se a história dos Direitos Humanos, e, ainda, levando-se em consideração a afirmação
destes Direitos, seja através do direito de ação (Poder Judiciário), seja através da resolução dos conflitos
através de meios não judicializados.
A proposta, de forma resumida, visa integrar, no contexto do projeto e dos temas desenvolvidos, o Ensino
dos Direitos Humanos, que não está, em hipótese alguma, dissociada das disciplinas de Direito
Processual. E é por esta razão que o LABORATÓRIO FLUMINENSE DE ESTUDOS PROCESSUAIS -
UFF, terá papel importante no projeto.
A ampliação do conhecimento se dará com a participação do Instituto Brasileiro de Direito Eletrônico,
através de voluntariado de seus participantes. Desta forma, teremos o Direito Eletrônico inserido no
contexto de ampliação para a conscientização de nosso sistema, com apego e principalmente, no Ensino
dos Direitos Humanos.
Pesquisa, ensino e extensão integram-se neste contexto. As audiências simuladas no ensino do Direito
Processual, sendo gravadas, serão disponibilizadas na Internet e a população terá um maior conhecimento
de como deve agir etc. Trata-se do 'cerimonial' não escrito do processo. Ensino e extensão estão
caracterizados por esta ação. Em matéria de sistema processual por meio eletrônico, ensinar a população
e aos advogados que não dominam a técnica, também estão inseridos em nosso projeto. Com isto,
teremos uma pesquisa ampla, porque o Processo Eletrônico amplia a conscientização dos direitos,
especialmente para a consciência de Direitos Humanos e integração social. A pesquisa, a ser realizada,
produzirá o contato com a comunidade.
Destacamos que todo o projeto encontra-se fundamentado neste trinômio e temos a certeza de tratar-se
de importante momento para a sua aplicação.
1.7 Divulgação/Certificados
Meios de Divulgação: Cartaz, Mala Direta, Internet, Imprensa
Contato: José Carlos de Araújo Almeida Filho
(24) 99712707
[email protected] ou [email protected]
Emissão de Certificados: Participantes, Equipe de Execução
Qtde Estimada de Certificados para Participantes: 584
Qtde Estimada de Certificados para Equipe de Execução: 9
Total de Certificados: 593
Menção Mínima: MS
Frequência Mínima (%): 70
SIGProj - Página 13 de 27
Justificativa de Certificados: A partir da execução do projeto, teremos, pelo menos, segundo
nossas expectativas e de acordo com o cronograma de execução,
ao menos dois seminários, que contemplarão a participação da
sociedade, dos corpos docente e discente da Universidade e da
comunidade que será objeto de nossa pesquisa. Calculamos, para
cada seminário, a participação, em cada um, de, pelo menos, cem
(100) pessoas. Desta forma, serão expedidos certificados de
participação e certificados de apresentação dos palestrantes.
Finalmente, poderão ser produzidos certificados de publicação de
trabalho no evento. A justificativa, portanto, apresenta-se coerente
com o tema e o trabalho propostos.
1.8 Outros Produtos Acadêmicos
Gera Produtos: Sim
Produtos: Anais
Artigo
Livro
Produto Audiovisual-Filme
Programa de TV
Descrição/Tiragem: Trata-se de projeto com ampla inserção na sociedade. Desta forma,
para cada seminário (pretendemos a realização de dois), haverá a
produção dos anais. A publicação de artigos dar-se-á pelos
executores do projeto e serão enviados a periódicos reconhecidos e
indexados. No que tange à produção de produto audiovisual, os
filmes em relação às audiências simuladas e à prática do ato
processual por meio eletrônico serão de grande valia para a
inserção na WEB de como se processa cada ato. No que tange ao
Programa de TV, contaremos, a partir do momento de aprovação do
projeto, com o apoio da TV UFF, a fim de promovermos debates e
ampliar a visibilidade do projeto.
1.9 Anexos
Nome Tipo
lattes_atualizado_joCurriculum Lattes do
coordenador
declaracaoproreitori
Declaração da Pró Reitoria de
Extensão que a proposta foi
aprovada nas instâncias
competentes
termodecompromisso.p
Termo de Compromisso da
Reitoria de aplicação integral
dos recursos nos
projetos/programas
selecionados
2. Equipe de Execução
2.1 Membros da Equipe de Execução
Docentes da UFF
Nome Regime - Contrato Instituição CH Total Funções
SIGProj - Página 14 de 27
Cleber Francisco Alves 40 horas UFF 125 hrs Orientador
Fernanda Duarte Lopes Lucas da
Silva20 horas UFF 131 hrs Vice-Coordenador
Fernando Gama de Miranda
NettoDedicação exclusiva UFF 145 hrs Coorientador
José Carlos de Araújo Almeida
Filho20 horas UFF 180 hrs
Coordenador,
Gestor
Discentes da UFF
Nome Curso Instituição Carga Funções
Camile Fonseca do Espirito
SantoDireito UFF 180 hrs Bolsista de Extensão
Mohand Gomes Araujo Direito UFF 180 hrs Bolsista de Extensão
Victor Ribeiro da Silva Maia
TeixeiraBacharelado Em Direito UFF 180 hrs Bolsista de Extensão
Técnico-administrativo da UFF
Não existem Técnicos na sua atividade
Outros membros externos a UFF
Nome Instituição Carga Função
Adriana Simeão Ferreira IBDE 76 hrs Voluntário
Guilherme Tomizawa IBDE 56 hrs Voluntário
Lair de Castro Júnior IBDE 18 hrs Voluntário
Marcus Vinicius Brandão Soares IBDE 50 hrs Voluntário
Coordenador:Nome: José Carlos de Araújo Almeida Filho
Nº de Matrícula: 1775545
CPF: 95437622791
Email: [email protected]
Categoria: Professor Assistente
Fone/Contato: 24 22376902 / 24 99712707
Orientador:Nome: Cleber Francisco Alves
RGA:
CPF: 91426090706
Email: [email protected]
Categoria: Professor Adjunto
Fone/Contato: 24-2242-6952
Gestor:Nome: José Carlos de Araújo Almeida Filho
Nº de Matrícula: 1775545
CPF: 95437622791
Email: [email protected]
Categoria: Professor Assistente
Fone/Contato: 24 22376902 / 24 99712707
SIGProj - Página 15 de 27
2.2 Cronograma de Atividades
Atividade: Atividade extensionista na Universidade. Trazendo a comunidade para a
Universidade.
Início: Ago/2012 Duração: 2 Dias
Carga Horária: 56 Horas Total
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 8 horas Total)
Membros Vinculados: Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 8 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 8 horas Total)
Cleber Francisco Alves (C.H. 8 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 8 horas Total)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 8 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 8 horas Total)
Atividade: Atividades internas para elaboração do livro a ser publicado. Mês inteiro
Início: Jan/2013 Duração: 1 Mês
Carga Horária: 42 Horas/Mês
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 3 horas/Mês)
Membros Vinculados: Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 10 horas/Mês)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 3 horas/Mês)
Cleber Francisco Alves (C.H. 10 horas/Mês)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 3 horas/Mês)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 10 horas/Mês)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 3 horas/Mês)
Atividade: Coleta do material encaminhado ao Seminário para publicação de Anais e o
futuro livro
Início: Jul/2012 Duração: 5 Dias
Carga Horária: 21 Horas Total
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 3 horas Total)
Membros Vinculados: Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 3 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 3 horas Total)
Cleber Francisco Alves (C.H. 3 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 3 horas Total)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 3 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 3 horas Total)
Atividade: Divulgação da pesquisa na comunidade: Niterói, Petrópolis e Macaé
Início: Ago/2012 Duração: 3 Dias
Carga Horária: 24 Horas Total
Responsável: Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 6 horas Total)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 6 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 6 horas Total)
SIGProj - Página 16 de 27
Mohand Gomes Araujo (C.H. 6 horas Total)
Atividade: Divulgação na WEB da pesquisa, envolvendo todos os membros da equipe
executora e na TV UFF.
Início: Jul/2012 Duração: 1 Dia
Carga Horária: 18 Horas Total
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 2 horas Total)
Membros Vinculados: Guilherme Tomizawa (C.H. 2 horas Total)
Adriana Simeão Ferreira (C.H. 2 horas Total)
Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 2 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 2 horas Total)
Cleber Francisco Alves (C.H. 2 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 2 horas Total)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 2 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 2 horas Total)
Atividade: Divulgação para a comunidade e para a Universidade dos resultados da
pesquisa, ensino e extensão
Início: Fev/2013 Duração: 2 Semanas
Carga Horária: 70 Horas Total
Responsável: Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 10 horas Total)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 10 horas Total)
Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 10 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 10 horas Total)
Cleber Francisco Alves (C.H. 10 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 10 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 10 horas Total)
Atividade: Elaboração de questionário, a partir da bibliografia, para a pesquisa de campo.
Início: Mai/2012 Duração: 2 Semanas
Carga Horária: 8 Horas Total
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 2 horas Total)
Membros Vinculados: Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 2 horas Total)
Cleber Francisco Alves (C.H. 2 horas Total)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 2 horas Total)
Atividade: Início do trabalho de elaboração de textos (para artigos e futura publicação em
livro)
Início: Jul/2012 Duração: 2 Meses
Carga Horária: 72 Horas/Mês
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 8 horas/Mês)
SIGProj - Página 17 de 27
Membros Vinculados: Guilherme Tomizawa (C.H. 8 horas/Mês)
Adriana Simeão Ferreira (C.H. 8 horas/Mês)
Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 8 horas/Mês)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 8 horas/Mês)
Cleber Francisco Alves (C.H. 8 horas/Mês)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 8 horas/Mês)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 8 horas/Mês)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 8 horas/Mês)
Atividade: Inserção de dados das pesquisas das primeira e segunda fases
Início: Set/2012 Duração: 2 Dias
Carga Horária: 16 Horas Total
Responsável: Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 4 horas Total)
Membros Vinculados: Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 4 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 4 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 4 horas Total)
Atividade: I Seminário Ensinando Direitos Humanos
Início: Ago/2012 Duração: 1 Dia
Carga Horária: 84 Horas Total
Responsável: Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 12 horas Total)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 6 horas Total)
Marcus Vinicius Brandão Soares (C.H. 12 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 12 horas Total)
Cleber Francisco Alves (C.H. 6 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 12 horas Total)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 12 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 12 horas Total)
Atividade: Lançamento do livro Ensinando Direitos Humanos, com o DVD anexo, contendo
vídeos
Início: Fev/2013 Duração: 1 Mês
Carga Horária: 88 Horas/Mês
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 8 horas/Mês)
Membros Vinculados: Marcus Vinicius Brandão Soares (C.H. 8 horas/Mês)
Guilherme Tomizawa (C.H. 8 horas/Mês)
Adriana Simeão Ferreira (C.H. 8 horas/Mês)
Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 8 horas/Mês)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 8 horas/Mês)
Cleber Francisco Alves (C.H. 8 horas/Mês)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 8 horas/Mês)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 8 horas/Mês)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 8 horas/Mês)
Lair de Castro Júnior (C.H. 8 horas/Mês)
SIGProj - Página 18 de 27
Atividade: Levantamento dos dados obtidos com a pesquisa, comparação com o material
bibliográfico e divulgação.
Início: Jul/2012 Duração: 1 Semana
Carga Horária: 40 Horas Total
Responsável: Adriana Simeão Ferreira (C.H. 8 horas Total)
Membros Vinculados: Guilherme Tomizawa (C.H. 8 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 8 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 8 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 8 horas Total)
Atividade: Palestras sobre Direitos Humanos, Processo e Sociedade, vinculadas ao LAFEP
Início: Dez/2012 Duração: 2 Dias
Carga Horária: 70 Horas Total
Responsável: Cleber Francisco Alves (C.H. 10 horas Total)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 10 horas Total)
Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 10 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 10 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 10 horas Total)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 10 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 10 horas Total)
Atividade: Pesquisa de campo. Identificação dos problemas envolvendo Direitos Humanos e
a Informatização do Processo (as entrevistas, com autorização, poderão ser
gravadas e inseridas na WEB)
Início: Jun/2012 Duração: 1 Mês
Carga Horária: 100 Horas/Mês
Responsável: Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 20 horas/Mês)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 20 horas/Mês)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 20 horas/Mês)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 20 horas/Mês)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 20 horas/Mês)
Atividade: Pesquisa de campo. Juizados Especiais Virtuais (Estaduais e Federais)
Início: Out/2012 Duração: 1 Mês
Carga Horária: 120 Horas/Mês
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 30 horas/Mês)
Membros Vinculados: Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 30 horas/Mês)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 30 horas/Mês)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 30 horas/Mês)
SIGProj - Página 19 de 27
Atividade: Produção da cartilha Ensinando Direitos Humanos
Início: Nov/2012 Duração: 1 Mês
Carga Horária: 82 Horas/Mês
Responsável: Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 10 horas/Mês)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 12 horas/Mês)
Marcus Vinicius Brandão Soares (C.H. 10 horas/Mês)
Guilherme Tomizawa (C.H. 10 horas/Mês)
Adriana Simeão Ferreira (C.H. 10 horas/Mês)
Cleber Francisco Alves (C.H. 10 horas/Mês)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 10 horas/Mês)
Lair de Castro Júnior (C.H. 10 horas/Mês)
Atividade: Produção de DVD para divulgação do trabalho. Vídeos e textos
Início: Set/2012 Duração: 1 Mês
Carga Horária: 170 Horas/Mês
Responsável: Marcus Vinicius Brandão Soares (C.H. 20 horas/Mês)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 20 horas/Mês)
Adriana Simeão Ferreira (C.H. 20 horas/Mês)
Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 20 horas/Mês)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 14 horas/Mês)
Cleber Francisco Alves (C.H. 20 horas/Mês)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 16 horas/Mês)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 20 horas/Mês)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 20 horas/Mês)
Atividade: Reunião com as comunidades envolvidas e consolidação da pesquisa.
Início: Jul/2012 Duração: 2 Dias
Carga Horária: 20 Horas Total
Responsável: Cleber Francisco Alves (C.H. 4 horas Total)
Membros Vinculados: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 4 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 4 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 4 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 4 horas Total)
Atividade: Reunião com todos os envolvidos no projeto para delimitarem o alcance da
produção de livro e preparação do seminário
Início: Jul/2012 Duração: 2 Dias
Carga Horária: 24 Horas Total
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 4 horas Total)
Membros Vinculados: Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 4 horas Total)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 4 horas Total)
Cleber Francisco Alves (C.H. 4 horas Total)
SIGProj - Página 20 de 27
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 4 horas Total)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 4 horas Total)
Atividade: Revisão da bibiliografia e fichamento.
Início: Mai/2012 Duração: 2 Semanas
Carga Horária: 16 Horas Total
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 4 horas Total)
Membros Vinculados: Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 4 horas Total)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 4 horas Total)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 4 horas Total)
Atividade: Segunda parte da pesquisa, com ensino e extensão. Os atos processuais por
meios eletrônicos. Início das filmagens e coleta de material.
Início: Ago/2012 Duração: 2 Meses
Carga Horária: 54 Horas/Mês
Responsável: José Carlos de Araújo Almeida Filho (C.H. 6 horas/Mês)
Membros Vinculados: Guilherme Tomizawa (C.H. 6 horas/Mês)
Adriana Simeão Ferreira (C.H. 6 horas/Mês)
Fernando Gama de Miranda Netto (C.H. 6 horas/Mês)
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira (C.H. 6 horas/Mês)
Cleber Francisco Alves (C.H. 6 horas/Mês)
Camile Fonseca do Espirito Santo (C.H. 6 horas/Mês)
Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva (C.H. 6 horas/Mês)
Mohand Gomes Araujo (C.H. 6 horas/Mês)
3. Receita
3.1 ArrecadaçãoNão há Arrecadação.
3.2 Recursos da IES (MEC)
Bolsas Valor(R$)
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes (3390-18) 10.800,00
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20) 0,00
Subtotal R$ 10.800,00
Rubricas Valor(R$)
Material de Consumo (3390-30) 1.042,00
Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33) 800,00
Diárias - Pessoal Civil (3390-14) 2.400,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física (3390-36) 0,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica
(3390-39)4.000,00
SIGProj - Página 21 de 27
Equipamento e Material Permanente (4490-52) 4.550,00
Encargos Patronais (3390-47) 0,00
Subtotal R$ 12.792,00
Total: R$ 23.592,00
3.3 Recursos de TerceirosNão há Recursos de Terceiros.
3.4 Receita Consolidada
Elementos da Receita (Com Bolsa) R$
Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00
Subtotal 2 (Recursos da IES (MEC): Bolsas + Outras Rubricas) 23.592,00
Subtotal 3 (Recursos de Terceiros) 0,00
Total 23.592,00
Elementos da Receita (Sem Bolsa) R$
Subtotal 1 (Arrecadação) 0,00
Subtotal 2 (Recursos da IES (MEC): Rubricas) 12.792,00
Subtotal 3 (Recursos de Terceiros) 0,00
Total 12.792,00
4. Despesas
Elementos de Despesas Arrecadação (R$) IES (MEC)(R$) Terceiros (R$) Total (R$)
Bolsa - Auxílio Financeiro a
Estudantes (3390-18)0,00 10.800,00 0,00 10.800,00
Bolsa - Auxílio Financeiro a
Pesquisadores (3390-20)0,00 0,00 0,00 0,00
Subtotal 1 0,00 10.800,00 0,00 10.800,00
Diárias - Pessoal Civil (3390-14) 0,00 2.400,00 0,00 2.400,00
Material de Consumo (3390-30) 0,00 1.042,00 0,00 1.042,00
Passagens e Despesas com
Locomoção (3390-33)0,00 800,00 0,00 800,00
Outros Serviços de Terceiros -
Pessoa Física (3390-36)0,00 0,00 0,00 0,00
Outros Serviços de Terceiros -
Pessoa Jurídica (3390-39)0,00 4.000,00 0,00 4.000,00
Equipamento e Material Permanente
(4490-52)0,00 4.550,00 0,00 4.550,00
Outras Despesas 0,00 0,00 0,00 0,00
Outras Despesas (Impostos) 0,00 0,00 0,00 0,00
Subtotal 0,00 12.792,00 0,00 12.792,00
Total 0,00 23.592,00 0,00 23.592,00
SIGProj - Página 22 de 27
Valor total solicitado em Reais: R$ 23.592,00
Vinte e Três Mil e Quinhentos e Noventa e Dois Reais
A seguir são apresentadas as despesas em relação a cada elemento de despesa da atividade: Diárias - PessoalCivil, Material de Consumo, Passagens e Despesas com Locomoção, Outros Serviços de Terceiros – PessoaFísica, Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica, Equipamento e Material Permanente, Bolsistas e OutrasDespesas. Nos respectivos quadros de despesas são apresentados itens específicos, sendo relevante destacaro campo “Fonte”. O campo “Fonte” refere-se à origem do recurso financeiro, podendo ser Arrecadação,Instituição e Terceiros.
4.1 Despesas - Diárias
Localidade Qtde Custo Unitário Fonte Custo Total
Macaé - Rio de Janeiro - Brasil 15,0 R$ 110,00 IES (MEC) R$ 1.650,00
Petrópolis - Rio de Janeiro - Brasil 10,0 R$ 75,00 IES (MEC) R$ 750,00
Total R$2.400,00
Observação: As diárias estão inseridas com o fim de a pesquisa ser realizada nas cidades de Petrópolis eMacaé. Não estamos computando diárias para a cidade de Niterói. Os professores José Carlos de AraújoAlmeida Filho e Clebar Francisco Alves são moradores de Petrópolis. Pela atuação junto a comunidade, por serDefensor Público, Cleber Alves poderá auxiliar os estudantes que se deslocarem a Petrópolis. O Professor JoséCarlos de Araújo Almeida Filho está lecionando em Macaé, e, com o fim de ampliar o projeto para a Faculdadede Direito de Macaé, viagens àquela Comarca serão necessárias, independente dos dias de aula. Assim sendo,as diárias serão para deslocamento de estudantes e professores, se assim se fizer necessário, justificando-se,inclusive, a abrangência do projeto.
4.2 Despesas - Material de Consumo
Descrição Qtde Unidade Custo Unitário Fonte Custo Total
10 resmas de papel A4 -
90g10 Unidade(s) R$ 15,70 IES (MEC) R$ 157,00
Blocos de anotação 10 Unidade(s) R$ 1,00 IES (MEC) R$ 10,00
canetas 15 Unidade(s) R$ 1,00 IES (MEC) R$ 15,00
Canetas para quadro
branco10 Unidade(s) R$ 3,00 IES (MEC) R$ 30,00
Tinta para impressora 10 Unidade(s) R$ 83,00 IES (MEC) R$ 830,00
Total R$1.042,00
4.3 Despesas - Passagens
Percurso Qtde Custo Unitário Fonte Custo Total
Macaé » Niterói » Macaé 20 R$ 40,00 IES (MEC) R$ 800,00
Total R$800,00
SIGProj - Página 23 de 27
Observação (referente à Despesas - Passagem): Como há estudantes de Niterói e Macaé inseridos no projeto,serão necessárias passagens de ida e volta. Nesta data, admitimos que, pelo menos, duas passagens (ida evolta) por mês sejam necessárias. O valor da passagem Niterói x Macaé, é de R$ 40,00 (em média, porque osvalores se modificam de acordo com os horários), conforme consulta no site da empresa 1001. Trata-se depassagem simples - e não leito. A participação de todos os estudantes envolvidos no projeto é fundamental.Assim, as passagens foram calculadas 10 (passagens) x 1 (estudantes) x 2 (ida e volta) = 20 passagens noperíodo do projeto.
4.4 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa FísicaNão há Serviço de Terceiros - Pessoa Física.
4.5 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica
Descrição Fonte Custo Total
Diagramação do livro e produção do DVD IES (MEC) R$ 4.000,00
Total R$4.000,00
Observação: Confecção de cartazes, dos anais dos seminários e do livro. Será necessária a contratação de umagráfica, ainda que seja a gráfica da UFF. O valor trata-se de média, em virtude do levantamento realizado nestadata e a possível flutuação do valor da moeda à época, tendo em vista, conforme nos foi informado, o papel sercalculado em dólar. Justificamos, ainda, o valor, tendo em vista a necessidade de diagramação.
4.6 Despesas - Equipamento e Material Permanente
Descrição Qtde Custo Unitário Fonte Custo Total
Filmadora Digital Full HD H205 Preta Zoom
Óptico 200x LCD Touch Screen 1 R$ 1.550,00 IES (MEC) R$ 1.550,00
Notebook SIM Intel Dual Core 3GB 500GB –
Positivo – R$ 1500.002 R$ 1.500,00 IES (MEC) R$ 3.000,00
Total R$4.550,00
Observação: A filmadora será utilizada para a coleta do material a ser filmado, como as audiências, práticasprocessuais por meios eletrônicos e as entrevistas. O material, após a conclusão do projeto, permanecerá nafaculdade de Direito da UFF, pelo LAFEP. Integrará o patrimônio. O laptop será utilizado como ferramenta para oestudante coletar o material e auxiliar na produção de textos e pesquisas.
4.7 Despesas - Bolsistas
Nome do BolsistaInício/Térm
inoFonte
Tipo
InstitucionalBolsa/Mês Custo Total
Camile Fonseca do Espirito
Santo
01/03/2012
31/12/2012IES (MEC)
Discente de
GraduaçãoR$ 360,00 R$ 3.600,00
Mohand Gomes Araujo01/03/2012
31/12/2012IES (MEC)
Discente de
GraduaçãoR$ 360,00 R$ 3.600,00
Victor Ribeiro da Silva Maia
Teixeira
01/03/2012
31/12/2012IES (MEC)
Discente de
GraduaçãoR$ 360,00 R$ 3.600,00
Total R$10.800,00
SIGProj - Página 24 de 27
Observação (referente à Bolsa): Os bolsistas participarão de todo o processo de pesquisa, inserção da extensão,e, como se trata de apenas três estudantes, monitorarão no sentido de ampliarem a 'rede' que envolve esteprojeto, a fim de trazer outros estudantes para o processo. Com a motivação dos estudantes, neste cenário,teremos a ampliação dos objetivos descritos neste projeto, e, por esta razão, como trabalharão,incansavelmente, com os respectivos orientadores, acreitamos estarem justificadas as bolsas.
Plano de Trabalho do(s) Bolsista(s)Camile Fonseca do Espirito Santo
Carga Horária Semanal: 6 hora(s)
Objetivos:Integrar o estudante no trinômio ensino, pesquisa e graduação. A partir da pesquisa, estimular oestudante e fazê-lo despertar para a ciência e a necessidade desta integração. Com o contato comoutros profissionais, em especial do LAFEP e IBDE, proporcionar ao estudante o gosto pela pesquisa epelo trabalho realizado juntamente com a comunidade. Um profissional, no futuro, mas enganjado comas políticas públicas e os Direitos Humanos.
Atividades a serem desenvolvidas/Mês: Revisão de Bibliografia e FichamentoPesquisa de campo. Identificação dos problemas envolvendo Direitos Humanos e a Informatização doProcesso (as entrevistas, com autorização, poderão ser gravadas e inseridas na WEB)':Divulgação na WEB da pesquisa, envolvendo todos os membros da equipe executora e na TV UFFInício do trabalho de elaboração de textos (para artigos e futura publicação em livro)Levantamento dos dados obtidos com a pesquisa, comparação com o material bibliográfico edivulgação.Coleta do material encaminhado ao Seminário para publicação de Anais e o futuro livroDivulgação da pesquisa na comunidade: Niterói, Petrópolis e MacaéI Seminário Ensinando Direitos HumanosSegunda parte da pesquisa, com ensino e extensão. Os atos processuais por meios eletrônicos. Iníciodas filmagens e coleta de material.Atividade extensionista na Universidade. Trazendo a comunidade para a Universidade.Produção de DVD para divulgação do trabalho. Vídeos e textosPesquisa de campo. JuizadosInserção de dados das pesquisas das primeira e segunda fasesProdução da cartilha Ensinando Direitos HumanosDivulgação para a comunidade e para a Universidade dos resultados da pesquisa, ensino e extensãoLançamento do livro Ensinando Direitos Humanos, com o DVD anexo, contendo vídeos
Mohand Gomes Araujo
Carga Horária Semanal: 6 hora(s)
Objetivos:Integrar o estudante no trinômio ensino, pesquisa e graduação. A partir da pesquisa, estimular oestudante e fazê-lo despertar para a ciência e a necessidade desta integração. Com o contato comoutros profissionais, em especial do LAFEP e IBDE, proporcionar ao estudante o gosto pela pesquisa epelo trabalho realizado juntamente com a comunidade. Um profissional, no futuro, mas enganjado comas políticas públicas e os Direitos Humanos.
Atividades a serem desenvolvidas/Mês: Elaboração de questionárioRevisão de Bibliografia e FichamentoPesquisa de campo. Identificação dos problemas envolvendo Direitos Humanos e a Informatização doProcesso (as entrevistas, com autorização, poderão ser gravadas e inseridas na WEB)':Divulgação na WEB da pesquisa, envolvendo todos os membros da equipe executora e na TV UFFInício do trabalho de elaboração de textos (para artigos e futura publicação em livro)Levantamento dos dados obtidos com a pesquisa, comparação com o material bibliográfico edivulgação.Reunião com as comunidades envolvidas e consolidação da pesquisa.Coleta do material encaminhado ao Seminário para publicação de Anais e o futuro livro Divulgação da pesquisa na comunidade: Niterói, Petrópolis e MacaéI Seminário Ensinando Direitos HumanosSegunda parte da pesquisa, com ensino e extensão. Os atos processuais por meios eletrônicos. Iníciodas filmagens e coleta de material.Atividade extensionista na Universidade. Trazendo a comunidade para a Universidade.Produção de DVD para divulgação do trabalho. Vídeos e textosPesquisa de campo. JuizadosInserção de dados das pesquisas das primeira e segunda fasesProdução da cartilha Ensinando Direitos Humanos
SIGProj - Página 25 de 27
Divulgação para a comunidade e para a Universidade dos resultados da pesquisa, ensino e extensãoLançamento do livro Ensinando Direitos Humanos, com o DVD anexo, contendo vídeos
Victor Ribeiro da Silva Maia Teixeira
Carga Horária Semanal: 6 hora(s)
Objetivos:Integrar o estudante no trinômio ensino, pesquisa e graduação. A partir da pesquisa, estimular oestudante e fazê-lo despertar para a ciência e a necessidade desta integração. Com o contato comoutros profissionais, em especial do LAFEP e IBDE, proporcionar ao estudante o gosto pela pesquisa epelo trabalho realizado juntamente com a comunidade. Um profissional, no futuro, mas enganjado comas políticas públicas e os Direitos Humanos.
Atividades a serem desenvolvidas/Mês: Revisão de Bibliografia e FichamentoPesquisa de campo. Identificação dos problemas envolvendo Direitos Humanos e a Informatização doProcesso (as entrevistas, com autorização, poderão ser gravadas e inseridas na WEB)':Divulgação na WEB da pesquisa, envolvendo todos os membros da equipe executora e na TV UFFInício do trabalho de elaboração de textos (para artigos e futura publicação em livro)Levantamento dos dados obtidos com a pesquisa, comparação com o material bibliográfico edivulgação.Reunião com as comunidades envolvidas e consolidação da pesquisa.Coleta do material encaminhado ao Seminário para publicação de Anais e o futuro livroDivulgação da pesquisa na comunidade: Niterói, Petrópolis e MacaéI Seminário Ensinando Direitos HumanosSegunda parte da pesquisa, com ensino e extensão. Os atos processuais por meios eletrônicos. Iníciodas filmagens e coleta de material.Atividade extensionista na Universidade. Trazendo a comunidade para a Universidade.Produção de DVD para divulgação do trabalho. Vídeos e textosPesquisa de campo. JuizadosInserção de dados das pesquisas das primeira e segunda fasesProdução da cartilha Ensinando Direitos HumanosDivulgação para a comunidade e para a Universidade dos resultados da pesquisa, ensino e extensãoLançamento do livro Ensinando Direitos Humanos, com o DVD anexo, contendo vídeos
4.8 Despesas - Outras Despesas
Descrição Fonte Custo Total
INSS - 11% Arrecadação R$ 0,00
ISS - 5% Arrecadação R$ 0,00
PATRONAL - 20% Arrecadação R$ 0,00
SubTotal 1 R$ 0,00
INSS - 11% IES (MEC) R$ 0,00
ISS - 5% IES (MEC) R$ 0,00
PATRONAL - 20% IES (MEC) R$ 0,00
SubTotal 2 R$ 0,00
INSS - 11% Terceiros R$ 0,00
ISS - 5% Terceiros R$ 0,00
PATRONAL - 20% Terceiros R$ 0,00
SubTotal 3 R$ 0,00
Total R$0,00
4.9 Despesas - Resolução de Destinação Específica da IES (MEC)
Discriminação R$
Total 0,00
SIGProj - Página 26 de 27