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SEMINARIO: CONSTRUCCION SOSTENIBLE SISTEMA DE CERTIFICACION LEED

LEED Ed. 2009. SEMINARIO

CONSTRUCCION SOSTENIBLE

SITIOS SOSTENIBLES




“ Establecer objetivos claros de diseño sostenible, que desde la ubicación del sitio a desarrollar, minimice impactos al medio

ambiente”

Objetivo


PIENSELO


Prerrequisito 1: Evitar polución durante la construcción

3 créditos: Tipo y ubicación del lote (preferible urbano que rural)

4 créditos: Reducir uso de automóvil

2 créditos: Restituir zonas verdes y maximizar espacios abiertos

2 créditos: Manejo de escorrentías (aguas lluvias): Reducir cantidad mejorar la calidad del agua que va al alcantarillado municipal

2 créditos: Reducir retención y emisión de calor de los materiales de pavimentos, envolventes y de cubierta

Prerrequisito 2: Evaluación de contaminación existente en el lote

1 crédito: Reducir polución lumínica

1 crédito: Implementar medidas sostenibles durante la ocupación del edificio y/o posterior desarrollo del plan maestro

1 crédito: Entrelazar la infraestructura del colegio con la comunidad

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Sitios Sostenibles – Prerrequisito 1

Prevención de contaminación producto de la construcción:

Propósito:

Reducir la polución desde los inicios de la construcción mediante el control de erosión del suelo, sedimentación en cuerpos de agua y generación de partículas en el aire.

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Prevención de contaminación producto de la construcción:

Requerimientos:Implementar un plan de control de erosión y sedimentación

Prevenir durante la construcción:Que el suelo se erosione.Que los cuerpos de agua se llenen de sedimentosContaminar el aire con polvo o partículas livianas.

Estrategias:•Trampas de sedimentación.•Diques de tierra.•Pozos de sedimentación.•Cerramiento en polisombra.

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PRE PRE PRE



Evaluación ambiental del sitio:

Propósito:

Evaluar la contaminación ambiental actual del sitio y el suelo.

Si está contaminado, asegurar que la contaminación ha sido remediada para proteger la salud de los niños.

Aspectos:

Hidrocarburos de petróleo que puedan afectar el agua.

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Evaluación ambiental del sitio:

Requerimientos:

Fase I: Valoración del ambiente del lugar para determinar el tipo de contaminación que existe en el sitio. Si está contaminado es necesario pasar a fase IIFase II: Valoración del ambiente.

Escuelas que estén contaminadas por que el terreno tuvo un uso anterior de relleno o botadero no tienen derecho a la certificación LEED.

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Sitios Sostenibles – Crédito 1

Selección del sitio

Propósito:

Evitar construir en sitios inapropiados y reducir el impacto ambiental

Evitar Construir en:Tierra de agricultura.Áreas no intervenidas previamente en zonas de inundación.100 ft (30 M) de humedales.Áreas no intervenidas previamente a 50 ft de cuerpos de agua.Hábitat de especies en peligro de extinción.Áreas que son parques.

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Densidad de desarrollo &conectividad con la comunidad:

Propósito:

Canalizar el desarrollo a zonas urbanas

Requerimientos:

Opción 1:Construir o renovar en un lote previamente desarrolado

OOpción 2:Construir o Renovar a ½ milla (800 M) de un área residencial con mínimo 10 unidades por acre

YA al menos 10 servicios básicos, conectados por un acceso peatonal.

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Renovar sitios contaminados Propósito:

Restaurar lotes contaminados

Opción 1:Construir en sitio declarado como contaminado por medio de una prueba ASTM 1903-97.

OOpción 2:Construir en sitios decretado como contaminado por el gobierno.

Nota:Coordinar planes de desarrollo en el área con actividades de renovación apropiadas.

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Sitios Sostenibles – Crédito 4.1

Transporte alternativo, acceso a transporte público

Propósito:

Reducir la polución y el impacto en el ambiente por el uso del carro

Localizar el proyecto a:A ½ milla (800 m) de una estación de un sistema de transporte masivo.

OA ¼ milla (400 m) de dos rutas públicas de bus según uso del edificio.

Observación:Realizar una encuesta a los futuros usuarios del edificio para identificar las necesidades de movilidad.

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Transporte alternativo, transporte de bicicletas y vestieresPropósito:


Edificios Comerciales O Institucionales:Parqueadero seguros para bicicletas para el 5% de los ocupantes a 200 yardas (182m) del edificio.

YVestieres y duchas para el 0.5% de los ocupantes de tiempo completo a 200 yardas (182m) del edificio.

OEdificios Residenciales:Duchas, vestieres y Parqueadero seguros para bicicletas para el 15% de los ocupantes

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Transporte alternativo, vehículos de baja emisión

Propósito:


Requerimientos:Proveer vehículos eficientes y de baja emisión para el 3% de los ocupantes de tiempo completo y asignarles parqueos preferenciales.

OProveer parqueadero preferencial para vehículos eficientes y de baja emisión para el 5% de los espacios de parqueo.

OInstalar estaciones de suministro de combustibles alternativos para el 3% del total de vehículos.

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Transporte alternativo, capacidad de parqueaderos

Requerimientos: Minimizar parqueaderosEl tamaño del parqueadero no debe exceder los requerimientos mínimos exigidos Y parqueadero preferenciales para vehículos que hagan carpool para el 5% del total de vehículos.

OProveer parqueadero para menos del 5% de los ocupantes de tiempo completo y asignar el 5% de parqueos para vehículos que hagan de carpool.

OCantidad de parqueos no excedan el mínimo exigidos legalmente Y facilitar uso de vehículos compartidos.

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Desarrollo del proyecto, protección y rehabilitación del Hábitat:

Requerimientos:

Áreas no urbanizadas previamente:Limitar la intervención a:

40 ft (12 M) alrededor del edificio10 ft (3 M) alrededor de andenes, patios, parqueaderos, 15 ft (4.5 M) servicios públicos25 ft (7.6 M) alrededor de áreas construidas y superficies permeables.

Áreas urbanizadas previamente:Restablecer o proteger un mínimo del 50% del área del proyecto excluyendo la huella del edificio con vegetación nativa.

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Desarrollo del proyecto, maximizar espacio abierto:

Requerimientos:

Exceder en un 25% los requerimientos legales de espacio abierto vegetado.

OEn áreas sin requerimientos legales, proveer un espacio abierto vegetado para un área igual a la huella del edificio.

OCuando existe requerimientos legales, pero no hay requerimiento de espacio abierto vegetado, proveer espacio abierto vegetado que equivalga el 20% del área del proyecto.

Las cubiertas vegetadas cuentan si se cumple el crédito 2.

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Manejo de aguas lluvias

Propósito:

Limitar la interrupción del ciclo hidrológico natural.Reducir las superficies impermeables.Incrementar la infiltración in-situ.Reducir o eliminar la polución generada por la escorrentía.Eliminar contaminantes de la escorrentía.



Manejo de aguas lluvias, control de cantidad:

Requerimientos:

Si la Impermeabilidad Existente Es Menor O Igual 50%:Plan de manejo de aguas lluvias que prevenga que el caudal y cantidad de descarga pico después de la construcción exceda el caudal y cantidad de descarga pico antes de la construcción Estrategias que protejan los cuerpos receptores de escorrentía para evitar erosión.

Si la impermeabilidad existente es mayor 50%:Plan de manejo de aguas lluvias para reducir la escorrentía en un 25%.

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Manejo de aguas lluvias, control de la calidad:

Requerimientos:

Implementar planes para remover el 80% de los sólidos suspendidos totales, capturando y tratando la escorrentía del 90% del promedio de lluvia anual.

Estrategias:Pozos de infiltración.Pavimento poroso o abierto.Superficies permeables.Filtros vegetales.Pozos de filtración.Humedales artificiales.Pozos de retención.Techos vegetados.Reciclaje de aguas lluvias y tratamiento.

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Efectos de isla de calorPropósito:

Reducir las islas de calor (diferencia del gradiente térmico entre áreas desarrolladas y áreas no desarrolladas) Minimizar el impacto en el microclima y en el hábitat.



Efectos de isla de calor, opción no techo

Requerimientos:

Para el 50% de las zonas duras (parqueaderos, vías, andenes, plazas, etc.) prever:

Sombra en 5 años mediante vegetación. Índice de reflectancia solar (SRI) mayor a 29.Pavimento abierto.

O50% del parqueadero debe estar cubierto (la cubierta debe tener un índice de reflexión solar mayor a 29).

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Efectos de isla de calor, opción techo

Requerimientos:

75% de la cubierta con índice de reflectancia solar mayor a 78, Para baja pendiente, o mayores a 29, para alta pendientes.

O50% de cubierta vegetada.

OCombinación de las dos.

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Reducción de la contaminación lumínica

Propósito:

Minimizar el traspaso de la luz de las edificaciones al exterior en las noches.Reducir el brillo durante la noche.Reducir el impacto en ambientes nocturnos.

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Requerimientos:

Iluminación Interior:

75% El ángulo de máxima candela debe interceptar las superficies opacas, no debe pasar por las ventanas.

OToda la iluminación interior excluyendo emergencia, se debe apagar automáticamente en horas de no

Iluminación exterior:

No exceder el 80% de densidades de iluminación en exteriores, ni el 50% en fachadas.

Reducción de contaminación lumínica

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Reducción de la contaminación lumínica

Estrategias:

Evitar iluminación exterior al máximo.Utilizar un sistema de control.Utilizar luminarias de bajo ángulo.Superficies de baja reflexión.

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Guías de diseño y construcción para arrendamiento

Propósitos:

Educar a los arrendatarios sobre las características de la implementación de diseño y la construcción sostenibles en la mejora de sus bienes.

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Guías de diseño y construcción paraarrendamiento

Requerimientos:

Publicar un documento ilustrado que le informe al arrendatario la siguiente información acerca del diseño y la construcción:

Descripción de los elementos incorporados en el core&Shell project.Explicar los objetivos y los logros más importantes del proyecto.Información del Commercial Interiors (LEED) y cómo el edificio core & Shell contribuye a conseguir estos créditos.Información que ayude al arrendatario a coordinar en el diseño y la construcción de los espacios con criterios LEED

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Plan maestro

Propósitos:

Asegurar que las herramientas implementadas en el desarrollo inicial del sitio y del proyecto continúen a través de futuros desarrollos causados por cambios en los programas o en la demografía.

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Plan maestro Requerimientos:

El proyecto debe lograr al menos 4 de los siguientes 7 créditos. Este crédito requiere que los créditos logrados sean recalculados a la escala del plan maestro. Los créditos son:Crédito 1 Crédito 5.1 y Crédito 5.2Crédito 6.1 y Crédito 6.2Crédito 7.1SS Crédito 8El plan maestro debe ser desarrollado con los directores de la escuela. El plan maestro debe incluir las actividades de las construcciones presentes y futuras construcciones que afectan el sitio.

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Facilidad en la articulación de usos

Propósito:

Hacer de la escuela una parte integral de la comunidad ofreciendo posibilidades para el desarrollo de actividades ajenas a la escuela dentro de su infraestructura.

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Facilidad en la articulación de usos

Requerimientos:Asegurarse de que al menos 3 de los siguientes espacios sean accesibles para el uso del público en general (auditorio, gimnasio, cafetería, canchas deportivas, parqueo, salones)

OComprometerse en un contrato con la comunidad u otras organizaciones para incorporar al proyecto al menos 2 espacios permanentes en el edifico dedicados a áreas comerciales, clínicas, centros comunitarios, policía, bibliotecas, parqueaderos)

OAsegurarse de que al menos 2 de los anteriores 6 espacios de propiedad de otras organizaciones sean accesibles a los estudiantes

Nota: Proveer acceso peatonal directo para estos espacios que no interrumpan el uso

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