Grupo Editorial y ComuniCaCionEs BiomédiCas

dr. César Erosa GonzálezEditor Responsable del Suplementocerosa@corporativofacer.com

lic. martha aranda pereyraEdición y corrección de estilo

dra. Fabiola pérez trejo GómezAdministración

tonatihu torres mejíaDiseño editorial

lic. Carlos Javier Huerta ochoaBufete Jurídico asociadoResponsable de asuntosjurídicos y legales

"FAcultAD DE ODOntOlOgíA, unAM. 115 AnivERSARiO 1904 - 2019" es un órga-no de difusión de distribución gratuita, editado por grupo Editorial y comunicaciones Biomédicas, sa de cv, empresa de corporativo Facer, miembro de la cámara nacional de la industria Editorial Mexicana (caniem), bajo registro número 3558, Sistema de información Empresarial folio número 6870.

impreso por División comercial. Av. México coyoacán 40 col. Santa cruz Atoyac. Del. Benito Juárez c.P. 03310. la presente edición consta de 120,000 ejemplares im-presos más sobrantes de reposición. El suplemento "FAcultAD DE ODOntOlOgíA, unAM. 115 AnivERSARiO 1904 - 2019" es encartado en los periódicos Reforma, El norte y Mural. Septiembre – Octubre 2019.

El contenido es responsabilidad única y exclusiva de la Facultad de Odontología de la unAM y no representa necesariamente el pensamiento de los editores ni de los patrocinadores. todas las imágenes son cortesía de la Facultad de Odontología de la unAM.

Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio audiovisual, electróni-co o impreso sin autorización por escrito del Departamento de Historia de la Facultad de Odontología de la unAM.

Agradecimientos Especiales de la Facultad de Odontología de la unAM por la elaboración del presente Suplemento:

dra. martha Victoria díaz Gómez,coordinadora del Departamento de Historia de la Odontología de la Facultad de Odontología.

Esp. rosa Eugenia Vera serna,Secretaria de Planeación de la Facultad de Odontología.

dr. Javier portilla robertson,coordinador del Departamento de Patología y Medicina Bucal.

lucelly montaño ruizSecretaria de Extensión y vínculación.

/CONTENIDO

/AGRADECIMIENTOS

/DIRECTORIO

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R R

R R

Inicios de la Odontología en México 8

Una nueva etapa en la educación 10

Mujeres en la Facultad de Odontología 12

Consolidación de la Facultad 16

Programa de cirugía extramuros

de la Facultad de Odontología 17

Un nuevo modelo 18

Directores de la Facultad

de Odontología de la UNAM 18

La Facultad en números 22

Posgrados en Odontología 24

01_Alta especialización en implantologíaoral quirúrgica y prostética 24

02_Cirugía oral y maxilofacial 26

03_Materiales dentales 26

04_Endodoncia 28

05_Odontopediatría 29

06_Patología bucal 30

07_Odontología restauradora avanzada 32

08_ Ortodoncia 32

09_Periodoncia e implantología 32

10_ Prótesis bucal e implantología 34

11_Prótesis maxilofacial 34

12_Especialidad en salud pública 34

FaCultad dE odontoloGÍa

dra. Elba rosa leyva HuertaDirectora

mtro. antonio Gómez arenasSecretario general

lic. sergio silva salgadoSecretario Administrativo

mtra. maría Gloria Hirose lópezSecretaria Académica

dr. luis pablo Cruz HervertJefe de la División de Estudiosde Posgrado e investigación

lic. lucelly montaño ruizSecretaria de Extensión y vinculación

Esp. rosa Eugenia Vera sernaSecretaria de Planeación

4 5

Este año la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Autónoma

de México conmemora los 115 años de su fundación. El 19 de abril de 1904,

a las once de la mañana, el entonces Secretario de Instrucción Pública, el

Lic. Justo Sierra, inauguró la primera escuela dental del país denominado

Consultorio Nacional de Enseñanza Dental.

Durante más de cien años, la facultad ha cumplido con la misión de formar profe-

sionales capaces de contribuir a la salud bucodental y al desarrollo de la sociedad de

nuestro país y es sin duda, el resultado del trabajo de muchas generaciones que con

gran compromiso social forjaron cirujanos dentistas de excelencia preocupados por

inculcar una cultura de la salud en los mexicanos.

Nuestra facultad ha tenido una constante evolución y crecimiento, lo que la ha

llevado a ser líder en la enseñanza, la investigación y la vinculación con la sociedad,

desde sus inicios estas tres labores han sido pilares fundamentales para su desarrollo

y consolidación, dotándola de un carácter científico y social que ha sido primordial

para el desarrollo de la Odontología en nuestro país y en toda Latinoamérica.

Es menester reconocer el trabajo realizado por los directores que me antecedieron,

quienes condujeron el rumbo de la facultad a lo largo de estos años; también quiero

expresar mi agradecimiento a los académicos, investigadores, trabajadores, estudian-

tes y benefactores, cuyo trabajo y entrega hacen posible el posicionamiento actual

que tenemos en el ámbito odontológico a nivel nacional e internacional.

Tomar perspectiva, nos da cuenta de los retos que tenemos como institución para

continuar trabajando por un mejor futuro, con los valores y principios que rigen la

vida universitaria.

“Por mi Raza Hablará el Espíritu”

dra. Elba rosa leyva HuertaDirectora de la Facultad de Odontología

Universidad Nacional Autónoma de México

Conmemorar el 115 aniversario de la Facultad de Odontología es un gran orgullo para la

Universidad de la Nación. Esta entidad, fundada originalmente en 1904 como el Consultorio

Nacional de Enseñanza Dental, es una de las escuelas más longevas de nuestra casa de es-

tudios y una de las ocho Facultades1 originales que conformaron nuestra universidad cuando

en 1929 conquistó su autonomía.

Este año, la UNAM cumple noventa años de ser autónoma, condición que le permite decidir libre-

mente el rumbo de sus funciones de docencia, investigación, difusión de la cultura y administración.

El correcto ejercicio de esa autonomía es la que ha permitido a la Facultad de Odontología conver-

tirse en una entidad académica vinculada estrechamente con el desarrollo de la medicina social y con

la atención de las necesidades estomatológicas de la población mexicana.

Algunos de sus logros más destacados son la creación de la Clínica Infantil en 1909, el estableci-

miento de su programa de servicio social en 1945 y la fundación de sus clínicas odontológicas en los

años setenta, cuyo modelo ha sido reproducido en distintos sitios de nuestra República.

La Facultad de Odontología ha marcado la diferencia para miles de personas, consolidando con ello

a la universidad como una institución de y para la nación.

Este año, por ejemplo, se han realizado casi 225 mil tratamientos que han beneficiado a 35 mil

pacientes.

Esta labor altruista es producto de la larga tradición de la Facultad en la formación de cirujanos

dentistas, pero también de las rigurosas labores de investigación que se desempeñan todos los días

en sus laboratorios certificados.

La comunidad que hace 115 años inició con 13 alumnos y seis profesores, es hoy una colectividad

vibrante formada por 3 mil 442 estudiantes de licenciatura, especialidad, maestría y doctorado, 685

profesores y 556 trabajadores.

Los méritos de esta entidad académica han quedado plasmados en este suplemento, donde, a tra-

vés, de nueve apartados se expone una radiografía puntual de su pasado y presente.

Invito a todos los lectores a adentrarse en las siguientes páginas donde para comprender por qué

la Facultad de Odontología es la escuela más importante de su campo en nuestro país y un claro ejem-

plo del papel que cumple la Universidad Nacional Autónoma de México en favor del desarrollo de la

sociedad mexicana y de la humanidad.

Enrique Graue WiechersRector

Universidad Nacional Autónoma de México

1 Facultad de Filosofía y Letras; Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Facultad de Medicina; Facultad de Ingeniería; Facultad de

Agronomía; Facultad de Odontología; Facultad de Ciencias e Industrias Químicas, y Facultad de Comercio y Administración.

/EDITORIAL /EDITORIAL

8 9

Fundadores de la Escuela odontológica nacional. Sentados de izquierda a derecha: Dr. Alfredo Reguera,

profesor de Patología Bucal; Dr. Ricardo Crombé, Director; Dr. Juan Falero, demostrador de Operaciones Den-

tales. De pie, de izquierda a derecha: Dr. José J. Rojo, profesor de Metalurgia, Coronas y Puentes; Dr. Teófilo

G. Valdés, profesor de Prótesis; Dr. Ricardo Figueroa, profesor de Operaciones y de Materia Médica Dental, y

Secretario de la Escuela.

Con el nacimiento de la Escuela de Odontología, el antiguo oficio del cuidado de los dientes se convirtió en una profesión científica que se encuentra en constante avance.

La odontología en México inicia como un oficio que practican los llamados barberos flebotomia-nos, capaces de sacar muelas y tapar cavidades, su conocimiento es totalmente autodidacta.

Durante el siglo XIX, cuando México obtiene su in-dependencia, se vuelve un lugar atractivo por su nueva situación geopolítica y llegan a establecerse oleadas de inmigrantes provenientes de Europa y Estados Unidos. En estos grupos vienen aventureros, comerciantes, modistas, relojeros y también dentistas, que traen una profesión hasta entonces desconocida en México. En los gabinetes de estos extranjeros empiezan a aprender la cirugía dental algunos jóvenes mexicanos.

En 1840, el Consejo Superior de Salubridad ordena que todo aquel que ejerza como dentista, debe legitimar su práctica mediante un examen en la Escuela Nacional de Medicina, donde a los pasantes se les extiende una licencia.

Existen casos de jóvenes mexicanos que viajaron a los Estados Unidos a cursar la carrera en diferentes escuelas dentales, como los casos de: Juan Falero, Ricardo Crom-bé y Zacarías Esponda, estre otros. Los doctores Rafael y Margarita Chorné se titulan en la Escuela Nacional de Medicina (1881 y 1886), como era costumbre antes de que hubiera escuela dental. Ella es la primera mujer que ejerce una profesión en América Latina.

En 1887 un grupo de dentistas, en su mayoría mexica-nos, crea la “Sociedad Odontológica Nacional”, primera en su género en el país, cuyo fruto más importante es la edición de la revista “El Arte Dental”. En esta publica-ción se menciona la inadecuada calidad de la enseñanza en México, debido a la falta de una escuela para la for-mación de dentistas. En 1988 se disuelve la sociedad y la revista deja de publicarse.

/INICIOS DE LA ODONTOLOGÍAEN MÉXICO

A falta de una escuela dental, a fines del Siglo XIX, la Escuela Nacional de Medicina organiza cursos de mate-rias básicas para dentistas y así mejorar la formación pro-fesional.

El 16 de julio de 1898 se funda la “Sociedad Dental Mexicana”, uno de sus objetivos fue la creación de una escuela dental semejante a las que había en los Estados Unidos y Europa. El 13 de septiembre del mismo año, la Sociedad Dental Mexicana envía un documento al C. Presidente de la República Mexicana Gral. Porfirío Díaz; exponiéndole un proyecto de escuela:

la mesa directiva de la “sociedad dental mexica-na" estuvo integrada por:

dr. Zacarías Esponda moguel, titulado en philadelphia en 1899.

“…Que deseosos de mantener la honorabilidad y el ca-rácter que debe tener todo individuo poseedor de un título profesional, los facultativos dentales, se permiten llamar su atención para hacerle presente algunas deficiencias de las leyes relativas y documentos para la expedición del título de

dentista... ”Ricardo Crombé

nace el Consultorio nacional de Enseñanza dental

El presidente Porfirio Díaz acepta dicha petición y comi-siona al doctor José J. Rojo, en septiembre de 1902, para hacer una visita a las principales escuelas dentales de los Estados Unidos (Harvard, Búfalo, Chicago y Nueva York) tomándose como modelo la de Philadelphia, porque era la más grande, moderna y mejor equipada del mundo.

En julio de 1903, se nombra al personal que inaugurará los cursos, y aunque sólo dos de ellos, Crombé y Falero habían cursado la carrera en Estados Unidos, los seis pro-fesores están muy bien preparados.

El primero de abril de 1904, el presidente de México informa al Congreso de la Unión sobre la inauguración: “Acaba de instalarse el Consultorio Nacional de Enseñanza

Dental, y así queda organizado por primera vez en México un sistema completo de educación para los dentistas, llenando así un vacío que en la enseñanza había venido lamentándose”.

La escuela lleva el nombre de “Consultorio Nacional de Enseñanza Dental”, dependiente de la Escuela Nacio-nal de Medicina. Se instala en la calle de la Escondida, números 1 y 2, en una casa que se acondiciona para al-bergar: dirección, secretaría, recepción, quirófano, salón de clases, laboratorio, biblioteca, baños y la clínica dota-da con seis sillones Wilkerson de la marca S. S. White y sus tornos de pedal correspondientes. La inauguración es un gran paso para la odontología, que la convierte en una profesión reglamentada, oficial, escolarizada y con un currículum establecido. El examen que se lleva a cabo en la Escuela de Medicina para los dentistas autodidactas es cancelado.

El día 19 de abril de 1904, se lleva a cabo la solemne inauguración, contando con la presencia del Dr. Eduardo Liceaga, Ministro del Consejo Superior de Salubridad y Director de la Escuela Nacional de Medicina.

Gral. porfirio díazPresidente honorario

ricardo Crombé Presidente

manuel Carmona Primer Vicepresidente

Charles a. young Tesorero

pedro C. HinojosaPrimer Secretario

alfredo reguera

Bibliotecario

10

La Odontología fue la primera pro-fesión ejercida por mujeres en Amé-rica Latina.

/UNA NUEVA ETAPA EN LA EDUCACIÓN

La educación de principios del siglo XX en Méxi-co, tiene como principal promotor al Lic. Justo Sierra, quien fomentó la reapertura en la Edu-cación Universitaria como uno de los actos más

significativos de los Festejos del Centenario de la Inde-pendencia de México.

El 22 de septiembre de 1910, se crea la Universidad Nacional de México, ubicando su rectoría en el edificio de Lic. Primo Verdad número 2, incorporándose a la Univer-sidad la Escuela de Enseñanza Dental.

En los últimos días del año 1911, se modifica la Casa del Mayorazgo de Guerrero, ubicada en la segunda ca-lle de Moneda número 14, al igual que el Reglamento de 1907; para recibir a la institución que cambia su nombre por Escuela Nacional de Enseñanza Dental. En este sitio permanece 4 años y sigue ofreciendo atención dental a escolares y público en general.

Para 1913 la institución cambia su nombre por el de Es-cuela Odontológica Nacional y un año después por el de Facultad Odontológica.

En 1916, la Facultad se muda a la calle de Lic. Primo Verdad, donde permanece unos meses mientras se acon-dicionan las instalaciones del edificio anexo de la Escuela Nacional de Médicina en la calle de Brasil número 35, en donde se establecerá durante casi 20 años.

Con la permanencia de la Facultad Odontológica en este lugar se consolida su personalidad mediante acti-vidades académicas como el Congreso Odontológico, el inicio de un Servicio Social y el cambio del reglamento o plan de estudios de tres a cuatro años.

A veinte años de los primeros egresados se habían ti-tulado ya 202 cirujanos dentistas, y laboraban en la ins-titución 34 profesores, 8 enfermeras y 5 administrativos.

En 1927 el periódico Excelsior, en su sección del jue-ves, publicó un reportaje sobre la entonces llamada Facul-tad Odontológica, que incluía una serie de fotografías del personal, alumnado, clínicas y laboratorios.

Desde los años veinte es notable la acción entre las di-ferentes escuelas del Barrio Universitario. Los estudiantes interactúan en la organización de actividades sociales, aca-démicas, artísticas y deportivas. Entre ellos se desarrolla un espíritu de pertenencia y compañerismo en donde también surgen rivalidades y en ocasiones algunos pleitos.

La fama de que las muchachas más bonitas del Barrio Universitario eran las estudiantes de odontología se ve

12

reforzada con el triunfo de María Teresa de Landa en el primer Concurso Miss México que hubo en el país. Este hecho, acontecido en julio de 1928, impactó gratamen-te a la comunidad estudiantil, que organizó una serie de festejos en honor de la joven.

El Movimiento de Autonomía Universitaria inicia con una protesta por la implantación de procedimientos evaluatorios a partir del reglamento del 17 de febrero de 1929, contrarios a los intereses académicos de los estu-diantes, lo que propicia el estallido de la huelga, donde también participaron los estudiantes de odontología.

En 1935, debido a la creciente demanda de los estu-diantes de las autoridades universitarias decidieron el cambio a las instalaciones de República de Guatemala y Lic. Primo Verdad, edificio ecléctico por la mezcla de estilos arquitectónicos barroco, rococó y neoclásico.

En la década de los 40, se fotalece la creación de gru-pos de profesores que se reúnen con el fin de interactuar para mejorar el ámbito académico; asimismo, los alum-nos y egresados se organizan en sociedades y grupos de estudio y se crean órganos de difusión interna.

Con el liderazgo ideológico del Dr. Yury Kuttler, el 26 de agosto de 1942, se firma el acta constitutiva de la Aso-ciación Dental Mexicana con una nutrida participación

del gremio a nivel nacional. Meses después se empieza a editar la Revista de la Asociación Dental Mexicana, viva hasta nuestros días.

En 1945, se legisla sobre la ley orgánica de la Uni-versidad Nacional Autónoma de México y a la Escuela se le asigna un nuevo nombre: “Escuela Nacional de Odontología”, en ella se establecen las condiciones ne-cesarias para que a una escuela se le otorgue el grado de Facultad.

Para diciembre de 1950 se han titulado ya en la Es-cuela Nacional de Odontología 1338 cirujanos dentistas.

Aunque ya existen escuelas dentales en Guadalajara, Mérida, San Luis Potosí, Monterrey, Puebla y Toluca, si-guen llegando a la ENO estudiantes de todo el país, así como de Centro y SurAmérica

En 1951, con el aval de la División de Estudios de Graduados de Medicina con una sección de Odontolo-gía, se inician los estudios de especialidad. Un año más tarde se crea la División de Estudios de Graduados en Odontología, los primeros cursos impartidos son de Clí-nica Infantil y Ortodoncia. En 1959, se forma la División de Cursos de Graduados en Odontología. Todos estos esfuerzos constituyen la antesala de lo que años más tar-de será la División de Estudios de Posgrado.

La incorporación del género femenino al aprendiza-

je institucional de la odontología se dio desde un

principio en un reducido número, que gradualmen-

te iría aumentando.

Vale la pena mencionar a Margarita Chorné y Salazar,

titulada el 18 de enero de 1886 antes de la existencia

de estudios formales en nuestro país. Margarita Chorné

aprendió el oficio de su padre, Agustín Chorné quien

practicaba la orfebrería y posteriormente la dentistería.

Con la experiencia ganada, la joven decidió examinarse

en la Escuela Nacional de Medicina para recibir la licen-

cia que la acreditaría como dentista, siendo el primer

título profesional de esta disciplina emitido a una mujer.

En 1908 el Instituto Midy de Toulouse de Francia le

otorgó el diploma y la Cruz del Mérito por ser la prime-

ra mujer graduada de una profesión liberal en América

Latina. Margarita ejerció durante 39 años, y según con-

taban sus familiares, entre sus pacientes más destaca-

dos se encontraba el presidente Francisco I. Madero.

Tras el paso de Margarita, finalizando el siglo XIX,

tres mujeres más se titularon como dentistas de la mis-

ma manera que ella.

Clara V. Rosas fue la primera mujer que cursó la ca-

rrera en el entonces Consultorio Nacional de Enseñan-

za Dental. Ella formó parte de la segunda generación

de estudiantes en 1905, titulándose tres años después.

Según consta en su expediente, fue premiada por haber

tenido el promedio más alto de la institución. Por un

breve lapso fungió como profesora del CNED, alternan-

do esta actividad con su ejercicio profesional.

/ Mujeres en la Facultad de Odontología

Durante las primeras décadas del siglo XX la in-

corporación del género femenino a la odontología fue

aumentando lentamente, pues no en todas las genera-

ciones había mujeres. En 1909 se titularon María Luisa

Rojo y Angélica Avilés, en 1912 lo hizo Ana María Leal.

Para fines de los años treinta el porcentaje de mu-

jeres se fue incrementando y la proporción de mujeres

llegó a la tercera parte, para mediados del siglo XX el

número de mujeres llegó al 50% de tituladas y una alta

cifra de ellas ejerció la profesión.

En los años cincuenta hay varios casos de mujeres

cirujano dentistas exitosas que estudiaron especialida-

des en los Estados Unidos, y a su llegada impartieron

clases y sirvieron de inspiración a muchas otras. Son

dignos de mencionar los casos de Alicia Lazo de la

Vega, ortodoncista y María Elena Castro de Carruba,

odontopediatría. Dos entrañables maestras de nuestra

institución.

Desde los años 70 son innumerables las mujeres de

nuestra profesión con brillantes especialidades, maes-

trías, doctorados y postdoctorados, que laboran en la

Facultad de Odontología y en importantes puestos de

instituciones del Sector Salud.

Actualmente la proporción de mujeres estudiantes

de odontología rebasa el 70%, algo parecido sucede en

la docencia.

El 18 de septiembre de 2018 la doctora Elba Rosa

Leyva Huerta tomó posesión como directora de la Fa-

cultad de Odontología de la UNAM, convirtiéndose en

la primera mujer en el cargo.

16 17

/CONSOLIDACIÓN DE LA FACULTAD

La Facultad de Odontología cuenta con modernas instalaciones para la enseñanza, clínicas para atención de pacientes y laboratorios certificados donde se realiza investigación de vanguardia mundial.

El 15 de marzo de 1958, la escuela se muda a Ciudad Universitaria, y por primera vez cuenta con instalaciones construidas ex profeso a la al-tura de las mejores escuelas en el mundo.

El cambio a Ciudad Universitaria constituye un ver-dadero parte aguas para la enseñanza dental en nuestro país. En estos años se reafirma su vocación de servicio a la comunidad. El 30 de junio de 1954, se celebra el cincuen-tenario de la fundación de la escuela.

En 1961, el director del Departamento de Graduados, Dr. Francisco Miranda Bahena organiza cursos de Paro-doncia, Endodoncia, Ortodoncia, Operatoria Dental y en 1964, cursos superiores en: Ortodoncia, Paladar Hendido, Rehabilitación Bucal, Neurofisiología, Periodoncia, Ana-tomía Patológica, Orientación en Salud Pública, Operato-ria Dental y Odontopediatría.

El 4 de agosto de 1966, se echa a andar el plan de estu-dios semestral que sustituye al anual.

Un grupo de profesores de la ENO constituye el 12 de julio de 1967, el Colegio Nacional de Cirujanos Dentis-tas, AC.

El 23 de enero de 1968, el Departamento de Gra-duados cambia su estatus a División de Estudios de Posgrado y se crea la División de Investigación Clínica.

En este mismo año nuestro país se prepara para re-cibir a las delegaciones de los XIX Juegos Olímpicos, estalla el movimiento estudiantil con gran repercusión en la configuración nacional. La UNAM juega un papel fundamental en ambos acontecimientos.

El 26 de enero de 1971, durante la gestión del Dr. Rafael Ayala Echávarri, se propone la construc-ción de las Clínicas Periféricas con el doble propósito de ofrecer atención a la población de las zonas circun-dantes de la ciudad, así como para brindar espacios a los alumnos del último año de la carrera. Y es bajo la dirección del Dr. Manuel Rey García cuando se cons-truyen e inauguran estas clínicas. En agosto del mismo año inicia la construcción de las cuatro primeras clíni-cas que se inauguran el 11 de mayo de 1973.

El 9 de junio de 1975, el H. Consejo Universitario aprueba la creación del doctorado en Ciencias Odon-tológicas y la transformación de la Escuela Nacional de Odontología en Facultad de Odontología.

En 1974, se inauguran las clínicas de Milpa Alta, Aragón y Xochimilco. Para 1975 las de Ciudad Net-zahualcóyotl, Las Águilas, Benito Juárez y Padierna. En 1976, Los Reyes, Santo Domingo, en 1979, Venus-tiano Carranza. La última clínica fue la de Cuernavaca, Morelos, en 1980.

El programa de cirugía extramu-ros de la Facultad de Odontolo-gía realiza misiones humanitarias

enfocadas al tratamiento de pacientes con labio y paladar hendido y otras de-formaciones maxilofaciales desde hace 39 años en toda la república mexicana, centro y Sudamérica.

En noviembre de 2005, se realizó por primera vez una misión humanitaria a los territorios palestinos, en la ciudad de nablus, invitados por la fundación “Palestine’s children Relief Fund” des-de entonces se realizan dos jornadas anuales con la participación de un gru-po de profesores del Departamento de cirugía Oral y Máxilofacial encabezados por el profesor Rafael Ruiz Rodríguez.

las actividades quirúrgicas se han extendido a otros territorios palestinos como gaza, Salfit, Hebron y tulkaren. A lo largo de estos años se ha logrado intervenir quirúrgicamente a más de 1500 pacientes y ayudado en la prepa-ración académica de más de 10 ciruja-nos locales.

Estos programas marcan la presen-cia de la Facultad de Odontología en poblaciones vulnerables de la Repú-blica Mexicana, Sudamérica y el Medio Oriente.

/ Programa de cirugíaextramuros de la Fa-cultad de Odontología

18

/UN NUEVOMODELO

El 18 de septiembre de 1972, se po-nen en funcionamiento las aulas y laboratorios de la División de Estudios Superiores de la Escuela

Nacional de Odontología en el cuarto piso del Edificio Central. El 11 de junio de 1975, la ENO se convierte en la primera Facultad de Odontología del país, al aprobarse el plan de doctorado por el H. Consejo Universitario.

El H. Consejo Técnico también aprue-ba la implantación del Sistema Universi-dad Abierta en Odontología (SUAO), que posteriormente cambiará su estructura y el nombre a Sistema Abierto y Educación a Distancia. Con el tiempo se transforma en lo que hoy se conoce como Educación Con-tinua, encargada de organizar programas de actualización para los egresados mediante diplomados, congresos, cursos y seminarios.

En 1989, durante la gestión del Dr. Ja-vier Portilla Robertson, se aprueba el plan de estudios de 5 años, capacitando profeso-res desde una perspectiva constructivista y humanista.

Se establecen múltiples convenios entre Facultades y Universidades del país y ex-tranjeras. Se construye el tercer piso de la División de Estudios de Posgrado e Inves-tigación, ampliando el laboratorio de mate-riales dentales, adquisición de simuladores para la práctica dental; modernización de las bibliotecas de licenciatura y posgrado. Se crean las salas de cómputo para profesores y estudiantes.

Se publica el primer número de la Ga-ceta de la Facultad de Odontología, órgano

/Directores de la Facultad de Odontología de la UNAM

ricardo Crombé

Francisco de p. Bernáldez

José J. rojo Cuéllar

manuel Carmona y aparicio

ramón Córdoba

Hilario manrique de lara

tomás G. perrín

Francisco Hurtado

alberto Bustamante

alfonso priani

Francisco Calderón Caso

Gonzalo septién

antonio Guerrero sagredo

Francisco J. domínguez

rafael Ferriz

Virgilio ramos sanmiguel

luis Farril solares

aurelio Galindo Berrón

ignacio aguilar Álvarez

José rivero amieva

rodolfo tejeda Figueroa

alberto Gutiérrez topete

Juan González Jáuregui

Guillermo s. Gamboa acosta

miguel pavía Espinosa

rafael G. revilla Galina

ignacio reynoso obregón

miguel santos oliva

alfonso Collado uribe

Jesús sarabia aguilar

rafael ayala Echavarri

José salazar ilarregui

manuel rey García

antonio Zimbrón levy

Filiberto Enríquez Habib

Javier portilla robertson

José antonio Vela Capdevila

Javier de la Fuente Hernández

José arturo Fernández pedrero

Elba rosa leyva Huerta

informativo de las diferentes actividades académicas, estudiantiles, administrativas, culturales y deportivas.

El 9 de febrero de 1993, el Rector José Sarukhan Kermes inaugura el museo de Odontología “Samuel Fastlicht”, ubicado en la planta baja del edificio “E”, en la an-tigua sala de exámenes profesionales de la Facultad.

El acervo de la colección se integra prin-cipalmente con la colección particular del Dr. Fastlicht y con piezas de la misma fa-cultad y de otros donadores.

El 20 de abril de 1999, durante la rec-toría del Dr. Francisco Barnés de Castro, estalla el movimiento de huelga en contra de la modificación del Reglamento Gene-ral de Pagos, es coordinado por el Consejo Estudiantil Universitario (CEU) y tiene una duración de 10 meses. Durante la huelga, la Facultad de Odontología continúa dando atención odontológica a la sociedad a tra-vés de las Clínicas Periféricas.

Entre las diversas actividades organi-zadas para conmemorar el Centenario de la Facultad de Odontología, el Director, Maestro Javier de la Fuente, inaugura la Sala de la Odontología Mexicana en el Pa-lacio de la Autonomía Universitaria. Los objetivos principales son rescatar, conser-var y difundir la historia de la odontología mexicana.

Planes de estudio para la carera de Cirujano Dentista

Periodo Duracción del curso Vigencia

1904–1926 tres años 23 años

1927–1940 cuatro años 14 años

1941–1971 cinco años 31 años

1972–1991 cuatro años (ocho semestres) 28 años

1992 a la fecha cinco años

22 23

/LA FACULTADEN NÚMEROS

lABORAtORiOS DE invEStigAción DE lA FAcultAD DE ODOntOlOgíA (liFO)

Se cuenta con dos Departamentos el de Salud Pública y el de Patología y Medicina Bucal, 9 laboratorios, de los cuales, cinco (laboratorio de Biología Periodontal y tejidos Mineralizados, de Bioquímica, de genética Mo-lecular, de Materiales Dentales y de Patología Bucal) están certificados por el Sistema de gestión de calidad con la norma iSO 9001:2015 por parte cERtiMEX. los laboratorios de genómica clínica y de Fisiología Oral, se encuentran en proceso de certificación.

Otros laboratorios son el laboratorio de Bioingeniería de tejidos, laboratorio de inmunología y el laboratorio de Microbiología y control de infecciones.

laboratorios certificados:• Bioquímica • Biología periodontal y tejidos mineralizados • Genética molecular • Materiales dentales • Patología bucal

27434,810

224,895

3,116

556

52

ALUMNOS INSCRITOS EN

ESPECIALIDADES PAciEntES AtEnDiDOS En 2019

tRAtAMiEntOS REAlizADOS En 2019

ALUMNOS DELICENCIATURA

TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS

ALUMNOS INSCRITOS EN MAESTRÍA Y DOCTORADO

720 UNIDADES

DENTALES PARA LA ATENCIÓN A

PACIENTES.

69,569METROS CUADRADOSDE CONSTRUCCIÓN

A 115 años de su fun-

dación la Facultad de

odontología cuenta con:

29

8,257

65

BRigADAS SE llEvAROn A cABO En 2019

PAciEntES FuEROnAtEnDiDOS

AluMnOS DE lAFAcultAD PARticiPAROn

En EllAS

685PROFESORES

7

4

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EDiFiciOS DE licEnciAtuRA

EDiFiciOS En POSgRADO

clínicASPERiFéRicAS

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/POSGRADOSEN ODONTOLOGÍA

01_alta especialización en implantología oral quirúrgica y prostética

El propósito de un posgrado es la formación de académicos y profesionales de alto nivel en sus dos vertientes; la primera de

ellas es la de especialistas en los distintos campos del conocimiento: endodoncia, periodoncia e implantología, odontope-diatría, prótesis e implantología, orto-doncía y cirugía máxilofacial. La segunda es la formación de investigadores en sus programas de Maestría y Doctorado.

También, se ha dado la creación de nuevas especialidades, como Odontolo-gía Restauradora Avanzada, así como el curso de Alta Especialidad en Implanto-logía. Es importante resaltar que cerca del 80% de la investigación en odontología del país, se realiza en los laboratorios de la División de Estudios de Posgrado e In-vestigación de la Facultad de Odontología de la UNAM. Todo ello es posible debido a los investigadores, cuyos trabajos enri-quecen a los programas tanto de especia-lidad como de licenciatura.

La implantología oral especializada aplica diversas téc-nicas de oseointegración en un gran número de circuns-tancias clínicas con objetivos restaurativos de vanguar-dia. La rehabilitación implanto-soportada, se sustenta en amplios estudios en cuanto a biomateriales y nuevos materiales y diseños por parte de los fabricantes.

En el Departamento de Implantología se desarrollan nuevas técnicas que tienen como objetivo común y prio-ritario la reconstrucción de los tejidos y la restitución de los elementos que conforman el entorno estético y fun-cional de la rehabilitación bucal.

La implantología oral es compleja y multidiscipli-naria, el plan de tratamiento requiere un sólido cono-cimiento de los principios biológicos, periodontales, quirúrgicos y protésicos. El programa de alta especia-lización en implantología oral quirúrgica y protésica es único en el país. Cuenta con una plantilla académica calificada e instalaciones que cumplen con los requeri-mientos tecnológicos y didácticos para que el residente desarrolle ampliamente sus habilidades en el campo de la implantología oral.

El objetivo de la especialidad es el diagnóstico y tra-tamiento de alteraciones bucodentales complejas en pa-cientes con diferentes necesidades de tipo estético, oclu-sal o articular que requieran de tratamiento quirúrgico y protésico basado en implantes oseointegrados.

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02_Cirugía oral y maxilofacial

La especialidad en cirugía oral y maxilofacial ofrece alter-nativas de tratamiento médico y quirúrgico a problemas congénitos de salud como el labio y el paladar hendido, las disarmonías del desarrollo facial, los traumatismos de la región oral y maxilofacial, las alteraciones de la ar-ticulación temporomandibular, los quistes y los tumores odontogénicos, así como las infecciones de origen dental. Para ello utiliza distintos tratamientos quirúgicos como el cierre del labio y paladar fisurados, la cirugía ortognática, la reducción y fijación de fracturas del esqueleto facial, el uso de distractores osteogénicos, la reconstrucción del es-queleto facial mediante la toma y colocación de injertos intra y extraorales, la regeneración tisular guiada, la co-locación de implantes dentales y cigomáticos, entre otros.

Nuestro curso tiene una duración de cuatro años que se desarrollan en el propio campus universitario y fuera del mismo.

Gracias a la firma convenios, la especialidad cuenta con educación, entrenamiento, formación médica y qui-rúrgica oral y maxilofacial en el Hospital General Xoco, el Instituto Nacional de Cancerología, la Unidad Médica de Alta Especialización "Victorio De la Fuente Narváez" del

IMSS, el Hospital Infantil de México "Federico Gómez", el Hospital General de México, el Hospital Regional de Toluca PPS del ISSEMYM, el Hospital de Traumatología y Ortopedia "Lomas Verdes" del IMSS y el Hospital Naval de Alta Especialidad de las Fuerzas Armadas de México.

03_materiales dentales

En México el ramo de los materiales dentales ha tenido un gran cambio y empuje. En los últimos 30 años en la biotecnología, la nanotecnología y la ingeniería de teji-dos han tenidos grandes avances. Anteriormente, eran materiales en un estudio en cuanto a las necesidades me-cánicas y biológicas, pero actualmente se está viendo que tengan funciones de biointegración al organismo.

En la especialidad de materiales dentales se está a la vanguardia, ya que se han creado productos e incluso se da orientación a los fabricantes cuando los materiales que están usando no son aptos para el cuerpo humano.

Las metas de la investigación en ingeniería de tejidos se orientan hacia la remineralización de tejidos, desde una parte perdida del diente, hasta todo un proceso óseo donde se soportan las piezas dentales; incluso, se está trabajando el poder regenerar la parte más dura del or-ganismo que es el esmalte. Para ello se experimenta con diversos biomateriales, que incluyen el tratamiento con células madre que se extraen de la pulpa de los dientes, con ello se pretende lograr la regeneración de los diferen-tes materiales que componen los dientes.

Además, se ayuda a la industria en la elaboración de sus productos con pruebas de control de calidad para que

cumplan con las normas internacionales e inclusive pue-dan venderse en el extranjero, gracias a la certificación de los laboratorios que cuentan con todo lo necesario que se exige en las normas nacionales e internacionales.

Mucha de la tecnología que está en los laboratorios de investigación en el área de posgrados es de diseño propio de maestros y alumnos y se han generado diversas paten-tes propias de la Facultad de Odontología de la UNAM.

A partir de novedosas investigaciones se mantienen colaboraciones con la Universidad de Tel Aviv, con el Departamento de Periodoncia de la Universidad de Mi-chigan, con la Universidad del Sur de California, con la Escuela de Odontología de la Universidad de Washing-ton en Seattle, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Toulouse en Francia, la Universidad de Perugia en Italia y también con la Escuela de Odon-tología de la Universidad de Tokio. Asimismo, el equipo multidisciplinario dentro de la UNAM incluye al Instituto de Física, al Instituto de Investigación en Materiales, el Instituto Nacional de Medicina Genómica; es un ámbito de colaboración muy amplio para la obtención de nuevos conocimientos y el desarrollo de aplicaciones útiles.

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05_odontopediatría

El programa de especialidad en Odontopediatría produce profesionales capaces de desarrollar planes individuales y colectivos de educación para la salud bucal, así como mé-todos de prevención y rehabilitación en las diferentes en-fermedades buco dentales con una visión integral, funda-mentada en principios científicos y éticos. El especialista en odontopediatría brinda atención a la población infan-til, adolescente y pacientes con necesidades especiales.

El posgrado en esta institución cuenta con una gran experiencia, ya que inicia el 4 de abril de 1974, su creci-miento ha sido continuo y perfeccionado durante 45 años.

04_Endodoncia

El especialista en Endodoncia adquiere los conocimien-tos teórico prácticos de vanguardia para brindar a la po-blación una atención con una alta calidad, demostrando siempre principios éticos e incorruptibles que lo distin-guen en la sociedad.

Asimismo, desarrolla las habilidades que le permiten prevenir, diagnosticar y evaluar las alteraciones pulpares y periapicales, así como implementar los tratamientos en-dodóncicos quirúrgicos y convencionales más adecuados en cada caso.

Contamos con equipos e instalaciones de alto nivel, así como con profesores especialistas en Endodoncia con una importante y reconocida trayectoria profesional y acadé-mica, y con destacados profesores invitados.

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06_patologíabucal

La patología bucal es una especialidad odontológica fundamentada en la anatomía patológica y la medicina interna encargada de estudiar la etiología, mecanismos fisiopatológicos y las consecuencias de las enfermedades que se desarrollan y manifiestan en la región bucal y maxi-lofacial, así como su tratamiento y manejo.

Es una especialidad que requiere de formación hospi-talaria por lo que gran parte del aprendizaje se adquiere en los hospitales de salubridad de tercer nivel en sus de-partamentos de anatomía patológica, patología quirúrgica (oncológica y pediátrica), dermatología, cirugía oncológi-ca de cabeza y cuello, citopatología y hematología.

Las competencias del patólogo bucal en el campo mé-dico-odontológico incluyen el trabajo múltidisciplinario en diagnóstico clínico de enfermedades de cabeza y cuello.

Diagnóstico con base en interpretación de los distintos métodos imagenológicos básicos y especializados: radio-grafías, tomografías, resonancia magnética, tomografía por emisión de positrones.

Diagnóstico citológico e histopatológico (Patología Quirúrgica).

Diagnóstico con métodos bioquímicos y moleculares (hístoquímica, inmunohistoquímica y PCR).

Manejo quirúrgico de tejidos blandos con fines tera-péuticos y diagnósticos de lesiones de naturaleza reactiva y potencialmente cancerizables de la cavidad bucal.

Manejo farmacológico de enfermedades de naturaleza infecciosa y autoinmune (medicina bucal).

El laboratorio de Patología Bucal cuenta con el centro virtual de Diagnóstico, una infraestructura virtual en donde los

dentistas y médicos pueden enviar una foto-grafía de su paciente si éste presenta una le-sión en la boca sospechosa de cáncer. las imá-genes son analizadas por patólogos expertos y hacen un diagnóstico clínico. Ahí se indica lo que clínicamente puede ser, si es una lesión no maligna se le indica también cual es el tra-tamiento sugerido y se le da seguimiento. En caso de que sea una lesión que clínicamente no se pueda diagnosticar, se recomienda to-mar una biopsia indicando el lugar, la profun-didad y la extensión, y se recibe la muestra para hacer el diagnóstico histopatológico.

Este centro de diagnóstico está en la pági-na de la Facultad de Odontología de la unAM www.odonto.unam.mx en la pestaña que dice cedivipa, que quiere decir centro de Diagnós-tico virtual de Patología Bucal y Maxilofacial.

/ Centro de diagnóstico Virtual de patología Bucaly maxilofacial

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09_periodoncia e implantología

El posgrado en periodoncia e implantología forma espe-cialistas clínicamente expertos en prevenir, diagnosticar y resolver los problemas de enfermedades y condiciones periodontales o periimplantarias, aplicando saberes teóri-cos, prácticos y formativos integrados, para mejorar la ca-lidad de vida tanto del individuo como de la población, en contextos urbanos y rurales, con responsabilidad social.

07_odontología restauradora avanzada

08_ ortodoncia

Los especialistas en ortodoncia adquieren los conoci-mientos teóricos y habilidades clínicas para la corrección de las maloclusiones dentomaxilofaciles en una visión interdisciplinaria.

Las instalaciones clínicas, laboratorios y aulas están equipadas con tecnología de punta y equipo radiográfico de vanguardia.

Alumnos y académicos de este departamento desarro-llan diferentes líneas de investigación y participan en fo-ros nacionales e internacionales con ponencias, carteles y artículos científicos.

Esta nueva especialidad se enfoca en la formación de cirujanos dentistas especializados capaces de realizar los diferentes tratamientos de mayor demanda, que se ajusten a los todos los ámbitos socioeconómicos, utilizando tecnología de punta. El mismo profesional abarca un mayor número de tratamientos con resulta-dos predecibles y exitosos en las áreas de endodoncia, periodoncia e implantología en menos tiempo y costo para el paciente.

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El especialista en salud pública bucal tiene conocimientos especializados en métodos de investigación, epidemiolo-gía, epidemiología bucal, bioestadística y administración de servicios de salud, con capacidad para diseñar y de-sarrollar proyectos de investigación, tanto a nivel epide-miológico como clínico. Es capaz de analizar y abordar los problemas de salud bucal y los factores asociados con su presencia y severidad en la población, así como de dise-ñar programas de promoción, educación y atención para la salud.

Entre las actividades que desarrolla el profesional en salud pública bucal está monitorear el estado de salud para identificar problemas de salud en la población; diag-nosticar e investigar los problemas y riesgos de salud en la población, informar, educar a las personas sobre los aspectos favorables de salud; evaluar la efectividad, ac-cesibilidad y calidad de los servicios de salud; investigar y buscar nuevas soluciones para los problemas de salud pública.

12_Especialidad en salud pública

10_ prótesis bucal e implantología

La especialidad en prótesis bucal e implantología ha teni-do avances significativos durante las últimas décadas en implantes dentales, manejo de tejidos, adhesión dental, elementos de diagnóstico digitales, diseño asistido por computadora y biomateriales, integrando los conceptos de biología, mecánica, función y estética, siendo estos los puntos estratégicos de desarrollo en las áreas clínicas y de investigación.

El programa de prótesis bucal e implantología ofrece una formación académica avanzada y de excelencia en el campo de la rehabilitación oral, cuenta con acreditados académicos de reconocimiento nacional e internacional así como de catedráticos invitados de notorias universida-des y asociaciones del país.

11_prótesis maxilofacial

La especialidad en prótesis maxilofacial se enfoca en la rehabilitación de pacientes que han perdido estructuras craneofaciales. Estas pérdidas pueden deberse a defectos congénitos o adquiridos. Al rehabilitar a estos pacientes participamos en su recuperación funcional y psicológica, lo que permite una reintegración del individuo a la socie-dad.

La especialidad cuenta con actividades teóricas, prác-ticas, clínicas, hospitalarias y extramuros donde el ciru-jano dentista proporciona tratamientos de rehabilitación protésica de defectos maxilofaciales congénitos: labio y paladar hendido, microftalmia, anoftalmias, anotias, mi-crotias, malformaciones craneofaciales, etc.

Rehabilitación protésica de defectos maxilofaciales adquiridos: traumatismos, cirugía oncológica, infeccio-nes, etc.

El cirujano maxilofacial desarrolla la capacidad de planear, diseñar y elaborar diversos tipos de prótesis in-traorales como obturadores palatinos para maxilectomías, prótesis mandibulares para hemimandibulectomías, ob-turadores para labio y paladar hendido, fonoarticuladores, prótesis intraorales implantosoportadas; y prótesis extrao-rales: ocular, nasal, facial, orbitaria, auricular, craneofa-cial y extraoral.

CRUZ ROJA MEXICANA CONTARÁ CON ESTUDIOS DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA.

Contará con estudios a nivel licenciatura para

ejercer la Carrera de Enfermería en 13

estados del país.

Cruz Roja Mexicana ha desarrollado un Plan de Estudios 2020 teórico-práctico para la Licenciatura en Enfermería.

Cruz Roja Mexicana está comprometida en

formar personal sanitario para atender las

necesidades del país en las áreas de

enfermería y de acciones humanitarias.

El Modelo Educativo que se

implementará en la comunidad escolar

formará a profesionales en enfermería

bajo un marco de:

· Calidad

· Humanismo

· Innovación educativa.

Los egresados podrán desarrollarse profesionalmente de forma exitosa y contribuir con la misión de la Cruz Roja Mexicana.

Además de las asignaturas básicas se impartirán también:

· Antropología del Cuidado,

· Enfermería Informática,

· Tecnología Biomédica,

· Enfermería en Urgencias y

Desastres,

· Asistencia Humanitaria en

Conflictos Armados,

· Derecho Internacional

Humanitario,

· Intervención Comunitaría y

Proyectos,

· Liderazgo, Toma de

Desiciones y Gestión de

Equipos,

entre otras.

Cruz Roja Mexicana

Cuenta con más de

100 años en formación

de personal de enfermería

y 18 planteles del país

con una matrícula superior

a los 5,500 estudiantes.

Juntos por un México con sonrisas saludables.

3M México se une a la celebración de los

115 años de la Facultad de Odontología

de la Universidad Nacional Autónoma de México.

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