CONTENIDO TEMÁTICO TERCER GRADO

DOCENTE: Edith Moreno Cruz

MATERIA: Español

GRADO: 3° GRUPO: B

SEMANA: 30 de marzo al 3 de abril del 2020

DÍA: TEMARIO:

LUNES Ortografía: 1.-Dictado de la 5ta y 6ta columna del banco de palabras. 2.-Realizar repeticiones de errores, 5 veces . 3.-Buscar en diccionario las siguientes palabras, usando el titulo de “Glosario”: 1.- Waterpolo, excavar, extinguir, extracto. Lunes 30, más dictado. 2.- Excelente, extracto, excepto, extraer. Martes 31, más dictado. 3.- Excelso, exotérico, esotérico, expiar. Miércoles 1 de Abril 4.- Espiar, contexto, exigir, contexto Jueves 2 de abril Observaciones: El dictado se realizara todos los días, combinando el orden de la lista de palabras de la 5ta y 6ta columnas. Cada día se subirá, en la web classroom las evidencias del trabajo realizado. Fotografías de la hoja del cuaderno, con la actividad realizada.

MARTES

Ortografía: 1.-Dictado de la 5ta y 6ta columna del banco de palabras. 2.-Realizar repeticiones de errores, 5 veces . 3.-Buscar en diccionario las siguientes palabras, usando el titulo de “Glosario”: 1.- Waterpolo, excavar, extinguir, extracto. Lunes 30, más dictado. 2.- Excelente, extracto, excepto, extraer. Martes 31, más dictado. 3.- Excelso, exotérico, esotérico, expiar. Miércoles 1 de Abril 4.- Espiar, contexto, exigir, contexto Jueves 2 de abril

Queridos Padres de Familia: Las actividades que se llevaran acabo, en este periodo de aislamiento social, tienen el propósito de reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo escolar, o bien, aprender aquello que no se comprendió, a través de una serie de ejercicios planteados en la página del colegio y la plataforma de classroom. Nota: Las actividades se evaluaran diariamente en la aplicación de classroom. ( Para ingresar se les recomienda ver el tutorial anexo en la página del colegio) Se anexan los códigos con los que se accesará a cada una de las tareas de los maestro del grupo. 3A Y 3B Español: o3rminc Ingles 3A : nxiefqo Educación Física y Ética: aepzpzz Música: gcwyco6 Computación: d52e43o Ingles3B: 5w7zbj3 “Son tiempos de unión familiar, de tolerancia, de valorar la importancia de cada uno de los integrantes de la familia y principalmente de cuidarnos. Una familia unida, será nuestra fortaleza ante la adversidad y el soporte social que necesita nuestro gran país.” ¡Gracias por su apoyo!

MARTES 31

Observaciones: El dictado se realizara todos los días, combinando el orden de la lista de palabras de la 5ta y 6ta columnas. Cada día se subirá el dictado y la hoja correspondiente al glosario del día, en la web classroom con las evidencias del trabajo realizado. Fotografías de la hoja del cuaderno, con la actividad realizada. Español:

Leer la siguiente fábula.

Realizar las siguientes actividades al termino de la lectura. (escribirlas en el cuaderno)

Recortar la lectura y pegarla en el cuaderno.

Fecha de entrega Martes 31 de marzo. (Fotografías de la hoja del cuaderno, con la actividad realizada.)

MARTES 31

MIÉRCOLES 1

Ortografía: 1.-Dictado de la 5ta y 6ta columna del banco de palabras. 2.-Realizar repeticiones de errores, 5 veces . 3.-Buscar en diccionario las siguientes palabras, usando el titulo de “Glosario”: 1.- Waterpolo, excavar, extinguir, extracto. Lunes 30, más dictado. 2.- Excelente, extracto, excepto, extraer. Martes 31, más dictado. 3.- Excelso, exotérico, esotérico, expiar. Miércoles 1 de Abril. 4.- Espiar, contexto, exigir, contexto Jueves 2 de abril . Observaciones: El dictado se realizara todos los días, combinando el orden de la lista de palabras de la 5ta y 6ta columnas. Cada día se subirá el dictado y la hoja correspondiente al glosario del día, en la web classroom con las evidencias del trabajo realizado. Fotografías de la hoja del cuaderno, con la actividad realizada. Español: Las figuras literarias Escribir y responder en el cuaderno las hojas anexas de la actividad. Fecha de entrega: Miércoles 1 de abril

MIÉRCOLES 1

JUEVES 2

Ortografía: 1.-Dictado de la 5ta y 6ta columna del banco de palabras. 2.-Realizar repeticiones de errores, 5 veces . 3.-Buscar en diccionario las siguientes palabras, usando el titulo de “Glosario”: 1.- Waterpolo, excavar, extinguir, extracto. Lunes 30, más dictado. 2.- Excelente, extracto, excepto, extraer. Martes 31, más dictado. 3.- Excelso, exotérico, esotérico, expiar. Miércoles 1 de Abril. 4.- Espiar, contexto, exigir, contexto Juves 2 de abril . Observaciones: El dictado se realizara todos los días, combinando el orden de la lista de palabras de la 5ta y 6ta columnas. Cada día se subirá el dictado y la hoja correspondiente al glosario del día, en la web classroom con las evidencias del trabajo realizado. Fotografías de la hoja del cuaderno, con la actividad realizada.

JUEVES 2

Español: Fecha de entrega: Jueves 2 de abril Melodía y ritmo Escribir y responder en el cuaderno las hojas anexas de la actividad.

VIERNES 3

Ortografía: 1.-Dictado de la 5ta y 6ta columna del banco de palabras. 2.-Realizar repeticiones de errores, 5 veces . 3.-Buscar en diccionario las siguientes palabras, usando el titulo de “Glosario”: 1.- Waterpolo, excavar, extinguir, extracto. Lunes 30, más dictado. 2.- Excelente, extracto, excepto, extraer. Martes 31, más dictado. 3.- Excelso, exotérico, esotérico, expiar. Miércoles 1 de Abril. 4.- Espiar, contexto, exigir, contexto Jueves 2 de abril . Observaciones: El dictado se realizara todos los días, combinando el orden de la lista de palabras de la 5ta y 6ta columnas. Cada día se subirá el dictado y la hoja correspondiente al glosario del día, en la web classroom con las evidencias del trabajo realizado. Fotografías de la hoja del cuaderno, con la actividad realizada. Lectura: Retomamos lectura Corazón Diario de un niño Capítulos: El enfermero del Tata CUENTO MENSUAL El taller Sábado,18 El payasito Lunes, 20 Ultimo día de carnaval Martes, 21 Los chicos ciegos Jueves, 23 El maestro está enfermo Sábado, 25 La calle Sábado, 25 1.-Cada reporte contendrá dos días del diario. (El cuento mensual en un solo reporte)

2.-Es muy importante pedirles a los alumnos, sean más detallados, en las descripciones que se

piden en el formato de reporte de lectura.

3.-Hacer correcciones ortográficas, 5 veces cada palabra...

4.-El dibujo que realicen es importante destacar, los escenarios sobre los que los alumnos

plasman su imaginación. Es por ello que deben ser personajes con un breve escenario...no personajes solos y sin color. Fecha de entrega: Viernes 2 de Abril. Imágenes o capturas de los reportes, enviarlos a classroom. ( Todos los reportes de lectura de las 2 semanas se entregaran en la fecha señalada 2 de abril) ¡Gracias por su apoyo.!

DOCENTE: Edith Moreno Cruz

MATERIA: Ciencias Naturales

GRADO: 3° GRUPO: B

SEMANA: 30 de marzo al 3 de abril del 2020

DÍA: TEMARIO:

MARTES 31

Ciencias Naturales: Escribir la siguiente actividad en el cuaderno, recortar las imágenes anexas, pegarlas para completar. La actividad se enviara en una captura o fotografía del cuaderno a classroom. (Jueves 2)

MARTES

31

RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS:

Todas las actividades se revisaran en el cuaderno una vez incorporados a clases. Se enviara de acuerdo a las fechas establecidas, una evidencia de la actividad concluida. (Captura de imagen del cuaderno al sitio web Classroom)

DOCENTE: Edith Moreno Cruz

MATERIA: Mi Entidad

3° GRUPO: B

SEMANA: 30 de marzo al 3 de abril del 2020

DÍA: TEMARIO:

MIÉRCOLES

1

Mi Entidad: La Evangelización Escribir la siguiente actividad en el cuaderno, contesta las preguntas, recorta las imágenes anexas, pegarlas para completar. La actividad se enviara en una captura o fotografía del cuaderno a classroom. (Miércoles 1 de abril)

MIÉRCOLES 1

RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS:

Todas las actividades se revisaran en el cuaderno una vez incorporados a clases. Se enviara de acuerdo a las fechas establecidas, una evidencia de la actividad

concluida. (Captura de imagen del cuaderno al sitio web Classroom)

Edith Moreno Cruz

Formación Cívica y Ética

3° GRUPO: B

30 de marzo al 3 de abril del 2020

DÍA: TEMARIO:

JUEVES 2

Formación Cívica y Ética: Escribir la siguiente actividad en el cuaderno, contesta las preguntas, recorta las imágenes anexas, pegarlas para completar. La actividad se enviara en una captura o fotografía del cuaderno a classroom. (Jueves 2).

JUEVES

Teacher: Bernabé Ortiz Tapia

Materia: Inglés III Grado: 3º Grupo: B

Tarea del: 30 de marzo al 03 de abril del 2020.

Día Actividades

Lunes

Tema: Prepositions >opposite, avobe, near, below

Opposite hace referencia a algo / alguien que se encuentra enfrente de algo y

que normalmente están separados por algo (una calle, un río, una mesa…). Su

significado es similar a “on the other side”.

Above → encima de (se diferencia de "on" en que "above" no toca la superficie

sobre la que está) Ejemplo: The airplane is above the clouds.

La preposición near se utiliza generalmente como preposición de lugar, como

por ejemplo: It’s near the library.

pero también puede utilizarse como preposición de tiempo, en ‘it is near three

o’clock’ (Son cerca de las tres)

Below significa debajo cuando funciona como preposición de lugar.

Ejemplo: The clock is below the window.

Copiar los enunciados en el cuaderno y en base a las

imágenes complétalas utilizando las preposiciones del

tema.

Tarea: Escribe 5 enunciados de cada una de las

preposiciones.

Martes

Miércoles

Tema: Going to

Utilizamos going to con el verbo to be para decir que vamos a algún lugar en

el momento en que se está hablando, tiempo presente. Ejemplos:

Singular plural

I am going to the market. We are going to the sport center.

You are going to the bank. You are going to the cinema.

He is going to the park. They are going to the tower.

She is going to the supermarket.

Copiar los enunciados con la respuesta correcta en el

cuaderno.

Tarea: Escribe 10 enunciados utilizando going to y

diferentes lugares de visita.

Jueves

Tema: Verbo to be en tiempo pasado.

Utilizamos el verbo to be en tiempo pasado para referirnos a como fueron las

personas, cosas o animales.

Ejemplos:

Forma afirmativa Forma negativa Forma interrogativa

Respuesta corta n/a

It was gray. It wasn’t small. Was it Brown?

Yes, it was.

They were big. They werent’ big. Were they on the beach?

No, they weren’t

Copiar los enunciados con su respuesta en el cuaderno.

Tarea: Escribe 5 enunciados con was y 5 con were.

Viernes

DOCENTE: MISS GRACIELA

MATERIA: MÚSICA

GRADO: TERCERO GRUPO: A_B

SEMANA: DEL 30 al 03 DE ABRIL DE 2020

A C T I V I D A D E S

1. ESCRIBE EN TU CUADERNO Título, fecha y copia renglón por renglón la canción. Recuerda que: las canciones son versos así se le llama a esta manera de escribir.

2. RECORTA Y PEGA En la hoja de tu canción la imagen del granjero y colorea a tu gusto, solo el marco y las letras de azul marino.

Título del tema: “Old Mac Donald” Old Mac Donald had a farm,

E-I-E-I-O

and on that farm he had some chicks,

E-I-E-I-O

with a chick chick here,

and a chick chick there,

here a chick, there a chick,

every where a chick chick.

Old Mac Donald had a farm,

E-I-E-I-O.

3. PRACTICA EN TU MELÓDICA.

Lee las indicaciones de como colocar tu mano en tu instrumento de la siguiente imagen

• Empieza ha realizar prácticas con “melódica silenciosa” sin soplar, pues al

practicar sin sonido hasta dominar los movimientos de tus dedos apróx. unas 15 veces asegurás que al soplar suene una maravillosa canción.

• Toma en cuenta que se trata de que ocupes todos tus dedos.

• Es muy importante empezar la práctica lento y mientras está tu melódica en silencio tu canta las notas como lo haré en el video.

• y ahora… ¡comencemos!

IMPORTANTE PAPÁS:

Las actividades también se pueden realizar desde la aplicación

Google_Classroom con la clave: gcwyco6.

Ahí encontrarás un tutorial para que tu pequeño practique.

FECHA DE ENTREGA:

2 de ABRIL de 2020.

NOTA

Este es el link para practicar en inglés tu canción. https://www.youtube.com/watch?v=dpnUYVezBVw Observación de la tarea anterior: verifica que en tu tarea anterior hayas utilizado color azul marino para remarcar el título y el marco.

¡ son un gran ejemplo y apoyo para su hijo

marcando la diferencia en las adversidades con su compromiso y

responsabilidad

DOCENTE: LUCERO CUEVAS

MATERIA: COMPUTACIÓN GRADO: TERCERO GRUPO: A, B, C

SEMANA: DEL 30 AL 3 DE ABRIL DEL 2020

A C T I V I D A D E S Práctica2. 3ro grado. Software. Microsoft Word Tema: Herramientas formas y relleno de formas.

Crear en un archivo de Word un esquema que represente el Reino Animal, guíate de tu libre en la página, 92, 93, 94. Instrucciones:

1. *Con la herramienta Word Art, escribe el título del esquema

2. *Inserta formas rectangulares y escribe dentro de ellas lo correspondiente.

3. *Complementa el esquema con ejemplos.

4. *Una vez seleccionada la forma utiliza las herramientas adicionales para darle color a la

forma.

Recuerda que puedes modificar cualquier forma o línea desde el nodito amarillo.

5. *Agrega líneas que sean los conectores.

6. *Agrega borde de página decorativo a la hoja.

7. *Agrega tu nombre al final del esquema.

Ejemplo: