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CONTENIDOS 1° BACHILLERATO INGLÈS
Contraste entre el presente simple y el continuo y el pasado simple y continuo
Verbos modales y modales perfectos
Futuro: will, be going to, presente continuo, futuro continuo y futuro perfecto y su
contraste
1, 2 y 3 conditional
Presente perfecto
Pasado perfecto
Contraste presente perfecto, pasado perfecto y pasado simple
Pasiva y causativa
Pronombres relativos
Vocabulario de las unidades trabajadas
RELIGIÓN CURSO 2016/17
CONTENIDOS DE 1o BACH PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE
I. EL SENTIDO DE LA VIDA.-
1. Planteamiento del sentido de la vida.
2. Descubrir y relacionar conceptos referidos al sentido de la vida.
3. Reflexionar sobre las cuestiones fundamentales del sentido de la vida
4. Reflexionar sobre los valores cristianos que orientan el sentido de la vida.
II. LA PERSONA.-
1. Descubrir el valor primordial de la persona.
2. Reflexionar sobre la realidad del sufrimiento y encontrar el sentido que da el cristianismo a
dicha realidad.
3. Reflexionar sobre el valor de la persona y su propia dignidad.
4. Descubrir el valor de la dignidad humana.
5. Reflexionar sobre el valor de la vida humana.
III. SÍNTESIS DEL CRISTIANISMO.
1. Trabajar textos sobre Jesús a través de la historia.
2. Conceptos más importantes de la proyecto de Jesús.
3. Datos cronológicos de la vida de Jesús a la luz de textos evangélicos.
4. Reflexionar algunos textos evangélicos.
5. Vida y mensaje de Jesús.
IV. LOS HUMANISMOS Y RELIGIÓN.-
1. Sentido de la vida y humanismos.
2. Feuerbach y su visión de Dios y de la religión.
3. Marx y su visión de Dios y de la religión.
4. Nietzsche y su visión de Dios y de la religión.
5. Freud y su visión de Dios y de la religión.
6. Sartre y su visión de Dios y de la religión.
7. Camús y su visión de Dios y de la religión.
PRUEBA:
Hay dos opciones, a elegir entre una de ellas:
• Lectura del libro: Neale Donald Walsch. (2012). Conversaciones con Dios. ISBN
9788499897806. La prueba será oral y abordará cuestiones que tienen que ver con el libro.
• Examen: Incluirá preguntas tipo test y cuestiones que abordan los contenidos.
HISTORIA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1° BACHILLERATO CURSO 2015-2016
Lengua
• La comunicación
• Elementos de la comunicación
• Funciones del lenguaje
• Diversidad lingüistica
• El signo: definición y clasificación.
• Niveles de estudio de la lengua
• Nivel léxico-semántico: relaciones semánticas
• Nivel morfológico: categorías gramaticales
• Nivel sintáctico: coordinación y subordinación
• Nivel textual: el texto
• El texto: definición, propiedades y tipología
• Exposición y argumentación. Características lingüísticas
• Coherencia: tema, tesis, estructura y resumen
• Cohesión. Mecanismos de cohesión: recursos morfológicos, semánticos y sintácticos
• Adecuación: registro lingüístico
• Texto periodístico: el artículo de opinión y el editorial
• El uso literario de la lengua
• Figuras literarias
• Métrica
• Rima
• Estrofas y poemas estróficos
• El comentario crítico.
Literatura
• La Edad Media
• Sociedad y cultura
• Características literarias
• La lírica tradicional
• La épica medieval
• La poesía narrativa culta: el mester de clerecía
• El teatro medieval
• El siglo XV
• Sociedad y cultura
• Características literarias del siglo xv
• La poesía del siglo xv
• La prosa del siglo xv
• La Celestina
• El Renacimiento
• Sociedad y cultura
• Características literarias
• La prosa del siglo XVI
• La poesía lírica
• El teatro del siglo XVI
• Miguel de Cervantes: novelista, dramaturgo y poeta
• El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
• El Barroco
• Sociedad y cultura
• Características literarias
• La lírica barroca
• La sociedad y cultura en el teatro barroco
• La literatura dramática del Barroco: el espectáculo teatral
• La comedia nueva o nacional: creación de la comedia, características, temas y tipos de
comedia, personajes
• Lope de Vega. Características de su teatro y clasificación
• Fuente Ovejuna
• El comentario literario.
CONTENIDOS 1º BACHILLERATO FÍSICA Y QUÍMICA UNIDAD 1: Fundamentos de la química. Gases y disoluciones
· Revisión de la teoría atómica de Dalton.
· Reconocimiento y utilización de las leyes de los gases. Aplicación de la ecuación de
estado de los gases ideales y de las presiones parciales de Dalton para resolver
ejercicios y problemas numéricos.
· Determinación de la concentración de las disoluciones (tanto por ciento en masa, tanto
por ciento en volumen, gramos por litro y moles por litro).
· Procedimientos de preparación de disoluciones de concentración determinada a partir
de solido puro y de disoluciones más concentradas
· Justificación de las propiedades coligativas de las disoluciones: Aumento del punto de
ebullición, disminución del punto de fusión y presión osmótica.
UNIDAD 2: Reacciones químicas
· Significado de las reacciones químicas: cambios de materia y energía. La ecuación
química.
· Formulación y nombre correcto, siguiendo las normas de la IUPAC, de sustancias
químicas inorgánicas que aparecen en las reacciones químicas.
· Aplicación de las leyes de las reacciones químicas: ley la conservación de la masa y ley
de las proporciones definidas.
· Cálculos estequiométricos. Determinación del reactivo limitante y del rendimiento de
una
reacción.
· Cálculo de la relación molar entre sustancias en reacciones químicas. Relación de la
cantidad de sustancia (moles) con la masa y el volumen de disoluciones o de sustancias
gaseosas.
· Valoración de algunas reacciones químicas de interés biológico, industrial o ambiental:
Compuestos inorgánicos. Siderurgia; transformación de hierro en acero.
UNIDAD 3: Energía y espontaneidad de la reacción química
Aplicación del análisis de sistemas termodinámicos .Transferencia de energía: calor y
trabajo.
Propiedades intensivas y extensivas. Función de estado.
· Aplicación del primer principio de la termodinámica relacionando la variación energía
interna con el calor y el trabajo.
· Cálculo de Entalpías de reacción. Ecuaciones termoquímicas. Entalpias de formación y
de combustión.
· Utilización de la Ley de Hess para el cálculo de las entalpías de reacción.
· Aplicación del segundo principio de la termodinámica y la entropía.
· Utilización de los factores que intervienen en la espontaneidad de una reacción
química. Energía de Gibbs.
UNIDAD 4: Química del carbono
· Características y tipos de enlace en los compuestos del carbono.
· Introducción a la formulación y nomenclatura de compuestos del carbono, siguiendo
las normas de la IUPAC.
· Determinación de fórmulas empíricas y moleculares a partir de la composición
centesimal y de la masa molecular.
UNIDAD 5: Movimientos sencillos
· Magnitudes que caracterizan el movimiento. Iniciación al carácter vectorial de las
magnitudes que intervienen.
· Diferencias entre posición, trayectoria, desplazamiento y espacio recorrido.
· Clasificación de los movimientos según los valores de las componentes intrínsecas de
la aceleración (aceleración tangencial y normal).
· Movimientos con trayectoria rectilínea, uniformes (MRU) y uniformemente acelerados
(MRUA).
Ecuaciones del movimiento.
· Análisis de la caída libre de los cuerpos y el tiro vertical como movimientos rectilíneos
uniformemente acelerados.
· Movimientos con trayectoria circular y uniforme (MCU). Ecuaciones del movimiento.
Relación entre las magnitudes angulares y lineales.
· Descripción del movimiento circular uniformemente variado.
· Interpretación y análisis de movimientos frecuentes en la vida diaria (caída de graves,
tiro vertical, movimiento circular, etc.).
· Resolución de ejercicios y problemas sobre movimientos rectilíneos, circulares muy
sencillos y ampliación a cálculos más complejos.
· Descripción y análisis de gráficas posición-tiempo, velocidad–tiempo y aceleración
tiempo.
· Valoración y respeto ante las normas de seguridad vial: El tiempo de respuesta y la
distancia de seguridad en situaciones de frenado.
UNIDAD 6: Composición de movimientos
· Composición de los movimientos rectilíneo uniforme y rectilíneo uniformemente
acelerado.
Simultaneidad de movimientos. Principio de superposición.
· Aplicaciones al lanzamiento horizontal y oblicuo. Ecuaciones del movimiento. Alcance
y altura máxima.
UNIDAD 7: Dinámica
· Identificación y representación de las fuerzas que actúan sobre un sistema como
interacción entre dos cuerpos.
· Aplicación de las leyes de Newton o principios de la dinámica a sistemas en los que
aparecen involucradas una o más fuerzas.
· Reconocimiento de algunas fuerzas de especial interés:
· La fuerza peso.
· Las fuerzas de rozamiento.
· Tensiones en cuerdas.
EDUCACIÓN FÍSICA
1º BACH.- 1 TRABAJO MONOGRÁFICO.
Elegir uno de estas actividades físico deportivas: Atletismo; carreras, vallas, salto de altura.
Contenidos rítmicos ( Bailes del Mundo y Berlina Majorera)
OOBJETIVOS:- Conocer juegos y deportes aplicables al medio escolar.
- Aplicar los diferentes deportes en el tiempo de ocio.
CCONTENIDOS :
1. INTRODUCCIÓN
2. RESUMEN HISTÓRICO
3. EL JUEGO
4. EL MATERIAL Y CAMPO DE JUEGO
5. EL REGLAMENTO
6. TÉCNICAS INDIVIDUALES Y TÁCTICA DE EQUIPO FUNDAMENTALES
DE JUEGO
7. OPINIÓN PERSONAL
PPAUTAS DE TRABAJO:
1. - Se recomiendan como fuente de información básica soportes informáticos como Internet o
enciclopedias CD, no son válidos procedimientos como el de cortar y pegar sin una previa lectura,
análisis y adaptación personal del texto.
2. - El trabajo debe ser estructurado (obligatoriamente con todos sus puntos de la estructura, la no
presentación de un trabajo con los puntos que se muestran a continuación determinará su
evaluación negativa) con:
- 2.1.Portada: Título del trabajo, nombre, curso y grupo.
- 2.2. Índice (por apartados y paginado).
- 2.3. Contenidos
- 2.5. Bibliografía.
PPLAZO: Presentar el día del examen de septiembre
PRUEBAS FÍSICAS A REALIZAR EN SEPTIEMBRE 2017
- Resistencia: Realización del test Le Course Navette (mínimo alumnas nivel 5 y mínimo
alumnos nivel 7)
- Fuerza: Salto horizontal (mínimo 1,25 m. alumnas y mínimo 1,50 los alumnos)
Fuerza Velocidad ; lanzamiento con balón medicinal. (mínimo 3 m. las chicas y 5 metros
los chicos)
Fuerza Resistencia: Abdominales en 30” (mínimo 20 las chicas y 25 los chicos).
-Velocidad: Prueba de 30 m. lisos (mínimo de 6”las chicas y mínimo 5” los chicos).
MATEMÁTICAS I
1. Significado y utilización de los números reales para la comprensión de la realidad. Valor
absoluto.
2. Uso de desigualdades. Cálculo de distancias en la recta real y representación de
intervalos.
3. Significado de los números complejos como ampliación de los reales y representación en
forma binómica, polar y gráfica. Operaciones elementales entre números complejos y
aplicación de la fórmula de Moivre.
4. Uso de logaritmos decimales y neperianos.
5. Resolución de ecuaciones incluidas logarítmicas y exponenciales.
6. Resolución de sistemas de ecuaciones no lineales.
7. Resolución e interpretación de sistemas de ecuaciones lineales mediante el método de
Gauss.
8. Identificación y análisis de las funciones reales de variable real básicas: polinómicas,
racionales sencillas, valor absoluto, raíz, trigonométricas y sus inversas, exponenciales,
logarítmicas y funciones definidas a trozos.
9. Operaciones y composición de funciones, cálculo de la función inversa.
10. Representación gráfica de funciones.
11. Aplicación del concepto de límite de una función en un punto y en el infinito para el
cálculo de límites, límites laterales y la resolución de indeterminaciones.
12. Estudio de la continuidad y discontinuidades de una función.
13. Cálculo e interpretación geométrica de la derivada de una función en un punto. Cálculo
de la recta tangente a una función en un punto.
14. Determinación de la función derivada.
15. Cálculo de derivadas y utilización de la regla de la cadena.
16. Uso de los radianes como unidad de medida de un ángulo.
17. Cálculo de las razones trigonométricas de un ángulo cualquiera, de los ángulos suma,
diferencia de otros dos, doble y mitad. Utilización de las fórmulas de transformaciones
trigonométricas.
18. Resolución de triángulos y de ecuaciones trigonométricas sencillas mediante la
aplicación de teoremas y el uso de las fórmulas de transformaciones trigonométricas.
19. Resolución de problemas geométricos diversos y contextualizados.
20. Operaciones geométricas con vectores libres en el plano.
21. Cálculo del módulo de un vector, del producto escalar y del ángulo entre dos vectores.
22. Resolución de problemas de geometría métrica plana mediante el cálculo de las
ecuaciones de la recta., el estudio de las posiciones relativas de rectas y la medida de
distancias y ángulos.
23. Estudio de lugares geométricos del plano.
24. Reconocimiento y estudio de las características y elementos de las cónicas
(circunferencia, elipse, hipérbola y parábola). Cálculo de sus ecuaciones.
25. Estudio de la dependencia e independencia de dos variables estadísticas y representación
gráfica de estas mediante una nube de puntos.
26. Análisis de la dependencia lineal de dos variables estadísticas. Cálculo de la covarianza y
estudio de la correlación mediante el cálculo e interpretación del coeficiente de
correlación lineal.
27. Cálculo de las rectas de regresión para la realización de estimaciones y predicciones
estadísticas y análisis de la fiabilidad de las mismas.
CONTENIDOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 1º BACHILLERATO SEPTIEMBRE
2017
El examen será tipo test incluyendo dibujos o representaciones.
Tema1: El estudio de nuestro planeta
El trabajo de los geólogos. Tres fases de trabajo.
Los métodos directos e indirectos para estudiar el interior terrestre
Los sistemas de información geográfica
Teledetección
La edad de las rocas.Dataciones absolutas y relativas
Tema 2: Origen y formación del Archipiélago Canario
Evolución de las teorías del origen del archipiélago a lo largo de la historia
Las teorías actuales del origen del archipiélago
Tema 3: La estructura del planeta Tierra
La corteza y el manto de la Tierra
La litosfera y el discutido paradigma de la astenosfera
El núcleo terrestre
Las anomalías magnéticas y gravimétricas
La máquina térmica del interior de la Tierra
Tema 4: Los procesos geológicos internos. Magmatismo, metamorfismo.
Los procesos internos. El magmatismo
Los factores que influyen en el magmatismo
Tipos de actividad volcánica
Las rocas magmáticas
El metamorfismo
Riesgos volcánicos y sísmicos
Tema 5: La Petrogénesis
La meteorización de las rocas: mecánica y química
La diagénesis
Las rocas sedimentarias
Tema 6: Suelos
Etapas de formación
Composición de los suelos: materia inorgánica y orgánica
Perfil de un suelo: horizontes
Factores que intervienen en la edafogénesis
Funciones del suelo
Clasificaciones
Principales suelos de Fuerteventura
Degradación de los suelos canarios
Tema 7: Clasificación de los seres vivos
Moneras
Protoctistas
Hongos
Plantas
Animales
Tema 8: Los tejidos
Tejidos de los animales
o Epitelial: Revestimiento
o Conectivo: Conjuntivo, Adiposo, Cartilaginoso y Óseo.
o Muscular: Liso, Estriado, Esquelético y Estriado Cardiaco
o Nervioso: Neuronas, Células Gliales
Tejidos de las plantas:
o Embrionario (Meristemático): Primarios y Secundarios
o Parenquimático: Clorofílico, Reserva y Aerífero
o Protector: Epidérmico y Suberoso
o Sostén: Colénquima y Esclerénquima
o Conductor: Xilema y Floema
Tema 9: La nutrición de los animales
Tipos de nutrición
Diferencias en los aparatos digestivos de animales invertebrados y vertebrados
Tubo digestivo en vertebrados
Las glándulas digestivas en vertebrados
La digestión en vertebrados
La absorción en vertebrados
Diferencias en los tipos de aparato circulatorio de animales invertebrados y vertebrados.
El transporte de sustancias en animales
Los líquidos circulatorios
Los vasos circulatorios
El corazón y su funcionamiento
CONTENIDOS DE CULTURA CIENTÍFICA. 1º BACHILLERATO SEPTIEMBRE
2017
0. LA CIENCIA COMO FORMA DE CONOCIMIENTO
1. La ciencia.
2. El conocimiento.
3. El método científico.
4. Otras formas de conocimiento.
5. Identificar la información científica.
1. NUESTRO PLANETA TIERRA
1. La Tierra: un planeta dinámico.
2. El interior de la Tierra
3. Wegener: los continentes en movimiento.
4. De la deriva continental a la tectónica global.
5. La máquina Tierra.
6. Historias de un viejo planeta.
2. EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO
1. La receta de la vida.
2. Definiendo la vida.
3. El origen de la vida.
4. La evolución y sus pruebas.
5. Cómo explicamos la evolución.
6. Extinciones.
7. El origen del ser humano.
3. VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR
1. Historia de la medicina.
2. El diagnóstico de las enfermedades.
3. Tratamiento de enfermedades: fármacos y medicamentos.
4. Tratamiento de enfermedades: cirugía.
5. Los trasplantes.
6. Los biomateriales.
7. Las medicinas alternativas.
8. La medicina en los países en vías de desarrollo.
4. LA REVOLUCIÓN GENÉTICA: EL SECRETO DE LA VIDA
1. La materia inerte y la materia viva.
2. Mendel: la diferencia está en los genes.
3. ¿Dónde están los genes?
4. ¿De qué están hechos y cómo se copian los genes?
5. ¿Para qué sirven los genes?
6. El genoma humano.
7. Genética del desarrollo.
8. La epigenética.
5. BIOTECNOLOGÍA
1. Manipulación de los genes.
2. La fabricación de proteínas.
3. La reacción en cadena de la polimerasa (PCR).
4. Los transgénicos.
5. Células madre y clonación.
6. Terapia génica.
7. Identificación genética.
6. UN MUNDO DIGITAL
1. La informática y los ordenadores.
2. Componentes de un ordenador.
3. La comunicación entre el ordenador y los periféricos.
4. El fin del mundo analógico.
5. Procesamiento, almacenamiento e intercambio dela información.
6. Multimedia. Tratamiento numérico de la señal
7. FUNCIONAMIENTO DE INTERNET
1. Internet: el mundo interconectado.
2. HTLM: el lenguaje de Internet.
3. Direcciones URL y direcciones IP.
4. Los problemas de Internet.
5. Las redes sociales.
6. Privacidad y seguridad en la red.
8. NUEVAS TECNOLOGÍAS
1. La fibra óptica.
2. La tecnología LED.
3. Sistemas de posicionamiento por satélite.
4. Telefonía móvil.
5. Teléfonos inteligentes o smartphones.
6. Televisores inteligentes.
7. Mañana es el futuro.
Material de estudio: Libro de texto: “Cultura Científica 1º Bachillerato” Serie Explora. Ed.
Santillana.
Partes principales del ordenador. Clasificación de los Periféricos.
PROCESADOR DE TEXTOS:
Crear textos con distintos formatos , tablas e imágenes
DISEÑO DE BLOGS:
Planificar y estructurar un blog mediante la realización de un guión previo. Publicar entradas
con imágenes, videos, enlaces a web externas.
DISEÑO GRÁFICO 3D:
Crear objetos sencillos en 3D utilizando TinkerCAD o Sketchup
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN I
La prueba será práctica en el aula de Informática 1
HARWARE Y SOFWARE:
- Paralelas, perpendiculares, mediatrices, ángulos en la circunferencia, bisectrices,
operaciones con segmentos y ángulos.
- Ángulos en la circunferencia.
- Arco capaz.
- Realización de las principales construcciones y su aplicación en diferentes ejercicios,
escogiendo en cada caso las construcciones más adecuadas.
2. Proporcionalidad y semejanza, escalas.
- Conceptos fundamentales.
- Elementos que definen una semejanza.
- Determinación de la media geométrica o proporcional, tercera y cuarta proporcional.
- Escalas, construcción de escalas gráficas.
- Resolución de problemas específicos de escalas, valorando la elección más correcta.
3. Polígonos .
- Definición y clasificación. Rectas notables.
-Triángulos, puntos y rectas notables.
- Cuadriláteros: análisis y construcciones.
- Construcción de polígonos regulares conociendo el lado o a partir del radio de la
circunferencia circunscrita.
- Polígonos estrellados. Aplicaciones buscando el procedimiento más adecuado para
lograr la mayor precisión.
4. Transformaciones geométricas.
- Traslaciones, giros y simetrías.
- Homotecia. Aplicación de las transformaciones geométricas a la resolución de
problemas.
5. Tangencias y enlaces.
- Análisis de problemas y resolución por medio de lugares geométricos.
- Aplicaciones. Importancia de estas aplicaciones del Dibujo Técnico en las
construcciones tanto del diseño gráfico como del industrial.
6. Curvas técnicas.
- Definición y trazado como aplicación de tangencias.
- Definición y trazado de óvalos, ovoides, volutas y espirales.
- Hélices.
- Trazados principales y sus aplicaciones buscando construcciones limpias y exactas.
7. Curvas cónicas.
- Secciones de un cono.
- Focos, directrices y circunferencias focales.
- Excentricidad. Construcción de la elipse, la hipérbola y la parábola y su valoración
mediante su trazado a mano alzada.
8. Sistemas de representación.
- Fundamentos de los sistemas de representación.
- Características fundamentales: clases de proyección y reversibilidad.
- Diferenciación de sus distintos campos de acción
DIBUJO TECNICO
1. Trazados fundamentales en el plano.
- Punto, recta y plano.
- Representación de sólidos en perspectiva, ya sea con proyecciones ortogonales u
oblicuas.
11. La Normalización como factor que favorece el carácter universal del lenguaje gráfico
- Generalidades.
- Normas UNE, ISO y DIN. Convencionalismos sobre la representación.
- Acotaciones.
- Normas generales, tipos de cotas, líneas auxiliares, colocación de las medidas.
- Dibujo y lectura de planos con representaciones
normalizadas.
- Importancia de actitudes positivas frente a los procesos de normalización y
racionalización.
- Importancia del trabajo en equipo.
9. Sistema diédrico.
- Fundamentos del sistema. Representación del punto recta y plano.
- Posiciones particulares.
- Tercera proyección.
- Intersecciones.
- Paralelismo.
- Perpendicularidad. Realización de ejercicios y aplicaciones abordando las situaciones
problemáticas y haciendo uso de todas las técnicas al alcance del alumno: medir,
construir, dibujar, etc.
10. Sistema axonométrico: introducción
1º BACHILLERATO: FILOSOFÍA.
1. NACIMIENTO, HISTORIA, SENTIDO Y NECESIDAD DE LA FILOSOFÍA
1. El pensamiento arcaico.
1.1. La realidad como enigma.
1.2. El ser humano como enigma.
1.3. La fe, la imaginación y el valor de la tradición
1.4. Rasgos distintivos del pensamiento arcaico
2. El nacimiento de la filosofía.
2.1. La razón como instrumento.
2.2. La racionalidad hasta la revolución científica.
2.3. Racionalidad y pensamiento arcaico.
3. La filosofía a través de su historia.
3.1. La filosofía en el mundo griego.
3.2. La filosofía en el mundo medieval.
3.3. La filosofía en el mundo moderno.
3.4. La filosofía en el mundo contemporáneo.
4. Sentido de la filosofía.
4.1. Conocimiento de todo cuanto hay.
4.2. Conocimiento crítico.
4.3. Conocimiento radical.
4.4. Conocimiento fundado.
4.5. Amor al saber.
5. Necesidad de la filosofía.
5.1.La racionalidad científica.
5.2. La racionalidad filosófica.
5.3. La filosofía tarea imprescindible.
2. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD
1. El conocimiento
1.1. La doble dimensión de la Filosofía.
1.2. La racionalidad teórica.
1.3. La racionalidad práctica.
2. El conocimiento.
2.1. Grados y herramientas del conocer.
2.2. Los problemas del conocimiento.
3. la verdad
3.1. El término verdad.
4. Modelos de explicación del conocimiento y de acceso a la verdad
4.1. el modelo naturalista.
4.2. El modelo racionalista4.3. El modelo empirista.
4.3. El modelo semántico.
4.4. El modelo pragmático.
4.5. El modelo consenso.
3. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y FILOSOFÍA.
1. La Ciencia.
1.1. El conocimiento científico.
1.2 Diversos tipos de ciencias.
2. El método axiomático-deductivo..
2.1. Geometrías no euclidianas.
3. El método experimental.
3.1 La visión aristotélica del saber científico.
3.2 La investigación científica moderna
4.Técnica y tecnología.
4.1 La técnica como necesidad humana.
4.2 la técnica como trnsformación de la naturaleza.
4.3 Técnica y tecnología.
5. Reflexiones filosóficas sobre el desarrollo científico y tecnológico.
5.1 Sobre las ciencias formales.
5.2 Sobre las ciencias experimentales
5.3 Sobre la técnica y la tecnología.
5.4 Riesgos de la técnica.
4. LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDAD
1. La metafísica como explicación teórica de la realidad
1.1. La pregunta por el ser en Grecia Platón versus Aristóteles.
1.2. La metafísica medieval.
1.3. La metafísica en el mundo moderno.
1.4. La etapa posmetafísica.
2. El problema apariencia y realidad.
2.1. Apariencia y realidad.
2.2 La realidad virtual.
2.3. Reflexiones sobre la realidad virtual.
3. La pregunta por el origen y estructura de lo real.
3.1 Materia y espíritu.
3.2 Las metafísicas materiales.
3.3 Las metafísicas espiritualistas..
5. LA FILOSOFÍA DE LA NATURALEZA. LAS COSMOVISIONES CIENTÍFICAS
SOBRE EL UNIVERSO.
1. La filosofía de la naturaleza.
2. El paradigma griego y medieval.
2.1 El concepto de paradigma.
2.2 El paradigma organicista de Aristóteles.
3. Los paradigmas del mundo moderno.
3.1 El paradigma mágico-animista..
4. El paradigma mecanicista.
4.1. El mecanicismo cartesiano.
4.2. El mecanicismo newtoniano
5 La visión contemporánea del cosmos.
5.1. La mecánica cuántica.
6. LA ESTÉTICA, LA REALIDAD DESDE EL ARTE, LA LITERATURA Y LA
MÚSICA.
1. La capacidad simbólica del ser humano.
1.1. El animal simbólico se cassirer.
1.2. La creatividad en la ciencia.
2. La creación artística.
2.1. El arte como instrumento de comprensión y expresión de la realidad.
2.2. Arte y juego.
2.3. Arte y religión.
2.4. El arte en la historia.
2.5. Hacia una definición del arte.
3. El arte en el mundo contemporáneo.
3.1.El simbolismo.
3.2. El expresionismo
3.3. El formalismo.
4. La Estética.
4.1 La reflexión sobre la belleza.
4.2 La belleza como algo objetivo.
4.3 La belleza como algo subjetivo.
4.4 Crisis del concepto de belleza.
5. Abstracción artística y pensamiento metafísico.
5.1. Filosofía y arte.
5.2. Filosofía y literatura.
5.3. La filosofía y la música.