CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO PERIODO ACADÉMICO No. 1 OPCIONES A) AUXILIAR EN …….. B) OPERARIO EN ….. C) MONITOREO DE …. OPCIONES

CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO

PERIODO ACADÉMICO No. 1

OPCIONESA) AUXILIAR EN ……..B) OPERARIO EN …..C) MONITOREO DE ….


PERIODO ACADÉMICO No. 2OPCIONES OCUPACIONALESA) AUXILIAR EN PROCESOSB) AUXILIAR EN…C) MONITOREO DE ….


PERIODO ACADÉMICO No. 3 OPCIONES OCUPACIONALES

A) AUXILIAR EN…B) AUXILIAR EN…C) MONITOREO DE ….

PERF

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AL

CONTENIDOS Y OPCIONES OCUPACIONALES EN LOS PROGRAMAS TÉCNICOS

La formación Técnica comprende tareas relacionadas con actividades que se pueden realizar autónomamente, habilitando para asumir responsabilidades de monitoreo, asistencia y operación.



A) AUXILIAR EN…B) AUXILIAR EN…C) MONITOREO DE ….



A) ASISTENTE EN…B) JEFE DE……………C) SUPERVISOR EN…







PERF

IL O

CUPA

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FIN

AL

CONTENIDOS Y OPCIONES OCUPACIONALES EN LOS PROGRAMAS TECNOLÓGICOS

La formación tecnológica comprende tareas relacionadas con actividades que se pueden realizar autónomamente, habilitando al individuo para enfrentar responsabilidades de concepción, gestión, dirección, asistencia, monitoreo y supervisión

COMPONENTES DE FORMACIÓN Y CRÉDITOS

COMITÉ CURRICULAR: FEBRERO 17 DE 2010

DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS POR COMPONENTE DE FORMACIÓN

TECNICO TECNOLÓGICOCOMPONENTE CR. % CR. %

DISCIPLINAR 38 51% 31 53%PROPEDÉUTICO 9 12% HUMANISTICO 3 4% 3 5%COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN 3 4% 3 5%ELECTIVO DISCIPLINAR 8 11% 8 14%ELECTIVO LIBRE 1 1% 1 2%ELECTIVO NO DISCIPLINAR 2 3% 2 3%PRÁCTICA EMPRESARIAL 10 14% 10 17%

TOTALES 74 100% 58 100%

PARALELO CON LA RESOLUCIÓN 3462

PROGRAMA TÉCNICO EN INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL INDUSTRIAL

COMPONENTES 3462 TECNICO EN INGENIERÍA

EQUIVALENTE COMPONENTE F-CIDCA CRÉDITOS %

FUNDAMENTACIÓN BÁSICACOMPONENTE DISCIPLINAR 32 43%

PROPEDEUTICO DISCIPLINAR 3 4%

FUNDAMENTACIÓN BÁSICA PROFESIONAL (CIENCIAS BÁSICAS)

COMPONENTE DISCIPLINAR 6 8%PROPEDEUTICO CIENCIAS BÁSICAS 6 8%

ESPECÍFICA TÉCNICAELECTIVO DISCIPLINAR 8 11%

PRÁCTICA EMPRESARIAL 10 14%

FUNDAMENTACIÓN SOCIO HUMANÍSTICA

HUMANÍSTICO 3 4%

ELECTIVO LIBRE 1 1%

ELECTIVO NO DISCIPLINAR 2 3%

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN E INVESTIGACIÓN 3 4%

TOTALES 74 100%

COMPONENTES DE FORMACIÓN Y CRÉDITOS

CRÉDITOS, HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE

TIPO DE ACTIVIDAD

ACADÉMICA

HORAS PRESENCIALES

(HP) POR SEMANA

HORAS AUTÓNOMAS

(HA) POR SEMANA

TOTAL HORAS PRESENCIALES POR PERIODO ACADÉMICO

HORAS TOTALES POR

PERIODO ACADÉMICO

CON 1 CRÉDITOTeórico 1 2 16 48

Teórico-práctico

2 1 32 48

Práctico 3 0 48 48CON 2 CRÉDITOS

Teórico 2 4 32 96

Teórico-práctico

4 2 64 96


Teórico 3 6 48 144

Teórico-práctico

4 5 64 144


Teórico 4 8 64 192

Teórico-práctico

6 6 96 192

Práctico 8 4 128 192

FUNDAMENTOS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TÉCNICA

La ciencia descubre lo que existe, lo describe, lo explica y predice su comportamiento, la tecnología construye lo que no existe, lo que la sociedad va demandando con el desarrollo de sus culturas y la Técnica interpreta y hace operativos los procesos tecnológicos, demostrando en cada hecho demostrado en la realidad los principios científicos.

Naturaleza y evoluciónde la tecnología

Apropiación y usode la tecnología

Solución de problemascon tecnología

Tecnología y sociedad

Se refiere a lascaracterísticas y objetivosde la tecnología, a susconceptos fundamentales(sistema, componente,estructura, función, recurso,optimización, proceso,etc.), a sus relacionescon otras disciplinas yal reconocimiento de suevolución a través de la historia y la cultura.

Se trata de la utilizaciónadecuada, pertinente ycrítica de la tecnología(artefactos, productos,procesos y sistemas)con el fin de optimizar,aumentar la productividad,facilitar la realizaciónde diferentes tareas ypotenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.

Se refiere al manejo deestrategias en y para laidentificación, formulacióny solución de problemascon tecnología, así comopara la jerarquización y comunicación de ideas.Comprende estrategiasque van desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utiliza niveles crecientes de complejidad según el grupo de grados de que se trate.

Trata tres aspectos: 1) Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología, en términos de sensibilización social y ambiental, curiosidad, cooperación, trabajo en equipo, apertura intelectual, búsqueda, manejo de información y deseo de informarse; 2) La valoración social que el estudiante hace de la tecnología para reconocer el potencial delos recursos, la evaluación de los procesos y el análisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) así como sus causas y consecuencias;y 3) La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social, la comunicación, la interacción social, las propuestas de soluciones y la participación, entre otras.

COMPONENTES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA

CICLOS PROPEDÉUTICOS

PRIMER CICLO : DESEMPEÑO EN ACTIVIDADES

TÉCNICASDE LOS SECTORES

PRODUCTIVO YSERVICIOS

SEGUNDO CICLO: CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS,

PENSAMIENTO INNOVADOR PARA LA SOLUCCIÓN DE

PROBLEMAS DE LASEMPRESAS O INDUSTRIAS

TERCER CICLO: COMPLEMENTA EL SEGUNDO CICLO, DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE ALTO NIVEL, Y DOMINIO DE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS

Avance Hacia Especializaciones

Tecnológicas

1er Ciclo

2do Ciclo

3er Ciclo

COMPONENTE ESPECÍFICO

TÉCNICO

COMPONENTE ESPECÍFICO

TECNOLÓGICO

COMPONENTE ESPECÍFICO PROFESIONAL

COMPONENTE PROPEDÉUTICO

Técnico ► Tecnológico

COMPONENTE PROPEDÉUTICO

Tecnológico ► Profesional

Ingr

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ón Transición del Ciclo Técnico al

Tecnológico Salida como

Tecnólogo

Salidacomo

Profesional

Salida como Técnico

Profesional

Transición del Ciclo Tecnológico

al Profesional

Avance Hacia Especializaciones Maestrías y Doctorados

PROPÓSITOS:• Garantía de movilidad.• Flexibilidad.

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Avance Hacia Especializaciones

Técnicas

• Permanencia en el sistema.• Articulación de ciclos y componentes.• Salidas laborales parciales.

ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN DE LOSCICLOS PROPEDEÚTICOS EN F-CIDCA

65 – 66 Cr

9 - 8 Cr

49- 50 Cr

9-8 Cr

50 – 64 Cr

REQUERIMIENTOS NIVELATORIOS DE ACUERDO CON CONDUCTA DE ENTRADA

SISTEMAS INTEGRADOS DE MANUFAC.

CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES

AUTOM. REDES DE DATOS

INSTRUMENTACION INDUSTRIALº

AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL

COMPETENCIAS

TRANSVERSALES

IMPA

CTO AMBIENTAL

HIGIENE Y SEGURID

AD

RELACIO

NES ESPACIO

SOCIAL TRABAJO

GESTION D

E LA CALID

AD

REFERENCIAS

AREA OCUPACIONAL ESCENARIO DESEMPEÑO COMPETENCIAS COMP. TRANSVERSALES

INDUST. ELEC-

TRONICA

INFRAES. URBANA Y EDIFICIOS

LAB. DE MANTO. Y REPARACION

EMP. DE GENERA. ENERGIA

ELECTRICA

EMPRESADE

TELECOM.

INDUSTRIASDE

PRODUCCIÓN

COMPONENTES, PRODUCTOS, EQUIPOS, INSTALACIONES

COMPETENCIASTÉCNICO – TECNÓLOGO Y PROFESIONAL

AREAS OCUPACIONALES – ESCENARIO DESEMPEÑO – COMPETENCIAS – COMP. TRANSVERSALES

INSTALARMONTAR / ENSAMBLAR

MANTENEROPERAR

COMERCIALIZAREMPRESAS MANTENIMIENTO

GESTIONARINNOVAR

COMERCIALIZARSUPERVISARCONTROLAR

GENERAR EMPRESA

ASESORAR PROYECTAR MODELARDISEÑAR – CALCULAR

EVALUARIMPLEMENTARGERENCIAR

TÉCNICO TECNÓLOGO PROFESIONAL

CIENCIAS BÁSICAS

HUMANISTICAS

TBT

Uso básico de las tecnologías de la informaciónÉtica y trabajo en equipoComunicación oral y escritaRazonamiento lógico matemáticoEmprendimiento e Innovación.Comunicación en otra lengua.Actitud para solucionar problemas

•Conocimientos• Habilidades• Destrezas• Aptitudes• Actitudes• Valores

SABER

SENTIR

SER

HACEREXPRESAR

DESEMPEÑO

de

una

OCUPACIÓN

PRODUCTIVIDADy

COMPETITIVIDAD

Pensum

Desarrollo T. HumanoDesarrollo T. Humano

DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS

• Nuestro técnico y tecnólogo tendrá capacidades para:

– Operar, analizar y diseñar soluciones, con visión crítica y reflexiva.

– Estar dispuesto al cambio. – Relacionarse interpersonal y socialmente.– El auto aprendizaje y la creatividad.– El manejo y administración del tiempo.– Cultivar una disciplina permanente hacia la

investigación. – El trabajo en equipo– Ser empresario – Manejo de las TIC

SE PRIVILEGIAN LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS….

SECTOR EXTERNO (OBSERVATORIO LABORAL, GREMIOS, ETC)

EL PERFIL PROFESIONAL ….

TA TI

LABORATORIO DE FISICA ELECTRICA 2 3 2 1 6REDES DE COMPUTADORAS 3 3 3 3 9SISTEMAS DE CONMUTACION 3 3 3 3 9ENRUTAMIENTO DE REDES 3 4 3 2 9CABLEADO ESTRUCTURADO 3 4 3 2 9SISTEMAS DE COMUNICACION ANALOGA Y DIGITAL 2 3 2 1 6MODELADO Y SIMULACION DE REDES 3 4 3 2 9LOGICA Y METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION 3 4 3 2 9SISTEMAS OPERATIVOS 3 4 3 2 9

INSTALACION, CONFIGURACION Y MANTENIMIENTO DE REDES DE COMUNICACIONES ALAMBRICAS

3 4 3 2 9

INSTALACION, CONFIGURACION Y MANTENIMIENTO DE REDES DE COMUNICACIONES INHALAMBRICAS

3 4 3 2 9

MATEMATICAS PARA TECNICOS 4 6 4 2 12INSTRUMENTACION Y MEDICIONES 3 4 3 2 9

CALCULO DIFERENCIAL 3 4 3 2 9FISICA MECANICA 3 3 3 3 9CONMUTACION Y ENRUTAMIENTO INTERMEDIO 3 3 3 3 9

HUMANISTICO INDIVIDUO Y SOCIEDAD 3 4 3 2 9

COMUNICATIVO E INVESTIGATIVO

HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACION 3 4 3 2 9

ELECTIVAS FACULTAD 4 6 4 2 12ELECTIVAS FACULTAD 4 6 4 2 12

ELECTIVO NO DISCIPLINAR

ELECTIVA NO DISCIPLINAR 2 3 2 1 6

ELECTIVO BIENESTAR ELECTIVA BIENESTAR 1 1 1 1 3

PRACTICA EMPRESARIAL

10

TOTAL 74 84 64 44 192

RETIE Y PUESTAS A TIERRA 4 6 4 2 12ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO PC 4 6 4 2 12CONFIGURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE SOFTWARE LIBRE PARA REDES

4 6 4 2 12

SERVICIOS DE RED PARA SOFTWARE LIBRE 4 6 4 2 12

TP:Tiempo presencial con acompañamiento directo docenteTIE: Tiempo independiente del estudianteTA: Tiempo idependiente del alumno con asesoria docenteTI: Tiempo idependiente del alumno sin asesoria docenteTS: Horas totales semanales

ELECTIVAS CICLO TECNICO

ELECTIVAS FACULTAD

ASIGNATURAS PROPIAS CICLO TECNICO

ASIGNATURAS PROPEDEUTICAS

COMPONENTE CURSO CREDITOS TPTIE

TS

ELECTIVO DISCIPLINAR

DISCIPLINAR ESPECÍFICO DEL CICLO

DISCIPLINAR PROPEDÉUTICO

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3

COMPONENTES CURSOS COMPONENTES POR ÁREAS CR

Fundamentación Básica

Matemáticas para técnicos Componente de ciencias básicas

6 Física Mecánica para técnicos

Introducción al cálculo (Propedéutica) Componente ciencias básicas

propedéutico 6

Cálculo diferencial e integral básico (Propedéutica)

Porcentaje del Componente 16.2% 12

Fundamentación Básica Profesional

Computación y simulación de montajes y mediciones

Componente Disciplinar 32

Electrotecnia y laboratorio

Sistemas de medición eléctrica y electrónica

Electrónica análoga y laboratorio

Programación del Mantenimiento

Fundamentos de Hidráulica y Neumática

Elementos de control industrial

Electrónica Digital y laboratorio

Sensores y transductores

Electrónica Industrial y de potencia y Laboratorio

Redes de comunicaciones de datos (Propedéutica)

Componente disciplinar propedéutico

3


Fundamentación Específica Técnica

Electiva Técnica I Componente electivo disciplinar específico del ciclo

8 Electiva Técnica II

Práctica Empresarial o social. Componente disciplinar

específico del ciclo 10


Fundamentación Socio - Humanística

Individuo y Sociedad

Componente Humanístico

3

Electiva de bienestar 1

Electiva no disciplinar 2

Porcentaje del Componente 8.1% 6 Fundamentación en

Comunicación e Investigación

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje y la investigación

Componente de comunicación e Investigación

3


Documents

CONTENIDOS DE FORMACIÓN A DESARROLLAR EN EL PERIODO PERIODO ACADÉMICO No. 1 OPCIONES A) AUXILIAR EN …….. B) OPERARIO EN ….. C) MONITOREO DE …. OPCIONES