UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSIAv. Dr. Salvador Nava Mtz.s/n,

Zona UniversitariaTelefono:+444-826-2317

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Contenidos programaticos

Carrera de Ingeniero Electronico

Plan 1998

1

Indice

SEMESTRE I 3

1. Calculo I (Plan 91) 3

2. Fısica I (Plan 91) 6

3. Algebra I (Plan 91) 10

4. Taller de fısica y matematicas (Plan 91) 14

SEMESTRE II 18

5. Calculo II (Plan 91) 18

6. Fısica II (Plan 91) 21

7. Algebra II (Plan 91) 25

8. Introduccion a la programacion (Plan 91) 28

SEMESTRE III 32

9. Calculo III (Plan 91) 32

10.Fısica III (Plan 91) 35

11.Teorıa de circuitos 41

12.Laboratorio de instrumentacion I 44

SEMESTRE IV 47

13.Ecuaciones diferenciales ordinarias I 47

14.Calculo vectorial 50

15.Circuitos logicos I 54

16.Electronica I 57

SEMESTRE V 60

17.Variable compleja I 60

18.Electromagnetismo I 63

19.Circuitos logicos II 67

20.Electronica II 70

SEMESTRE VI 72

2

21.Microprocesadores 72

22.Electronica III 75

SEMESTRE VII 78

23.Sistemas lineales I 78

SEMESTRE VIII 81

24.Fısica del electron 81

OPTATIVAS DE FISICA 85

25.Acustica I 85

26.Biofısica 87

27.Optica I 90

28.Termodinamica y mecanica estadıstica 94

29.Optoelectronica 97

30.Astronomıa 99

OPTATIVA DE ELECTRONICA 103

31.Electronica asistida por computadora 103

32.Informatica I 105

33.Sıntesis de circuitos 108

OPTATIVAS DE MATEMATICAS 111

34.Metodos numericos 111

35.Probabilidad y estadıstica 114

36.Algebra lineal 118

OPTATIVAS COMPLEMENTARIAS 120

37.Biologıa 120

38.Lectura y redaccion 123

39.Filosofıa antigua 126

40.Filosofia contemporanea 129

41.Tecnicas audiovisuales I 133

3

42.Tecnicas audiovisuales II 134

43.Tecnicas audiovisuales III 135

44.Tecnicas educativas I 136

45.Tecnicas educativas II 139

46.Tecnicas educativas III 141

OPTATIVAS ESPECIALES DE INSTRUMENTACION Y CONTROL 143

47.Automatas programables 143

48.Electronica de potencia I 146

49.Electronica de potencia II 148

50.Fibras opticas 150

51.Filtros activos 153

52.Introduccion a la robotica industrial 156

53.Laboratorio de instrumentacion II 159

54.Microcontroladores 162

55.Sensores y transductores 166

56.Sistemas analogicos 169

57.Sistemas de control I 172

58.Sistemas de control II 174

OPTATIVAS ESPECIALES DE SISTEMAS DIGITALES 177

59.Arquitectura de computadoras 177

60.Dispositivos perifericos 180

61.Fortran 184

62.Graficacion I 187

63.Graficacion II 192

64.Informatica II 195

65.Inteligencia artificial 198

66.Introduccion a la computacion 201

4

67.Lenguajes de programacion 204

68.Lenguaje ensamblador 207

69.Procesamiento digital de senales 210

70.Sistemas operativos 213

71.Teorıa del automata 216

OPTATIVAS ESPECIALES DE COMUNICACIONES 219

72.Amplificacion de senales 219

73.Audio 222

74.Capacitores conmutados 225

75.comunicaciones vıa satelite 227

76.Fibras opticas 229

77.Filtros activos 232

78.Filtros digitales 235

79.Informatica II 238

80.Procesamiento digital de senales 241

81.Sistemas de comunicacion 244

82.Sistemas lineales II 247

83.Sistemas de telefonıa 250

84.television y microondas 253

85.Radiaci’on y antenas 256

5

1. Calculo I (Plan 91)

Materia calculo I (Plan 91)Clave t91m3Antecedentes sugeridos ningunoModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro M. c. Edith M. Soto, p.m. Jaime Velazquez, Mat. Silvia sermenoFecha Enero de 1998

Presentacion

en este curso se pretende que el estudiante de las diferentes carreras desarrolle sus habilidades de razonamiento logicoen terminos del material de calculo diferencial para que pueda resolver problemas de optimizacion y minimizacionrelacionados con funciones de una variable.

Funciones

Objetivo particular

el objetivo principal de esta unidad es el estudio del concepto de funcion pasando por su aspecto grafico, lasoperaciones definidas entre las funciones y sus propiedades. para lograr lo anterior es necesario trabajar primeroalgunos temas como: conjuntos, cuantificadores, numeros reales y desigualdades..

Orden tematico

1.1 conjuntos.1.2 cuantificadores.1.3 numeros reales, desigualdades e intervalos en la recta real.1.4 plano cartesiano y grafica de funciones.1.5 formula de punto medio, distancia entre dos puntos, ecuacion de la recta, circunferencia, elipse, parabola e

hiperbola.1.6 funciones y graficas. notacion funcional.1.7 operaciones con funciones y tipos de funciones. funcion inversa.

Limites y continuidad

Objetivo particular

en esta unidad se estudian los conceptos de lımite y continuidad de una funcion de una variable, tanto puntualcomo de intervalos, lo cual le da al estudiante dos herramientas mas que le permiten conocer a una funcion y que almismo tiempo los prepara para el concepto de derivada que es el tema de la siguiente unidad.

Orden tematico

2.1 lımite de una funcion.2.2 lımites laterales.2.3 propiedades de lımites.2.4 algunos teoremas acerca de los lımites de funciones.2.5 continuidad de una funcion en un punto.2.6 continuidad de una funcion en un intervalo.

6

2.7 teoremas sobre continuidad de una funcion.

La derivada

Objetivo particular

en esta unidad se plantea el estudio de la derivada que es el concepto que permite alcanzar el proposito de curso,en terminos de preparacion teorica, pues en base a este, que se plantea la optimizacion de funciones, en este caso deuna variable.

Orden tematico

3.1 recta tangente a una curva.3.2 la derivada como pendiente de rectas tangentes a una curva.3.3 la derivada como razon de cambio.3.4 derivada de funciones algebraicas.3.5 algunos teoremas acerca de diferenciacion .3.6 diferenciabilidad y continuidad.3.7 derivada de funciones inversas.3.8 funciones implıcitas y su derivada.3.9 derivadas de orden superior3.10 formas indeterminadas:

Aplicaciones de la derivada

Objetivo particular

con el material de esta unidad culmina la parte teorica y aplicada que le permitira al estudiante resolver problemasde optimizacion y minimizacion. con lo cual tambien podra hacer un reconocimiento mas completo del aspecto graficode la funcion.

Orden tematico

4.1 valores maximo y mınimo de una funcion.4.2 teorema de rolle y teorema de valor medio.4.3 funciones crecientes y decrecientes. prueba de la primera derivada.4.4 prueba de la segunda derivada para extremos relativos.4.5 concavidad y puntos de inflexion.4.6 lımites infinitos, lımites al infinito y asıntotas.4.7 aplicaciones de graficacion de funciones.4.8 problemas de maximos y mınimos.4.9 aplicaciones4.10 la diferencial y antiderivacion.

Metodologıa

algunos conceptos pueden introducirse mediante el planteamiento a los estudiantes, de problemas de aplicacionen fısica, matematicas y electronica, con el objetivo de que el estudiante se interese en el aprendizaje de estos y nosolo los tenga que aprender como entes abstractos de la matematica. se sugiere que discutan las resoluciones a estosproblemas en equipos y se intercambien opiniones entre equipos para la resolucion final.

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Evaluacion

para la evaluacion se puede contemplar: la participacion del estudiante en clase, su desarrollo en las tareas solicitadaspor el profesor y en examenes parciales escritas.

Bibliografıa

calculo con geometrıa analıtica sherman k. stein, 1984 editorial mc. graw hill, mexico.calculo con geometrıa analıtica earl w. swokosky, 1989. editorial iberoamericana, mexico.el calculo con geometrıa analıtica luois leithold, 1982 editorial harla, mexicocalculo (calculo infinitesimal) michael spivak, 1992. editorial reverte, s.a.

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2. Fısica I (Plan 91)

Materia Fısica I (Plan 91)Clave t91f1Antecedentes sugeridos ningunoModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Dr. Joel U. Cisneros ParraFecha julio de 1996

Presentacion

el programa abarca once unidades, que cubren los aspectos basicos de la mecanica newtoniana y las ideas gene-rales sobre la medicion. para poder trabajar algunas situaciones fısicas en dos y tres dimensiones, se presenta unaintroduccion al algebra de vectores.

Objetivo general

se da al estudiante los conceptos basicos de la mecanica newtoniana, aplicados primero al movimiento de unapartıcula y luego a un sistema de varias partıculas, cuyo caso particular es el cuerpo rıgido.

La Fısica y la medicion

Objetivo particular

se presentan tres de las unidades fundamentales de la fısica y se indica como se definen. se hace enfasis en el procesode medicion de las cantidades fısicas y su papel central que juega en esta disciplina.

Orden tematico

1.1 patrones de masa, tiempo y longitud.1.2 densidad y masa atomica.

Vectores

Objetivo particular

se da el concepto de vector intuitivamente para luego definirlo matematicamente. se indican las reglas de composicionde dos o mas vectores y la descomposicion de un vector en componentes.

Orden tematico

2.1 vectores y escalares.2.2 propiedades de los vectores.2.3 componentes de un vector y vectores unidad.

Movimiento en una dimension

Objetivo particular

definir las cantidades basicas de desplazamiento, velocidad y aceleracion de una partıcula para describir el movi-miento. aplicar los conceptos al estudio de movimientos sencillos e importante.

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Orden tematico

3.1 velocidad media.3.2 velocidad instantanea.3.3 aceleracion.3.4 movimiento con aceleracion constante.3.5 caıda libre de los cuerpos

Movimiento en dos dimensiones

Objetivo particular

generalizar los conceptos de la unidad anterior para estudiar el movimiento en mas dimensiones, empleando lanocion de vector.

Orden tematico

4.1 los vectores de desplazamiento, velocidad y aceleracion.4.2 movimiento de dos dimensiones con aceleracion constante.4.3 movimiento circular uniforme.4.4 aceleracion tangencial4.5 movimiento relativo.

Las leyes del movimiento

Objetivo particular

construir el concepto de fuerza como generadora de la aceleracion de una partıcula. establecer la relacion de lasfuerzas de interaccion entre dos cuerpos.

Orden tematico

5.1 concepto de fuerza.5.2 sistemas de referencia inerciales.5.3 masa inercial.5.4 segunda ley de newton.5.5 peso.5.6 tercera ley de newton.5.7 aplicaciones.5.8 fuerzas de friccion.

Movimiento circular y aplicaciones de las leyes de newton

Objetivo particular

estudiar el movimiento circular desde el punto de vista de las fuerzas que lo generan. analizar el movimiento en unsistema de referencia acelerado. discutir el movimiento de un cuerpo en un fluido viscoso.

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Orden tematico

6.1 la segunda ley y el movimiento circular uniforme.6.2 movimiento circular no uniforme.6.3 movimiento en sistemas acelerados.6.4 movimiento bajo fuerzas resistivas.

Trabajo y energıa

Objetivo particular

construir el concepto de trabajo de una fuerza como causante de la generacion de movimiento. definir la energıacinetica de un cuerpo y establecer su relacion directa con el trabajo.

Orden tematico

7.1 trabajo de una fuerza constante.7.2 producto escalar de dos vectores.7.3 trabajo de una fuerza variable.7.4 trabajo y energıa cinetica.7.5 potencia de una fuerza.

Energıa potencial y conservacion de la energıa

Objetivo particular

establecer la diferencia entre fuerzas conservativas y no conservativas. derivar la funcion de energıa potencial parafuerzas conservativas. plantear la conservacion de energıa cinetica y potencial para fuerzas conservativas y el balanceentre estas y el trabajo de las fuerzas no conservativas.

Orden tematico

8.1 fuerzas conservativas y no conservativas.8.2 energıa potencial.8.3 conservacion de la energıa mecanica.8.4 energıa potencial gravitacional.8.5 fuerzas no conservativas: teorema del trabajo y la energıa.8.6 energıa potencial de un resorte.

Cantidad de movimiento lineal y colisiones

Objetivo particular

conocer el concepto de cantidad de movimiento lineal de una y varias partıculas y su conservacion bajo la ausenciade fuerza neta. analizar las colisiones como caso particular de la conservacion de la cantidad de movimiento.

Orden tematico

9.1 cantidad de movimiento e impulso.9.2 conservacion de la cantidad de movimiento para un sistema de dos partıculas.9.3 colisiones.9.4 colisiones en una dimension.9.5 colisiones en dos dimensiones.

11

9.6 centro de masa.9.7 movimiento de un sistema de partıculas.

Rotacion de un cuerpo rigido alrededor de un eje fijo

Objetivo particular

iniciar el estudio detallado del movimiento de un sistema de muchas partıculas, usando la simplificacion de rigidezdel sistema y que existe un eje fijo.

Orden tematico

10.1 velocidad y aceleracion angulares.10.2 cinematica de la rotacion: rotacion con aceleracion constante.10.3 variables angulares y lineales.10.4 energıa cinetica rotacional: el momento de inercia.10.5 calculo de momento de inercia.10.6 momento de una fuerza. aceleracion angular.10.7 trabajo y energıa rotacional.

Cantidad de movimiento angular y momento de una fuerza.

Objetivo particular

generalizar un poco mas el estudio de la unidad anterior, dejando a un lado la condicion de un eje fijo.

Orden tematico

11.1 movimiento de rodadura de un cuerpo rıgido.11.2 producto vectorial y momento de una fuerza.11.3 cantidad de movimiento angular de una partıcula y de un sistema de partıculas.11.4 conservacion de la cantidad de movimiento angular.11.5 movimiento de giroscopos.

Mecanismo de ensenanza-aprendizaje

exposicion detallada frente a pizarron de cada uno de los temas del curso, haciendo enfasis del significado fısicode cada uno de los conceptos nuevos. trabajo en clase de los problemas de cada unidad, tanto por parte del alumnocomo del maestro.

Evaluacion

aplicar tres examenes parciales a lo largo del semestre, que abarquen la totalidad de las unidades.

Bibliografıa

Fısica raymond a. serway. wilson, jerry d. editorial tomo I mcgraw-hill editorial prentice hallFısica i m. alonso J. finn edit. addison-wesley, iberoamericana

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3. Algebra I (Plan 91)

Materiaalgebra I (Plan 91)

Clave t91m1Antecedentes sugeridos ningunoModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Mat. Silvia sermeno lima y p.m. Jaime Velazquez PantojaFecha septiembre de 1997

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 5 unidades, empezando por los conocimientos basicos de logica, conjuntosy algebra de boole. incuye una presentacion de los numeros complejos y algunas propiedades de numeros enteros. setermina con un estudio de polinomios y la obtencion de sus raıces.

Objetivo general

dar al alumno un conocimiento basico de logica, conjuntos, algebra de boole, numeros complejos y numeros enteros.dar una explicacion detallada de polinomios sus propiedades, operaciones, diferentes formas de expresarlos, y susanalogıas con los numeros enteros. para terminar con el calculo de las raıces reales de polinomios y presentarle alestudiante diferentes metodos de obtencion de esas raıces.

Logica, conjuntos y algebra booleana

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad el estudiante debera ser capaz de:1) explicar lo que se entiende por conjunto, propiedades y operaciones.2) definir proposicion, reconocer cuando una expresion es proposicion y cuando no lo es.3) definir y reconocer una proposicion abierta.4) encontrar el conjunto solucion de una proposicion abierta.5) formar la tabla de verdad de una proposicion compuesta y probar la equivalencia de proposiciones.6) dada una proposicion, escribirla usando cuantificadores.7) encontrar el valor de verdad de proposiciones condicionales, cuantificadores existencial y universal.8) representar ecuaciones con conjuntos mediante diagramas de venn-euler.9) emplear diagramas de venn-euler y cardinalidad para resolver problemas de conteo.10) reconozca una algebra de boole, sus propiedades y aplicaciones a las compuertas logicas.

Orden tematico

1.1 logica, conjuntos y algebra de boole.1.2 proposiciones.1.3 operaciones logicas.1.4 definicion axiomatica del algebra de boole.1.5 teoremas basicos del algebra de boole.1.6 aplicacion a redes.

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Principio de induccion y propiedades de numeros enteros

Objetivo particular

al terminar esta unidad el alumno debe ser capaz de:1) reconocer el proceso inductivo en un problema dado.2) realizar demostraciones usando el principio de induccion.3) conocer el algoritmo de la division y su demostracion.4) resolver problemas usando el teorema fundamental de la aritmetica.

Orden tematico

2.1 induccion.2.2 teorema del binomio para exponentes enteros positivos.2.3 algoritmo de la division.2.4 factores primos.2.5 teorema fundamental de la aritmetica o teorema de factorizacion unica para numeros enteros.2.6 repaso.

Numeros complejos

Objetivo particular

al terminar esta unidad, el alumno debera ser capaz de:1) definir numero complejo.2) definir y realizar operaciones entre numeros complejos.3) representar graficamente un numero complejo.4) dado un numero complejo como pareja ordenada, escribirlo en forma binomica y en forma trigonometrica.5) encontrar la raız n-esima de un numero complejo y localizar estas raıces en el plano.6) definir y encontrar el conjugado de un numero complejo.7) reconocer el conjunto de los numeros complejos como una extension de r.

Orden tematico

3.1 algebra de numeros complejos.3.2 representacion geometrica.3.3 forma polar de los numeros complejos.3.4 potencias y raıces.

Polinomios

Objetivo particular

al terminar esta unidad el estudiante debe de:1) definir polinomios.2) definir y realizar operaciones entre polinomios. conocer y aplicar el teorema fundamental del algebra.3) obtener las raıces enteras de un polinomio.4) reconocer las diferentes formas de representar un polinomio.5) conocer y aplicar las propiedades de un polinomio con coeficientes reales.6) reconocer una fraccion racional propia e impropia.7) descomponer una fraccion racional impropia en suma de un polinomio y de fracciones propias.8) identificar las analogıas entre las propiedades de numeros enteros y las de polinomios.

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Orden tematico

4.1 definicion.4.2 operaciones.4.3 propiedades de las operaciones.4.4 algoritmo de la division.4.5 divisibilidad.4.6 maximo comun divisor.4.7 algoritmo de euclides.4.8 raıces de polinomios.4.9 teorema del resto.4.10 division sintetica4.11 raıces multiples.4.12 derivada de un polinomio4.13 investigacion de raıces multiples.4.14 teorema de taylor.4.15 teorema fundamental del algebra4.16 descomposicion de un polinomio en factores lineales.4.17 polinomios con coeficientes reales.4.18 fracciones racionales, fracciones parciales.

Calculo de raices reales de un polinomio

Objetivo particular

al terminar esta unidad el estudiante debe de:conocer y utilizar reglas y metodos que le permitan calcular, con una aproximacion determinada, las raıces reales

de un polinomio con coeficientes reales.

Orden tematico

5.1 acotacion de raıces5.2 cota para los modulos de las raıces5.3 cota por el metodo de los radicales.5.4 separacion de las raıces.5.5 el teorema de sturm.5.6 regla de los signos de descartes.5.7 teorema de budan-fourier.5.8 calculo aproximado de raıces:- metodo de biseccion.- metodo de las secantes.- metodo de newton.- metodo de horner

Metodologıa

se recomienda primero estudio individual de los alumnos, luego, exposicion y aclaracion de dudas; finalmente,seleccion y resolucion de problemas selectos en el pizarron por parte de los alumnos y del profesor.

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Evaluacion

se recomienda que la evaluacion se lleve a cabo mediante tareas, trabajos exaula y, por lo menos, 3 examenesparciales.

Bibliografıa

sistemas digitales: principios y aplicaciones (cap. 1) ronald J. tocci editorial prentice hall internacional.algebra superior a.g. kursosh, edit. mir.algebra superior cardenas, lLuis, raggi, tomas trillasfundamentos de matematicass silva, lazo limusa

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4. Taller de fısica y matematicas (Plan 91)

Materia taller de Fısica y matematicass (Plan 91)Clave t91f4Antecedentes sugeridos ningunoModalidad practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Fis. Alejandro Mora MoralesFecha septiembre de 1997

Presentacion

este curso no intenta proporcionarle nuevos conocimientos al alumno, sino mas bien ayudarle a ((conocer aquelloque ya sabe)), es decir, a profundizar y animar los conocimientos de fısica y matematicas que ya posee el alumno y aestimularle a que los aplique de manera consciente y multifacetica.

ademas, el estudiante desarrollara habilidades basicas en la resolucion de problemas sobre aritmetica, geometrıaeuclidiana, algebra, trigonometrıa, geometrıa analıtica, calculo y fısica, que posteriormente utilizara en las materiasque conforman el curriculum de su carrera

Objetivo general

el objetivo fundamental de este curso es el de estimular la fantasıa cientıfica, el ensenar al alumno a pensar enla esencia de la ciencia y el de crear en su memoria numerosas asociaciones de conocimientos fısicos y matematicosrelacionados con los fenomenos mas diversos de la vida cotidiana y con todo aquello con que mantiene asiduo contacto.

ası mismo, aplicara sus habilidades de razonamiento en matematicas y fısica, para la resolucion de problemaselementales, lo cual le facilitara la comprension en cursos simultaneos y/o posteriormente sobre estas areas de cono-cimientos.

Orden tematico

matematicass

Aritmetica

1.1 operaciones fundamentales.1.1.1 introduccion.1.1.2 suma.1.1.3 resta.1.1.4 multiplicacion.1.1.5 division.1.2 quebrados.1.3 raız cuadrada.

Algebra

2.1 conceptos fundamentales del algebra.2.2 ecuaciones lineales.2.3 ecuaciones cuadraticas.2.4 numeros complejos.2.5 desigualdades.

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Funciones y graficas

3.1 sistemas de coordenadas en dos y tres dimensiones.3.2 graficas.3.3 graficas de funciones.3.4 operaciones sobre funciones.3.5 graficas polares.

Funciones polinomiales y funciones racionales

4.1 funciones cuadraticas.4.2 graficas de funciones polinomiales.4.3 propiedades de la division.4.4 raıces de un polinomio.4.5 raıces complejas y racionales.4.6 funciones racionales.

Funciones logaritmicas y exponenciales

5.1 logaritmos comunes y naturales.5.2 operaciones con logaritmos.5.3 graficas de las funciones logarıtmicas.

Funciones trigonometricas

6.1 angulos.6.2 funciones trigonometricas de cualquier angulo.6.3 identidades fundamentales.6.4 variaciones y graficas de las funciones trigonometricas.6.5 ecuaciones trigonometricas.6.5.1 formulas para la suma, diferencia de dos angulos.6.5.2 formula para multiplos de un angulo.6.5.3 formula para la mitad de un angulo.6.5.4 ley de los senos y cosenos.6.6 forma trigonometrica para numeros complejos.6.7 teorema de moivre y raız n-esima de numeros complejos.

Sistemas de ecuaciones y desigualdades

7.1 sistemas de ecuaciones de dos o mas variables.

Unidad 8:

8.1 recta.8.2 circunferencia8.3 parabola.8.4 hiperbola.8.5 ecuacion cuadratica general.

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Introduccion al calculo

9.1 lımites.9.2 lımites laterales.9.3 lımites que involucran al infinito.9.4 continuidad de funciones.9.5 derivacion de funciones.9.6 derivados algebraicos.9.7 concepto de integracion de una funcion.

Fısica

Orden tematico

Medidas, sistemas de unidades, equivalencias

1.1 sistemas de unidades, s.i., c.g.s., britanico.1.2 equivalencias entre los diferentes sistemas de unidades.1.3 transformacion de unidades.1.4 analisis de unidades en ecuaciones.

Algebra de vectores

2.1 suma de vectores.2.2 resta de vectores.2.3 multiplicacion de vectores.

Mecanica

3.1 movimiento rectilıneo.3.1.1 uniforme.3.1.2 acelerado.3.2 caıda libre.3.2.1 tiro parabolico.3.3 velocidades relativas.3.4 rotacion.3.5 leyes de newton.3.6 leyes de friccion.3.7 estatica para una partıcula y un cuerpo rıgido.

Principo de la conservacion de la energıa

4.1 trabajo y energıa.4.2 fuerzas conservativas y no conservativas.4.3 momentum lineal.4.4 choques elasticos e inelasticos.

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Evaluacion

como lo establecen los artıculos 1, 2, 3, 8 y 9 del reglamento de examenes de la uaslp, la calificacion final se obtienedel promedio de los tres examenes parciales. la calificacion de cada uno de los examenes parciales se obtiene de lasiguiente forma.

n=3formula: x = wi xii=1 wiporcentaje:

Evaluacion

examen parcial 70 %microevaluacion y proyectos 20 %tareas 10%

Bibliografıa

algebra, trigonometria y geometrıa analıtica geometrıa analıtica earl w. swokowski. lehmann. editorial iberoameri-cana editorial limusa.

Fısica (mecanica y termodinamica) Fısica para estudiantes de ciencia e ingeneria alonso - rojo mckelvey - grotcheditorial sitesa (fondo educativo interamericano). editorial harla.

the flying circus of physics jearl walker. editorial jhon wiley & sons, inc.

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5. Calculo II (Plan 91)

Materia calculo II (Plan 91)Clave t91m4Antecedentes sugeridos calculo IModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro M. c. Miriam Soto, p.m. Jaime Velazquez, Mat. Silvia sermenoFecha Enero de 1998

Presentacion

se presenta y desarrolla un lımite muy importante: la integral; ademas, se extienden el concepto anterior y los decalculo I a las funciones trascendentes mas usuales.

Objetivo general

que el alumno resuelva problemas de integracion y de aplicaciones de este concepto a funciones polinominales,exponenciales, trigonometricas circulares e hiperbolicas.

La integral definida

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad, el estudiante debera ser capaz de:definir la integral definida de una funcion.enunciar el teorema fundamental del calculo.utilizar el teorema fundamental del calculo para calcular integrales.

Orden tematico

1.1 area e integral definida.1.2 propiedades de la integral definida.1.3 teorema fundamental del calculo.1.4 cambio de variable.1.5 integracion numerica.

Aplicaciones de la integral definida

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad, el estudiante debera ser capaz de resolver problemas de algunas aplicaciones dela integral definida.

Orden tematico

2.1 areas.2.2 solidos de revolucion.2.3 envolventes cilındricas.2.4 determinacion de volumenes por cortes transversales.2.5 longitud de arco y superficies de revolucion.

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2.6 trabajo

Funciones exponenciales y logaritmicas

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad, el estudiante debera ser capaz de: definir las funciones logaritmo y exponencialde cualquier base y en especial las funciones logaritmo natural y exponencial natural. reconocer las graficas y ca-racterısticas de funciones logaritmo y exponencial. obtener la derivada y la integral de la funcion logaritmo y de lafuncion exponencial. resolver problemas de aplicacion de la derivada y de la integral donde intervengan las funcioneslogaritmo y exponencial. resolver formas indeterminadas de lımite de la forma: 1?, 00, ?0.

Orden tematico

3.1 funcion logaritmo natural (propiedades y grafica)3.2 funcion exponencial natural (propiedades y grafica).3.3 derivacion e integracion de funcion logaritmo natural y exponencial natural.3.4 funciones logarıtmicas y exponenciales generales, propiedades y graficas.3.5 derivacion e integracion de funciones logarıtmicas y exponenciales generales.3.6 aplicaciones de derivadas e integrales que involucren funciones logarıtmicas y exponenciales.3.7 formas indeterminadas del tipo: 1?, 00, ?0.3.8 leyes de crecimiento y disminucion (opcional).

Funciones trigonometricas

Objetivo particular

al terminar de estudiar esta unidad, el alumno debe ser capaz de:definir angulo y angulo dirigido.definir grado y radian.dado un angulo en grados expresarlo en radianes y viceversa.definir las funciones trigonometricas circulares e hiperbolicas de un angulo cualquiera.graficar las funciones trigonometricas y describir su dominio y rango en cada caso.enunciar las identidades fundamentales.definir la relacion que existe entre un angulo de argumento negativo con el mismo angulo de argumento positivo.definir la inversa de cada una de las funciones trigonometricas.derivar e integrar funciones trigonometricas circulares e hiperbolicas y sus inversas.

Orden tematico

4.1 definicion de angulo, grado, radian.4.2 definicion y grafica de las funciones trigonometricas circulares.4.3 identidades fundamentales de funciones trigonometricas circulares.4.4 lımites, derivadas e integrales de las funciones trigonometricas.4.5 funciones trigonometricas inversas.4.6 derivadas e integrales de funciones trigonometricas inversas.4.7 definicion y grafica de funciones trigonometricas hiperbolicas y sus inversas.4.8 identidades fundamentales de funciones hiperbolicas.4.9 lımites, derivadas e integrales de las funciones hiperbolicas.

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Metodos de integracion

Objetivo particular

al finalizar esta unidad el estudiante debe ser capaz de:i) aplicar los distintos metodos de integracion para resolver una integral dada.ii) resolver problemas de aplicacion de la integral que involucren el uso de metodos de integracion y las funciones

vistas en las unidades 3 y 4 de este programa.

Orden tematico

5.1 integracion por partes.5.2 integrales de potencias de funciones trigonometricas.5.3 sustitucion trigonometrica.5.4 integrales de las funciones racionales.5.5 integrales en las que aparecen expresiones cuadraticas.5.6 sustituciones diversas.

Integrales impropias y teorema de taylor

Objetivo particular

despues de estudiada esta seccion, el estudiante debera ser capaz de:i) identificar una integral impropia y determinar si converge o diverge.ii) dada una funcion reconocer las condiciones que debe satisfacer esta para tener una representacion por medio de

la formula de taylor y obtener dicha representacion.

Orden tematico

6.1 integrales con extremos de integracion infinitos.6.2 integrales con integrado discontinuo.6.3 teorema de taylor.

Metodologıa

leer previamente el tema, exposicion, aclarar dudas, elegir y resolver problemas.

Evaluacion

se recomienda un examen por cada unidad.

Bibliografıa

calculo con geometrıa analıtica, sherman k. stein, 1984, editorial mc. graw hill, mexico.calculo con geometrıa analıtica, earl w. swokosky, 1989., editorial iberoamericana, mexicocalculo y geometrıa analıtica, larson-hostetler., mc. graw hill.calculus (calculo infinitesimal), michael spivak, 1992, editorial reverte, s.a.el calculo con geometrıa analıtica, luois leithold, 1982, editorial harla, mexico.introduccion al calculo y al analisis matematico, courant-john, limusa.

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6. Fısica II (Plan 91)

Materia Fısica II (Plan 91)Clave t91f2Antecedentes sugeridos

algebra I, calculo I y Fısica IModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro M. c. fco. Javier Martınez HerreraFecha Enero de 1997

Presentacion

el programa del curso consta de 9 capıtulos, donde se establecen los conocimientos basicos sobre gases ideales,temperatura, calor, termodinamica, movimiento ondulatorio, optica geometrica y optica fısica.

Objetivo general

iniciar el estudio de la rama de la fısica a la cual conciernen los fenomenos ondulatorios, los principos basicos determodinamica y la naturaleza de la luz.

Mecanica de los solidos y los fluidos

Objetivo particular

descripcion de las propiedades elasticas de los solidos en terminos de los conceptos de esfuerzo y deformacion. porlo que toca a la mecanica de fluidos, se establecen diferentes relaciones entre presion, densidad y profundidad (fluidoen reposo) o entre presion, densidad y velocidad; (fluıdo en movimiento).

Orden tematico

1.1 propiedades elasticas de los solidos.1.2 estados de la materia.1.3 densidad y presion.1.4 variacion de la presion con la profundidad.1.5 medidas de la presion.1.6 fuerza de empuje y el principio de arquımedes.1.7 dinamica de fluidos.1.8 la ecuacion de continuidad.1.9 ecuacion de bernoulli.

Temperatura, dilatacion termica y gases ideales

Objetivo particular

descripcion de fenomenos que comprenden transferencia de energıa entre cuerpos a diferentes temperaturas, sebusca la comprension de los principios basicos de la termodinamica.

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Orden tematico

2.1 temperatura y la ley cero de la termodinamica.2.2 termometros y escalas de temperatura.2.3 el termometro de gas a volumen constante y la escala kelvin de temperatura.2.4 escalas de temperatura celsius y fahrenheit.2.5 dilatacion termica de solidos y lıquidos.2.6 descripcion macroscopica de un gas ideal.

Calor y la primera ley de la termodinamica

Objetivo particular

se muestra que tanto el calor como el trabajo son formas de energıa, y como consecuencia de esto se extendio laley de la conservacion de energıa para incluir el calor.

Orden tematico

3.1 calor y energıa termica.3.2 capacidad calorıfica y calor especıfico.3.3 calor latente.3.4 trabajo y calor en los procesos termodinamicos.3.5 primera ley de la termodinamica.3.6 algunas aplicaciones de la primera ley de la termodinamica.3.7 transferencia de calor.

Teorıa cinetica de gases

Objetivo particular

se analiza la teorıa cinetica de los gases, cuya conservacion mas importante es que muestra la equivalencia entre laenergıa cinetica del movimiento de las partıculas (moleculas) y la energıa interna del sistema.

Orden tematico

4.1 modelo molecular para la presion de un gas ideal.4.2 interpretacion molecular de la temperatura.4.3 capacidad calorıfica de un gas ideal.4.4 proceso adiabatico para un gas ideal.4.5 ondas sonoras en un gas.4.6 equiparficion de la energıa.4.7 distribucion de las velocidades moleculares.4.8 trayectoria libre media.

Maquinas termicas, entropia y la segunda ley de la termodinamica

Objetivo particular

en este capıtulo se establece cuales procesos de la naturaleza pueden ocurrir o no. se analizan los procesos irre-versibles, en donde de hecho, la naturaleza unidireccional de los procesos termodinamicos .estableceuna direccion deltiempo.

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Orden tematico

5.1 maquinas termicas y la segunda ley de termodinamica.5.2 procesos reversibles e irreversibles.5.3 maquina de carne ton y marcos de referencia.5.4 escala de temperatura absoluta.5.5 bombas de calor y refrigeradores.5.6 motor de gasolina.5.7 entropıa.5.8 cambio en la entropıa en los procesos reversibles.5.9 entropıa y desorden.

Movimiento ondulatorio

Objetivo particular

se describe el concepto de onda, se analizan diferentes tipos de onda y se considera que una onda es el movimientode una perturbacion. en general el movimiento ondulatorio mecanico se describe al especificar la posicion de todoslos puntos del medio perturbado como una funcion del tiempo.

Orden tematico

6.1 tipos de ondas.6.2 ondas viajeras unidimensionales.6.3 superposicion e interferencia de ondas.6.4 la velocidad de las ondas sobre cuerdas.6.5 reflexion y transmision de las ondas.6.6 ondas armonicas.6.7 energıa transmitida por las ondas armonicas sobre cuerdas.6.8 ecuacion de onda.

Ondas sonoras

Objetivo particular

se estudian las propiedades de las ondas longitudinales que viajan a traves de diferentes medios. se analizan: 1)ondas audibles, 2) ondas infrasonicas, y 3) ondas ultrasonicas.

Orden tematico

7.1 velocidad de las ondas sonoras.7.2 ondas sonoras armonicas.7.3 energıa e intensidad de las ondas sonoras armonicas.7.4 ondas esfericas y planas.7.5 efecto doppler.

Superposicion y ondas estacionarias

Objetivo particular

el interes de este capıtulo radica en la aplicacion del principio de superposicion a las ondas armonicas, se estudiala onda estacionaria y los llamados ”modos de vibracion”; al final se estudia una onda periodica compleja.

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Orden tematico

8.1 superposicion e interferencia de ondas armonicas.8.2 ondas estacionarias.8.3 ondas estacionarias en una cuerda fija en los extremos.8.4 resonancia.8.5 ondas estacionarias en columnas de aire.8.6 pulsaciones.8.7 ondas complejas.

La naturaleza de la luz, las leyes de la optica geometrica y la optica Fısica

Objetivo particular

descripcion de la naturaleza onda-partıcula de la luz y el establecimiento de las leyes de la optica geometrica.

Orden tematico

9.1 la naturaleza de la luz.9.2 mediciones de la rapidez de la luz.9.3 aproximaciones del rayo.9.4 reflexion y refraccion.9.5 principios de huygens.9.6 reflexion interna total y el principio de fermat.9.7 imagenes formadas por espejos.9.8 lentes y sus diversas aplicaciones.

Metodologıa

exposicion detallada frente a pizarron de cada una de las unidades del curso, poniendo especial atencion al significadofısico de los conceptos nuevos. resolucion en clase en forma detallada de los problemas con participacion de alumnos,y trabajo adicional de problemas en clase.

Evaluacion

se recomienda hacer un mınimo de 4 examenes parciales, aparte de dejar varios problemas por capıtulo y partici-pacion en clase.

Bibliografıa

Fısica Fısica r. a. serway. halliday-resnick. editorial interamericana. editorial c.e.c.s.a.Fısica berkeley physics course.

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7. Algebra II (Plan 91)

Materiaalgebra II (Plan 91)

Clave t91m2Antecedentes sugeridos

algebra I (Plan 91)Modalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Mat. Silvia sermeno lima y p.m. Jaime Velazquez Pantoja.Fecha septiembre de 1997

Presentacion

el programa esta constituido por 5 unidades. el curso incluye un estudio sobre sistemas de ecuaciones lineales,matrices, determinantes, para terminar con valores y vectores propios de una matriz. las operaciones con vectoreslineales se usa para motivar la definicion de las operaciones con pares ordenados y ternas ordenados, y a su vez estasdefiniciones son ampliadas a ordenadas.

Objetivo general

introducir al estudiante en el estudio del algebra lineal mediante el estudio de espacios euclidianos de dimension-n.

Sistemas de ecuaciones lineales y matrices

Objetivo particular

que el estudiante aprenda los metodos de reduccion para la solucion de sistemas de ecuaciones lineales y algunasde sus propiedades. ademas introducir el estudio basico de matrices y sus propiedades algebraicas.

Orden tematico

1.1 introduccion a los sistemas lineales.1.2 eliminacion de gauss.1.3 sistemas homogeneos de ecuaciones lineales.1.4 matrices y operaciones con matrices.1.5 reglas del algebra de matrices.1.6 matriz transpuesta.1.7 matrices simetricas y antisimetricas.1.8 matriz elemental.1.9 matriz inversa.1.10 matrices ortogonales.1.11 metodos para obtener la inversa de una matriz.

Determinantes

Objetivo particular

introducir el concepto de determinante y que el estudiante aprenda a: obtener el determinante de una matrizcuadrada, conozca sus propiedades y aplicaciones en la solucion de sistema de ecuaciones lineales.

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Orden tematico

2.1 definicion de funcion determinante.2.2 calculo de determinantes y propiedades.2.3 cofactores y obtencion del determinante mediante cofactores.2.4 matriz inversa por medio de la matriz adjunta.2.5 regla crammer.

Vectores y algebra vectorial

Objetivo particular

en esta unidad se presenta el concepto de plano, espacio y vectores en r2 y r3. el estudiante debera aprender algebrade vectores ası como tambien las distintas ecuaciones de la recta y planos en r3.

Orden tematico

3.1 definicion de vectores.3.2 representacion geometrica.3.3 definicion de adicion de vectores y multiplicacion por escalar. interpretacion geometrica3.4 producto interior.3.5 desigualdad de schwartz y desigualdad del triangulo.3.6 norma de un vector.3.7 Angulo entre vectores.3.8 proyeccion de vectores y aplicaciones..3.9 producto vectorial en r3.3.10 ecuaciones vectoriales y parametricas de rectas en r3 .3.11 ecuaciones de planos.3.12 independencia lineal.

Espacios euclidanos de dimension - n

Objetivo particular

introducir al estudiante una idea intuitiva de espacios vectoriales por medio del estudio de espacios euclidianos.el estudiante debe reconocer que el producto interior es la estructura que nos permite definir conceptos de longitud,distancia y angulos entre vectores.

Orden tematico

4.1 vectores en rn.4.2 igualdad de vectores.4.3 adicion de vectores y multiplicacion por un escalar. propiedades.4.4 combinaciones lineales, independencia y dependencia lineal.4.5 producto interior. producto interior euclidiano.4.6 espacios euclidianos de dimension -n.4.7 norma de un vector.4.8 distancia entre vectores.4.9 angulo entre vectores.4.10 conjuntos ortonormales.4.11 proceso gram-schmidt.

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Valores y vectores caracteristicos de una matriz cuadrada

Objetivo particular

proporcionar al estudiante los medios adecuados para encontrar valores y vectores caracterısticos de matricesaplicandolos al proceso de diagonalizacion.

Orden tematico

5.1 valores y vectores caracterısticos de una matriz cuadrada.5.2 diagonalizacion.5.3 diagonalizacion ortogonal.

Metodologıa

el maestro debe avanzar de lo conocido a lo desconocido y de lo concreto a lo abstracto. para lograr esto lasideas basicas se introducen, siempre que sea posible, mediante ejemplos, interpretacion geometrica y aplicaciones. elmaestro hara ligeras demostraciones pero siempre apoyandose con ejemplos (e interpretaciones geometricas, cuandosea posible).

Evaluacion

se recomienda hacer cuando menos tres examenes parciales, ademas de encargar al estudiante tareas y trabajospara reforzar los conceptos.

Bibliografıa

introduccion al algebra lineal howard anton editorial limusacalculo de varias variables con algebra lineal philip c. curtis jr. editorial limusa.fundamentos del algebra lineal y aplicaciones francis g. florey editorial prentice hall internacional.algebra lineal stanley i. grossman editorial iberoamericaalgebra lineal aplicada ben noble-james w. Daniel prentice hall.

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8. Introduccion a la programacion (Plan 91)

Materia introduccion a la programacion (Plan 91)Clave t91e1Antecedentes sugeridos calculo I y algebra IModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha abril de 1998

Presentacion

el curso presenta un panorama historico general de la computacion, seguido por todos los conceptos basicos de laprogramacion y finalmente la aplicacion de estos conceptos en la resolucion de problemas.

Objetivo general

al finalizar el curso los alumnos seran capaces de: explicar el desarrollo de los sistemas de computo y sus aplicaciones,emplear el sistema operativo ms-dos, formular algoritmos para resolver problemas tıpicos en su carrera, traducir dichosalgoritmos a algun lenguaje de programacion de alto nivel (pascal, c, basic, fortran, etc.), aprobar y examinar dichosprogramas.

Introduccion a la computacion

Objetivo particular

explicar las caracterısticas esenciales de un sistema de computo. discutir el desarrollo historico de los sistemas decomputo. emplear el sistema operativo ms-dos.

Orden tematico

1.1 resena historica de los sistemas de computo.1.2 arquitectura de los sistemas de computo.1.3 el sistema operativo ms-dos.

Elementos basicos de los lenguajes de programacion

Objetivo particular

discutir el concepto de algoritmo. analizar las representaciones de algoritmos mediante diagramas de flujo y medianteun lenguaje algorıtmico. planear los pasos necesarios para resolver un problema utilizando algoritmos. traducir deformulas algebraicas a notacion en lenguaje algorıtmico. emplear la operacion de asignacion y las instrucciones deentrada y salida.

Orden tematico

2.1 algoritmos.2.2 representacion de algoritmos.2.2.1 lenguaje algorıtmico.2.2.2 diagramas de flujo.2.3 resolucion de problemas con algorıtmicos .

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2.4 identificadores y expresiones.2.5 la operacion de asignacion.2.6 entrada y salida.

Algoritmos secuenciales.

Objetivo particular

revisar los algoritmos con estructura mas simple, esto es, aquellos en que el flujo de control es solo secuencial, sindecisiones ni lazos.

Orden tematico

3.1 algoritmos secuenciales3.2 prueba de algoritmos secuenciales.

Estructuras de decision

Objetivo particular

analizar las estructuras de control de flujo de programa mediante proposiciones de decision: si - entonces - sino,en caso - de - fincaso. examinar los si anidados y condiciones compuestas. emplear las estructuras de decision en laresolucion de problemas.

Orden tematico

4.1 toma de decisiones.4.2 esctructura de control si - entonces abreviado y completo.4.3 si - entonces anidados.4.4 condiciones compuestas.4.4.1 operadores logicos.4.4.2 reglas de precedencia de operadores.4.5 estructura de control en caso - de - fincaso.4.6 aplicaciones.

Control de iteracion estructurado.

Objetivo particular

analizar las formas de control de iteraciones estructuradas: mientras- hacer, para - hasta - hacer, repetir - hasta.examinar los lazos simples y anidados. emplear las estructuras de control de iteracion en la solucion de problemas.

Orden tematico

5.1 lazos .5.2 estructura de control mientras - hacer.5.3 lazos controlados por la entrada.5.3.1 control por contador.5.3.2 control por centinela.5.3.3 control por fin de archivo.5.4 estructura de control para - hasta - hacer.5.5 estructura de control repetir hasta.

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5.6 verificacion de algoritmos con lazos.5.7 lazos anidados.5.8 aplicaciones.

Vectores y arreglos.

Objetivo particular

revisar el concepto de vector o arreglo de una dimension. analizar las aplicaciones mas comunes de los vectores:calculos estadısticos, ordenacion, busqueda, etc. revisar los arreglos multidimensionales y sus aplicaciones. definir lasCadenas como un caso especial de vectores. usar los vectores y arreglos en la resolucion de problemas.

Orden tematico

6.1 definicion de vector.6.2 aplicaciones tıpicas de vectores.6.3 ordenamiento y busqueda.6.4 matrices y arreglos multidimensionales.6.5 Cadenas de caracteres.6.6 aplicaciones.

Registros.

Objetivo particular

discutir el concepto de registro (estructura). emplear registros en la resolucion de problemas: numeros complejos,bases de datos, etc.

Orden tematico

7.1 definicion.7.2 aplicaciones de los registros.

Subprogramas

Objetivo particular

discutir el concepto de subrutina. distinguir los dos casos de subrutinas: procedimientos y funciones. examinarlos procedimientos y funciones con parametros por valor y por referencia. emplear procedimiento y funciones en laresolucion de problemas.

Orden tematico

8.1 definicion de subrutina.8.2 funciones.8.3 procedimientos.8.4 paso de parametros.8.5 aplicaciones.

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Diseno de aplicaciones.

Objetivo particular

dirigir al alumno en el uso de la estrategia de diseno descendente (to-down) de aplicaciones.

Orden tematico

9.1 caracterısticas de un buen programa9.2 diseno descendente (top-down)

Metodologıa

los temas de cada unidad se expondran por parte del maestro. se recomienda incluir una gran cantidad de ejemplos,en especial, de metodos numericos.

Evaluacion

se recomienda la realizacion de por lo menos tres examenes. es tambien deseable la inclusion de un proyecto de finde curso.

Bibliografıa

introduccion a la ciencia de las computadoras enfoque algorıtmico.jean paul tremblay, richard b. bunt.mcgraw hill, 1982.

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9. Calculo III (Plan 91)

Materia calculo III (Plan 91)Clave t91m5Antecedentes sugeridos calculo IIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro dra. Lilia del Riego, p. M. Jaime Velazquez Pantoja y M. c. Carlos Angulo AguilaFecha 11-09-97

Presentacion

el calculo diferencial e integral es una de las mas importantes y poderosas herramientas matematicas desarrolladas.representa el estudio del ”movimiento 2como tal, ha sido aplicada, y se sigue utilizando en diferentes contextos. ahorabien, cuando pensamos en procesos reales, como son los procesos termodinamicos, estos no pueden ser modelados porfunciones de una sola variable real. de hecho, este proceso involucra principalmente tres variables: presion, temperaturay volumen.

en este curso, se extendera la herramienta desarrollada en los cursos de calculo I y II a funciones de varias variablesreales. el estudiante aprendera conceptos y tecnicas con las que pueden encontrar el area de regiones mucho masgenerales que el area de un polıgono, ası como volumenes de muchos objetos solidos, tambien mas generales queuna caja. este curso sirve de base a cursos posteriores de todos los departamentos de la facultad, algunos de loscuales son: analisis matematico II, ecuaciones diferenciales parciales, geometrıa diferencial, electricidad y magnetismo,termodinamica y mecanica estadıstica I y ii.

Objetivo general

introducir al alumno a los metodos del calculo de funciones reales de varias variables reales, dando una explicaciondetallada de la derivada y la integral en este caso. al final del curso, el estudiante debe ser capaz de reconocer quelas operaciones del calculo: derivada e integral proporcionan una manera de ”medir”. como parte importante de estecurso, el estudiante tambien debera desarrollar la habilidad de reconocer que operaciones y/o propiedades requiereutilizar en diversas aplicaciones, ası como poder utilizar otros operadores diferenciables de funciones reales de dosvariables reales, tales como gradiente, rotacional, etc..

Vectores y la geometrıa analıtica en el espacio

Objetivo particular

en esta unidad se presenta el concepto de vector y de recta, sobre curvas en el plano y en superficies en el espaciotridimensional, ası como operaciones entre vectores: como se definen, como se expresan en terminos de diferentessistemas coordenados.

Orden tematico

1.1 vectores en dos y tres dimensiones y sus operaciones; rectas en el plano y en el espacio, planos en el espacio.1.2 superficies cuadraticas.1.3 sistemas de coordenadas polares, cilındricas y esfericas.

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Funciones vectoriales

Objetivo particular

en esta unidad se definen los conceptos basicos del calculo diferencial e integral de funciones reales vectoriales devariable real.

Orden tematico

2.1 derivadas e integrales de funciones vectoriales. cambio de coordenadas dentro de la integral.2.2 movimiento en el espacio: curvatura, componentes tangencial y normal de la aceleracion, las leyes de kepler.

Derivadas parciales

Objetivo particular

en esta unidad se presenta el concepto de derivacion para funciones de varias variables, se discuten sus propiedadesy se aplican a problemas de optimizacion.

Orden tematico

3.1 funciones de varias variables.3.2 lımites, continuidad y derivadas parciales.3.3 la regla de la Cadena, derivadas direccionales y el gradiente.3.4 planos tangentes y rectas normales a las superficies.3.5 extremos de las funciones de dos variables, multiplicadores de lagrange.

Integrales multiples

Objetivo particular

en esta unidad se introduce el concepto de integral para funciones de varias variables reales. cuando integramosuna funcion (integral definida), obtenemos un numero al que le damos un significado, y entonces se analizan laspropiedades que satisface el operador ”integral”para funciones de varias variables reales. el estudiante debera reconocerla importancia de cambiar la variable dentro del operador integral; el proposito de cambiar de variable es transformarel problema propuesto a un problema mas sencillo de resolver.

Orden tematico

4.1 integrales dobles y su evaluacion.4.2 areas y volumenes.4.3 integrales dobles en coordenadas polares.4.4 integrales triples.4.5 aplicaciones: momento y centro de masa.4.6 integrales triples en coordenadas cilındricas y esfericas.4.7 transformaciones generales de coordenadas y cambio de variables en integrales dobles y triples (sin rigor,

intuitivamente).4.8 el area de una superficie.

Introduccion al calculo vectorial

Objetivo particular

introducir algunos elementos del calculo vectorial que resultan de importancia en aplicaciones a la fısica.

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Orden tematico

5.1 Campos vectoriales.5.2 integrales de lınea; independencia de la trayectoria.5.3 el teorema de green, intuitivo.5.4 divergencia y rotacional.5.5 integrales de superficie.5.6 el teorema de la divergencia.5.7 el teorema de stokes, intuitivo.tecnicas y metodos didacticosse recomienda que ademas de presentar la teorıa, el maestro resuelva problemas en clase. sin embargo, resulta de

mas provecho que el maestro preasigne problemas que los alumnos deberan resolver, y que el maestro resuelva sololos que les causen mayor dificultad.

recomendamos especialmente que los alumnos lean la introduccion del libro de stein mencionado mas abajo.

Evaluacion

se sugiere hacer cuando menos 5 examenes parciales, y contar como parte de la calificacion las tareas ya sea resueltasen el pizarron, o entregadas.

texto:calculo con geometrıa analıtica, por e. swokowski, wadsworth international.

Bibliografıa

r. courant y f. john, introduccion al calculo y al analisis matematica; vols I y II, editorial limusa.roman kossak, what are intinitesimals and why they cannot be seen, american mathematical montly 103 no. 10

(1996) 846-853.sherman stein, calculo con geometrıa analıtica, ed. macgraw hill.bruce porciaux, reading the master: newton and the birth of celestial mechanics, american mathematical montly

104 no. 1 (1987) 1-19.

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10. Fısica III (Plan 91)

Materia Fısica III (Plan 91)Clave t91f3Antecedentes sugeridos Fısica I, calculo I y calculo IIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Dr. Jose M. Cabrera TrujilloFecha septiembre de 1997

Presentacion

el programa propuesto consta de 11 capıtulos mas uno opcional, desglosados en dos unidades. el contenido de ambasunidades cubre ampliamente la fısica basica de la electricidad y magnetismo. la primera unidad comienza con una delas leyes basicas del electromagnetismo e introduce de manera sistematica las definiciones basicas de la electrostatica(cargas estaticas), ilustradas siempre con los ejemplos sencillos ya tradicionales de la electrostatica. esta unidadtambien contiene las leyes y definiciones basicas asociados con el movimiento de la carga electronica en la materia,ası como la descripcion de los principales dispositivos electricos usuales en la teorıa de circuitos electricos. finalmenteen la segunda unidad, se presentan las leyes y conceptos basicos del magnetismo. la unidad comienza con el campomagnetico independiente del tiempo (campo magnetostatico) y se ilustra el concepto, al igual que en la electrostatica,con sistemas magneticos sencillos. posteriormente, se describe el campo magnetico variable con el tiempo y se enfatizaque el magnetismo es un fenomeno que tiene su origen en el movimiento de las cargas electricas. de acuerdo a loslibros de texto tradicionales de fısica basica, el material que se propone en este programa es aproximadamente las trescuartas partes del material que consideran debe cubrirse en un semestre, por lo que el material que se presenta paraeste curso consideramos debe cubrirse ampliamente en el semestre. el capıtulo i.9, marcado con asterisco, se consideraopcional dejando a juicio del profesor si lo da o no. dado que en este curso se estudia por primera vez la teorıa delelectromagnetismo, se sugiere hacer enfasis en la parte operativa mas que en la estructura formal de la teorıa.

Objetivo general

al finalizar el curso el estudiante debera tener claro el origen de la electricidad y magnetismo, las leyes basicas enlas que se sustenta la teorıa, ası como las correspondientes a la parte de la electrostatica y de la magnetostatica.debera tener habilidad para manejar las tecnicas basicas involucradas en la solucion de problema electrostaticos ymagnetostaticos. debera tener claro el origen y desarrollo de los dispositivos electromagneticos. debera tener claroque en esta teorıa se sustentan desarrollos y aplicaciones de impacto tecnologico como los materiales semiconductores,metales y superconductores.

indice tematico

i.1 campo electrico.i.2 ley de gauss y conductores en equilibrio electrostatico.i.3 potencial electrico.i.4 capacitancia y condensadores.i.5 corriente electrica.i.6 circuitos de corriente directa.

Unidad: 2

ii.7 campo magnetico.

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ii.8 fuentes del campo magnetico.ii.9 ley de faraday.ii.10 magnetismo en la materia.ii.11 ecuaciones de maxwell y ondas electromagneticas.

Campo electrico

Objetivo particular

identificar a la carga, al igual que la masa, como una propiedad de la materia. establecer la ley de coulomb y usarlapara encontrar la fuerza entre un par de cargas puntiformes. dar el valor de la constante de coulomb y la magnitudde la carga electronica en diferentes sistemas de carga discreta o continua. trazar lıneas de fuerza para sistemas decarga simples, y obtener informacion de la direccion e intensidad del campo electrico de tales diagramas. describir elmovimiento de una carga puntiforme en un campo electrico.

indice tematico

i.1.1 la carga electrica.i.1.2 aislantes y conductores.i.1.3 ley de coulomb.i.1.4 campo electrico.i.1.5 calculo del campo electrico para distribuciones continuas de carga.i.1.6 lıneas de campo electrico.i.1.7 movimiento de cargas puntiformes en Campos electricos.i.2 ley de gauss y conductores en equilibrio electrostatico

Objetivo particular

establecer la ley de gauss y usarla para encontrar el campo electrico producido por diferentes distribuciones simetri-cas de carga. discutir la diferencia entre conductores y aislantes. probar que en equilibrio electrostatico la carga libreen un conductor reside en su superficie. derivar el resultado de que justo fuera de la superficie de un conductor elcampo electrico tiene la magnitud s/e0.

indice tematico

i.2.1 flujo electrico.i.2.2 ley de gauss.i.2.3 conductores electricos.i.2.4 cargas y Campos en superficies conductoras.i.2.5 aplicaciones de la ley de gauss a aislantes perfectos.i.3 potencial electrico

Objetivo particular

definir la diferencia de potencial, potencial electrico y energıa potencial electrostatica. calcular la diferencia depotencial entre dos puntos, dado el campo electrico en la region. definir la unidad de energıa electronvolito y el factorde conversion entre esta y el joule. calcular la energıa potencial electrostatica de un sistema de cargas puntiformes.calcular el potencial electrico para diferentes distribuciones de carga.

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indice tematico

i.3.1 diferencia de potencial y potencial electrico.i.3.2 potencial electrico y Campos electricos uniformes.i.3.3 potencial de un sistema de cargas puntiformes y energıa potencial electrostatica.i.3.4 potencial de distribuciones continuas de carga.i.3.5 campo electrico y potencial: superficies equipotenciales.i.4 capacitancia y condensadores

Objetivo particular

derivar expresiones para la capacitancia del capacitor de platos paralelos, capacitor cilındrico y capacitor esferico.calcular la capacitancia efectiva de sistemas de capacitores en serie y en paralelo. derivar la expresion para la energıaalmacenada en un capacitor cargado. discutir el concepto de energıa del campo electrostatico. discutir el efecto de undielectrico en la capacitancia, carga, diferencia de potencial y campo electrico en un capacitor de platos paralelos.

indice tematico

i.4.1 definicion y calculo de capacitancia.i.4.2 combinaciones en serie y paralelo de capacitores.i.4.3 energıa electrostatica en un capacitor.i.4.4 dielectricosi.5 corriente electrica

Objetivo particular

definir y discutir el concepto de corriente electrica, densidad de corriente, velocidad de arrastre, resistencia y fem.establecer la ley de ohm y distinguirla de la definicion de resistencia. definir la resistividad y describir su dependenciacon la temperatura. discutir el modelo simple de una baterıa real en terminos de una fem ideal y una resistenciainterna, y encontrar el voltaje terminal de una baterıa cuando esta libera una corriente i. dar la relacion general entrediferencia de potencial, corriente y potencia.

indice tematico

i.5.1 corriente y movimiento de cargas.i.5.2 ley de ohm y resistencias.i.5.3 energıa en circuitos electricos.i.5.4 resistividad.i.5.5 conductores, aislantes, semiconductores y superconductores.i.6 circuitos de corriente directa

Objetivo particular

determinar la resistencia equivalente de resistores en serie y paralelo con el fin de simplificar las diferentes combi-naciones de resistores. establecer las reglas de kirchhoff y usarlas para analizar diferentes circuitos dc. encontrar laconstante de tiempo para un circuito rc y graficar tanto la carga q en el capacitor y la corriente I como funcionesdel tiempo para cargar y descargar un capacitor. trazar diagramas de circuitos y calcular las series apropiadas o losresistores derivados necesarios para hacer un amperımetro, voltımetro y un ohmetro a partir de un galvanometrodado.

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indice tematico

i.6.1 resistores en serie y paralelo.i.6.2 reglas de kirchhoff.i.6.3 circuitos rc.i.6.4 amperımetros, voltımetros y ohmetros.i.6.5 el Puente de wheatstone.

Campo magnetico

Objetivo particular

calcular la fuerza magnetica sobre un elemento de corriente y sobre una carga en movimiento en un campo magneticodado. calcular el campo magnetico de un anillo de corriente y el torque ejercido sobre un anillo de corriente en uncampo magnetico. discutir el experimento de thomson para la medida de q/ma para electrones. describir un selectorde velocidades, un espectrografo de masas y un ciclotron. discutir el efecto hall.

indice tematico

i.7.1 definicion del campo magnetico b.i.7.2 magnetos y Campos magneticos.i.7.3 torque de un anillo de corriente en un campo magnetico uniforme.i.7.4 movimiento de una carga puntiforme en un campo magnetico.i.7.5 efecto hall.i.8 fuentes del campo magnetico

Objetivo particular

establecer la ley de biot-savart y usarla para calcular el campo magnetico debido a un alambre recto con corrientey sobre el eje de un anillo circular de corriente. graficar las lıneas de campo magnetico para un alambre recto y largo,un anillo circular de corriente, un selenoide y una barra magnetica magnetizada uniformemente. establecer la ley deampere y discutir sus usos y limitaciones. establecer la definicion de flujo magnetico y discutir la importancia delresultado de que el flujo magnetico saliente de una superficie cerrada es cero. establecer la definicion de la corrientede desplazamiento de maxwell y discutir su importancia.

indice tematico

i.8.1 la ley de biot-savart.i.8.2 definicion del ampere y el coulomb.i.8.3 ley de ampere.i.8.4 campo magnetico de un selenoide y de una barra magnetica.i.8.5 flujo magnetico.i.8.6 corrientes de desplazamiento de maxwell.i.9 ley de faraday

Objetivo particular

establecer la ley de faraday y la de lenz y usar la de faraday para encontrar la fem inducida por un flujo magneticovariable y la ultima para encontrar el sentido de la corriente inducida en diferentes aplicaciones de la primera.discutir las diferentes fuerzas involucradas y el balance en energıa en el movimiento debido a femes inducidas. discutirel betatron como un ejemplo de la aplicacion de la ley de faraday. discutir las corrientes eddy. establecer la definicionde auto e inductancia mutua y derivar una expresion para la autoinductancia de un selenoide compacto. aplicar las

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leyes de kirchoff para obtener las ecuaciones diferenciales para los circuitos lr, lc y lrc y discutir el comportamientogeneral de la solucion para cada circuito. establecer la expresion para la energıa almacenada en un campo magneticoy para la densidad de energıa del campo magnetico.

indice tematico

i.9.1 fuerza electromotiva (fem).i.9.2 ley de lenz.i.9.3 aplicaciones de la ley de faraday.i.9.4 corrientes eddy.i.9.5 el betatron.i.9.6 inductancia.i.9.7 circuitos lr.i.9.8 energıa magnetica.i.9.9 circuitos lc y lcr.i.10 magnetismo en la materia

Objetivo particular

listar los tres tipos de materiales magneticos y discutir los orıgenes, direcciones e intensidades de los efectosmagneticos en cada uno de ellos. establecer la definicion de la intensidad magnetica h. establecer expresiones similaresde las leyes de ampere, de gauss y de coulomb para la intensidad magnetica h. relacionar los vectores magneticos b, h ym usando las definiciones de susceptibilidad y permeabilidad magnetica. derivar la relacion entre momento magneticoy momentum angular para una partıcula cargada en movimiento circular. establecer la ley de curie para materialesparamagneticos. describir la dependencia con la temperatura de la magnetizacion en materiales paramagneticos yexplicar su origen.

nota: este tema se propone como optativo por lo que el ındice tematico se deja a eleccion del profesor.i.11 circuitos de corriente alterna

Objetivo particular

establecer la definicion de corriente rcm (raız del cuadro medio) y sus relaciones con la corriente maxima en uncircuito ac. establecer las definiciones de reactancia capacitiva, inductiva e impedancia. establecer la definicion delvalor q y discutir su significado. establecer la condicion de resonancia para un circuito lrc con generador y graficar lapotencia contra w para circuitos con alto y bajo valor de q.

indice tematico

i.11.1 generador de corriente alterna.i.11.2 corriente alterna en resistores, capacitores e inductores.i.11.3 circuito lcr con generador.i.11.4 el transformador.i.12 ecuaciones de maxwell y ondas electromagneticas

Objetivo particular

escribir las ecuaciones de maxwell y discutir las bases experimentales de cada una de ellas. establecer la expresionpara la rapidez de una onda electromagnetica en terminos de las constantes fundamentales m0 e0. establecer larelacion entre el vector de poynting, la intensidad de una onda electromagnetica y la presion de radiacion. calcular lapresion de radiacion y los valores maximos de e y b a partir de la intensidad de una onda electromagnetica.

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indice tematico

i.12.1 ecuaciones de maxwell.i.12.2 la ecuacion de onda para ondas electromagneticas.

Metodologıa

exposicion teorica frente a pizarron seguida de aplicaciones, ejemplos y ejercicios. se apoyara el curso con materialaudio visual.

Evaluacion

se haran al menos tres examenes parciales mas un trabajo individual o por equipo. los examenes contaran un 75 %y el trabajo un 25%. luego se promediaran y el resultado sera la calificacion final.

Bibliografıa

1. serway, fısica* tomo II, tercera edicion, mc graw hill, 1993.2. alonso y e.J. finn., fısica tomo II, addison wesley**3. paul a. tipler, physics, second edition, worth publishers, inc., 1982**nota: el libro de texto sugerido es el marcado con asterisco. los libros marcados con doble asterisco se consideran

bibliografıa avanzada.

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11. Teorıa de circuitos

Materia teorıa de circuitosClave e0119Antecedentes sugeridos calculo II y Fısica IIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea basicaElaboro academia de electronicaFecha 25/sep/97

Presentacion

todos las ramas de la ingenierıa electrica tales como la electronica, los sistemas de potencia, los sistemas decomunicacion, las maquinas rotatorias y la teorıa de control se basan en la teorıa de circuitos. ası pues , no se exageraal decir que el primer curso de teorıa de los circuitos basicos que un estudiante encuentra en su carrera de ingenieroelectronico es el curso mas importante de su curriculum.

Objetivo general

que el estudiante conozca las diversas tecnicas de analisis de circuitos, ademas de conocer las respuestas natural ycompleta debidas a la excitacion con corriente directa de los circuitos rl, rc, rlc.

Circuitos simples

Objetivo particular

presentar conceptos fundamentales en el analisis de circuitos, tales como carga, corriente, voltaje y potencia.

Orden tematico

1.1 introduccion a la ingenierıa electrica1.2 sistema internacional de unidades1.3 voltaje, corriente, potencia y energıa1.4 fuentes de voltaje y de corriente1.5 ley de ohm1.6 leyes de kirchhoff1.7 resistencias en serie y en paralelo1.8 el divisor de voltaje y de corriente

Tecnicas para el analisis de circuitos

Objetivo particular

aplicar metodos para la simplificacion de circuitos y desarrollar en el estudiante la habilidad para escoger el metodode analisis mas conveniente para un circuito determinado.

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Orden tematico

2.1 analisis por medio de nodos2.2 analisis por medio de mallas2.3 circuitos lineales y teorema de superposicion2.4 transformacion de fuentes2.5 teoremas de thevenin y norton2.6 teorema de maxima transferencia de potencia2.7 analisis de redes utilizando programas de computacion (pspice, microcap, caoii)

Inductancia y capacitancia

Objetivo particular

analizar dos nuevos elementos de circuito: el inductor y el capacitor. presentar las caracterısticas, ecuaciones basicasy el analisis de arreglos sencillos de inductores y capacitores.

Orden tematico

3.1 el inductor3.2 relaciones integrales para el inductor3.3 el capacitor3.4 combinaciones en serie y paralelo de inductores y capacitores

Circuitos rl y rc sin fuentes

Objetivo particular

encontrara soluciones para circuitos que contienen solo resistores e inductores (rl), o solo resistores y capacitores(rc), y que ademas no contengan ninguna fuente.

Orden tematico

4.1 la respuesta natural de un circuito rl4.2 la respuesta natural de un circuito rc4.3 la respuesta de los circuitos rl y rc a un escalon

El circuito rlc

Objetivo particular

en base al estudio detallado que se ha hecho en los capıtulos anteriores acerca de los circuitos rl y rc se obtendra larespuesta completa al conectar resistencias, inductores y capacitores en el mismo circuito.

Orden tematico

5.1 respuesta natural de un circuito rlc en paralelo5.2 formas de la respuesta natural de un circuito rlc en paralelo5.3 la respuesta a un escalon de un circuito rlc en paralelo5.4 la respuesta natural y el escalon de un circuito rlc en serie

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Analisis del estado estacionario sinusoidal

Objetivo particular

predecir como se comportara un circuito con fuentes sinusoidales.

Orden tematico

6.1 la fuente sinusoidal6.2 la respuesta sinusoidal6.3 el fasor6.4 los elementos pasivos de circuito en la representacion fasorial6.5 las leyes de kirchhoff en la representacion fasorial6.6 simplificaciones en serie, en paralelo y en triangulo - estrella6.7 diagramas fasoriales6.8 potencial real y reactivo6.9 el valor eficaz y los calculos de la potencia6.10 potencia compleja

Metodologıa

es recomendable dedicar una sesion por semana para la resolucion de algunos problemas seleccionados de cadatema.

Evaluacion

se propone realizar cuando menos un examen escrito por unidad considerando una parte de teorıa y otra deproblemas.

Bibliografıa

william h. hayt and jack e. kemmerly., analisis de circuitos en ingenierıa, editorial mc. graw hilljames w. nilsson., circuitos electricos, editorial addison wesley iberoamericana,david e. johnson, john l. hilburn y johny r. johnson., analisis basico de circuitos electricos., editorial prentice hall

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12. Laboratorio de instrumentacion I

Materia laboratorio de instrumentacion IClave e0101Antecedentes sugeridos Fısica IIModalidad practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea basicaElaboro academia de electronicaFecha 25/sep/97

Presentacion

el alumno obtendra informacion teorico practica y datos tecnicos basicos para los subsecuentes cursos de electronica

Objetivo general

el enfasis general del curso es ensenar a los estudiantes a ser usuarios eficientes de los instrumentos electronicosde medicion para que lleguen a comprender practicamente las operaciones en el laboratorio. a este respecto, se tienela pretension de que el alumno, al termino del curso, tenga un amplio panorama de como seleccionar instrumentospara diversas aplicaciones de medicion, como evaluar sus posibilidades, como conectarlos entre sı, y como operarlosen forma correcta. ademas de, finalmente, tener conocimiento de la construccion, apariencia y uso de las componentesmas usadas. en resumen, el curso debe servir como vehıculo de contenido total para guiar al estudiante a traves de lamayor parte de las tareas de medicion electronica.

Nociones basicas

Objetivo particular

conocer las componentes y herramientas necesarias en el laboratorio.

Orden tematico

1.1 sımbolos utilizados en electronica1.2 herramientas utilizadas en el laboratorio1.3 como soldar y desoldar en componentes electronicas y en circuitos impresos1.4 tipos de alambres y cables1.5 tipos de interruptores y fusibles1.6 codigo de colores para resistencias1.7 aplicaciones de las resistencias en los circuitos electronicos1.8 tipos de resistencias1.9 resistencias ajustables y potenciometros1.10 tipos de capacitores1.11 aplicaciones de los capacitores en los circuitos electronicos1.12 transformadores1.13 tipos de diodos y transistores1.14 compuertas logicas1.15 uso de la tablilla de simulacion1.16 como utilizar los manuales de reemplazo (ecg, sk, etc.)1.17 uso del capacitor de decadas

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1.18 unidades, definiciones, leyes experimentales y circuitos simples

Instrumentos basicos

Objetivo particular

tener conocimiento de los diversos tipos de error en las mediciones electronicas ademas de iniciarse en el disenobasico de aparatos de medicion.

Orden tematico

2.1 mediciones y errores2.2 sistemas de unidades en las mediciones2.3 diagrama a cuadros de una fuente de alimentacion2.4 fuente de alimentacion (diseno y utilizacion)2.5 diseno de voltımetros, amperımetros y ohmetros en d.c.2.6 el multımetro (mediciones de voltajes, corrientes y resistencias)

Equipo de laboratorio

Objetivo particular

conocer la teorıa, especificaciones y operacion de los instrumentos del laboratorio de electronica.

Orden tematico

3.1 el medidor de capacitores ecg3.2 el generador de ondas (especificaciones del instrumento y teorıa de operacion)3.3 el frecuencımetro (diagrama a bloques y como utilizarlo)3.4 el probador de semiconductores3.5 diagrama a cuadros de un osciloscopio3.6 como utilizar el osciloscopio y algunas de sus aplicaciones

Material de apoyo para disenar instrumentos electronicos

Objetivo particular

conocer las tecnicas para la elaboracion de circuitos impresos y realizar, utilizando como apoyo el orcad y elsmartwork un proyecto final que involucre los conocimientos adquiridos en las anteriores unidades.

Orden tematico

4.1 principios basicos de orcad4.2 principios basicos de smartwork4.3 tecnicas necesarias para la elaboracion de los circuitos impresos4.4 proyecto final

Metodologıa

se recomienda realizar por lo menos 3 o 4 practicas en cada unidad. se impartiran clases de teorıa para proporcionaral estudiante el conocimiento necesario para una correcta implementacion de cada una de ellas.

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Evaluacion

se propone un examen escrito por unidad y un examen general practico - oral considerando para la calificacion finallas practicas realizadas durante el curso.

Bibliografıa

stanley wolf., guıa para mediciones electronicas y practicas de laboratorio., editorial prentice hallwilliam david cooper., electronic instrumentation an measurement techniques., editorial prentice hallwilliam h. hayt and jack e. kemmerly., analisis de circuitos en ingenierıa., editorial mc. graw hill

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13. Ecuaciones diferenciales ordinarias I

Materia ecuaciones diferenciales ordinarias IClave m0102Antecedentes sugeridos calculo I, II y IIIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Dr. Jose Luis Moran LopezFecha 25-02-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por seis unidades, empezando por definiciones basicas y terminologıa, si-guiendo con los metodos de solucion de ecuaciones diferenciales de primer orden y sus aplicaciones, y concluye consoluciones y aplicaciones de las ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden con coeficientes constantes. lasaplicaciones son tanto a la mecanica clasica como a los circuitos electricos incluyendo el fenomeno de resonancia.finalmente se plantea una introduccion a las transformadas de laplace.

Objetivo general

el objetivo del curso es ensenar al alumno a resolver ecuaciones diferenciales ordinarias y sus aplicaciones enmatematicas, en fısica y en ingenierıa. en el se hace enfasis en el planteamiento de las ecuaciones e interpretacion desus soluciones, dejando a iniciativa del alumno las demostraciones matematicas de la teorıa.

Ecuaciones diferenciales y sus soluciones

Objetivo particular

en esta unidad se le explica al estudiante el concepto de ecuacion diferencial y se le ilustra con algunos ejemplossencillos.

Orden tematico

1.1 clasificacion de las ecuaciones diferenciales: su origen y aplicacion.1.2 soluciones.1.3 problemas de valor inicial, problemas de valores en la frontera y existencia de soluciones.

Ecuaciones de primer orden para las que se obtienen soluciones exactas

Objetivo particular

aquı se tratan las ecuaciones diferenciales de primer orden y los metodos para resolver aquellas sujetas a solucionesexactas.

Orden tematico

2.1 ecuaciones diferenciales exactas y factores de integracion.2.2 ecuaciones de variables separables y ecuaciones que se reducen a esta forma.2.3 ecuaciones lineales y ecuaciones de bernoulli, ricatti y clairant.2.4 metodos de sustitucion y de picard.

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Aplicaciones de las ecuaciones de primer orden

Objetivo particular

aquı se presentan aplicaciones a problemas de geometrıa, mecanica clasica y fisicoquımica que pueden expresarseen forma de ecuaciones de primer orden.

Orden tematico

3.1 trayectorias ortogonales y oblicuas.3.2 problemas de mecanica.3.3 problemas de razon de cambio.3.4 aplicaciones de ecuaciones no lineales.

Metodos explicitos de resolucion de ecuaciones diferenciales lineales de orden superior

Objetivo particular

se le ensena al estudiante a resolver ecuaciones diferenciales de orden mayor con enfasis en las de segundo orden.

Orden tematico

4.1 teorıa de las ecuaciones diferenciales lineales.4.2 la ecuacion lineal homogenea con coeficientes constantes.4.3 el metodo de los coeficientes indeterminados.4.4 variacion de parametros.4.5 la ecuacion de cauchy-euler.

Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden con coeficientes constantes

Objetivo particular

se ilustra la solucion de ecuaciones diferenciales de orden mayor con ejemplos de mecanica clasica y circuitoselectricos, incluyendo el fenomeno de resonancia.

Orden tematico

5.1 la ecuacion diferencial de las vibraciones de una masa unida a un resorte.5.2 movimiento libre no-amortiguado.5.3 movimiento libre amortiguado.5.4 movimiento forzado.5.5 fenomeno de resonancia.5.6 problemas de circuitos electricos.

Transformada de laplace

Objetivo particular

se introduce al estudiante al tema de transformadas de laplace, el cual es extremadamente util en solucion deecuaciones diferenciales con valores inicial.

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Orden tematico

6.1 definicion, existencia y propiedades basicas de la transformada de laplace.6.2 la transformada inversa y la convolusion.6.3 resolucion de las ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes mediante transformadas de laplace.

Metodologıa

se dan sesiones de teorıa intercaladas con sesiones de problemas y asesorıas individuales. semanalmente se le dejaal estudiante series de ejercicios.

Evaluacion

se recomienda hacer cuando menos cuatro examenes. para evaluar el curso se toma en cuenta los resultados de losexamenes y las tareas entregadas.

Bibliografıa

introduccion a las ecuaciones diferenciales, shepley l. ross, editorial interamericana 1987 (libro de texto).ecuaciones diferenciales con aplicaciones, dennis g. zill, grupo editorial iberoamericano, 1988.ecuaciones diferenciales, frank ayres jr., serie schaum, mc. graw hill, 1989.

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14. Calculo vectorial

Materia calculo vectorialClave m0502Antecedentes sugeridos calculo I y calculo IIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro

area basica de matematicassFecha 10-01-97

Presentacion

el curso se divide en una serie de unidades orientadas a proporcionar al alumno los conocimientos basicos referentesa los principales sistemas coordenados, los operadores mas importantes del calculo vectorial diferencial y los teoremasfundamentales del calculo integral, ası como las aplicaciones principales y mas relevantes de estas herramientas endiversas areas de la fısica. se ve tambien los principales temas del calculo de variaciones como los antecedentesindispensables del analisis tensorial.

Objetivo general

capacitar al estudiante para comprender el uso que se hace de estos metodos en cursos de nivel superior, ası comopara hacer del calculo vectorial y tensorial una herramienta poderosa en el plantemiento y solucion de muchosproblemas de diversas areas que van desde la optica hasta la astronomıa.

Dos sistemas coordenados

Objetivo particular

el objetivo de esta unidad es capacitar al estudiante para manejar transformaciones entre distintos sistemas decoordenadas, plantear problemas en estos sistemas y transformar diversas ecuaciones de un sistema a otro.

Orden tematico

1.1 el sistema de coordenadas cilındricas1.2 el sistema de coordenadas esfericas1.3 diversas aplicaciones, desigualdad de cauchy1.4 transformacion de la ecuacion de laplace a coordenadas esfericas.

Calculo diferencial vectorial

Objetivo particular

el estudiante debera aprender a derivar cualquier vector que se le presente, comprender los conceptos matematicosde gradiente, divergencia, rotacional, laplaciano, ası como sus respectivas interpretaciones fısicas.

Orden tematico

2.1 diferenciacion de vectores2.2 reglas de diferenciacion2.3 el gradiente2.4 concepto diferencial de divergencia

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2.5 el rotacional2.6 algebra de operadores

Coordenadas generalizadas

Objetivo particular

el alumno aprendera a conocer las ventajas del sistema de coordenadas generalizadas, en particular de las ortogonalesy como se aplican en algunos casos concretos.

Orden tematico

3.1 coordenadas curvilıneas generales3.2 coordenadas curvilıneas ortogonales3.3 uso de los coeficientes metricos y de los factores de escala3.4 gradiente y divergencia en c. c. ortogonales3.5 el rotacional y el laplaciano en c.c. ortogonales

Integracion de funciones vectoriales

Objetivo particular

el estudiante debera comprender las definiciones de los teoremas que se estudian en el presente capıtulo, ası comosus varias interpretaciones y su aplicacion y utilidad en varias ramas de la fısica.

Orden tematico

4.1 conceptos de trabajo e integral de lınea desde el punto de vista vectorial4.2 integral de superficie4.3 integral de volumen4.4 teorema de la divergencia4.5 teorema de stokes4.6 identidades y teorema de green

Aplicaciones a la mecanica y al electromagnetismo

Objetivo particular

en este capıtulo se pretende que el alumno aprenda a aplicar la herramienta desarrollada en los anteriores a diversosproblemas de mecanica, en especial a la celeste.

Orden tematico

5.1 ley de gauss y su interpretacion geometrica5.2 cinematica de la partıcula5.3 movimiento alrededor de un eje fijo5.4 movimiento relativo5.5 dinamica de una partıcula5.6 sus ecuaciones de movimiento5.7 sistemas de partıculas

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Geometrıa diferencial

Objetivo particular

este capıtulo esta encaminado principalmente a darle al estudiante la herramienta necesaria para poder comprenderel analisis tensorial ası como sus aplicaciones a la relatividad general, la que suministra una nueva interpretacion dela gravedad.

Orden tematico

6.1 formula de frenet-serret6.2 curvatura y torsion6.3 ecuaciones intrınsecas de una curva6.4 involutas y evolutas6.5 indicatrices esfericas y envolventes6.6 superficies y coordenadas curvilıneas6.7 longitud de arco sobre una superficie6.8 las curvas de superficie y sus normales6.9 segunda forma fundamental y su significado6.10 direcciones principales6.11 direcciones conjugadas y lıneas asintoticas6.12 geodesicas

Analisis tensorial, 1a. parte

Objetivo particular

en este capitulo se desarrollan los conceptos basicos y las principales propiedades de los tensores.

Orden tematico

7.1 definiciones fundamentales7.2 transformacion de coordenadas en espacios lineales7.3 tensores contravariantes y covariantes7.4 tensores de rango superior7.5 tensores simetricos y antisimetricos7.6 vectores polares y axiales7.7 algebra tensorial7.8 producto interior y ley del cociente

Analisis tensorial, 2a parte

Objetivo particular

en esta unidad se introduce al alumno a la aplicacion de esta nueva y mas poderosa herramienta, misma que locapacitara para comprender las predicciones de la relatividad general en varios Campos de la ciencia.

Orden tematico

8.1 el tensor metrico fundamental8.2 tensores asociados8.3 calculo tensorial

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8.4 sımbolos de christoffel8.5 diferenciacion covariante de tensores5.6 formulacion tetradimensional5.7 la ecuacion de una lınea geodesica5.8 el tensor de riemann-christoffel

Metodologıa

exposicion teorica frente a pizarron seguida de aplicaciones, ejemplos y ejercicios. se apoyara el curso con materialaudio visual.

Evaluacion

se haran al menos tres examenes parciales mas un trabajo individual o por equipo. los examenes contaran un 75 %y el trabajo un 25%. luego se promediaran y el resultado sera la calificacion final.

Bibliografıa

vector and tensor analysis harry lassvector analysis d.e. bourne and p.c. kendall murray r. espigelanalisis vectorial introduction to mathematical physics charlie harper. ed harper.

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15. Circuitos logicos I

Materia circuitos logicos IClave e0110Antecedentes sugeridos laboratorio de instrumentacion IModalidadCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Objetivo general

los alumnos obtendran los conocimientos basicos del diseno de sistemas digitales, por medio de las tecnicas desimplificacion de funciones booleanas, mapas de karnaugh y software de analisis logico. ademas implementar en lapractica circuitos logicos diversos

Introduccion

Objetivo particular

distinguir entre las representaciones analogica y digital y/o observar sus ventajas y desventajas. ademas conversionde numeros digitales a binario.

Orden tematico

1.1 sistemas digitales y analogicos1.2 representacion numerica y cantidades binarias1.3 circuitos digitales1.4 computadoras digitales

Sistemas numericos y codigos

Objetivo particular

realizar conversiones entre bases y las ventajas al usar sistemas de numeracion octal, hexadecimal y codigos.

Orden tematico

2.1 conversion de binario a decimal y decimal a binario2.2 sistema numerico octal y hexadecimal2.3 codigo bcd, exceso 3, gray y alfanumericos

Compuertas logicas y algebra booleana

Objetivo particular

el alumno sera capaz de reconocer cualquier sımbolo logico e implementar circuitos por medio de expresionesbooleanas.

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Orden tematico

3.1 compuertas logicas y tablas de verdad3.2 teorema de boole y demorgan3.3 universalidad de las compuertas nand y nor3.4 representaciones alternativas de las compuertas logicas3.5 sımbolos logicos estandar ieee/ansi3.6 implementacion de circuitos a partir de expresiones booleanas.3.7 familias logicas

Metodos de simplificacion de funciones

Objetivo particular

simplificacion de circuitos digitales usando 3 diferentes metodos y su implementacion.

Orden tematico

4.1 simplificacion algebraica4.2 metodos de los mapas de karnaught4.3 metodo tabular de quine-mccluskey4.4 caracterısticas basicas de los ci digitales4.5 deteccion de fallas: estudio de casos

Flip - flops

Objetivo particular

conocer el funcionamiento de los diferentes flip-flop y ver sus aplicaciones.

Orden tematico

5.1 registro basico con compuertas nand y nor5.2 flip-flop (sr, jk, d, t, maestro esclavo)5.3 flip-flops sincronizados por reloj5.4 registro de corrimiento, division y conteo de frecuencia5.5 contadores de rizo asincronicos5.6 contadores sıncrnos de rizo y paralelos5.7 otros tipos de contadores5.8 registros rotadores de bits

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos.

Evaluacion

un examen y una practica por cada unidad le permitira al profesor evaluar al alumno.

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Bibliografıa

texto:sistemas digitales, principios y aplicaciones ronald J. tocci prentice hall hispanoamericana,logica digital y diseno de computadoras m. morris mano prentice hall hispanoamericana,fundamentals of logic desing charles h. toth, jr. west publishing companycircuitos electronicos de conmutacion matthew mandl ed. marcombo,digital circuits and logic desing samuel c. lee prentice halldiseno con circuitos integrados ttl texas instrument, c.e.c.s.a.

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16. Electronica I

Materia electronica IClave e0106Antecedentes sugeridos laboratorio de instrumentacion, teorıa de circuitosModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 27-sep-97

Presentacion

el curso esta formado por 8 unidades, empezando con una breve introduccion a la electronica hasta la aplicacionde esta en modelos de potencia. el curso muestra de una forma clara el funcionamiento de diversos componentes,analizando los fundamentos teoricos y practicos.

Objetivo general

que el alumno reconozca los principios basicos de operacion de los dispositivos semiconductores para el analisis decircuitos electronicos y sus aplicaciones.

Introduccion

Objetivo particular

que el alumno comprenda la importancia de la electronica y conozca las posibilidades de desarrollo ası como lasareas de aplicacion.

Orden tematico

1.1 conceptos generales1.2 Campos de aplicacion de la electronica

Conceptos de Fısica de semiconductores

Objetivo particular

revisar las bases de fısica de semiconductores para comprender sus propiedades y funcionamiento.

Orden tematico

2.1 bandas de energıa2.2 campo electrico y energıa potencial2.3 niveles de energıa en el atomo2.4 teorıa de bandas de energıa de los cristales2.5 aislantes, semiconductores y conductores2.6 semiconductores intrınsecos y extrınsecos

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El diodo semiconductor y sus aplicaciones

Objetivo particular

utilizar la fısica para analizar el comportamiento de dispositivos semiconductores de dos terminales.

Orden tematico

3.1 circuitos de diodos3.2 recortadores de 1 y 2 niveles3.3 circuitos rectificadores de media onda y onda completa3.4 circuitos de filtrado3.5 reguladores de voltaje con diodo zener

El transistor bipolar de juntura

Objetivo particular

diseno de amplificaciones basados en transistor, prediciendo por metodos analıticos el comportamiento del ampli-ficador.

Orden tematico

4.1 el transistor bipolar y sus curvas caracterısticas4.2 circuitos de polarizacion del transistor bipolar4.3 configuraciones basicas amplificadoras4.4 aplicaciones

El transitor de efecto de campo

Objetivo particular

explicar al alumno el diseno de amplificadores basados en componentes fet.

Orden tematico

5.1 el transistor de efecto de campo y sus curvas caracterısticas5.2 polarizacion del fet5.3 configuraciones basicas de amplificadores5.4 el mosfet5.5 aplicaciones

Amplificador operacional

Objetivo particular

que el alumno analice y comprenda el funcionamiento de un amplificador operacional.

Orden tematico

6.1 concepto de retroalimentacion6.2 caracterısticas del a.o.6.3 configuraciones basicas

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Fuentes de alimentacion

Objetivo particular

el alumno podra realizar fuentes practicas de voltaje utilizando diversas componentes.

Orden tematico

7.1 fuentes con zener y transistor7.2 reguladores integrados de 3 terminales7.3 fuentes de alimentacion de salida dividida

Dispositivos pnpn

Objetivo particular

explicar al alumno la utilizacion de componentes de potencia.

Orden tematico

8.1 diac8.2 triac8.3 scr8.4 quadrac8.5 aplicaciones

Metodologıa

retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarron. se hara uso de acetatos para ayudar a clarificar los conceptos,principalmente en la unidad 1. mediante practicas pueden comprobarse los resultados teoricos obtenidos. se sugiereel uso de simuladores para exposiciones grupales por medio de una computadora.

Evaluacion

se sugieren por lo menos cuatro examenes. el aprendizaje debe reforzarse con practicas de los temas vistos en clase.realizar un proyecto final de todo lo que se vio en el curso.

Bibliografıa

(se marca con un asterisco el texto con el que se impartira el curso, y se lista la bibliografıa de apoyo en ordencreciente de dificultad).

millman and halkias. integrated electronics. editorial mcgraw-hille. norman lurch. fundamentos de electronica. editorial cecsa. (1989)a. sedra, k. c. smith. dispositivos electronicos y amplificacion de senales. editorial mcgraw-hill.

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17. Variable compleja I

Materia variable compleja IClave m0107Antecedentes sugeridos calculo IIIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro M. c. Carlos ernesto Angulo AguilaFecha septiembre de 1997

Presentacion

el programa del curso esta constituido por cuatro unidades, empezando por definiciones basicas y terminologıa, paraluego estudiar los temas centrales del curso: funciones analıticas, integracion compleja, series infinitas e integracionen contornos.

Objetivo general

dar al alumno la herramienta basica que provee la variable compleja, para resolver y plantear problemas, tanto ensu propia teorıa como en la modelacion y prediccion de fenomenos fısicos.

Funciones analıticas

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad el estudiante debera comprender que la teorıa de funciones de una variable complejaextiende los conceptos del calculo al plano complejo. de esta manera el estudiante debera ser capaz de utilizar lanaturaleza bidimensional del plano complejo para plantear y resolver problemas.

Orden tematico

1.1 la estructura algebraica y geometrica del sistema de numeros complejos.1.2 funciones complejas. (continuidad)1.3 condiciones necesarias y suficientes para la analiticidad.1.4 exponencial compleja.1.5 las funciones trigonometricas e hiperbolicas complejas.1.6 las funciones logaritmo compleja y potencia compleja.1.7 funciones armonicas.1.8 aplicaciones fısicas de las funciones armonicas.

Integracion compleja

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad el estudiante debera ser capaz de:1. probar un teorema similar al teorema fundamental del calculo real para integrales de lınea de una funcion

analıtica en el plano complejo.2. probar que la integral de lınea de una funcion analıtica sobre y en el interior de una curva de jordan & suave

por partes se anula. (teorema de cauchy).3. probar que la derivada de una funcion analıtica es tambien analıtica.4. probar que todo polinomio de grado mayor que cero tiene una raız. (teorema fundamental del algebra).

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Orden tematico

2.1 integrales de lınea.2.2 el teorema de green y sus consecuencias.2.3 la formula integral de cauchy.2.4 teorema de liourville y principio del maximo.2.5 el teorema de cauchy-goursat.

Series infinitas

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad el estudiante debera ser capaz de:1. probar que toda funcion analıtica puede expresarse como una serie de taylor convergente.2. probar que los ceros de una funcion analıtica no constantes son aislados.3. probar que si dos funciones analıticas en una region g, coinciden en un subconjunto de g, entonces coinciden en

todos los puntos de g.4. encontrar el radio de convergencia de una serie dada.5. desarrollar funciones en series de potencia centradas en cero y encontrar su radio de convergencia, sin usar el

teorema de taylor.6. utilizar una serie de maclaurin para resolver una ecuacion diferencial y una ecuacion funcional.7. probar que una funcion analıtica en el anillo r ? ? z - zo ? ? r puede desarrollarse de manera unica en una serie

de laurent.8. encontrar y clasificar las singularidades de una funcion dada.

Orden tematico

3.1 series de taylor.3.2 convergencia uniforme de series.3.3 series de laurent.3.4 singularidades aisladas.

Integracion en contornos

Objetivo particular

despues de estudiar esta unidad el estudiante debera ser capaz de:1. encontrar el residuo en todas las singularidades en el plano complejo, de una funcion dada.2. evaluar una integral utilizando el teorema del residuo.3. aplicar el teorema del residuo a la evaluacion de integrales definidas.4. evaluar integrales reales impropias de la forma.5. evaluar integrales reales impropias de la forma6. determinar el numero de ceros y polos de una funcion. (el principio del argumento).7. probar el teorema de rouche.

Orden tematico

4.1 - teorema del residuo.4.2 - evaluacion de integrales reales definidas.4.3 - evaluacion de integrales reales impropias.4.4 - integrales con polos sobre el eje real.4.5 - el principio del argumento.

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Metodologıa

se dan sesiones de teorıa intercaladas con sesiones de problemas y asesorıas individuales semanalmente se le dejaal estudiante una serie de ejercicios.

Evaluacion

se recomienda hacer cuando menos tres examenes. para evaluar el curso se toma en cuenta los resultados de losexamenes y las tareas entregadas.

Bibliografıa

libro de texto:variable compleja con aplicaciones william r. derrick, 1987consulta:- variable complejas y sus aplicaciones 2a. edicion. churchill - brown - verhey mc graw - hill, 1978- variable compleja polya y latta editorial limusa, 1986- complex analysis, third edition lars v. ahlfors mc graw - hill, 1979.

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18. Electromagnetismo I

Materia electromagnetismo IClave f0105Antecedentes sugeridos Fısica III y calculo vectorialModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Dr. pedro villasenor gonzalezFecha 09-dic-96

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 7 unidades, empezando por los conocimientos basicos relacionados conla carga electrica hasta el planteamiento de las ecuaciones de maxwell. el curso incluye una presentacion clara delo que significa fısicamente las operaciones matematicas de gradiente, divergencia y rotacional. con ayuda de estasoperaciones se presentan las leyes del electromagnetismo.

Objetivo general

introducir al alumno a la teorıa electromagnetica. dar una explicacion detallada de las leyes del electromagnetismoy los conceptos fundamentales. el estudiante al final del curso debe de ser capaz de conocer los conceptos basicos decampo electrico y campo magnetico. y comprender la estrecha relacion que exista entre ellos.

Cargas y Campos

Objetivo particular

en esta unidad se presenta el concepto de carga electrica, como se manifiesta, que caracterısticas tiene y como semide. se debera de entender claramente la ley de gauss como aplicacion a problemas fısicos.

Orden tematico

1.1 carga electrica.1.2 conservacion y cuantizacion de la carga1.3 ley de coulomb.1.4 distribucion de cargas.1.5 energıa de una distribucion de cargas.1.6 campo electrico.1.7 flujo electrico.1.8 ley de gauss.1.9 aplicaciones de la ley de gauss (cargas puntuales, lınea de carga, plano cargado.).

Potencial electrico

Objetivo particular

en esta unidad se desarrollan las herramientas matematicas necesarias para el planteamiento de las leyes delelectromagnetismo. se determina la ecuacion de laplace y se discuten sus propiedades.

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Orden tematico

2.1 integral curvilınea del campo electrico.2.2 potencial electrico.2.3 gradiente de una funcion escalar.2.4 deduccion del campo a partir del potencial.2.5 calculo del potencial (distribucion de cargas, lınea de carga, disco cargado).2.6 fuerza sobre una carga superficial.2.7 energıa asociada a un campo electrico.2.8 divergencia de una funcion vectorial y representacion en coordenadas cartesianas.2.9 teorema de gauss y forma diferencial de la ley de gauss.2.10 ecuacion de laplace.2.11 rotacional de una funcion vectorial y representacion en coordenadas cartesianas.2.12 significado fısico del rotacional.2.13 teorema de stokes.

Campo electrico en los conductores

Objetivo particular

describir las caracterısticas importantes de los conductores, razonar en detalle el teorema de unicidad y motivar lamagnitud de su alcance. presentar el metodo de imagenes como una herramienta para calcular el potencial de cargasen presencia de conductores.

Orden tematico

3.1 conductores y aisladores.3.2 conductores en un campo electrostatico.3.3 problema electrostatico general (teorema de unicidad).3.4 sistemas simples de conductores.3.5 condensadores y capacidad.3.6 potenciales y cargas en conductores.3.7 energıa almacenada en un condensador.

Campo electrico en los conductores

Objetivo particular

introducir el concepto de densidad cubica de corriente y desarrollar un modelo microscopico del transporte decargas y iones. presentar la fısica que sustenta la ley de ohm y examinar el modelo clasico de drude.

Orden tematico

4.1 transporte de cargas y densidad de corriente.4.2 corrientes estacionarias.4.3 conductividad electrica y la ley de ohm.4.4 modelo para la conductividad electrica.4.5 resistencia de los conductores.4.6 circuitos simples.4.7 disipacion de energıa en un circuito.4.8 fuerza electromotriz.4.9 corrientes variables.

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Campo de cargas moviles

Objetivo particular

analizar la validez de las transformaciones de galileo y plantear las transformaciones de lorentz para incorporar lospostulados de la teorıa especial de la relatividad. mostrar como se ven los Campos en diferentes marcos de referenciay encontrar las reglas de transformacion.

Orden tematico

5.1 transformaciones de galileo.5.2 transformaciones de lorentz.5.3 fuerzas magneticas.5.4 medida de la carga en movimiento (invarianza de la carga).5.5 medida del campo electrico en diferentes marcos de referencia.5.6 campo de una carga puntual que se mueve con velocidad constante.5.7 campo de una carga que arranca o para.5.8 fuerza sobre una carga movil.5.9 interaccion entre cargas moviles.

Campo magnetico

Objetivo particular

introducir el concepto clasico de campo magnetico. hacer la analogıa con el campo electrico y definir el potencialvectorial para poder obtener de una manera directa la ley de biot-savarat. discutir como se puede obtener informacionde los portadores de un material aplicando un campo magnetico (efecto hall).

Orden tematico

6.1 campo magnetico.6.2 potencial vectorial.6.3 Campos de espiras y bobinas.6.4 discontinuidad del campo magnetico.6.5 transformacion de los Campos.6.6 experimento de rowland.6.7 efecto hall.

Induccion magnetica y ecuaciones de maxwell

Objetivo particular

ilustrar de manera convincente que la induccion magnetica aparece independientemente de quien se mueva (laespira o el campo). analizar la simetrıa de las ecuaciones de maxwell y ver la necesidad de introducir la corriente dedesplazamiento. obtener las ecuaciones de maxwell y mostrar que la solucion para el espacio libre son ondas planas.

Orden tematico

7.1 descubrimiento de faraday.7.2 movimiento de una espira en un campo magnetico constante.7.3 una espira estacionaria en presencia de un campo magnetico.7.4 ley universal de la induccion.

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7.5 induccion mutua.7.6 teorema de reciprocidad.7.7 autoinduccion.7.8 energıa almacenada en un campo magnetico.7.9 corriente de desplazamiento.7.10 ecuaciones de maxwell.7.11 solucion de las ecuaciones de maxwell en el espacio libre.

Metodologıa

el maestro hara ligeras demostraciones de la existencia de la carga (unidad i) que podran ser: el forjamiento demateriales o simplemente la atraccion de pequenos papelitos con un peine. se recomienda hacer uso de acetatos parareforzar la presentacion, sobre todo las unidades 4, 5 y 7.

Evaluacion

se recomienda hacer cuando menos tres examenes, los cuales deberan de contener una parte de teorıa y otra deproblemas.

Bibliografıa

electricidad y electromagnetismo teorıa electromagnetica edward M. purcell. w. h. hayt editorial reverte. editorialmcgraw hill.

fundamentos de la teorıa electromagnetica john r. reitz and frederick J. milford. editorial limusa (1987).

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19. Circuitos logicos II

Materia circuitos logicos IIClave e0111Antecedentes sugeridos circuitos logicos IModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 13-ene-97

Objetivo general

adquirir los conocimientos necesarios para disenar y reparar instrumentos basados en circuitos logicos. introduciral estudiante en el uso de las memorias y dispositivos logicos programables, ası como a los conceptos basicos de losmicroprocesadores y computadoras.

Analisis de circuitos secuenciales

Objetivo particular

analizar el comportamiento de los circuitos secuenciales desde un punto de vista teorico, hasta llegar a dominar lastecnicas de diseno.

Orden tematico

1.1 procedimiento de analisis1.2 diseno con flip flop tipo d1.3 diseno con flip flop tipo j-k1.4 maquinas de estado algorıtmico- diagramas asm- implantacion de control- diseno con multiplexores- control pla

Interfase con el mundo analogico

Objetivo particular

explicar las diferentes formas de conversion entre el mundo digital y el mundo analogico.

Orden tematico

2.1 conversion digital analogica2.2 circuiterıa de un convertidor d/a2.3 conversion analogica - digital2.4 adc de rampa digital, de aproximaciones sucesivas y paralelo2.5 circuitos de muestreo y retencion2.6 voltımetro digital2.7 practica: disenar un digitalizador.

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Dispositivos de memoria

Objetivo particular

disenar un generador de onda senoidal.

Orden tematico

3.1 terminologıa empleada3.2 memoria de solo lectura3.3 memoria de acceso aleatorio (ram)3.4 memorias estaticas y dinamicas3.5 expansion de la palabra y la capacidad3.6 practica: diseno de un generador de onda senoidal

Dispositivos logicos programables

Objetivo particular

conocer la tecnologıa de los plds con sus diferentes variantes.

Orden tematico

4.1 ventajas de la logica programable4.2 simbologıa para los plds4.3 arquitectura de las familias4.4 tipos de plds4.5 macrocelda de salida4.6 ejemplos de diseno

Introduccion a las computadoras

Objetivo particular

exponer al alumno el estudio de sistemas computacionales simples (sap1 y sap2). sentar las bases de los micropro-cesadores y sus aplicaciones.

Orden tematico

5.1 arquitectura general5.2 unidad de memoria5.3 unidad logico/aritmetica5.4 sap 1, sistema de computadora de 4 bits5.5 programacion de sap15.6 sap2, sistema de computadora de 8 bits5.7 la microprogramacion5.8 programacion de sap25.9 practica: diseno de un programa simple (sap1 y sap2).

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos.

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Evaluacion

un examen por cada unidad le permitira al profesor evaluar al alumno.

Bibliografıa

texas instruments. als/as logic data booknational semiconductor. memory data bookfairchild. bipolar memory data bookmorris mano. diseno digital. prentice hallronald J. tooci. sistemas digitales quinta edicion. prentice hallm. morris mano. ingenierıa computacional, diseno de hardware. prentice hallfrederick J. hill. teorıa de conmutacion y diseno logico. limusa

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20. Electronica II

Materia electronica IIClave e0107Antecedentes sugeridos electronica IModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25/sep/97

Presentacion

el programa del curso dividido en cuatro unidades, comenzando con conceptos basicos de diseno de amplificadoreshasta el diseno y analisis de osciladores. el curso ofrece un claro concepto de la respuesta en frecuencia y efectos dela retroalimentacion en amplificadores.

Objetivo general

el alumno sera capaz de analizar y disenar osciladores y amplificadores utilizando componentes discretas.

Amplificadores multietapa

Objetivo particular

el alumno analizara algunas de las caracterısticas de los amplificadores como son la respuesta en frecuencia, apli-cando metodos graficos para predecir su comportamiento (diagramas de bode).

Orden tematico

1.1 distorsion en amplificadores1.2 respuesta en frecuencia de un amplificador1.3 diagramas de bode1.4 respuestas al escalon de un amplificador1.5 acoplamiento rc1.6 respuesta en bajas frecuencias1.7 respuesta en altas frecuencias1.8 ruido en amplificadores multietapa

Amplificadores retroalimentados

Objetivo particular

comprendera la utilidad y efecto de la retroalimentacion en amplificadores.

Orden tematico

2.1 clasificacion de amplificadores2.2 el concepto de retroalimentacion2.3 caracterısticas generales de amplificadores con retroalimentacion negativa2.4 resistencia de entrada2.5 resistencia de salida

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2.6 metodos de analisis de un amplificador retroalimentado

Estabilidad y oscilaciones

Objetivo particular

disenara y comprobara osciladores con componentes discretas.

Orden tematico

3.1 efecto de la retroalimentacion sobre un amplificador de banda ancha3.2 funcion de transferencia de un amplificador de 2 polos con retroalimentacion3.3 osciladores senoidales3.4 osciladores de cambio de fase3.5 osciladores Puente de wien3.6 osciladores resonantes3.7 osciladores de cristal

Amplificadores de potencia

Objetivo particular

explicar la teorıa de amplificadores de potencia.

Orden tematico

4.1 amplificador clase a, b y ab4.2 amplificador push pull4.3 amplificador de simetrıa complementaria

Metodologıa

el maestro explicara con ayuda de acetatos y de ser posible auxiliandose de simuladores con presentaciones grupalespor computadora. hara uso de programas para realizar las graficas de respuesta en frecuencia (bodes).

Evaluacion

se recomienda hacer cuando menos un examen por unidad. el examen tendra una parte teorica y deben incluirselas sesiones de practicas para laboratorio. debe contemplarse un proyecto final.

Bibliografıa

(se marca con un asterisco el texto con el que se impartira el curso, y se lista la bibliografıa de apoyo en ordencreciente de dificultad).

* millman and halkias. integrated electronics. editorial mcgraw-hille. norman lurch. fundamentos de electronica. editorial cecsa. (1989)

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21. Microprocesadores

Materia microprocesadoresClave e0116Antecedentes sugeridos circuitos logicos IIModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea basicaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

debido a su pequeno tamano y bajo costo, los microprocesadores han revolucionado la tecnologıa de diseno delos sistemas computadores digitales, dandole al disenador la capacidad para crear estructuras que eran previamenteantieconomicas. los microprocesadores son utilizados en un amplio rango de aplicaciones. ellos funcionan como una cpuen un computador de proposito general o como una unidad procesadora en un sistema dedicado de proposito especial.las aplicaciones de los microprocesadores se extienden a una amplia lınea de productos, tales como computadorespersonales para la casa, control de trafico, instrumentacion, el control del sistema de encendido de los automoviles, ynumerosas aplicaciones en los negocios.

Objetivo general

al terminar el curso, el estudiante debera ser capaz de construir sistemas basados en microprocesadores de 8 bitsy programarlos para alguna funcion especıfica.

Conceptos generales

Objetivo particular

reconocer y comprender la organizacion de un sistema de computadora.

Orden tematico

1.1 historia de los microprocesadores1.2 arquitectura generalizada de una computadora1.3 componentes de una computadora

El microprocesador como un integrado

Objetivo particular

explicar la arquitectura interna de un microprocesador.

Orden tematico

2.1 diagrama a bloques o arquitectura2.2 modelo de programacion2.3 partes internas (alu, acumulador, registros, pc, sp, etc.)

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Microprocesadores z-80

Objetivo particular

conocer el microprocesador z80.

Orden tematico

3.1 arquitectura interna3.2 senales de interface3.3 ciclos de maquina3.4 menu de instrucciones- modos de direccionamiento- tipos de instrucciones

La unidad de memoria y su conexion al z80

Objetivo particular

comprender el concepto de direccionamiento.

Orden tematico

4.1 conceptos de memoria4.2 decodificacion de direcciones

Dispositivos de entrada / salida

Objetivo particular

conocer la implementacion de circuitos perifericos al z80

Orden tematico

5.1 el ppi 8255, el timer 8253 y 8254, el uart 8250, convertidores a/d y d/a5.2 modos de operacion y su programacion5.3 conexion con el z80

programacion del z80

Objetivo particular

analizar un sistema mınimo basado en el microprocesador z80.

Orden tematico

6.1 el ensamblador avmacz806.2 el simulador avsimz806.3 implementacion de un sistema basado en el z806.4 menu de instrucciones6.4.1 modos de direccionamiento6.4.2 tipos de instrucciones

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Metodologıa

retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarron.

Evaluacion

se recomienda hacer cuando menos un examen por unidad. el examen tendra una parte teorica y deben incluirselas sesiones de practicas para laboratorio.

Bibliografıa

m. mornis mano, arquitectura de computadoras, prentice hall.

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22. Electronica III

Materia electronica IIIClave e0108Antecedentes sugeridos electronica IIModalidad teorica/practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea basicaElaboro academia de electronicaFecha 13- enero-1997

Presentacion

el curso comienza con el tratamiento de redes pasivas de dos puertos, para poder abordar algunos arreglos rc concaracterısticas de filtros. el comportamiento en la frecuencia se realiza mediante el procedimiento, de las frecuencias deesquina. en la ultima unidad haremos enfasis de las redes de adelanto y retardo para compensar sistemas electronicosbasados en amplificadores operacionales.

Objetivo general

al concluir este curso, el alumno sabra interpretar los nomogramas de magnitud y fase para conocer los alcancesy limitaciones de las componentes electronicas en el dominio de la frecuencia. con el tratamiento analıtico de lasfunciones de transferencia de algunos sistemas comprobara los resultados graficos obtenidos con la tecnica de bode.

Fundamentos del amplificador operacional

Objetivo particular

breve repaso de las limitaciones practicas del amplificador operacional y modos de ajuste en algunos casos.

Orden tematico

1.1 corriente de desbalance en la entrada (input offset current).1.2 voltaje de desbalance en la entrada (input offset voltage).1.3 deriva (drift).1.4 ganancia a lazo abierto. av.1.5 velocidad de exploracion (slew rate).1.6 razon de rechazo a senales de modo comun (cmrr).

Redes de 4 terminales

Objetivo particular

con el procedimiento elemental de la teorıa de circuitos, obtendremos las impedancias y admitancias de entra-da/salida, de las redes de mayor relevancia. se incluye tambien el concepto de impedancia imagen.

Orden tematico

2.1 parametros h2.2 parametros y2.3 parametros z

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2.4 parametros abcd

Analisis de redes pasivas y activas rc, con caracteristicas de filtros

Objetivo particular

en este apartado obtendremos la funcion de transferencia de redes pasivas y activas. haremos una comparacion degraficas frecuenciales para conocer los criterios de seleccion en aplicaciones especıficas.

Orden tematico

3.1 redes pasivas y activas.a) pasa bajasb) pasa altasc) pasa bandasd) giradore) filtro eliminador de frecuencias parasitas (notch filter).

Diagramas de bode

Objetivo particular

al interpretar los trazos de magnitud y fase, puede el estudiante predecir el comportamiento de un sistema en elmundo de .

Orden tematico

4.1 elementos basicos de una funcion de transferencia.a) termino constante kb) polos y ceros en el origen.c) polos y ceros en el eje real.d) retardo puro . donde , p y q son enteros positivos.f) polos y ceros del tipo4.2 funciones de transferencia de la forma:

Compensacion de sistemas

Objetivo particular

se introduce el concepto de estabilidad relativa en terminos de margen de fase y margen de ganancia. al conocerestos parametros el estudiante sabra corregir el punto de cruce por cero y el punto de cruce de la fase , logrando conello el proyecto de compensacion.

Orden tematico

5.1 compensacion por adelanto5.2 compensacion por retardo5.3 compensacion por adelanto - retardo

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Metodologıa

Presentacion

Evaluacion

un paquete de problemas al final de cada unidad y la elaboracion de un programa para compensar sistemas, definenla calificacion.

Bibliografıa

linear integrated network george s. moschxtz. editorial bell laboratories seriesintegrated electronics millman & halkias editorial mc graw hillintroduction to the theory and design of active filters l. p. huelsman, p. e. allen editorial mc graw hillintegrated circuits and semiconductor devices, theory and aplication gordon t. deboo, cliford n. burrous editorial

mc graw hillmodern control engineering k. ogata editorial prentice halloperational amplifiers thery and practice james k. roberge editorial wiley

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23. Sistemas lineales I

Materia sistemas lineales IClave e0118Antecedentes sugeridos ecuaciones diferenciales ordinarias y algebra linealModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea basicaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

este curso esta destinado al estudiante que desee, en poco tiempo, desarrollar la competencia basica en cada unade varias areas de las matematicas que se utilizan en diversos cursos de fısica, ingenierıa y quımica, ası como elconocimiento de los metodos mas comunes en la practica de la profesion. el curso esta orientado principalmente alos estudiantes de electronica y fısica, pero tambien puede servirle a otros. se sabe que la motivacion al estudio esincrementada mediante la aplicacion inmediata de las tecnicas matematicas aprendidas, este curso debe enfatizar eseaspecto sin descuidar la formalidad del mismo.

Objetivo general

se proporcionara al estudiante las bases matematicas necesarias que lo capaciten para analizar y comprender redeselectronicas complejas, asumir el estudio de sistemas de control, y consolidar los conocimientos basicos en esta areaque le permitan encontrarse en posibilidades tanto de resolver aquellos problemas que le plantee el ejercicio de suprofesion como estar en posicion de realizar estudios mas elevados.

Series de fourier

Objetivo particular

exponer la teorıa de fourier

Orden tematico

1.1 introduccion : el movimiento armonico simple y las funciones periodicas1.2 valor promedio de una funcion1.3 coeficientes de fourier1.4 condiciones de dirichlet1.5 forma compleja de las series fourier1.7 el paso de unos a otros intervalos1.8 funciones pares e impares1.9 aplicaciones (al sonido, etc.)1.10 el teorema de parseval

Transformadas integrales

Objetivo particular

explicar las diversas transformaciones que existen del dominio del tiempo al dominio de la frecuencia.

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Orden tematico

2.1 la transformada de laplace2.2 solucion de ecuaciones diferenciales con la transformada de laplace2.3 transformadas de fourier (diversas formas)2.4 convolusion; el teorema de parseval2.5 la transformada inversa de laplace2.6 aplicaciones2.7 la funcion delta de dirac

La transformada z

Objetivo particular

explicar una transformacion que va del tiempo continuo al tiempo discreto.

Orden tematico

3.1 determinacion de la transformada z3.2 propiedades, teoremas, y ejemplos3.3 inversion de la transformada z3.4 ejemplos de aplicacion y uso de las tablas3.5 solucion de ecuaciones de diferencias3.6 introduccion a las funciones de transferencia

Funciones especiales

Objetivo particular

exponer las diferentes funciones matematicas de tipo especial que se conocen.

Orden tematico

4.1 la funcion factorial4.2 la funcion gamma; relaciones de recurrencia4.3 funciones gamma de numeros negativos complejos4.4 formulas que involucran a las funciones gamma4.5 funciones beta4.6 relacion entre las funciones gamma y beta4.7 el pendulo simple4.8 la funcion de error4.9 series asintoticas4.10 formulas de starling4.11 integrales y funciones elıpticas

Metodos de soluciones en series I

Objetivo particular

explicar varios metodos para la solucion de series matematicas.

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Orden tematico

5.1 ecuaciones de legendre5.2 regla de leibnitz para diferenciar productos5.3 formula de rodrıguez5.4 funcion generatriz de los polinomios de legendre5.5 conjuntos completos de funciones ortogonales5.6 ortogonalidad de los polinomios de legendre5.7 normalizacion de los polinomios de legendre5.8 series de legendre5.9 funciones asociadas de legendre

Metodo de solucion en series II

Objetivo particular

explicar varios metodos para la solucion de series matematicas.

Orden tematico

6.1 la serie de potencias generalizada y el metodo de frobenius6.2 aplicacion a la ecuacion de bessel6.3 la 2a. solucion de la ec. de bessel6.4 tablas, graficas, y ceros de las funciones bessel6.5 relaciones de recurrencia6.6 una ec. dif. gral. que tiene como solucion a las funciones de bessel6.7 otras clases de funciones de bessel6.8 el pendulo que se alarga6.9 ortogonalidad de las funciones de bessel6.10 formulas aproximadas para las funciones de bessel

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos.

Evaluacion

un examen por cada unidad le permitira al profesor evaluar al alumno.

Bibliografıa

texto:mathematical methods in the phisical sciences por mary l. boas ed. john wileyconsulta:mathematical methods for physicists por george arfken ed. academic pressadvanced engineering mathematica por erwin kreyszig ed. wileymathematical methods por butkov ed. addison wesley

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24. Fısica del electron

Materia Fısica del electronClave f0111Antecedentes sugeridos calculo III y Fısica IIIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro r. Joaquın Sada AnayaFecha 10/01/97

Presentacion

el programa de este curso consta de 13 unidades que van desde los antecedentes que dieron lugar a la teorıa de larelatividad, pasando por las distintas formas de interaccion de la radiacion con la materia, hasta llegar a la presentacionde los modulos clasicos del atomo, y, finalmente se presenta una introduccion a la ecuacion de schroedinger y algunasaplicaciones.

Objetivo general

se espera que, mediante la introduccion de la teorıa de la relatividad y de la ecuacion de schroedinger, teorıas quedan lugar al nacimiento de nuevas mecanicas indispensables para comprender el comportamiento del electron, tantodentro del atomo como en los dispositivos del estado solido, el estudiante adquiera la preparacion basica en estamateria para comprender el funcionamiento de los nuevos aparatos que van apareciendo continuamente.

El experimento de michelson morley

Orden tematico

1.1 el conflicto se desarrolla.1.2 las transformaciones de lorentz.

Consecuencias de la transformacion

Orden tematico

2.1 contraccion de la longitud.2.2 dilatacion del tiempo.2.3 nueva interpretacion.2.4 solucion de einstein.

Mecanica relativista

Orden tematico

3.1 masa y momento.3.2 definicion de fuerza.3.3 energıa cinetica relativista.3.4 energıa total.3.5 revision esquematica.

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Particulas y ondas

Orden tematico

4.1 el tubo de rayos catodicos.4.2 cuantos de electricidad.4.3 emision electronica.4.4 el efecto fotoelectrico.

Rayos x

Orden tematico

5.1 roentgen.5.2 rayos x.5.3 difraccion de rayos x.5.4 red de difraccion.5.5 efecto compton.

Produccion de pares

Orden tematico

6.1 interaccion de la radiacion de la materia.6.2 produccion de pares.6.3 aniquilacion de pares.6.4 absorcion de fotones.

Naturaleza ondulatoria de las particulas

Orden tematico

7.1 el dilema onda corpusculo.7.2 ondas de de-broglie.7.3 confirmacion experimental.7.4 paquetes de ondas.7.5 principio de heisenberg.7.6 otras formas del principio.

El experimento de rutherford

Orden tematico

8.1 el modelo nuclear del atomo.8.2 montaje experimental.8.3 parametro de impacto.8.4 formula para la dispersion.

El modelo de bohr I

Orden tematico

9.1 modelo planetario.9.2 espectros atomicos.

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9.3 el modelo de bohr-postulados.9.4 el modelo de bohr-estados de la energıa.9.5 series espectrales.9.6 el principio de correspondencia.

El modelo de bohr II

Orden tematico

10.1 atomos hidrogenoıdeos.10.2 correccion para movimiento nuclear.10.3 experimento de franck-hertz.10.4 interpretacion del experimento.

La ecuacion de schroedinger I

Orden tematico

11.1 la radiacion del cuerpo negro.11.2 funciones de onda.11.3 construccion de la ecuacion de schroedinger.11.4 corriente de probabilidad.11.5 la ecuacion de schroedinger independientes del tiempo.

La ecuacion de schroedinger II

Orden tematico

12.1 el hamiltoniano.12.2 operadores.12.3 valores promedio o esperados12.4 el pozo de potencial.12.5 solucion de las ecuaciones diferenciales.12.6 la partıcula en una caja tridimensional.

Aplicaciones de la ecuacion de schroedinger

Orden tematico

13.1 el oscilador armonico clasico.13.2 el oscilador armonico mecano-cuantico.13.3 el efecto tunel.13.4 potenciales periodicos y el modelo de kronig-penney.13.5 solucion de las ecuaciones diferenciales.13.6 la partıcula en una caja tridimensional.

Metodologıa

exposicion teorica frente a pizarron seguida de aplicaciones, ejemplos y ejercicios. se apoyara el curso con materialaudio visual.

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Evaluacion

se haran al menos tres examenes parciales mas un trabajo individual o por equipo. los examenes contaran un 75 %y el trabajo un 25%. luego se promediaran y el resultado sera la calificacion final.

Bibliografıa

curso de Fısica moderna acosta, cowan y graham. editorial harla.conceptos de Fısica moderna a. beiser. editorial macgraw-hill.introduccion a la Fısica moderna d. mc-gervey. editorial trillas.Fısica cuantica r. eisberg y r. resnick. editorial limusa.

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25. Acustica I

Materia acustica IClaveAntecedentes sugeridos ecuaciones diferenciales ordinarias i.Modalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro M. c. Mario Llanas Arana.Fecha 13-02-98

Presentacion

la palabra sonido es utilizada para describir dos diferentes pensamientos:1) una sensacion auditiva en el oıdo.2) la perturbacion en un medio que puede causar esta sensacion. la ciencia del sonido que es llamada acustica, se ha

convertido en un campo interdisciplinario que comprende las disciplinas academicas de fısica, ingenierıa, matematicas,psicologıa, musica, arquitectonica, fisiologıa y otras. esto ha dado lugar a ciertas camas de la acustica que son; acustica,arquitectura, acustica musical, psico-acustica, electro-acustica, control de ruido, vibraciones, voz, acustica acuatica,etc. por lo tanto, el estudio de la acustica es importante para los estudiantes de fısica e ingenierıa electronica.

Objetivo general

presentar los principios en los que se basa la generacion, transmision y recepcion de ondas acusticas y aplicar estosprincipios a un numero importante de Campos en la acustica aplicada.

La ecuacion de onda.

Objetivo particular

dar a conocer las distintas soluciones de la ecuacion de onda.

Orden tematico

1.1 terminologıa.1.2 la ecuacion de onda.1.3 soluciones de la ecuacion de onda.1.4 densidad de energıa a intensidad.

Circuitos electro-mecanico-acusticos.

Objetivo particular

aplicar la teorıa de circuitos electricos para solucionar problemas en mecanica y acustica.

Orden tematico

2.1 circuitos mecanicos2.2 circuitos acusticos.2.3 transductores.2.4 teoremas de circuitos, energıa y potencia.

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Radiaci’on del sonido.

Objetivo particular

dar a conocer la teorıa de como una fuente de sonido radia en el espacio.

Orden tematico

3.1 patrones de directividad.3.2 ındice de directividad y factor de directividad.3.3 impedancia en la radiacion.3.4 elementos acusticos.

Teorıa del radiador directo

Objetivo particular

dar a conocer la teorıa de funcionamiento de una bocina de radiador directo.

Orden tematico

4.1 teorıa basica de bocinas de radiador directo.4.2 recintos acusticos de caja cerrada.4.3 comportamiento del sonido en recintos pequenos.4.4 comportamiento del sonido en recintos grandes.4.5 medicion de niveles acusticos.4.6 funcionamiento del oıdo.

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos: al alumno se le encargaranalgunos problemas para que resuelva en casa.

Evaluacion

un examen por cada unidad le permitira al profesor evaluar al alumno.

Bibliografıa

libro de texto:acoustics, leo l. beranek. ed. acoustical society of america.libro de consulta:fundamentos de acustica kinsler and frey editorial limusa.

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26. Biofısica

Materia bioFısica.Clave f0215Antecedentes sugeridos ninguno.Modalidad teorico.Carga horaria 5 horas/semana.Elaboro Dr. jorge arreola.Fecha 18/02/98.

Presentacion

la biofısica es el area de la ciencia donde se conjuntan la fısica y la biologıa. en este curso se le presentara alestudiante la aplicacion de ciertos fundamentos fısicos para entender problemas relevantes biologicos. de igual forma,al estudiante se le presentaran problemas biologicos que pueden ser atacados desde un punto de vista fısico. estecurso debe ser una continuacion del curso introductorio al funcionamiento celular. en este curso se deben presentarlas bases biologicas generales para que el estudiante pueda proseguir en este curso sin retardo.

Objetivo general

introducir a los estudiantes de fısica la aplicacion de ciertos fundamentos fısicos para entender problemas biologicos.con esto se persigue ampliar el panorama y las perspectivas de estos estudiantes.

La celula

Objetivo particular

realizar un recordatorio breve de lo que es una celula.

Orden tematico

1.1 estructura celular.1.2 organelos

La membrana

Objetivo particular

presentar al estudiante la importancia de la membrana como barrera biologica al trafico de materia y su composicion.

Orden tematico

2.1 estructura de la membrana.2.2 composicion de la membrana.2.3 funcion de la membrana.2.4 propiedades de la membrana.

Trasportes de materia en la celula

Objetivo particular

presentar al estudiante los distintos mecanismos de transporte que se suceden en una celula y su relevancia funcional.

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Orden tematico

3.1 transporte facilitado.3.2 transporte mediado por acarreadores.3.3 difusion.

Excitabilidad

Objetivo particular

presentar al estudiante el mecanismo por el cual las celulas excitables generan un potencial de accion.

Orden tematico

4.1 neuronas.4.2 nervios.4.3 musculos esqueletico y cardıaco.

Canales ionicos

Objetivo particular

presentar al estudiante las propiedades generales de los canales ionicos y su importancia para la generacion delpotencial de accion.

Orden tematico

5.1 canales.5.2 dependencia con el voltaje.5.3 apertura y cierre.5.4 regulacion.5.5 cinetica.5.6 estructura.

Contractilidad muscular

Objetivo particular

presentar al estudiante el mecanismo de contraccion de los musculos esqueleticos y cardiacos.

Orden tematico

6.1 mecanica muscular.6.2 mecanismo molecular de contraccion.6.3 importancia del calcio.6.4 acople entre la excitacion y la contraccion.

Fototransduccion

Objetivo particular

presentar al estudiante los mecanismos moleculares mediante los cuales se lleva a cabo la fototransduccion y suimportancia para el proceso visual.

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Orden tematico

7.1 fotorreceptor.7.2 potencial de accion.7.3 transduccion.

Metodologıa

el mecanismo de ensenanza seleccionado es la imparticion de cursos teoricos lo mas completo posible. tambien se leasignara a los estudiantes tareas para presentar temas selectos dentro del programa y que formen parte del programa.

Evaluacion

dentro de este curso se planea realizar 3 examenes parciales. cada examen sera aplicado despues de las unidades II,iv y vi, respectivamente.

Bibliografıa

cell physiology source book editado por nicholas speralakis academic press 1998.

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27. Optica I

Materiaoptica I

Clave f0110Antecedentes sugeridos Fısica III y calculo vectorialModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro Dr. pedro villasenor GonzalezFecha 12-mar-97

Presentacion

este curso consta de 6 unidades con las cuales se pretende dar un panorama amplio tanto de la optica fısica comode la optica geometrica. el enfoque del curso no sigue el desarrollo historico de la optica, empieza con la presentacionde los aspectos fundamentales de la optica fısica y se presentan aspectos cuanticos del comportamiento de la luz, lostopicos esenciales de la optica geometrica forman parte de la segunda parte de este curso. la razon fundamental deesta secuencia de presentacion, es con el proposito de que la teorıa se sustente desde un principio con leyes fısicas dela teorıa electromagnetica.

Objetivo general

presentarle al estudiante un panorama de las multiples aplicaciones que tiene la optica en la vida diaria y en lainvestigacion cientıfica. para lograr esto es necesario entender el caracter y las leyes que gobiernan el comportamientode la luz.

Movimiento ondulatorio

Objetivo particular

describir matematicamente el movimiento ondulatorio. se desarrolla de una manera elemental la ecuacion de onda,se analizan sus componentes y se encuentra su solucion. se discuten los tres tipos fundamentales de onda; plana,esferica y cilındrica.

Orden tematico

1.1 ondas unidimensionales1.2 ondas armonicas1.3 fase y velocidad de fase1.4 operaciones fundamentales con numeros complejos1.5 la representacion compleja de ondas armonicas1.6 ondas planas1.7 ecuacion de onda en tres dimensiones1.8 ondas esfericas1.9 ondas cilındricas1.10 ondas escalares y vectoriales

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Teorıa electromagnetica de la luz

Objetivo particular

se plantean las ecuaciones de maxwell y se encuentra que la solucion representan Campos que satisfacen la ecuacionde onda. se determina la energıa de los Campos y se determina la radiacion que emiten los cuerpos luminosos.

Orden tematico

2.1 leyes basicas de la teorıa electromagnetica2.2 ecuaciones de maxwell2.3 solucion a las ecuaciones de maxwell2.4 ondas electromagneticas2.5 medios no conductores2.6 energıa y momentum2.7 radiacion

Propagacion de la luz

Objetivo particular

se estudian las leyes de la reflexion y refraccion desde el punto de vista ondulatorio. se discute un modelo simplepara estudiar la interaccion de la luz con la materia. se presenta la formulacion de stokes aplicado a las leyes dereflexion y refraccion de la luz.

Orden tematico

3.1 introduccion3.2 leyes de la reflexion y refraccion3.3 tratamiento electromagnetico3.4 interaccion de la luz con la materia3.5 tratamiento de stokes de la reflexion y refraccion3.6 fotones y las leyes de la reflexion y refraccion

optica geometrica (teorıa paraxial)

Objetivo particular

se presentan las leyes basicas de la optica geometrica para el estudio de los sistemas opticos, lentes, diafragmas,espejos, prismas y fibras opticas.

Orden tematico

4.1 introduccion4.2 lentes4.3 diafragmas4.4 espejos4.5 prismas4.6 optica de fibras4.7 sistemas opticos

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Superposicion de ondas

Objetivo particular

se muestra la manera de obtener la onda resultante de la superposicion de dos o mas ondas. primero se hace conondas de la misma frecuencia y luego se hace para ondas con diferente frecuencia. se presenta el analisis de fourierpara la descomposicion de ondas periodicas y al final se analizan las ondas no periodicas.

Orden tematico

5.1 suma de ondas de la misma frecuencia5.2 metodo algebraico5.3 metodo complejo5.4 suma de fasores5.5 ondas estacionarias5.6 suma de ondas de diferente frecuencia5.7 pulsos5.8 velocidad de grupo5.9 ondas periodicas anarmonicas5.10 analisis de fourier5.11 ondas no periodicas5.12 integral de fourier5.13 pulsos y paquetes de onda5.14 anchos de banda opticos

Polarizacion

Objetivo particular

se presenta un modelo para describir la polarizacion de la luz y se ven los diferentes tipos de polarizacion de la luz.se discute el efecto de los polarizadores opticos y se discuten los fenomenos opticos de dicroısmo y birrefrigencia. sepresenta la formulacion de stokes para descripcion de la polarizacion.

Orden tematico

6.1 la naturaleza de la luz polarizada6.2 polarizadores6.3 dicroısmo6.4 birrefrigencia6.5 polarizacion por reflexion6.6 polarizadores circulares6.7 parametros de stokes para la descripcion matematica de la polarizacion

Metodologıa

retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarron. en la presentacion del material debe darsele enfasis en la aplica-cion que tiene la optica, en la explicacion de fenomenos que aparecen en la vida diaria, con el proposito de hacerlamas motivante. en la explicacion de los sistemas opticos (lentes, espejos, etc.) es recomendable hacer la presenta-cion en acetatos y darles copias a ellos. por otra parte es fundamental para el aprovechamiento de este curso quesimultaneamente con la teorıa se realicen el mayor numero de practicas de laboratorio.

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Evaluacion

se recomienda hacer examenes parciales al final de cada unidad y asignar calificacion por la participacion en ellaboratorio y tomarlo como un examen parcial.

Bibliografıa

(se marca con un asterisco el texto con el que se impartira el curso y se lista la bibliografıa de apoyo en ordencreciente de dificultad).

* eugene hetch and alfred zajac, optica, editorial fondo educativo interamericano, s.a. (1977)Daniel malacara, optica basica,

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28. Termodinamica y mecanica estadıstica

Materia termodinamicaClaveAntecedentes sugeridos Fısica generalModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro felipe de Jesus guevara rodriguezFecha 26/02/97

Presentacion

el programa se conforma de seis unidades, en donde se dara una revision detallada de la materia termodinamica,y se introducen algunos temas basicos de la materia de mecanica estadıstica. el curso es de importancia estrategicapara los estudiantes del area fısica, y recomendable para otros estudiantes por su contenido enfocado en principiosgenerales y universales.

Objetivo general

al finalizar el curso, el alumno comprendera, los diferentes conceptos fundamentales de la materia termodinamica,y comprendera sus principio generales y universales.

Equilibrio termodinamico

Objetivo particular

introduccion de las definiciones generales y el concepto fundamental de equilibrio termodinamico

Orden tematico

1.1 sistema termodinamico.1.2 variables termodinamicas extensiva e intensiva.1.3 restricciones termodinamicas.1.4 concepto de temperatura.1.5 equilibrio termodinamico.1.6 ley cero de la termodinamica.

Trabajo, calor y primera ley

Objetivo particular

introduccion de los conceptos fundamentales de calor y trabajo. se estudia la conservacion de la energıa y se postulaque la energıa interna es una funcion de estado (primera ley de la termodinamica).

Orden tematico

2.1 los diferentes procesos termodinamicos.2.2 concepto de trabajo.2.3 concepto de calor.2.4 primera ley de la termodinamica.

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2.5 consecuencias de la primera ley de la termodinamica.

Procesos irreversibles y segunda ley

Objetivo particular

introduccion de los conceptos de proceso reversible e irreversible. se postula la existencia de una funcion de estadollamada entropıa (segunda ley de la termodinamica).

Orden tematico

3.1 procesos reversibles e irreversibles.3.2 transformaciones (ciclo de carnot).3.3 enunciados de kelvin y clausius.3.4 teorema de clausius.3.5 segunda ley de la termodinamica.3.6 consecuencias de la segunda ley de la termodinamica.

Sistemas termodinamicos simples

Objetivo particular

se establecen relaciones formales para sistemas termodinamicos simples. se estudia el modelo exacto de gas ideal,marcando su importancia en la termodinamica. se estudian ademas otros modelos de sistemas termodinamicos simples.

Orden tematico

4.1 relaciones de maxwell.4.2 ecuacion de euler.4.3 relacion de gibbs-duhem.4.4 gas ideal.4.5 fluido ideal de van der waals.4.6 transiciones de fase de primer orden.

Potenciales termodinamicos

Objetivo particular

se estudia la transformacion matematica de legendre, y se derivan los diferentes potenciales termodinamicos. serevisa nuevamente la segunda ley de la termodinamica bajo el enfoque de los potenciales termodinamicos. se estudiala tercera ley de la termodinamica.

Orden tematico

5.1 transformaciones de legendre.5.2 energıa libre de helmholtz.5.3 entalpıa.5.4 energıa libre de gibbs.5.5 tercera ley de la termodinamica.

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Mecanica estadistica

Objetivo particular

se introduce el concepto fundamental de ensamble, y se estudia como unico caso el ensamble microcanonico. seestablece la conexion entre la mecanica estadıstica y la termodinamica. se resaltan los alcances y diferencias entre elpunto de vista macroscopico (termodinamica) y microscopico (mecanica estadıstica)

Orden tematico

6.1 concepto de ensamble.6.2 ensamble microcanonico.6.3 derivacion de la termodinamica.6.4 gas ideal.6.5 teorema de la equiparticion de la energıa.

Metodologıa

Presentacion

Evaluacion

examenes 80% y tareas 20 % conforman la evaluacion parcial por unidad, y promedio de evaluaciones parcialespara evaluacion final.

Bibliografıa

heat and thermodinamics m.w zemansky and r.h dittman editorial mcgraw-hilll.thernodinamics and an introduction to thermostatics herbert b. callen editorial wiley.

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29. Optoelectronica

Materia optoelectronicaClave e0212Antecedentes sugeridosModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro comision iico-fcFecha 12-mar-97

objetivo

dar a conocer al estudiante el diferente tipo de dispositivos de la electronica moderna que se usan para generarradiacion (luz) y para detectar a esta, y con la fısica que sustenta estos fenomenos.

programa del curso

1.- introduccion:

importancia de la tecnologıa de los dispositivos optoelectronicosoptoelectronica y comunicacionesperspectivas tecnologicas de la optoelectronicacomunicaciones del siglo xxi

2.- elementos de fısica de semiconductores:

electrones en un potencial periodicoespectro electronico de un semiconductormasa efectivaelectrones y huecos en un semiconductorpropiedades estadısticas de sistemas de partıculasfunciones de distribucion de bose-einstein y de fermi-diracestadıstica de electrones y huecos en un semiconductortransporte de electrones y huecos en un semiconductorespectro de radiacion del cuerpo negro

3.- procesos de generacion de radiacion en un semiconductor:

recombinacion banda-bandarecombinacion vıa impurezasemision espontaneaemision estimuladacondiciones para la obtencion del efecto laser

4.- emisores de radiacion:

materiales optoelectronicosdiodos emisores de luzdiodos laser

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5.- detectores de radiacion:

deteccion de radiacion por una junta p-ndiodo pindiodo schottkydiodo de avalanchacelda solarfototransistor

6.- comunicacion optica:

ventanas de transmision de las fibras opticasemisores de luz para sistemas de comunicacion opticaacoplamiento emisor-fibradetectores de luz para sistemas de comunicacion opticaemisores de luz para los sistemas de comunicacion optica del futuro

7.- tecnologıa de dispositivos optoelectronicos:

epitaxia en fase lıquidaepitaxia en fase de vaporepitaxia por haces moleculares

Bibliografıa

textos:“optical process in semiconductors”. jacques i. pankove. dover.“electronica fısica y modelos de circuitos de transistores”. p.e. gray, d. dewitt, a.r. boothroyd, J.f. gibbons. ed.

reverte.

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30. Astronomıa

Materia AstronomıaClave f0212Antecedentes sugeridos tronco comunModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro J. Daniel Montalvo castro, Joel U. Cisneros Parra, Francisco J. Martınez Herrera.Fecha 28/abril/1998.

Presentacion

el curso se cine a un programa que consta de 8 unidades basicas, las 4 primeras cubren un panorama que abarcadesde la aportacion a la astronomıa por las mas antiguas civilizaciones, pasando por la revolucion copernica de laedad media, la mecanica celeste con su lenguaje matematico moderno, hasta instrumentos de observacion; las cuatroultimas unidades tratan, fundamentalmente, con lo concerniente a las estrellas, su formacion y evolucion; el sol esconsiderado como una unidad independiente. la informacion expuesta en clase es, ademas, presentada abreviadamentea los alumnos en acetatos, para su mejor y mas rapida asimilacion.

Objetivo general

aparte de reconocer que el desarrollo de la astronomıa ha sido marcado por los prejuicios y contradicciones propiosde la naturaleza humana, el estudiante debera distinguir con claridad, desde los fenomenos mas cotidianos relacionadoscon la astronomıa, por eJ., el tiempo y sus diversas acepciones, hasta conceptos menos obvios, por eJ., la ”muerte”deuna estrella. en sıntesis, el estudiante quedara preparado para - si ası lo desea- proseguir con cursos de astrofısica.

Historia de la astronomıa

Objetivo particular

haciendo un viaje rapido por el mas remoto pasado se pretende - en forma aMena - dar a conocer como los antiguos,sin mas apoyo que unos cuantos aparatos rudimentarios pudieron sin embargo, lograr avances insospechados, que aunhoy nos maravillan; las leyes de kepler que originalmente fueron concebidas empıricamente- son justificadas a partirde la ley de la gravitacion universal.

Orden tematico

1.1 orıgenes.1.2 edad antigua y edad media.1.3 la revolucion copernica.1.4 los siglos xviii y xix.1.5 pruebas de la rotacion y orbitacion terrestre.1.6 leyes de kepler

Conocimientos basicos

Objetivo particular

familiarizacion con la esfera celeste y localizacion de astros.

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Orden tematico

2.1 el tiempo.2.2 las estaciones.2.3 la orientacion en la esfera celeste.2.4 coordenadas celestes.2.5 configuraciones planetarias.

Instrumentos astronomicos

Objetivo particular

se introduce el telescopio y, con el, los diversos dispositivos fısicos y electronicos que lo complementan (por eJ.,el fotometro) con la intencion de que el alumno con formacion electronica sepa que la astronomıa tiene una ramaalterna en la que podra ejercitarse.

Orden tematico

3.1 optica geometrica (la necesaria).3.2 el telescopio.3.3 espectroscopıa estelar.3.4 paralaje y unidades astronomicas.

El sistema planetario

Objetivo particular

se clasifican los planetas y se describe la luna y sus movimientos.

Orden tematico

4.1 los planetas: caracterısticas comunes y anatomıa individual.4.2 la luna.4.3 eclipses.

El sol

Objetivo particular

describir lo que se conoce del sol, nuestra estrella mas cercana y, por tanto, mas susceptible de ser estudiada endetalle.

Orden tematico

5.1 estructura del sol.5.2 el espectro del sol.5.3 radiacion de cuerpo negro.5.4 radiacion solar.5.5 la fotosfera y la cromosfera.

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Las estrellas

Objetivo particular

describir como se forman las estrellas y como indirectamente- mediante el analisis de sus espectros se puede inferiruna vasta informacion respecto a ellas.

Orden tematico

6.1 nacimiento de una estrella.6.2 caracterısticas de las estrellas.6.3 clasificacion estelar.6.4 estrellas binarias.6.5 magnitudes aparentes y absoluta.

Teorıa de radiaci’on

Objetivo particular

se recurre a la mecanica cuantica elemental- para explicar los diversos mecanismos que dan lugar a la produccionde la luminosidad de una estrella.

Orden tematico

7.1 mecanismos de radiacion.7.2 conceptos fotometricos.7.3 la funcion luminosidad.

Evolucion estelar

Objetivo particular

se intenta conocer la historia de una estrella usando- a discrecion- la metafora de nacimiento, vida y muerte en suevolucion.

Orden tematico

8.1 formacion estelar.8.2 diagramas de hertzprung-russell.8.3 estrellas de neutrones.

Metodologıa

se recurre al mecanismo usual, complementado con material visual. el curso no se cine a un libro de texto particular,sino que se nutre de diversos libros. se reservara un dıa a la semana para la resolucion de ejercicios practicos. secalificara por medio de examenes parciales y por la participacion del alumno.

Evaluacion

se haran al menos tres examenes parciales mas un trabajo individual o por equipo. los examenes contaran un 75 %y el trabajo un 25%. luego se promediaran y el resultado sera la calificacion final.

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Bibliografıa

el curso no esta basado en un texto unico. se da una lista de los libros usados en orden de prioridad.ronald a. oriti. indtroduction to astronomy. glencoe press., library of congress catalog card number: 76-40-50.theodore g. mehlin. astronomıa. cıa. editorial continental.h. karttunen. fundamental astronomy. springer-verlag.J.gallo. cosmografıa. de progreso s.a.detlev blol. manual del astronomo aficionado. de cupula.robin kerrod. las estrellas y planetasguıas fontAlba.iain nicolson. el sol., editorial progensa.a. unsold y b. baschele: the new cosmos.editorial heidelberg science library.J.r. holzinger -m.a. seeds. laboratory exercises in astronomy.editorial macmillan (macmillan publishing co., inc.)b.a. vorontsov - veliaminov. problemas y ejercicios practicos de astronomıa. editorial mir.

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31. Electronica asistida por computadora

Materia electronica asistida por computadoraClave e012001Antecedentes sugeridos circuitos logicos I, introduccion a laprogramacionModalidad teoricoCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el curso capacita al alumno para la utilizacion de herramientas asistidas por computadora.

Objetivo general

el alumno manejara herramientas para la simulacion de circuitos electronicos, apoyandose en software especializadode diseno y simulacion. se sugiere la utilizacion de un lenguaje de programacion para la implementacion de nuevasherramientas

Orden tematico

1.1 nociones basicas de diseno- distribucion de componentes- tipo de componentes- adquisicion de componentes1.2 software para diseno (orcad, smartwork y workbench)* comandos de orcadagaineditjump libraryquitzoom blockfindmacrorepeat conditiongetplaceset deletehardcopytag* comandos de smartworkmarca la rutaeliminar padsalvardipdot eliminar rutatamano de pista

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cargarsipplot pad´srepetir rutaborrarmove* comando workbench cuts.clipanalysislogic convert copystophelp pastelabel modeoscil deletebode plot selectwire colorlogic anal1.3 equipo de laboratorio por medio de software- osciloscopio multimetro analizador logico- generador de ondas convertidor logico

Evaluacion

a) examenes 60 %b) practicas por computadora 40 %manuales del software:- smart work - orcad- work bench - pspice- easy pc

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32. Informatica I

Materia informatica IClave e0117Antecedentes sugeridos introduccion a la programacionModalidadCarga horaria 5 horas/semanaArea basicaElaboro academia de electronicaFecha 10-ene-97

Presentacion

una materia optativa de la carrera de ingenierıa electronica donde se estudia lo concerniente a una de las ramas demas actualidad en el campo de las telecomunicaciones, como es la transmision y recepcion de datos.

Objetivo general

proporcionar al alumno los fundamentos teoricos/practicos involucrados en la transmision y recepcion de datos,manejo de equipo, diseno de sistemas, operacion y mantenimiento del mismo.

Introduccion

Objetivo particular

mediante el estudio historico de los primeros sistemas de comunicacion introducir al alumno en el campo de lossistemas de comunicacion actuales.

Orden tematico

1.1 introduccion

Componentes de un sistema de comunicacion

Objetivo particular

que el estudiante mediante el estudio de bloques de un sistema de comunicacion vaya conociendo los principiosteoricos involucrados, tales como el concepto de senal, ancho de banda, espectro, modulacion, etc.

Orden tematico

2.1 diagrama de bloques en un sistema de comunicacion2.2 descripcion funcional de cada bloque

Cuantificacion de la informacion

Objetivo particular

hacer comprender al estudiante la importancia de entender el concepto de informacion, ası como la forma decuantificarlo en el mensaje.

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Orden tematico

3.1 concepto de probabilidad3.2 la informacion3.3 fuentes de informacion3.4 entropıa

Medios de comunicacion

Objetivo particular

estudiar los medios de comunicacion mas utilizados, ası como conocerlos y manejarlos.

Orden tematico

4.1 canales discretos4.2 entropıa conjunta4.3 diagramas de transicion4.4 canales continuos, expresion de claude-shannon4.5 cables multipar, blindado y sin blindar4.6 cables coaxiales, diferentes tipos

Otros medios en sistemas de comunicacion

Objetivo particular

que el estudiante entienda los principios basicos, de los sistemas de codificacion, esto mediante el estudio de codigoslineales y otros tipos de codigos especiales.

Orden tematico

5.1 introduccion5.2 codigos lineales5.3 codigos convolucionales5.4 otros codigos

Componentes de un sistema de transmision/recepcion de datos

Objetivo particular

con base en lo que se tiene instalado en la red de comunicacion de la uaslp mostrar al estudiante los principalescomponentes de un sistema de transmision/recepcion de datos.

Orden tematico

6.1 moduladores / demoduladores6.2 cableado estructurado6.3 Puentes, ruteadores, repetidores, etc.6.4 protocolos de comunicaciones tcp/ip, x.25. etc.6.5 internet6.6 instalacion de internet en diferentes plataformas

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Metodologıa

clases diarias en salon de duracion una hora, proyectos de laboratorio y visitas a empresas relacionadas con latransmision / recepcion de datos.

Evaluacion

examenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

diseno de redes locales computer networks hopper/temple a.s. tanenbaum addison wesley prentice hallbuilding local area networks manuales del sistema operativo de red en uso en el patrick h. corriag and aislling guy

curso ed. m&t books

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33. Sıntesis de circuitos

Materia sıntesis de circuitosClave e0501Antecedentes sugeridos teorıa de circuitosModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea basicaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

los filtros electronicos estan presentes en la tecnologıa moderna de tal manera que es difıcil encontrar algun sistemaelectronico que no emplee un filtro en una u otra forma. por lo tanto, el estudio de la teorıa de filtros es importantepara los estudiantes de ingenierıa electronica que se estan preparando para entrar a su profesion.

Objetivo general

el proposito de este curso es exponerle al alumno las bases de la teorıa de filtros.

Fundamentos de la sıntesis de redes

Objetivo particular

explicar los fundamentos del diseno de filtros analogicos.

Orden tematico

1.1 clasificacion de filtros1.2 funciones de transferencia1.3 conexion de redes de dos puertos en serie y en paralelo1.4 teorema de tellegen1.5 inmitancias pasivas1.6 funciones positivas reales1.7 normalizacion

Aproximaciones

Objetivo particular

explicar al alumno como se disena un filtro en base a ciertas aproximaciones.

Orden tematico

2.1 la respuesta butterworth2.2 polos de la funcion butterworth2.3 la respuesta chebyshev2.4 polos de la funcion chebyshev2.5 la respuesta chebyshev invertida2.6 polos de la funcion chebyshev invertida

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2.7 la respuesta bessel - thomson2.8 polos de la funcion bessel thomson2.9 transformaciones a pasaaltos2.10 transformaciones a pasabanda2.11 transformaciones a rechazabanda

Sıntesis de filtros pasivos

Objetivo particular

exponer al estudiante la forma en que de una funcion matematica (funcion de transferencia) se obtiene el circuitoelectronico correspondiente.

Orden tematico

3.1 sıntesis de redes de un puerto lc3.2 sıntesis de redes de un puerto rc3.3 sıntesis por el metodo de foster3.4 sıntesis por el metodo de cauer3.5 sıntesis de redes de dos puertos en forma de escalera3.6 sıntesis de funciones de transferencia con ceros en el origen3.7 sıntesis de funciones de transferencia con ceros reales

Sensitividad

Objetivo particular

disenar un filtro utilizando la teorıa de sensitividad para corroborar si funciona adecuadamente.

Orden tematico

4.1 funcion sensitividad4.2 sensitividad de la magnitud y la fase4.3 sensitividad de varios parametros4.4 sensitividad de la ganancia4.5 sensitividad de las raıces4.6 sensitividad de funciones de transferencia

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos.

Evaluacion

un examen por cada unidad le permitira al profesor evaluar al alumno.

Bibliografıa

libro de texto:passive and active filters, theory and implementations. wai-kai chen, john wileylibros de consulta:1.- network analysis and synhesis–franklin f. kuo; john wiley

112

2.- theory and design of linear active networks –sundaram natarajan, mc graw hill

113

34. Metodos numericos

Materia metodos numericosClave m0303Antecedentes sugeridos

algebra lineal y calculo IIIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro M. en c. Carlos Angulo ernesto AguilaFecha 11-12-97

Presentacion

el desarrollo cientıfico y tecnologico de nuestra epoca, reclema cada vez mas, una mayor preparacion en el cono-cimiento de la matematica numerica. problemas cuya solucion mediante los metodos tradicionales hubieran tardadoanos, pueden resolverse ahora en tiempos extremadamente cortos, a partir del uso de equipos eficientes de calculoelectronicos.

para un mejor aprovechamiento del curso es recomendable que el estudiante tenga conocimiento de algun lenguajede programacion de alto nivel.

Objetivo general

el objetivo de este curso es dar un a introduccion a los metodos numericos, explicar como, porque y cuando seespera que estos funcionen y proporcionar una base firme para un estudio futura.

Analisis de errores

Objetivo particular

al termino de esta unidad el estudiante reconocera las fuentes y tendra una clasificacion de los errores. al mismotiempo reconocera procedimientos que se llaman algoritmos, que tienen como objetivo implementar un procedimientonumerico para resolver un problema o aproximar una solucion al problema.

Orden tematico

1.1 fuentes y clasificacion de los errores1.2 error de redondeo y aritmetica de computadora1.3 algoritmo y convergencia

Solucion de ecuaciones de una variable

Objetivo particular

al termino de esta unidad, el estudiante planeara y resolvera problemas de busqueda de raıces, esto es encontrarvalores de la variable x que satisfacen la ecuacion f(x)=0, para una funcion f dada.

Orden tematico

2.1 el algoritmo de biseccion2.2 iteracion de punto fijo

114

2.3 el metodo de newton-raphson2.4 analisis de error para metodos iterativos y tecnicas de aceleracion2.5 convergencia acelerada2.6 ceros de polinomios reales y metodo de muller

Interpolacion y aproximacion polinomica

Objetivo particular

al termino de esta unidad, el estudiante sera capaz de utilizar metodos para determinar la representacion explıcitade un polinomio interpolante a partir de datos tabulados.

Orden tematico

3.1 los polinomios de taylor3.2 polinomios de interpolacion de lagrange3.3 interpolacion iterado3.4 diferencias divididas3.5 interpolacion de hermite

Diferenciacion e integracion numerica

Objetivo particular

al termino de esta unidad el estudiante sera capaz de aproximar la derivada y la integral de una funcion, ası comola estimacion de error de dicha aproximacion.

Orden tematico

4.1 diferenciacion numerica4.2 error de calculo en las formulas de diferenciacion numerica4.3 extrapolacion de richardson4.4 elementos de integracion numerica4.5 integracion numerica compuesta4.6 metodos adoptivos de cuadratura4.7 integracion de romberg4.8 cuadratica gaussiana4.9 integrales multiples

Sistemas de ecuaciones lineales

Objetivo particular

al termino de esta unidad el estudiante sera capaz de resolver y plantear problemas en los que intervienen problemaslineales y al mismo tiempo reconocera esta limitante.

Orden tematico

5.1 sistemas lineales de ecuaciones5.2 el algoritmo gauss-jordan5.3 la descomposicion de cholesky5.4 cotas de error

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5.5 analisis de error en la limitacion gaussiana5.6 tecnicas de ortogonalizacion de householder y gram-smidith

Metodologıa

exposicion teorica frente a pizarron seguida de aplicaciones, ejemplos y ejercicios. se apoyara el curso con materialaudio visual.

Evaluacion

tres examenes parciales 60 %, tareas 20 % y trabajo de investigacion 20 %.

Bibliografıa

richard l. burden, J. douglas, analisis numerico, grupo editorial iberoamerica, 1985J. stoers, r. bulirsch, introduction numerial analysis, new york, berlin, 1972, 1976n. bakhvalov, metodos numericos, editorial paraninfo, 1980peter herici, elementos de analisis numerico, editorial trillas, 1980

116

35. Probabilidad y estadıstica

Materia probabilidad y estadısticaClave m0108Antecedentes sugeridos ningunoModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro Fis. Alejandro Mora MoralesFecha 10/ene/97

Presentacion

este curso presenta al estudiante un panorama general de la estadıstica y su utilidad en la solucion de problemas,en que se maneja, una gran cantidad de datos cuyo analisis requiere del calculo de medidas que los describan y cuyainterpretacion permita tomar decisiones. los temas del curso son base para abordar el contenido de cursos posterioresde estadıstica y otras materias como la termodinamica, la fısica estadıstica y la investigacion de operaciones. el metodoestadıstico que se revisa en este curso pretende proporcionar al estudiante tecnicas que le permiten abordar otrasmaterias, ası como, contribuir a que adopte una actitud racional para plantear de manera ordenada los problemasque se le presenten.

Objetivo general

al finalizar el curso el estudiante sera capaz de visualizar la importancia de la estadıstica en cualquier actividadhumana que requiera toma de decisiones, presenta de objetivo un conjunto de datos calculando e interpretando lasmedidas mas comunes: centralizacion, dispersion asimetrıa y curtosis. se explica el concepto de probabilidad y lautilidad de su estudio.

Introduccion

Objetivo particular

al termino de la unidad el alumno sera capaz de: analizar situaciones problematicas, identificando variables querequieren el uso de metodos estadısticos para su mejor comprension. distinguir los objetivos de la estadıstica descriptivay la inferencial, relacionandolas de manera logica. describir universos estadısticos y sus elementos.

Orden tematico

1.1 concepto e importancia de la estadıstica1.2 variables susceptibles de manejarse estadısticamente1.3 division de la estadıstica y sus objetivos1.4 concepto de elemento y universo estadıstico

Presentacion de datos estadisticos

Objetivo particular

al termino de la unidad el alumno sera capaz de:distinguir los pasos del metodo estadısticoidentificar diferentes fuentes de datosproponer instrumentos para la recoleccion de datos

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elaborar cuestionarios sencilloscriticar los datos obtenidos, congruencia entre lo que se da conocer y los datos obtenidos (consistencia, competitiva)organizar los datos obtenidos utilizando diferentes escalaselegir la mejor manera de presentar los datos

Orden tematico

2.1 el proceso estadıstico2.2 elaboracion de un cuestionario2.3 la prueba del cuestionario2.4 diferentes fuentes de datos2.5 crıtica de datos2.6 organizacion de datos2.7 determinacion de numeros de clases y/o amplitud de la clase2.8 elaboracion de tablas simples y compuestas, graficas de barras, histogramas, polıgono de frecuencias, diagrama

de pastel, diagrama de tallo - hoja, diagrama de caja y pictogramas.

Medidas de tendencia central

Objetivo particular

al termino de la unidad el alumno sera capaz de:calcular la media aritmetica en datos simples y agrupadosinterpretar el significado de la media aritmetica a partir de problemas concretosutilizar la mediana como medida de centralizacion y explicar en que caso puede ser representativa de un conjunto

de datoscalcular la moda y distinguir en que casos es util

Orden tematico

3.1 medidas de tendencia central3.2 significado e interpretacion de la media aritmetica3.3 ventajas e inconvenientes de su uso, de acuerdo a los datos3.4 la mediana3.5 la moda como valor representativo de un conjunto de datos

Medidas de dispersion o variabilidad

Objetivo particular

al termino de la unidad el alumno sera capaz de:explicar el concepto de variabilidad de un conjunto de datosestablecer la diferencia entre conjuntos con diferentes medidas de variabilidadcalcular la desviacion media, explicando sus ventajas y limitacionescalcular la varianza y la desviacion estandar, explicando sus ventajasaplicar el teorema de tchebysheff y la regla empırica en la descripcion de universos, interpretando los resultadoscalcular e interpretar el coeficiente de variacioncalcular y explicar el significado del coeficiente de asimetrıautilizar el coeficiente de curtosis para probar el tamano relativo de varianza distribucion

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Orden tematico

4.1 el rango o recorrido4.2 la desviacion absoluta media4.3 la varianza y la desviacion estandar4.4 teorema de tchebysheff, regla empırica4.5 el coeficiente de variacion4.6 el coeficiente de asimetrıa4.7 el coeficiente de curtosis

Probabilidad

Objetivo particular

al termino de la unidad el alumno sera capaz de:explicar el concepto de probabilidad y las utilidades de su estudioejemplificar los conceptos de espacio muestral y eventosusar tablas y diagramas de venn para simplificar el calculo de probabilidad, marginal conjunta y condicionalutilizar las reglas de la adicion y la multiplicacion en la solucion de diversos problemasresolver problemas de combinaciones y permutacionesexplicar el significado del teorema de bayes y utilizarlo en la solucion de diversos casos.

Orden tematico

5.1 concepto5.2 clasificacion5.3 espacio muestral, eventos simples y compuestos5.4 tablas y diagramas de venn5.5 probabilidad marginal, conjunta y condicional5.6 regla de la adicion y de la multiplicacion5.7 metodos de conteo5.7.1 permutaciones5.7.2 combinaciones5.8 teorema de bayes

Metodologıa

exposicion teorica frente a pizarron seguida de aplicaciones, ejemplos y ejercicios. se apoyara el curso con materialaudio visual.

Evaluacion

como lo establecen los artıculos 1, 2, 3, 8 y 9 del reglamento de examenes de la uaslp, la calificacion final se obtienedel promedio de los tres examenes parciales. la calificacion de cada uno de los examenes parciales se obtiene de lasiguiente forma.

porcentajeevaluacion porcentaje que calificaexamen parcial 70 %microevaluacion y proyectos 20 %tareas 10%

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Bibliografıa

estadistica matematicas con aplicaciones w. mendenhall, r. scheaffer y d. wackerly ed. iberoamericanaestadistica matematicas e. kreyszig ed. limusaintroduccion a la matematicas estadistica h.d. brunk edit. trillas 5a. edicion, 1991

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36. Algebra lineal

Materiaalgebra lineal

ClaveAntecedentes sugeridos

algebra II (Plan 91)Modalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro Silvia sermeno limaFecha enero/97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 3 unidades. se toma como base los conceptos estudiados en algebra II(Plan 91) para extendernos a espacios vectoriales en general, transformaciones lineales y valores y vectores carac-terısticos de transformaciones lineales.

Objetivo general

que el estudiante conozca espacios vectoriales importantes, distintos de los espacios euclidianos. ademas, que reco-nozca, una transformacion lineal y su relacion con las matrices.

Espacios vectoriales

Objetivo particular

introducir al estudiante en los resultados basicos concernientes a espacios vectoriales reales y describir sus carac-terısticas importantes. que reconozca a rn como un espacio vectorial particular.

Orden tematico

1.1 espacios vectoriales en general.1.2 subespacios.1.3 independencia lineal.1.4 base y dimension.1.5 espacio de los renglones de una matriz; coordenadas; aplicacion a la obtencion de bases.1.6 espacios vectoriales con producto interior.1.7 longitud y angulo en espacios con producto interior.1.8 bases ortonormales.1.9 proceso de gram-schmidt.

Transformaciones lineales

Objetivo particular

describir los resultados basicos concernientes a las transformaciones lineales y su relacion con las matrices.

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Orden tematico

2.1 definicion.2.2 propiedades.2.3 nucleo e imagen.2.4 representacion matricial de transformaciones lineales.2.5 teorema de la dimension.2.6 cambios de base.2.7 isomorfismos.2.8 semejanza.

Valores y vectores caracteristicos de transformaciones lineales.

Objetivo particular

se desarrollaran las herramientas necesarias para la obtencion de los valores y vectores propios de una transformacionlineal y una aplicacion a las formas cuadraticas. se ilustrara como puede ser reducida una matriz a una forma conicade jordan y por ultimo el teorema de cayley-hamilton se aplicara para estimar los valores caracterısticos de cualquiermatriz.

Orden tematico

3.1 definiciones de valores y vectores caracterısticos de transformaciones lineales.3.2 diagonalizacion.3.3 diagonalizacion ortogonal.3.4 formas cuadraticas y secciones conicas.3.5 superficies cuadraticas.3.6 forma canonica de jordan.

Metodologıa

esta materia esta situada en un nivel mınimo de tercer semestre, por lo que el estudiante ya debe tener conocimientosde calculo, por lo que se sugiere introducir en cada tema, ejercicios que involucren esta disciplina. tambien al iniciode la unidad 2, si el profesor lo cree conveniente se puede incluir un repaso de funciones.

Evaluacion

se recomienda hacer cuando menos tres examenes, ademas de apoyarse en tareas y trabajos ex-aula.

Bibliografıa

- howard anton, introduccion al algebra lineal, edit. limusa.- philip c. curtis jr., calculo de varias variables con algebra lineal, edit. limusa.- stanley i. grossman, algebra lineal, grupo editorial iberoamericana.- fraleigh beauregard, algebra lineal, addison wesley. iberoamericana.- francis g. florey, fundamentos de algebra lineal y aplicaciones, edit. prentice hall international.

122

37. Biologıa

Materia biologiaClave f0214Antecedentes sugeridos ningunoModalidad teoricoCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro Dr. jorge arreola.Fecha 26-03-98.

Presentacion

en este curso se estudiaran aspectos selectos de biologıa y fisiologıa celular a nivel general que le permitan alestudiante continuar con el curso temas selectos en biofısica. el curso esta disenado para que el estudiante tenga unrecordatorio de lo que es la biologıa celular y al mismo tiempo tambien integre dicho conocimiento al funcionamientocelular. de esta forma se pretende que el estudiante tenga una vision general e integrada de la funcion celular.

Objetivo general

introducir a los estudiantes de fısica los conocimientos basicos de biologıa para su posterior correlacion con el curso”temas selectos en biofısica”. con esto se persigue que los estudiantes conozcan el material necesario para entender yconocer a la celula desde un aspecto funcional para poder racionalizar los problemas que se encuentran en un contextogeneral.

La celula.

Objetivo particular

realizar una revision breve de lo que es una celula.

Orden tematico

1.1 estructura celular.1.2 organelos.1.3 la membrana.1.4 estructura de la membrana.1.5 funcion de la membrana.

Tipos y funcion de celulas y tecnicas de estudio.

Objetivo particular

presentar al estudiante los distintos tipos de celulas que existen en un organismo y como se pueden estudiar sumorfologıa y funcion.

Orden tematico

2.1 neuronas.2.2 esqueleticas.2.3 epiteliales.

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Estructura y fisiologia de macromoleculas.

Objetivo particular

enfrentar al estudiante con la estructura de las macromoleculas que conforman las celulas. esto es de gran impor-tancia ya que muchas funciones dependen crıticamente de la estructura de la molecula

Orden tematico

3.1 proteınas.3.2 acidos nucleicos.3.3 lıpidos.

Senales celulares.

Objetivo particular

presentar al estudiante los distintos mecanismos que utilizan las celulas para enviar y recibir mensajes.

Orden tematico

4.1 endocrina.4.2 paracrina.4.3 sinaptica.

Transduccion de senales.

Objetivo particular

definir los distintos mensajeros intracelulares mas comunes y su papel fisiologico.

Orden tematico

5.1 ampc5.2 ca5.3 ip35.4 diacylglicerol

Propiedades de los electrolitos celulares y su funcion.

Objetivo particular

mostrar al estudiante las propiedades generales fisicoquımicas de los electrolitos en solucion.

Metodologıa

el mecanismo de ensenanza seleccionado es la imparticion de cursos teoricos lo mas completo posible. tambien se leasignara a los estudiantes tareas para presentar temas selectos dentro del programa y que formen parte del programa.

Evaluacion

dentro de este curso se planean realizar 2 examenes parciales. cada examen sera aplicado despues de las unidadesIII y vi, respectivamente.

124

Bibliografıa

cell physiology source book. editado por nicholas speralakis academic press 1998.molecular biology of the cell third edition alberts, bray, lewis, raff, roberts and watson gerland publishing, inc.

1995.

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38. Lectura y redaccion

Materia lectura y redaccionClave c0701Antecedentes sugeridos ningunoModalidad practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea complementariasElaboro Ana Maria Mena ManriquezFecha 10 Enero 1997

Presentacion

el presente programa esta dirigido a todos los estudiantes que ingresan a la facultad de ciencias, donde se revisaranalgunas tecnicas de lectura rapida y redaccion herramientas indispensables para agilizar sus actividades de aprendizajey desempeno profesional.

Objetivo general

lograr el desarrollo integral de las habilidades linguısticas, lexico, semantica, gramatica, ortografıa, como elementosde desarrollo academico y profesional.

Formas de expresion humana

Objetivo particular

que el alumno reconozca que la comunicacion en sus modalidades oral y escrita son base de la actividad cientıficadel hombre.

Orden tematico

1.1 expresion oral1.2 expresion escrita1.3 formas literarias: poesıa, narracion, descripcion, literatura cientıfica1.4 tipos de textos: informe, carta, monografıa, artıculo, reportaje, artıculo tecnico

Lectura

Objetivo particular

que el alumno aplique el proceso de la lectura activa para profundizar en la comprension de textos.

Orden tematico

2.1 condiciones para una lectura activa2.2 comprension de lectura: reconocimiento del tema, discriminacion de ideas principales y secundarias, relacion

antecedente - consecuente.2.3 reconocimiento de las partes fundamentales de un texto: introduccion, desarrollo, conclusion, notas, graficas,

bibliografıa, etc.

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Morfosintaxis

Objetivo particular

que el alumno recupere y utilice los elementos esenciales de gramatica y sintaxis que permitiran redactar textossencillos.

Orden tematico

3.1 sustantivo3.2 verbo3.3 oracion

Lexico y ortografia

Objetivo particular

practicar reglas ortograficas y lexico como herramientas esenciales en una redaccion de calidad

Orden tematico

4.1 reglas ortograficas4.2 signos de puntuacion4.3 sinonimos y antonimos

Redaccion

Objetivo particular

elaborar redacciones dirigidas y libres de temas de interes para el alumno siguiendo parametros de brevedad,conclusion y estilo.

Orden tematico

5.1 caracterısticas de la redaccion5.2 oraciones simples y compuestas

Metodologıa

se propone partir de una introduccion general de cada unidad por parte del profesor y de aquellas que requieranuna exposicion grupal, para continuar trabajando en forma personal; esto es, que cada estudiante avance a su propioritmo en la resolucion de los ejercicios que se plantearan para abarcar los contenidos de cada unidad.

Evaluacion

se requiere la participacion activa del estudiante para lograr los objetivos del programa, resolviendo los ejerciciosque se propongan en cada unidad incluyendo la entrega de redacciones que se solicitaran al finalizar el curso.

127

Bibliografıa

taller de redaccion I y II, rıo del asuncion, mcgraw hillredaccion e investigacion documental I, II y III saavedra agueda, upnredaccion, tenorio jorge, mc graw hillcurso de redaccion, vivaldi martın, prismaredaccion progresiva I y II, lopez chavez juan, unamredaccion y estilo, coll vincent roberto, upnredaccion y comprension del espanol culto I y II, arjona iglesias marina y lopez chavez juan, unamdesde el punto de vista del estudiante: como se desarrolla una redaccion, serafini ma. teresa., upn

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39. Filosofıa antigua

Materia filosofıa antiguaClave co501Antecedentes sugeridos historia de la FısicaModalidad teoricoCarga horaria 5 horas/semanaElaboro lic. antonio de tavira noriegaFecha 7 de Enero de 1998

Presentacion

los universitarios de la facultad de ciencias estan comprometidos, profesionalmente, a la construccion de una con-dicion de la vida material de la sociedad que se traduzca en bienestar y vida digna para las mayorıas. esta concepciondel universo, que reivindica el poder de la razon humana y que investiga los caminos posibles para el desarrollocientıfico-tecnologico tiene sus raıces y fuentes de inspiracion, ingotables, en la filosofıa antigua, principalmente la degrecia. este curso-seminario-taller va dirigido a proporcionar elementos que hagan accesibles, a nuestros universitarios,las ideas originales que aun animan los propositos eficaces para realizar la felicidad posible. el hombre, mediante eldesarrollo de sus habilidades de pensamiento, emprende el ejercicio de la razon y va edificando las respuestas quegarantizan su dominio y control sobre su realidad .apropiada”. el pensamiento filosofico de la antiguedad familiarizaa nuestros universitarios con actitudes humanas fundamentales, condiciones basicas del proceso de autoconstrucciondel hombre por el hombre. se trata, pues, de una disposicion anımica, audaz y generosa, en que nos nutre .el vitalpensamiento de los clasicos”.

Objetivo general

que el alumno desarrolle sus habilidades de razonamiento, al recuento de algunas ideas basicas de los filosofos dela antiguedad, principalmente griega, para reconocer en sı mismo su aptitud, natural e inherente, para desempenaren el dominio de las diversas areas del conocimiento.

Del pensamiento mitico al pensamiento racional.

Objetivo particular

interpretar el mito como la voluntad de establecer un orden racional, una forma de vida que ya no dependa de losmonstruos y de los sacrificios primitivos. analizar el contenido humanizante de algunas creencias religiosas. apreciar losideales griegos -fundamento (o semilla) de la cultura occidental- preconizados por los poetas homero y hesıodo: orden,armonıa, heroısmo, razon, equilibrio y respeto a lo justo y ”hacer conciencia”de que estos valores son proyeccion dela mente humana. reconstruir mental e imaginativamente el contexto en el que surge el pensar racional (la filosofıa).evaluar el concepto de arche (principio que constituye y gobierna todas las cosas), de ındole logico-matematicacomo primera fundacion de la ciencia y de la tecnologıa (conocimiento consciente y calculado de habilidades para eldominio del mundo natural). deslindar los modos del pensamiento: poetico y racional. el conocimiento de sı- mismocomo poderıo y afrontamiento de dificultades, obstaculos. diferenciar las teorıas: a)heraclitiana del movimiento y elcambio. b) parmenideana del ser uno e inmovil. identificar la edad del humanismo como la primera fundacion de laley de causalidad. apreciar la aportacion de los sofisias para el conocimiento de la humanizacion de todas las cosas.examinar, brevemente, los aportes de: protagoras, gorgias y calicles. resumir, en terminos de recuento suMario, lafilosofıa pre-socratica.

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Orden tematico

1.1 del pensamiento mıtico al pensamiento racional.1.2 las ”visiones”de homero y de hesıodo.1.3 la grecia jonica: surgimiento de la filosofıa.1.4 el poder clarificador del concepto de arche. teorıas.1.5 las primeras interpretaciones globales de la realidad total, una e inteligible. teorıa de heraclito. teorıa de

parmenides.1.6 la edad del humanismo clasico. los sofistas: protagoras, gorgias y calicles.

El esplendor de la filosofıa griega

Objetivo particular

discernir los aportes socraticos (avances) para establecer el pensar cientıfico (racional, objetivo, transmisible, abiertoal cambio): el metodo, la ciencia, la moral. el hombre (sabio) es hacedor de sı mismo y de su entorno.

ponderar el pensamiento platonico, germen del pausamiento moderno. la primera construccion de un sistemafilosofico integral, espejo del universo.

evaluar la teorıa del conocimiento platonica.distinguir, en la dialectica platonica, la busqueda crıtica de todo genero de metodo que conduzca al conocimiento

de la verdad y del ser.analizar el mito de la caverna: el concepto platonico (cientıfico)de realidad real, frente a la nocion confusa, incon-

sistente, de realidad aparente (y comun y corriente).reflexionar sobre el significado del amor (eros)en la concepcion platonica del hombre y del universo.repensar reprocesar, re-ciclar- el pensamiento platonico acerca del por que y el para que de todo lo que existe (su

metafısica u ontologıa): la teorıa de las ideas, la idea de dios, la idea de el hombre, la ciudad platonica y sus doctrinasde ”la republica 2de ”las leyes”.

conocer la personalidad de aristoteles: madurez de la filosofıa griega.precisar algunos elementos de la logica aristotelica que, principalmente, fundamentan su concepcion filosofica: la

obra maestra del pensamiento gRiego.definir, con precision, la teorıa aristotelica sobre la verdad.enjuiciar la vision de aristoteles sobre la sustancia del universo.revisar la doctrina aristotolica acerca de los primeros principios y las primeras causas de las cosas.explicar, en terminos aristotelicos, el movimiento, el cambio, la generacion y la descomposicion.aplicar, para explicaciones .objetivas”, las doctrinas sobre acto y potencia y sobre las cuatro causas.reformular la doctrina aristotelica acerca de la sustancia perfecta e inmovil.delimitar las nociones aristotelicas sobre: el hombre, la moral, la polıtica.sintetizar, en terminos de conclusiones, los principales ”hallazgos”logrados por socrates, platon, aristoteles, o el

maximo esplendor de la filosofıa griega.identificar, en el pensamiento actual, algunas influencias vigentes, aun activas y motivadoras, de la obra de estos

tres constructores de nuestra grandeza humana (que, por cierto, no disimula nuestras miserias y nuestra condiciondolorosa y sufriente, deficiente ).

Orden tematico

2.1 socrates: el metodo. la ciencia. la moral.2.2 la madurez (idealista) de la filosofıa griega: platon. teorıa del conocimiento. la dialectica. el amor. metafısica:

teorıa de las ideas. la idea de dios. el hombre. la ciudad platonica. la republica. las leyes.2.3 la madurez (realista) de la filosofıa griega: aristoteles. teorıa del conocimiento. la logica. metafısica. la sustancia.

la sustancia sensible perecedera. la potencia, el acto, las cuatro causas (eficiente, final material, formal)..2.4 la substancia inmovil. el hombre. moral y polıtica.

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La caida de la filosofıa griega.

Objetivo particular

- recordar- con la memoria historica- el contexto geo-polıtico-economico-socio-cultural, en el que ocurrio el largoatardecer de la cultura griega.

- exponer, de manera ”personalizada”, el sistema filosofico de los epicureos.- enunciar una sıntesis del pensamiento de ”las.escuelas estoicas.- elaborar un esquema acerca de las influencias vigentes de la filosofıa de los escepticos.- describir el proceso de .encontronazosculturales entre el mundo gRiego clasico 2la tradicion judeo-cristiana.- referir, con relacion al contexto de ”profundo cambio historico”, las actitudes intelectuales, afectivas, emotivas,

practicas que dieron sustento a la filosofıa de los neo-platonicos (plotino, porfirio, jamblico, proclo).

Orden tematico

3.1 la caıda de la filosofıa griega.3.2 los epicureos, los estoicos, los escepticos, los neo-platonicos.

Metodologıa

exposicion frente a pizarron

Evaluacion

Evaluacion

Bibliografıa

introduccion a la historia de la filosofıa. u.n.a.m.. 1974.(hay ediciones mas recientes) xirau, ramon. lecciones pree-liminares de filosofıa porrua, ”sepan cuantos”, (hay edicion reciente). garcıa morente, manuel.

plaicleia mexico, f.c.e. 1957. (hay ediciones mas recientes). jaeger, werner.

131

40. Filosofia contemporanea

Materia filosofıa contemporaneaClave c0504Antecedentes sugeridos filosofıa antiguaModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro lic. antonio de tavira noriegaFecha 7 de Enero de 1998

Presentacion

para los universitarios de la facultad de ciencias y su capacitacion integral resulta de significativa importanciaque se construyan una cultura general amplia e historicamente fundamentada. el origen de todo saber cientıficoesta en la filosofıa. este panorama les proporciona elementos de reflexion para explicarse las raıces filosoficas de todainvestigacion que obtiene conocimientos racionales, objetivos; es decir, cientıficos.

para este cometido funcional, el curso-taller-seminario abarca:a) la caracterizacion general de la filosofıa. el contexto en que se ha desarrollado: la relacion de la filosofıa con las

otras ciencias. la ındole del discurso filosoficob) un repaso sinoptico, agil y accesible, de la problematica que tratan de resolver, solucionar, los diversos esfuerzos

del pensar filosofico: acerca del conocer, acerca del existir y sobre el deber-ser.c) la revision sintetica de las principales corrientes filosoficas que estan influyendo en la mentalidad de nuestros

dıas: plural, diversa, integradora.d) el recuento suMario de algunos rasgos primordiales del pensamiento filosofico en america latina y en mexico.

Objetivo general

que el universitario de la facultad de ciencias disponga de elementos de juicio, fundamentados y suficientes, paraentender-explicar, en terminos de un humanismo integral, la unidad basica de y en la diversidad de modos como lainteligencia humana se propone descifrar y dar cuenta de la realidad.

Caracterizacion general de la filosofıa.

Objetivo particular

1. identificar los rasgos del pensar filosofico.2. reconocer diversidad de soluciones en el proceso historico.3. delimitar los Campos de la indagacion filosofica y las relaciones de la filosofıa con otras ciencias.4. evaluar el discurso filosofico y la importancia de su comprension en el desarrollo historico social.

Orden tematico

1.1 caracterısticas generales de la filosofıa.1.2 marco socio-cultural de la filosofıa.1.3 la filosofıa y los perıodos de la evolucion historica.1.4 la valorizacion y la crıtica filosoficas.1.5 contexto de la filosofıa.1.6 sus Campos de indagacion.1.7 la relacion de la filosofıa con otras ciencias.1.8 ındole historico-social de la filosofıa

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1.9 el discurso filosofico1.10 importancia de la conversion del discurso filosofico en el desarrollo historico-social

Problematica general de la filosofıa.

Objetivo particular

1.- comprender el concepto y caracterısticas de la problematica filosofica.2.- definir la problematica ontologica. ennumerar algunas soluciones significativamente aceptadas.3.- formular la problematica gnoseologico-epistemologica.4.- diferenciar los modos de conocimiento: cientıfico y filosofico de la naturaleza.5.- expresar la problematica axiologica. explicar la relacion entre deber-ser y las bases de la conducta moral.

Orden tematico

2.1 problematica general de la filosofıa.2.2 caracterizacion de la problematica en el pensamiento filosofico.2.3 problematica ontologica.2.4 ontologıa y realidad.2.5 la estructura existencial del hombre.2.6 problematica gnoseologico-epistemologica.2.7 el caracter epistemologica de la relacion.- cultura - sociedad.2.8 los modos del conocimiento de la naturaleza: filosofico y cientıfico.2.9 problematica axiologica.2.10 el deber-ser y las bases de la conducta moral.2.11 el caracter valorativo de la relacion cultural-sociedad.2.12 la valoracion de la naturaleza.2.13 el problema de la praxis.2.14 el problema de praxis.2.15 caracter filosofico de la praxis.2.16 diversos tipos de praxis.2.17 realidad y cambio

Corrientes filosoficas contemporaneas

Objetivo particular

1.- reconocer la pluralidad y diversidad de la mentalidad contemporanea.2.- identificar las principales influencias de las siguientes tendencias y, o teorıas explicativas.- el pensamiento existencialista.- el metodo fenomenologico.- la filosofıa analıtica.- el neopositivismo y tendencias contemporaneas de la filosofıa de las ciencias.- materialismo dialectico e historico y la filosofıa marxista.- estructuralismo.- la escuela crıtica de la sociedad.

133

Orden tematico

3.1 la diversidad y pluralismo de la mentalidad contemporanea, la exigencia racional en la construccion de consensos.-identificar las influencias de mayor impacto y/o prestigio: perspectivas filosoficas contemporaneas: existencialismos ymetodo fenomenologico, antecedentes y caracterısticas de la filosofıa analıtica, neopositivismo y tendencias contem-poraneas de la filosofıa de las ciencias, materialismo dialectico e historico y la filosofıa marxista, estructuralismo, yla escuela crıtica de la sociedad.

La filosofıa en latinoamerica y en mexico.

Objetivo particular

1.- caracterizar el pensamiento filosofico contemporaneo en america latina: originalidad, dependencia y propositosliberadores.

2.- describir analıticamente los aspectos socio-culturales que inciden en la tematica filosofica latinoamericana3.- identificar las principales bases filosoficas de los modelos polıticos de los estados latinoamericanos.4.- explicar las oposiciones entre ciencia e ideologıa.5.-formular la objetividad de la ciencia y de la tecnologıa y el impacto historico- social.6.-explicar las influencias filosoficas para los movimientos de liberacion en america-latina.7.- exponer los principios primordiales de la filosofıa de la liberacion.8.- apreciar la importancia del pensamiento filosofico mexicano en iberoamerica y en el mundo.

Orden tematico

4.1 caracterısticas y problematica del pensamiento filosofico contemporaneo en america-latina.4.2 originalidad, dependencia, proposito liberador.4.3 sociedad, filosofıa e ideologıa en america latina.4.4 caracter historico- social.4.5 bases filosoficas de los modelos polıticos de los estados latinoamericanos.4.6 filosofıa y geopolıtica.4.7 ciencia e ideologıa4.8 filosofıa y liberacion en america latina.4.9 mexico en el contexto de la filosofıa latinoamericana.4.10 perfil de mexico y la identidad latinoamericana.4.11 fundamentos filosoficos de la polıtica exterior mexicana.4.12 importancia del pensamiento filosofico mexicano en iberoamerica.

Metodologıa

la organizacion del grupo estara en funcion del trabajo individual-grupal de los alumnos, quienes realizaran lecturas-reflexion-intercambios de ideas e impresiones. habra exposiciones magistrales. procesos de reflexion personal (es)ygrupales.

elaboracion de trabajos, por unidad, en los cuales los alumnos podran plantear cuestiones de su interes - individualy/o grupal y formularan soluciones de conformidad con sus propios procesos de razonamiento. segun la dinamica delgrupo, haran propuestas con base en el programa- para su tratamiento durante el trabajo en el aula.

Evaluacion

asistencia 20 %trabajos parciales por unidad 40 %autoevaluacion 10 %

134

trabajo global 30 %

Bibliografıa

introduccion a la historia de la historia, u.n.a.m. 1974. (hay ediciones mas recientes). xinau, ramon.introduccion a la filosofıa. companıa general de ediciones, s.a. mexico, 1980. garcıa tuduri, mercedes y rosauralecciones preliminares de filosofıa porrua. (hay edicion reciente.). garcıa morente, manuelhistoria de las doctrinas filosoficas. ed. esfinge. 1975. gutierrez saenz, raul.historia de nuestra idea del mundo. fondo de cultura economica. (esta en el centro de informacion del habitat,

uaslp). gaos, jose.historia de la filosofıa. edit. montaner y simon, s.a. barcelona, 1962. abbagnano, nicolas.raıces clasicas de la filosofıa contemporanea. a.n.u.i.e.s., mexico. 1977. parisi, alberto.pensamiento latinoamericanco I y II. edit. pormaca, s.a. de c.v. mexico.1965. zea, leopoldo.introduccion a una filosofıa de la liberacion latinoamericana. edit. extemporaneos, s.a., mexico. 1977. dussel, Enri-

que.

135

41. Tecnicas audiovisuales I

Materia tecnicas audiovisuales IClave co204Antecedentes sugeridos ningunoModalidad teorico practicaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro profr. Carlos tomas garcia assafFecha 09-01-97

Presentacion

el programa de esta materia se encuentra dividido en tres niveles semestrales, los que pretendemos sean cursadospor orden secuencial, de acuerdo al desarrollo cronologico de los conceptos que la conforman, de tal manera queel estudiante tenga una nocion general de la evolucion de los elementos que puedan ser utilizados para recibir oproporcionar un conocimiento a traves de medios de comunicacion, desde los mas sencillos hasta los mas practicosde acuerdo al tiempo y posibilidades.

Objetivo general

inducir al estudiante a investigar, elaborar y divulgar temas propios de su carrera tecnica o profesional, por mediode topicos ya conocidos o experimentados, buscando ademas elevar su nivel cultural, a traves del conocimiento de supropio yo, su entorno estudiantil, su ambiente social y comunitario, procurando que por medio de una retroalimenta-cion, desarrolle una mejor idea de expresion apoyandose con el metodo o medio auxiliar a su alcance en el momentoo mas idoneo para el caso.

Objetivo particular

en busca del conocimiento del yo y la expresion grupal. ( no puedo dar a conocer, si no me conozco a mı mismo).

Orden tematico

1.1 ¿quien soy? (¿como me llamo y cual es mi apellido?)1.2 ¿de donde vengo? (lugar de origen, nacionalidad)1.3 ¿por que estoy aquı? (interes por mi escuela, por mi carrera)1.4 mi lenguaje (¿desarrollo del castellano?, ¿cual es su historia?, ¿como me expreso con el?1.5 metodos de aprendizaje (mi disponibilidad a la etapa cognoscitiva, mi aptitud para aprender1.6 medios de comunicacion (mi desarrollo en la etapa afectiva, el aprendizaje por medios auditivos, visuales,

remotos, etc.)1.7 la expresion escrita (imaginativa, literaria, musical, su contenido, su valor. ¿se valorarla cualitativamente?1.8 la comunicacion viso-expresiva (interpretacion de fotogramas. serie de visuales y explicacion del ¿como? y el

¿porque? de su aplicacion, para obtener un mejor resultado dentro del proceso ensenanza-aprendizaje)

Evaluacion

por medio de trabajos de investigacion y desarrollo sobre uno o varios de los temas que se presentan en el transcursodel semestre, y de su asistencia por lo menos al 66 % de las platicas impartidas.

136

42. Tecnicas audiovisuales II

Materia tecnicas audiovisuales IIClave c0205Antecedentes sugeridos tecnicas audivisuales IModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro prof. Carlos tomas garcia assafFecha 09-01-97

Objetivo particular

dar a conocer al estudiante el desarrollo historico de la fotografıa y su industrializacion, su evolucion y como usarlaen el proceso de ensenanza-aprendizaje. el manejo de la diapositiva como auxiliar en la comunicacion (una imagenvale mas que mil palabras. proverbio chino)

Orden tematico

1.1 aportacion de la fısica a la fotografıa (la obsesion por la obtencion de la imagen).1.2 aportacion de la quımica a la fotografıa (el interes por la fijacion de una imagen. los niepce y daguerre)1.3 resultado del encuentro de la fısica y la quımica (nace la fotografıa. la locura por la fotografıa)1.4 mas de siglo y medio de historia en la fotografıa. (de la rudimentaria caja negra a la camara fotografica digital)1.5 la camara fotografica manual con formato de 35 mm (¿como es?, ¿para que nos es util?)1.6 como funciona una camara fotografica manual con formato de 35 mm (su estructura, su mecanismo y su

optimizacion)1.7 ¿como, cuando, donde, por que y para que usarla? (la velocidad de disparo. el tiempo de exposicion. la distancia

del objetivo o del sujeto)1.8 de din, asa, e iso-s (la sensibilidad de las pelıculas fotograficas)1.9 la iluminacion y los destelladores (luz artificial a falta de luz natural, la materia prima probable).1.10 equipo opcional, (los telefotos, el tele-zoom, el gran angular, ojo de pescado, etc.)1.11 las camaras autorreveladoras. (la nodark y la polaroid de edwin land )1.12 la fotografıa digital. (la novedad del video-estatico. la fotografıa usando un dispositivo de carga acoplado =

coupeld charge device=)1.13 breve historia de la fotografıa en mexico. ( los primeros fotografos que llegan a mexico. los primeros fotografos

mexicanos. los grandes fotografos mexicanos)

Evaluacion

por medio de trabajos de investigacion y desarrollo sobre uno o varios de los temas que se presentan en el transcursodel semestre, una practica de obtencion de fotografıas en diapositivas, y su asistencia por lo menos al 66% de platicasimpartidas.

137

43. Tecnicas audiovisuales III

Materia tecnicas audiovisuales IIIClave c0206Antecedentes sugeridos tecnicas audiovisuales I y tecnicas audiovisuales IIModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro profr. Carlos tomas garcia assafFecha 09-01-97

Objetivo particular

dar a conocer e interesar al estudiante en el uso y la aplicacion de metodos y formas actuales al tiempo en quevivimos, para investigar, elaborar y divulgar el conocimiento.

Orden tematico

1.1 el cinematografo (esfuerzo por la captura de la imagen en movimiento. antecedentes del cinematografo)1.2 el cinematografo de los hermanos lumiere y de george melies, la escuela inglesa y la comedia francesa1.3 el cinematografo en estados unidos de america (david w. griffith y .el nacimiento de una nacion)1.4 el cinematografo en mexico (el ing. salvador toscano barragan, los hermanos alva y la revolucion social mexicana).1.5 el cinematografo parlante y charles chaplin1.6 el cinematografo parlante en mexico (santa)1.7 el cinematografo en color1.8 divos y divas del cinematografo en el mundo1.9 divos y divas del cinematografo en mexico1.10 la radiotelefonıa de guillermo marconi1.11 la television ( el sueno de von nipkow hecho realidad, john logie baird y su creacion)1.12 la television en mexico (el ing. guillermo gonzalez camarena y su sistema bicolor)1.13 la inter-red (la comunicacion remota al instante)

Evaluacion

por medio de trabajos de investigacion y desarrollo sobre uno o varios de los temas que se presentan en el transcursodel semestre, y de su asistencia por lo menos al 66 % de las platicas impartidas.

138

44. Tecnicas educativas I

Materia tecnicas educativas IClave c0201Antecedentes sugeridos ningunoModalidad teorico-practicoCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro Ana Maria Mena manriqueFecha 26 agosto de 1997

Presentacion

el bloque de contenidos de las materias de tecnicas educativas esta dirigido principalmente a los estudiantes de lafacultad de ciencias que esten interesados en desarrollar su vida profesional en el area de la docencia; sin embargo,esta primera asignatura tiene contenidos utiles para todos los profesionistas independientemente de la rama laboralen que se desempenen, ya que pretende realizar un analisis de los elementos de la personalidad y de la comunicacionque influyen en las relaciones humanas. aunque su estudio no logra ser exhaustivo, si pretende presentar un panoramageneral al estudiante para que en un futuro, realice el estudio individual de aquellos aspectos que mas le intereseno modifique los que interfieran en su desenvolvimiento personal; ası mismo, ofrece algunas herramientas de estudiodirigido para un mejor desempeno como estudiante.

Objetivo general

que el alumno sea capaz de reconocer de los aspectos de comunicacion, autoconcepto, aprendizaje y tecnicas deinvestigacion que se revisen; aquellos que mas influyen en su desempeno academico y que tenga los conocimientossuficientes para modifiCarlos a lo largo del curso.

Aprendizaje

Objetivo particular

que el alumno sea capaz de identificar y practicar las estrategias de aprendizaje que se revisen.

Orden tematico

1.1 aprendizaje humano1.2 tipos de aprendizaje humano del memorıstico al significativo1.3 memoria y olvido1.4 estrategias de aprendizaje1.5 aprendizaje escolar1.6 estrategias de aprendizaje acelerado1.7 lectura activa1.8 mapas mentales

La comunicacion

Objetivo particular

que el alumno determine la importancia de la comunicacion en las relaciones humanas.

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Orden tematico

2.1 tipos de comunicacion. oral, escrita, mımica, pictografica2.2 elementos de la comunicacion2.3 el circuito del habla2.4 patrones de comunicacion, el lenguaje, los sentidos2.5 ejercicios de comunicacion

Conceptos de sı mismo

Objetivo particular

que el alumno sea capaz de reconocer como el autoconcepto y por ende la autoestima interviene de manera impor-tante en la disposicion para el aprendizaje escolar y en las relaciones humanas.

Orden tematico

3.1 concepto de sı mismo. definiciones.3.2 formacion del autoconcepto en el nino, en el adolescente y el adulto.3.3 influencia escolar, familiar y grupo de pares.3.4 autoestima. definiciones.3.5 formacion de la autoestima.3.6 proceso dinamico de dar y recibir.

Investigacion documental

Objetivo particular

que el alumno utilice las herramientas de la investigacion documental en su actividad academica.

Orden tematico

4.1 tipos de investigacion4.2 metodologıa de la investigacion documental4.3 pasos para la elaboracion de la investigacion documental4.4 elaboracion de un trabajo documental

Metodologıa

introduccion del profesor del tema y desarrollo de los temas que ası lo requieran. se utilizaran dinamicas de grupoque promuevan la participacion de los alumnos en cada clase, para lo cual se requiere: de la investigacion previa deaquellos topicos a revisar durante la sesion de la elaboracion de tareas o practicas de las estrategias de aprendizajerevisadas

Evaluacion

entrega, discusion y revision de los trabajos que en cada sesion se soliciten.practica de las estrategias de aprendizaje.elaboracion de una investigacion documental.autoevaluacion quincenal o al termino de cada tema.

140

Bibliografıa

satir virginia. relaciones humanas en el nucleo familiar. ed. pax-mex.gonzalez Luis jorge. autoestima. ed. font.gonzalez Luis jorge. psicologıa de la excelencia personal. ed. font.centro de desarrollo gerencial. estrategias de aprendizaje acelerado.pozo juan ignacio. estrategias de aprendizaje.zubizarreta armando. la aventura

141

45. Tecnicas educativas II

Materia tecnicas educativas IIClave c0202Antecedentes sugeridos tecnicas educativas IModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro Ana Maria Mena manriqueFecha 10 Enero 1997

Presentacion

entre las alternativas de desarrollo profesional para los estudiantes egresados de esta facultad se encuentra ladocencia por lo tanto, la preparacion pedagogica evitara la improvisacion y le facilitara la relacion con los problemaseducativos. esta preparacion incluye la formacion en los aspectos practicos, esto es, el aprendizaje para la utilizacion deelementos que permitan desarrollar el proceso de ensenanza aprendizaje. sin embargo, estos deben estar respaldadospor una concepcion propia de la educacion y del acto educativo. el presente programa pretende revisar desde el puntode vista de diferentes autores que se dedican al estudio de la pedagogıa algunas cuestiones fundamentales que aportanlos elementos para la formacion de un criterio propio de educacion: concepcion del hombre, finalidad y medios de laeducacion.

Objetivo general

que el alumno obtenga una vision amplia acerca de las corrientes filosoficas y psicologicas que han determinado ala educacion y su papel en la sociedad

Concepcion del hombre y su relacion con la educacion

Objetivo particular

que el alumno revise conceptos de hombre y de educacion para que compare como se ha ido modificando a travesdel tiempo la importancia y el papel de la educacion para el hombre.

Orden tematico

1.1 concepto del hombre: cosmologismo, trascendentalismo, idealismo, positivismo, existencialismo, marxismo,transhumanismo

1.2 concepciones de educacion.1.3 relacion entre concepto del hombre y educacion.

Finalidad de la educacion

Objetivo particular

que a partir de la lectura de textos propuestos, el alumno analice la funcion que se le ha otorgado a la educacionprincipalmente en nuestro tiempo.

142

Orden tematico

2.1 funcion social de la educacion2.2 construccion del conocimiento2.3 errores de la educacion

Medios de la educacion

Objetivo particular

que el alumno analice algunas teorıas que han aportado elementos para el desarrollo del proceso educativo enmexico , y los metodos que a partir de ellas se derivan.

Orden tematico

3.1 teorıas psicologicas y su enfoque del proceso educativo.3.2 metodos en educacion. centrados en el profesor, centrados en el alumno.3.3 virtudes y peligros de los metodos.

Metodologıa

el profesor realizara introduccion de cada tema y coordinara el trabajo en el grupo para que se logren los objetivos.el alumno realizara las lecturas propuestas y en trabajo grupal aportara sus ideas y conclusiones de cada tema

revisado.

Evaluacion

entrega de resumenes de cada artıculo revisado.elaboracion de conclusiones personales de cada unidad entregadas por escrito.elaboracion de conclusiones generales del curso.

Bibliografıa

la educacion y sus tres problemas. mantovani juan. editorial el ateneo.los grandes pedagogos. chateau jean. fondo de cultura economica.la escuela ha muerto. reimer everett. barral.formacion del hombre. montessori marıa. diana.la educacion. suarez dıaz reynaldo. trillas.accion cultural y concienciacion. freire paulo. upnla imaginacion sociologica. mills c. wright. fondo de cultura economica.

143

46. Tecnicas educativas III

Materia tecnicas educativas IIIClave c0203Antecedentes sugeridos tecnicas educativas I y IIModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro Ana Maria Mena manriqueFecha 18 agosto de 1997

Presentacion

contando con un criterio propio acerca del papel de la educacion, se les ofrece al estudiantes en este curso, herra-mientas para la practica de la docencia basandose en las areas de la planeacion y de la didactica educativa .

Objetivo general

que el alumno reconozca la importancia de la planeacion y evaluacion en el proceso educativo ası como, de lainteracciones entre los recursos materiales y humanos que intervienen en el.

Sistematizacion de la educacion

Objetivo particular

que el alumno reflexione sobre la importancia de sistematizar el proceso educativo para obtener mejores resultados.

Orden tematico

1.1 sistematizacion del proceso ensenanza-aprendizaje1.2 conceptos basicos1.3 la practica docente

Planeacion en el ambito educativo

Objetivo particular

que el alumno analice cada uno de los pasos para una planeacion.

Orden tematico

2.1 planeamiento educativo2.2 elaboracion de objetivos2.3 seleccion de contenidos2.4 actividades de aprendizaje2.5 recursos didacticos2.6 evaluacion

144

El papel del estudiante en el proceso de ensenanza-aprendizaje

Objetivo particular

que el alumno identifique la importancia que tiene el alumno en el proceso de ensenanza-aprendizaje

Orden tematico

3.1 caracterısticas del alumno que influyen en el aprendizaje3.2 relacion del alumno con la planeacion

El papel del profesor en el proceso ensenanza-aprendizaje

Objetivo particular

que el alumno analice el papel del profesor en la planeacion, especialmente en la seleccion de actividades y dinamicasque lleven al aprendizaje.

Orden tematico

4.1 caracterısticas del profesor que influyen en el proceso4.2 relacion del profesor con la planeacion4.3 dinamicas de grupo en el salon de clases4.4 grupos operativos

Metodologıa

realizar introduccion y coordinacion del trabajo de los grupos por parte del profesor. a partir de las lecturaspropuestas, trabajar en grupos discutiendo los contenidos de las mismas para obtener conclusiones propias. elaboracionde las conclusiones individuales. elaboracion del programa de una asignatura de nivel bachillerato o secundaria.

Evaluacion

entrega de reportes de cada una de las lecturas propuestas.entrega por escrito de las conclusiones de cada una de las unidades.entrega de las conclusiones finales del curso para determinar el logro de los objetivos propuestos.entrega del programa de una asignatura.

Bibliografıa

anderson richard. psicologıa educativa. trillas.bloom benjamin y block james h. como aprender para lograr el dominio de lo aprendido. el ateneo.gagne robert M. la planificacion de la ensenanza. trillas.nicholls audrey. una guıa practica para el desarrollo del currıculo. el ateneosuarez dıaz reynaldo. la educacion. trillas.wassner nora. conceptos teoricos del grupo operativo. upn.barreiro telma. incidencial de la autoridad dentro del grupo. upn.dıaz barriga angel. el profesor: la tension de su tarea educativa derivada de su coordinacion de grupos. upn.perez gomez angel. el modelo ecologico del aula y la cultura democratica en la escuela. upn.giroux henry. los profesores como intelectuales. paidos.

145

47. Automatas programables

Materia automatas programablesClave e0208Antecedentes sugeridos circuitos logicos IIModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

es un curso basico sobre plc´s, para que el alumno conozca las componentes, aprenda la operacion y la programacionde un controlador logico programable (plc) o automata programable.

Objetivo general

que el alumno sea capaz de resolver problemas reales de automatizacion industrial seleccionando el equipo necesariopara ello.

Conceptos generales

Objetivo particular

explicar al alumno los conceptos basicos para entender lo que es un automata programable (plc)

Orden tematico

1.1 historia de los plc1.2 estructura de un plc

Diagramas de escalera

Objetivo particular

explicar al alumno los conceptos basicos de la revelacion industrial, los diagramas que se usan para representar loscircuitos electromecanicos y la interpretacion de ellos.

Orden tematico

2.1 el relevador y su operacion2.2 simbologıa2.3 representacion de circuitos electromecanicos usando diagramas de escalera

programacion de un plc

Objetivo particular

que el alumno sea capaz de programar un plc usando logica de diagramas de escalera (rll)

146

Orden tematico

3.1 conceptos basicos3.2 reglas de programacion3.3 funciones logicas3.4 timers3.5 contadores3.6 registros de corrimientos3.7 control maestro3.8 funciones especiales de datos3.9 programacion vıa una pc

Sensores

Objetivo particular

que el alumno conozca los diferentes tipos de sensores usados con plc´s, su caracterizacion y su conexion con el plc.

Orden tematico

4.1 definiciones4.2 tipos y caracterizacion de los sensores usados en plc´s4.3 conexion de sensores al plc

Actuadores

Objetivo particular

que el alumno interpretando un diagrama neumatico resuelva un problema usando valvulas neumaticas.

Orden tematico

5.1 definicion5.2 tipos de actuadores5.3 circuitos neumaticos

Proyecto final

Objetivo particular

que el alumno integre todos los conocimientos adquiridos en el curso para analizar un problema real de automati-zacion industrial.

Metodologıa

el profesor se auxiliara de medios audiovisuales para explicar los conceptos generales en clase. se podra utilizartambien algun programa tutorial o paquete proporcionado por el distribuidor plc que se use. se recomienda al menosuna sesion de practica por cada 3 horas teoricas.

147

Evaluacion

se recomienda formar la calificacion final del alumno de tres partes.1.- una calificacion por un examen escrito2.- una por practica y3.- el proyecto final

Bibliografıa

automatas programables mcgraw-hillapuntes de controladores logicos programables facultad de ciencias de la u.a.s.l.p. m.c. Carlos e. Canto Quintalmanual de operacion del micr-1 de square-d

148

48. Electronica de potencia I

Materia electronica de potencia IClave e0601Antecedentes sugeridos electronica IIModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 4 unidades, comenzando por describir la importancia de la utilizacion desistemas electronicos de potencia dando sus ventajas y desventajas de los mismos comparados con la electronica lineal.para ello es importante el conocimiento de los dispositivos semiconductores de potencia analizando sus propiedadesy estructura fısica ası como los conceptos matematicos para llegar al analisis de cualquier sistema presentado.

Objetivo general

exponer al alumno los conceptos utilizados en electronica de potencia. dar una explicacion detallada de los conceptosmatematicos fundamentales.

Sistemas electronicos de potencia

Objetivo particular

definir e identificar los conceptos basicos empleados en electronica de potencia y con que otras disciplinas mantieneuna estrecha relacion.

Orden tematico

1.1 electronica de potencia y electronica lineal1.2 alcances y aplicaciones1.3 clasificacion de los procesos de potencia y los convertidores1.4 relacion existente entre electronica de potencia y otras disciplinas

Dispositivos semiconductores de potencia

Objetivo particular

analizar la estructura de los diferentes semiconductores de potencia.

Orden tematico

2.1 diodos2.2 tiristores2.3 bjt2.4 mosfet2.5 gto2.6 igbt

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2.6 mct

Revision matematicas de circuitos electricos y magneticos

Objetivo particular

examinar el comportamiento electromagnetico en circuitos electronicos.

Orden tematico

3.1 analisis de circuitos electricos3.2 analisis de circuitos magneticos

Fisica de los dispositivos semiconductores

Objetivo particular

identificar los diferentes dopados en la creacion de semiconductores.

Orden tematico

4.1 diodos de potencia4.2 transistores de union bipolar4.3 mosfets de potencia4.4 tiristor4.5 gto4.6 igbt

Metodologıa

el maestro hara varios ejemplos sobre los temas expuestos y ellos mismos serviran para la realizacion de practicaque reforzaran los conocimientos teoricos expuestos en la clase.

Evaluacion

se desarrollaran un mınimo de 4 examenes.

Bibliografıa

p.r.k. chety, ”switch mode power supply designs”, tab professional and reference books, division of tab books inc.,1986.

muhammad harunur rashid, ”power electronics circuits, devices and application, prentice hall, engleewood cliffs,new jersey, 1988.

john g. kassakian, martin f. schlecht and george c. vergheses, ”principles of power electronics”, addison-wesley, 1994.ned mohan, tore M. undeland and william p. robbins, ”power electronics converters, applications and design”, john

wiley sons, 1995.

150

49. Electronica de potencia II

Materia electronica de potencia IIClave e0602Antecedentes sugeridos electronica de potencia IModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 4 unidades, comenzando por describir la importancia de la utilizacionde las diferentes topologıas en sistemas electronicos de potencia, dando sus ventajas y desventajas de los mismos,para ello es importante el conocimiento de los dispositivos semiconductores de potencia analizados en la materia deelectronica de potencia i.

Objetivo general

exponer al estudiante el analisis de los diferentes tipos de convertidores los cuales son: ac-dc, dc-ac y dc-dc queconforman las topologıas basicas y de las cuales se desprenden la gran cantidad de aplicaciones existentes actualmente.

Convertidores ac-dc no controlados

Objetivo particular

analizar el comportamiento de los diferentes rectificadores que hay.

Orden tematico

1.1 conceptos basicos de un rectificador1.2 Puente de diodos monofasico1.3 rectificador de Puente completo trifasico1.4 comparacion entre rectificadores monofasicos y trifasicos

Convertidor ac-dc controlado

Objetivo particular

explicar el concepto de conversion de energıa de corriente directa a corriente alterna.

Orden tematico

2.1 circuito tiristor y su control2.2 convertidor monofasico2.3 convertidor trifasico2.4 otros convertidores trifasicos

151

Convertidores dc-dc

Objetivo particular

definir e identificar las diferentes topologıas de fuentes conmutadas.

Orden tematico

3.1 control de convertidores dc-dc3.2 convertidor paso-atras (buck)3.3 convertidor paso-adelante (boost)3.4 convertidor buck-boost3.5 convertidor cuck dc-dc3.6 comparacion entre los convertidores dc-dc

Convertidores dc-ac

Objetivo particular

analizan los inversores que generan corriente alterna.

Orden tematico

4.1 conceptos basicos del inversor4.2 inversor monofasico4.3 inversor trifasico4.4 la inversion utilizando la tecnica pwm

Metodologıa

el maestro hara varios ejemplos sobre los temas expuestos y ellos mismos serviran para la realizacion de practicasque reforzaran los conocimientos teoricos expuestos en clase.

Evaluacion

se desarrollaran un mınimo de 4 examenes.

Bibliografıa

p.r.k. chety, ”switch mode power supply desing”, tab profesional and reference books, division of tab books inc,1986.

muhammad harunur rashid, ”power electronics circuits, devices and aplication”, prentice hall, engleewood cliffs,new jersey, 1988.

john g. kassakian, martin f. schlecht and george c. vergheses, ”principles of power electronics”, addison-wesley, 1994.ned mohan, tore M. undeland and william p. robbins, ”power electronics converters, aplications and desing”, john

wiley sons, 1995

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50. Fibras opticas

Materia fibras opticasClave e0409Antecedentes sugeridos electronica I y electromagnetismoModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones e instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 6 unidades, empezando por los conocimientos basicos relacionados a lapropagacion luminosa en forma de rayos hasta la forma en que influye la frecuencia y los efectos de dispersion parael calculo del ancho de banda y velocidad de transmision.

Objetivo general

explicar en forma detallada la propagacion de luz en diferentes medios, su aplicacion en comunicacion y la impor-tancia actual en los sistemas de comunicacion.

Introduccion

Objetivo particular

en esta unidad se explica el uso de la fibra optica (pequenas perdidas y gran capacidad para transmitir informacion).

Orden tematico

1.1 fibras opticas1.2 notas historicas1.3 desarrollos recientes1.4 aplicaciones

Fisica de la luz

Objetivo particular

en esta unidad se explican los principios fısicos relacionados a la propagacion de la luz, el comportamiento de lasondas electromagneticas y su espectro, siendo la luz parte de este espectro.

Orden tematico

2.1 ondas electromagneticas2.2 rayos opticos2.3 reflexion2.4 refraccion2.5 difraccion

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Principios de fibras opticas

Objetivo particular

el estudiante conocera la reflexion interna total, como el principio basico en la propagacion de fibras, incluyendolos modos de propagacion, el angulo de aceptacion y la apertura numerica.

Orden tematico

3.1 propagacion de la luz3.2 modos de propagacion3.3 conversion modal3.4 angulo de aceptacion y apertura numerica3.5 velocidad de propagacion

Caracteristicas de las fibras

Objetivo particular

identificar las causas de perdida y dispersion de energıa y sus efectos sobre el desempeno en la fibra.

Orden tematico

4.1 perdidas en las fibras4.2 dispersion4.3 ventanas de menor perdida (longitud de onda)

Fibras opticas

Objetivo particular

distinguir diferentes tipos de fibras y algunas de sus caracterısticas importantes: ındice de escalon, ındice gradiente,diferentes estructuras para fibras monomodo, fibras plasticas, etc.

Orden tematico

5.1 indice escalon5.2 indice gradiente5.3 fibras monomodo5.4 otras fibras

Principios de comunicacion

Objetivo particular

se explicara la transmision de datos analogicos en forma digital, la velocidad de datos, ancho de banda y dispersion,ası como la relacion existente entre ellas.

154

Orden tematico

6.1 sistemas analogicos digitales6.2 transmision analogica6.3 transmision digital6.4 codificacion digital6.5 velocidad de datos, ancho de banda y dispersion

Metodologıa

el maestro hara varios ejemplos sobre los temas expuestos para complementarse con tareas y trabajos de investi-gacion asignados en la materia.

Evaluacion

para lograr el objetivo de ensenanza aprendizaje se desarrollar’an un mınimo de 6 examenes que se complementarancon los trabajos asignados.

Bibliografıa

optoelectronics/fiber obtics oplication manual. segunda edicion, hewlett packard. mc graw hill.integrated circuits and semiconductor devices: theory and aplication. gordon J. deboo, clifford n. burrous. mc graw

hill.

155

51. Filtros activos

Materia filtros activosClave e0504Antecedentes sugeridos sıntesis de circuitos y electronica IIIModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones e intrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

la mayorıa de los sistemas de audio utilizan filtros activos; dentro de estos sistemas podemos hablar de las mezcla-doras, los ecualizadores, los preamplificadores y los separadores de frecuencia. debido a esto es muy importante queun ingeniero electronico conozca como es que se disenan este tipo de equipos.

Objetivo general

disenar equipo de audio.

Manejo de programas

Objetivo particular

que el estudiante conozca algunos programas de computacion que pueden simular filtros.

Orden tematico

1.1 manejo del programa cao ii1.2 manejo del programa filtros1.3 manejo del programa pspice1.4 manejo del programa ariadna1.5 manejo del programa filter

Filtros con ganancia finita

Objetivo particular

a partir de un diseno propio el alumno construira filtros activos con ganancia finita.

Orden tematico

2.1 el filtro amplificador rc2.2 filtro pasabajos con ganancia finita2.3 filtro pasaaltos con ganancia finita2.4 filtro pasabanda con ganancia finita2.5 filtros de ordenes mayores a 22.6 filtros que realizan ceros complejos conjugados

156

Filtros con ganancia infinita

Objetivo particular

a partir de un diseno propio el alumno construira filtros activos con ganancia infinita.

Orden tematico

3.1 filtro pasabajos con ganancia infinita3.2 filtro pasaaltos con ganancia infinita3.3 filtro pasabanda con ganancia infinita3.4 filtros con varios amplificadores3.5 el filtro activo universal3.6 integradores

Metodos de simulacion de redes pasivas

Objetivo particular

aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de sıntesis de circuitos disenar filtros activos a partir de filtrospasivos.

Orden tematico

4.1 diseno de filtros activos mediante la simulacion de inductancias (gic)4.2 resistores negativos dependientes de la frecuencia (fdnr)4.3 tecnicas de salto de rana4.4 el bloque resonador priMario4.5 metodos de cascada en paralelo4.6 sensitividad en filtros activos

Aplicaciones

Objetivo particular

aplicar los conocimientos adquiridos en las unidades anteriores para disenar equipo de audio.

Orden tematico

5.1 filtros infrasonico y subsonico5.2 controles de tono5.3 osciladores5.4 filtros para la correccion riaa5.5 ponderacion a y c con sonometros5.6 ecualizadores5.7 separadores de frecuencia

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos; al final de cada unidad el alumnorealizara una practica en el laboratorio para corroborar la teorıa presentada en clase; tambien se encargara un proyectofinal al terminar de exponer toda la teorıa.

157

Evaluacion

un examen y una practica por cada unidad, ası como el proyecto final le permitira al profesor establecer la evaluaciondel alumno.

Bibliografıa

libro de texto:introduction to the theory and design of active filters, por l.p. huelsman y p.e. allen. editorial mc graw hilllibros de consulta1.- active filter cookbook, por don lancaster; editorial sam2.- complete guide to active filter design, op amps y passive components, por z. h. meiksin. editorial prentice-hall

158

52. Introduccion a la robotica industrial

Materia introduccion a la robotica industrialClave 016-250Antecedentes sugeridos sistemas de control IModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

en los ultimos tiempos la automatizacion en la industria se viene dando poco a poco, siendo importante que elestudiante conozca los conceptos basicos de un robot industrial.

Objetivo general

exponer al estudiante el estudio de la robotica industrial, sus conceptos basicos y sus aplicaciones en automatizacion.

Introduccion

Objetivo particular

identificara los conceptos basicos utilizados en robotica.

Orden tematico

1.1 orıgenes e historia de los robots1.2 estructura y caracterısticas generales de los robots

Mecanismo y configuraciones

Objetivo particular

se analizara la estructura del esqueleto del robot, utilizando metodos trigonometricos y matriciales para formularlas relaciones entre los movimientos de las articulaciones del robot y la posicion y la orientacion de su efecto final.

Orden tematico

2.1 introduccion.2.2 mecanismos2.3 Cadenas simples: m=32.4 formas geometricas de las Cadenas simples.2.5 metodos matriciales.

Munecas, manos, patas y pies

Objetivo particular

examinar las otras partes esenciales del robot como son la muneca, la mano, tenazas, ruedas, rieles o patas.

159

Orden tematico

3.1 munecas.3.2 tenazas.3.3 robots moviles3.4 metodos de soporte: ruedes y rieles.3.5 maquinas caminantes.3.6 energıa consumida durante el desplazamiento.3.7 problemas de control.

Sistemas de accionamiento

Objetivo particular

explicar al alumno las diferentes tecnicas de accionamiento usadas para impulsar un robot.

Orden tematico

4.1 conversion de potencia hidraulica a potencia mecanica.4.2 valvulas de control de encendido y apagado.4.3 servovalvulas4.4 un modelo matematico.4.5 servomecanismos hidraulicos.4.6 transmision mecanica.

Modelado y control

Objetivo particular

exponer los modelos matematicos que existen para controlar un robot.

Orden tematico

5.1 control de secuencia.5.2 modelo dinamico de un robot.5.3 control geometrico y cinematico de la trayectoria.5.4 control analogico.5.5 control digital.5.6 sistemas de control de robots.

Control por computadora

Objetivo particular

como obtener ventajas al utilizar una computadora, en el control de un robot.

Orden tematico

6.1 operacion automatica.6.2 ensenanza.6.3 software.6.4 equipo para control para computadora.

160

Sensores externos e inteligencia

Objetivo particular

definir los principios basicos de algunas tecnicas de sensado y sensores usados en robotica.

Orden tematico

7.1 tacto y deteccion tactil.7.2 medicion de fuerzas y pares totales.7.3 deteccion de proximidad usando sensores sin contacto.7.4 determinacion de rangos.7.5 vision artificial.

Aplicaciones de los robots

Objetivo particular

formular algunos ejemplos de aplicacion de la robotica en la industria.

Orden tematico

8.1 soldadura por puntos.8.2 moldeo por inyeccion.8.3 soldadura por arco.8.4 ensamble.8.5 empaque y acomodo.8.6 operaciones con prensas.

Metodologıa

se recomienda usar algun medio audiovisual para presentar los conceptos. se recomienda tambien visitar algunaindustria que cuente con robots industriales en su lınea de produccion.

Evaluacion

puesto que en este curso teorico se recomienda hacer 4 examenes escritos.

Bibliografıa

robotica una introduccion– d. mccloy, d.m.J. harris– limusa–industrtial robots, computer interfacing and control.– wesley e. synder– mcgraw hill.–curso de robotica– paraninfo, s.a. madrid– jose ma. Angulo usategui– rafael aviles gonzalez

161

53. Laboratorio de instrumentacion II

Materia laboratorio de instrumentacion IIClave e0202Antecedentes sugeridos electronica IIIModalidad teorica/practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 30- Enero 1997

Presentacion

el programa se cubre con 6 proyectos, iniciando con la caracterizacion de componentes electronicas hasta el disenode circuitos de proposito general. se aborda con suficiencia la utilizacion de la computadora como elemento de control.

Objetivo general

al concluir el curso, el alumno contara con la experiencia necesaria para enfrentar y resolver problemas practicosrelacionados con su desenvolvimiento profesional.

proyecto no. 1: caracterizacion v/i de los dispositivos de estado solido usando trazador de curvas tektronix 576

Objetivo particular

al conocer la familia de curvas de las componentes electronicas mas usuales, obtiene el estudiante la intuicionrequerida para ubicar los puntos de operacion.

componentes1.1 diodos rectificadores y diodos zener1.2 transistores bipolares y efecto de campo1.3 dispositivos de disparo ( ujt-s, put-s, diac-s )1.4 dispositivos de potencia ( triac-s, scr-s )1.5 dispositivos optoelectronicos ( diodos emisores de luz, fotodiodos, diodos emisores de infrarrojo )tiempo de entrega: 2 semanas.proyecto no. 2: diseno y construccion de medidores de voltaje-corriente para tableros.

Objetivo particular

usando el convertidor analogico/digital icl 7106 e icl 7107 puede el alumno interpretar en una lectura de 31/2dıgitos, los parametros electricos de un sistema.

Orden tematico

2.1 voltımetros y amperımetros de ca y cd. con escalas de 0 - 30, 0 -150, y 0 - 600.tiempo de entrega: 2 semanas.proyecto no 3: construccion de transformadores de baja potencia ( 1 kva maximo)

Objetivo particular

se hace un tratamiento teorico y practico, para manufacturar pequenos transformadores de uso comun, y deaislamiento.

162

Orden tematico

3.1 transformadores de entrada 110/220 vca, con salidas 24, 36 y 110/220 vca.tiempo de entrega 1 semanaproyecto no 4: diseno y construccion de fuentes de alimentacion lineales

Objetivo particular

conocer la familia de reguladores de voltaje fijos y variables para fabricar instrumentos de suministro.

Orden tematico

4.1 reguladores positivos y negativos lm 78xx - lm 79xx4.2 reguladores positivos y negativos ajustables lm 317 - lm3274.3 regulador de voltaje lm723problema: construya una fuente de voltaje digital de salida v0 = 0-24 vcd il = 10 amp. con entrada 110/220 vca.

tiempo de entrega : 2 semanasproyecto no 5: diseno de un circuito amplificador de senales de bajo nivel. (circuito troceador)

Objetivo particular

conocer la tecnica del manejo de senales provenientes de elementos sensores y transductores usados en la instru-mentacion.

problemausando el c.i. lm 741, disenar un amplificador tipo choppercon las especificaciones dadas a continuacion.a) ganancia total: 10 cdb) repeticion del troceador: 1 khz 30% ciclo de trabajo.c) impedancias de entrada z1 = z0 = 10 k?d) rizado en e0 ??1 %.tiempo de entrega: 2 semanasproyecto no 6: la computadora como elemento de control

Objetivo particular

disenar y construir una tarjeta de dialogo para que el alumno conozca los principios de la automatizacion.

Orden tematico

6.1 dispositivo de entrada/salida6.2 puertos de entrada 8255, 68216.3 puertos seriales 82516.4 interfaces con convertidores a/d y d/a6.5 manejo de interrupciones6.6 estandares de interfaces rs232, 442 e iee - 488

Metodologıa

Presentacion

Evaluacion

la calificacion viene dada por la entrega puntual de los proyectos propuestos en cada unidad.

163

Bibliografıa

interconexion de perifericos a microprocesadores serie mundo electronico editorial marcombooperational amplifiers desig and applications tobey graeme editorial mc graw hillmanual de reguladores de voltaje national data bookmanual de intersil data bookintegrated electronics millman & halkias editorial mc graw hill

164

54. Microcontroladores

Materia microcontroladoresClave e0207Antecedentes sugeridos microprocesadoresModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

es un curso teorico - practico de un nivel intermedio, no introductorio, que se intenta cubrir con 9 unidades,que abarcan desde que es un microcontrolador hasta aplicaciones reales, para comprobar la operacion del sistemaconstruido y un proyecto final integrador de todo lo anterior.

Objetivo general

disenar un sistema construido en base a un microcontrolador y aplicarlo en la solucion de un problema real.

Introduccion

Objetivo particular

explicar la diferencia entre microprocesador, microcomputadora y microcontrolador. ası como describir los tiposexistentes y aplicaciones genericas de microcontroladores.

Orden tematico

1.1 microprocesador, microcomputadora y microcontrolador1.2 algunos tipos de microcontroladores1.3 ejemplos de aplicaciones de los microcontroladores

Arquitectura de la familia 8051

Objetivo particular

describir en forma general la arquitectura de la familia de microcontroladores 8051 de intel.

Orden tematico

2.1 descripcion de los miembros de la familia 80512.2 distribucion de memoriaa) memoria de programab) memoria de datos2.3 puertos paralelos2.4 temporizadores/contadores2.5 manejo de interrupciones2.6 puerto serial

165

Implementacion de un sistema basado en el 8031

Objetivo particular

que el alumno implemente su propio sistema basado en un microcontrolador 8031 y sea capaz de probar su funcio-namiento.

Orden tematico

3.1 el reloj y ciclos de maquina3.2 memoria internaa) de programab) de datos3.3 expansion de memoriaa) de programab) de datos3.4 el manejo de los puertos paralelos3.5 expansion de puertos paralelos

El manejo de las interrupciones

Objetivo particular

manipular las interrupciones del 8051 y utilizarlas para resolver problemas de aplicaciones reales.

Orden tematico

4.1 interrupciones internas4.2 interrupciones externas4.3 aplicaciones

Temporizadores/contadores

Objetivo particular

practicara la arquitectura de los contadores/temporizadores del 8051, sus modos de operacion y su programacionpara aplicaciones.

Orden tematico

5.1 arquitectura de los temporizadores/contadores5.2 modos de programacion5.3 aplicaciones

Puerto serial

Objetivo particular

que el alumno use el 8031 en aplicaciones de comunicacion serial.

166

Orden tematico

6.1 arquitectura del puerto serie6.2 modos de programacion6.3 ejemplos de comunicacion serial

programacion

Objetivo particular

el estudiante usara el ensamblador y el simulador de la familia 8051.

Orden tematico

7.1 descripcion del menu de instrucciones7.2 modos de direccionamiento7.3 ensamblador y simulador (avmac51 y avsim51)7.4 ejemplos

Aplicaciones

Objetivo particular

el estudiante resolvera problemas de control usando su sistema basado en el 8051.

Orden tematico

8.1 teclado de matriz8.2 display de cristal lıquido8.3 control de motores de paso8.4 otros

Proyecto final

Objetivo particular

que el alumno integre todo lo aprendido en el curso para resolver un problema (tema libre) real usando su sistemaen el microcontrolador 8031.

Metodologıa

el profesor se auxiliara de acetatos para explicar la arquitectura del microcontrolador, dirigira a los alumnos en laelaboracion de sus sistema basado en el 8051. ensenara, en una o varias sesiones, en el centro de computo el manejodel ensamblador, simulador y sistema de desarrollo para el 8051.

Evaluacion

se recomienda realizar cuando menos 2 examenes escritos, un examen en el centro de computo para el manejo delensamblador, simulador y tomar en cuenta el proyecto final como un porcentaje importante en la calificacion final.

167

Bibliografıa

introduccion a los microcontroladores hardware, software, aplicaciones jose adolfo gonzalez vazquezmcgraw hill apuntes sobre microcontroladores m. c. Carlos Canto Quintal facultad de ciencias uaslp 8 bit embedded

controller handbook, intel

168

55. Sensores y transductores

Materia sensores y transductoresClave e0204Antecedentes sugeridos electronica IIModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa del curso se desarrolla en 5 unidades, iniciando con una clasificacion general de sensores y transductoresaplicados a la deteccion de parametros fısicos. se explican los principios de operacion y las aplicaciones mas comunes, enalgunos sensores deduciremos las ecuaciones y obtendremos las curvas de trabajo para ver sus alcances y restricciones.

Objetivo general

al concluir este curso, el alumno contara con los criterios necesarios para seleccionar los circuitos sensores y trans-ductores aplicados al diseno y construccion de equipos electronicos de deteccion aplicados a la instrumentacion.

Transductores de desplazamientos lineales y angulares

Objetivo particular

analizar las caracterısticas mas importantes de los transductores de desplazamiento lineales y angulares.

Orden tematico

1.1 medidas de pequenos desplazamientos1.2 medidas de desplazamientos angulares

Transductores de presion

Objetivo particular

el estudiante conocera los diferentes transductores para medicion de presion.

Orden tematico

2.1 transductores mecanicos2.2 transductores electromecanicos2.3 transductores electronicos

Transductores de temperatura

Objetivo particular

conocer la naturaleza del transdusctor ası como, la interpretacion de las respuestas de trabajo en funcion de latemperatura.

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Orden tematico

3.1 termometros de resistencia3.2 termistores3.3 termopares3.4 pirometros

Sensores de humedad

Objetivo particular

exponer al estudiante los diferentes sensores de humedad.

Orden tematico

4.1 descripcion de los distintos metodos de medida4.2 tecnicas de medicion

Medidas de magnitudes electricas

Objetivo particular

en esta unidad se presentan algunas tecnicas de medidas electricas originadas por la deteccion del parametro fısico.se explica tambien los principios de operacion construidos para el control de procesos industriales donde se haganpresentes algunas variables como: presion, temperatura, humedad, flujo, conductividad, etc.

Orden tematico

5.1 medidas de tensiones5.2 medidas de intensidades5.3 medidas de tensiones e intensidades senoidales5.4 medidas de r, l, c y z5.5 medidas de frecuencia5.6 medidores de flujo5.7 otros tipos de sensores

Medidores de flujo

Otros tipos de sensores

Metodologıa

Presentacion

Evaluacion

la elaboracion de un paquete de practicas por unidad define la calificacion. opcionalmente se puede trabajar en unproyecto final.

170

Bibliografıa

digital instrument course, phillipsdigital electronics for scientists. malmstadthumidity and moisture, reinhold publication, new york, n. y.fundamentals of instrumentation

171

56. Sistemas analogicos

Materia sistemas analogicosClave e0201Antecedentes sugeridos electronica IIIModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el curso comprende 5 unidades, que abarcan los aspectos basicos de los elementos que conforman las configuracionesejecutoras de funciones aritmeticas y trigonometricas. la teorıa de operacion, diseno, especificaciones, prueba deamplificadores logarıtmicos, multiplicadores, y divisores se abordan con suficiencia. en la ultima unidad trataremosel procesamiento de senales encaminado hacia las aplicaciones de proposito especial.

Objetivo general

determinar cual es el dispositivo mas adecuado para una aplicacion especıfica. aun cuando la operacion que realizanlos circuitos de funciones no es tan sencilla de explicar mediante un conjunto de ecuaciones.

Conversion logaritmica

Objetivo particular

al saber que el voltaje base-emisor es una funcion exponencial de la corriente de colector, puede el estudiantereconocer que la conversion logarıtmica es el camino para ejecutar virtualmente cualquier operacion numerica.

Orden tematico

1.1 el transistor bipolar como elemento logarıtmico1.2 amplificadores logarıtmicos1.3 especificaciones y pruebas de los amplificadores logarıtmicos

Multiplicadores, divisores y convertidores de funciones multiples

Objetivo particular

manipular senales provenientes de procesos fısicos, donde a menudo es necesario que la senal de salida sea unafuncion no lineal de la entrada.

Orden tematico

2.1 descripcion general y especificaciones de los multiplicadores2.2 tecnicas de multiplicaciones2.3 conversion de cualquier multiplicador de un cuadrante a cuatro cuadrantes2.4 divisores analogicos2.5 convertidores de funciones multiples2.6 extractores de raız cuadrada

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Conversion de rms a cd

Objetivo particular

para realizar un estudio completo en la medicion de ca, realizara un tratamiento teorico usando las series de fourier.

Orden tematico

3.1 conversion de ca-cd3.2 ejecuciones de la conversion rms3.3 convertidores de energıa termica a rms3.4 aplicaciones de convertidores de rms

Generadores de funciones

Objetivo particular

proponer un metodo sistematico para obtener series de potencias, polinomios, generadores de funciones con circuitoselectronicos de funciones analogicas.

Orden tematico

4.1 realizacion analogica de series de potencias4.2 generadores de funciones arbitrarias4.3 generadores de funciones trigonometricas

Aplicaciones de proposito especial de circuitos de funciones

Objetivo particular

se construyen algunos circuitos de aplicacion al procesamiento de senales, adquisicion de datos, comunicaciones,control, instrumentacion y computacion analogica.

Orden tematico

5.1 circuitos de funciones controlados por voltaje5.2 moduladores y dobladores de frecuencia5.3 circuitos de amarre de fase5.4 circuitos de control automatico de ganancia5.5 medicion de potencia

Metodologıa

Presentacion

Evaluacion

un paquete de demostraciones al final de cada unidad y la elaboracion de un paquete de practicas, definen lacalificacion. como segunda opcion se sugiere el desarrollo de un proyecto.

173

Bibliografıa

function circuits, design and aplications y.J. wong and w.e. ott burr-brown electronics series editorial mc graw hilloperational amplifiers tobey, graeme and huelsman burr-brown electronics series editorial mc graw hillintegrated electronics millman & halkias editorial mc graw hillapplications of operational amplifiers graeme burr-brown electronics series editorial mc graw hill

174

57. Sistemas de control I

MateriaSistemas de control IClaveE0209Antecedentes sugeridosEcuaciones diferenciales y electronica IModalidadCarga horaria5 horas/semanaElaboroAcademia de electronicaFecha

25-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 7 unidades en donde se realiza el analisis de sistemas de control y elcual abarca desde el modelado de sistemas, usando ecuaciones diferenciales hasta el analisis de estabilidad.

Objetivo general

en este primer curso de sistemas de control se analizan diversos tipos de sistemas para obtener el modelo matematicode los mismos.

Introduccion

Objetivo particular

describir los conceptos de un sistema de control y las bases matematicas utilizadas en ellos.1.1 introduccion1.2 transformada de laplace1.3 matrices

Modelado matematico de sistemas

Objetivo particular

obtener la representacion matematica de sistemas fısicos2.1 funciones de transferencia2.2 linealizacion de modelos matematicos no lineales2.3 diagrama a bloques2.4 deduccion de funciones de transferencia de sistemas fısicos2.5 graficos de flujos de senal

175

Controladores pid

Objetivo particular

identificar las acciones basicas de control.3.1 control proporcional, derivativo e integral3.2 efectos de las acciones de control en el comportamiento del sistema3.3 uso de la retroalimentacion

Respuesta transitoria

Objetivo particular

analizar la respuesta de un sistema de control para diferentes senales de entrada.4.1 funciones de respuesta impulsiva4.2 sistemas de orden ”n”4.3 criterio de estabilidad de routh

Criterios de error

Objetivo particular

establecer diferentes parametros para la medicion de errores.5.1 coeficiente de error estatico5.2 coeficiente de error dinamico5.3 criterios de error

Metodos para deduccion de estabilidad

Objetivo particular

establecer reglas y metodos en el analisis de sistemas de control para la deduccion de estabilidad en los mismos.6.1 metodos del lugar de las raıces6.2 metodo de respuesta en frecuencia

Metodologıa

retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarron.

Evaluacion

un examen y una practica por cada unidad, ası como el proyecto final le permitira al profesor establecer la evaluaciondel alumno.

Bibliografıa

libro de texto:fudbak control system, analysis and synthesis J.s. diazzo y c.h. houpis international student editionlibros de consulta:ingenierıa de control moderna k. ogata prentice hall, 2a. ediciondinamica de sistemas k. ogata prentice hallsistemas modernos de control r.c. dorf addison wisley 1989dynamic control system s. kelton addison wisley 1988

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58. Sistemas de control II

Materia sistemas de control IIClave e0210Antecedentes sugeridos sistemas de control IModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de intrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 6 unidades, empezando por describir lo que son sistemas de control nolineal, el porque es importante el teorema de lyapunov aplicado en estabilidad, como tambien los conceptos de analisisen el espacio de estados y tambien una introduccion a sistemas de control optimo.

Objetivo general

explicar al estudiante que existen diferentes enfoques de control: control clasico, control no lineal, control porvariables de estado, control optimo, etc., de los cuales se derivan los enfoques de control.

Analisis de sistemas de control no lineal

Objetivo particular

en esta unidad se muestran las caracterısticas mas importantes de sistemas no lineales, como lo es la dependenciaen el comportamiento de respuesta del sistema de la magnitud y del tipo de entrada.

Orden tematico

1.1 sistemas de control no lineal1.2 funcion descriptiva1.3 analisis de sistemas no lineales

Analisis en el plano fase

Objetivo particular

explicar al estudiante el metodo de analisis del plano fase introducido por poincare.

Orden tematico

2.1 metodo para construir trayectorias2.2 puntos singulares2.3 analisis de estabilidad

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Sistemas de tiempo discreto

Objetivo particular

en esta unidad se pretende dar a conocer los diferentes tipos de operacion de muestreo: muestreo periodico, muestreode orden multiple, muestreo de ritmo multiple y muestreo al azar. siendo estos los de mayor importancia practica.

Orden tematico

3.1 la transformada z3.2 solucion por medio de la transformada z3.3 transformada z inversa3.4 funciones de transferencia3.5 analisis de estabilidad en el plano z

Representacion de sistemas por medio del espacio de estados

Objetivo particular

explicar al estudiante la utilizacion del espacio de estados como un metodo alternativo de analisis de sistemas decontrol y del cual se desprende gran cantidad de controladores en sistemas lineales.

Orden tematico

4.1 representacion en el espacio de estados4.2 solucion de la ecuacion de estado invariable en el tiempo4.3 matriz de transferencia4.4 sistemas lineales variables en el tiempo4.5 representacion discreta de espacio de estados

Analisis de estabilidad de lyapunov

Objetivo particular

desarrollar el concepto de estabilidad segun lyapunov, como una de las herramientas mas importantes para deducirla estabilidad en los diferentes sistemas.

Orden tematico

5.1 definiciones5.2 segundo metodo de lyapunov5.3 analisis de estabilidad5.4 comportamiento de sistemas dinamicos5.5 estabilidad de sistemas lineales

Sistemas de control optimo y adaptivo

Objetivo particular

exponer el estudio de diferentes metodologıas de control (optimo y adaptable) los cuales son necesarios para mejorarel desempeno de nuestro sistema controlado.

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Orden tematico

6.1 controlabilidad6.2 observabilidad6.3 control optimo6.4 sistema de control con referencia al modelo6.5 sistema de control adoptivo

Metodologıa

el maestro hara varios ejemplos sobre los temas expuestos para complementarse con tareas y trabajos de investi-gacion asignados en la materia.

Evaluacion

para lograr el objetivo de ensenanza aprendizaje se desarrollaran un mınimo de 6 examenes que se complementarancon los trabajos asignados.

Bibliografıa

ogata, k, ”inteligencia de control moderna”, prentice hall inc. 1996d. azzo houpis, ”feedback control sistems analisis and syntesis”, mc graw hill 1995benjamin c. kuo, ”siste

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59. Arquitectura de computadoras

Materia arquitectura de computadorasClave e0306Antecedentes sugeridos introduccion a la computacion, microprocesadoresModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 8 unidades, empezando con una breve historia de arquitectura decomputadoras y culmina en la revision de la arquitectura de uso actual como son risc y computadoras en paralelo.

Objetivo general

al finalizar el curso, los alumnos tendran una vision integral de los niveles de que consta un sistema de computo,ası mismo, seran capaces de disenarlo, utilizarlo y evaluarlo.

Maquinas virtuales

Objetivo particular

explicar al alumno la evolucion de la arquitectura de computadoras. se daran algunas definiciones que se emplearana lo largo del curso.

Orden tematico

1.1 lenguajes niveles y maquinas virtuales1.2 maquinas multiniveles actuales1.3 evolucion historica1.4 hardware, software y maquinas multinivel1.5 breve cronologıa historica de la arquitectura de computadoras

Organizacion de las computadoras

Objetivo particular

el alumno identificara las partes de que consta una computadora en general, como son la memoria y su capacidadde entrada y salida.

Orden tematico

2.1 procesadores2.2 memoria2.3 dispositivos de e/s

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Nivel de los circuitos digitales

Objetivo particular

el alumno analizara la manera en que se construye un sistema de computo, comenzando el analisis en el diseno delogica digital hasta la forma de interconexion.

Orden tematico

3.1 memoria3.2 microprocesadores y buses3.3 ejemplos de microprocesadores3.4 ejemplos de buses3.5 interconexion

Nivel de microprograma

Objetivo particular

explicar como un sistema de computo ejecuta lo que se conoce como instrucciones.

Orden tematico

4.1 ejemplo de arquitectura microprogramada4.2 microprogramacion de la familia 80x86 y 680x0

Niveles de maquina convencional

Objetivo particular

en esta unidad, el alumno comprendera el procedimiento de diseno de instrucciones que soportan los microproce-sadores.

Orden tematico

5.1 arquitectura de algunos procesadores tıpicos: 80x86 y 680x05.2 formatos de instruccion5.3 modos de direccionamiento5.4 tipos de instrucciones5.5 control de flujo

Nivel del sistema operativo

Objetivo particular

conocer el funcionamiento basico de administracion de memoria y e/s que realizan algunos sistemas operativosavanzados.

Orden tematico

6.1 memoria virtual6.2 instrucciones virtuales de e/s6.3 instrucciones virtuales usadas en el procesamiento paralelo6.4 estudio de algunos sistemas operativos: unix, dos, os/2

181

Nivel del lenguaje ensamblador

Objetivo particular

que el estudiante tenga contacto con el lenguaje ensamblador a traves de software.

Orden tematico

7.1 introduccion al lenguaje ensamblador7.2 proceso de ensamblado7.3 macros7.4 montaje y carga

Arquitectura de computadoras avanzadas

Objetivo particular

el alumno conocera otras filosofıas de diseno de sistemas de computo, al finalizar esta unidad realizara comparacionescon otras tecnologıas.

Orden tematico

8.1 maquinas risc8.2 procesamiento paralelo

Metodologıa

esta materia debera de apoyarse en todas sus unidades con acetatos, habra sesiones de laboratorio. se repartira ma-terial impreso. se promovera la participacion del alumno con exposiciones frente a grupo.

Evaluacion

debe aplicarse por lo menos 4 examenes a lo largo del curso. se evaluara la participacion del alumno y el trabajode laboratorio realizado.

Bibliografıa

(se marca con un asterisco el texto con el que se impartira el curso, y se lista la bibliografıa de apoyo en ordencreciente de dificultad)

* andrew s. tanenbaum. organizacion de computadoras, un enfoque estructurado editorial prentice hall (terceraedicion 1992)

m. morris mano arquitectura de computadoras, prentice hall.

182

60. Dispositivos perifericos

Materia dispositivos perifericosClave e0313Antecedentes sugeridos circuitos logicos II, microprocesadoresModalidad practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el gran avance en el area de la computacion hace necesario que el estudiante conozca todos los dispositivos internosy externos de una computadora (perifericos).

Objetivo general

el estudiante sera capaz de proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo a computadoras personales. ası como,conocer su funcionamiento y configuracion de los diferentes dispositivos perifericos.

introduccion

Tarjeta madre y sus componentes

Objetivo particular

describir la forma de operacion de una tarjeta madre y su diagnostico.

Orden tematico

1.1 microprocesadores1.2 memoria ram y rom1.3 coprocesador matematico1.4 bios1.5 reloj (generador de pulsos)1.6 ranuras de expansion

Tipos de bus

Objetivo particular

mostrar las caracterısticas de los diferentes buses de datos, para llevar a cabo una tarjeta de interfaces.

Orden tematico

2.1 descripcion de bus2.2 bus isa 8 y 16 bits2.3 bus eisa2.4 bus mc2.5 bus vl bus2.6 bus pc i

183

Unidades de almacenamiento y tarjetas controladoras

Objetivo particular

explicar las caracterısticas y metodos de instalacion de los diferentes dispositivos de almacenamiento y sus formasde uso.

Orden tematico

3.1 unidades de disco flexible3.2 disco duro (rll, mfm, ide, eide, esdi, scsi)3.3 cintas de respaldo3.4 cd-rom

Monitores y tarjetas de video

Objetivo particular

identificar los diferentes tipos de dispositivos de salida, conectores e instalacion de los monitores.

Orden tematico

4.1 ttl, gca, ega, vga, svga, uvga4.2 monocromatico, color y lcd

Perifericos

Objetivo particular

instalacion, configuracion y uso de otros dispositivos de entrada y salida.

Orden tematico

5.1 teclado5.2 mouse5.3 scanner5.4 otros

Interfases de comunicacion

Objetivo particular

instalar los diferentes tipos de puertos usados para comunicacion. ası como el software de instalacion.

Orden tematico

6.1 rs232c6.2 puerto paralelo6.3 otros

Impresoras

Objetivo particular

describir las caracterısticas de impresoras ası como su mantenimiento.

184

Orden tematico

7.1 matriz de puntos7.2 laser7.3 chorro de tinta7.4 termicas

Graficadores

Objetivo particular

instalacion y usos por medio de software

Orden tematico

8.1 scanner8.2 plotters

Fuentes de poder

Objetivo particular

elegir la mejor fuente de voltaje para la computadora personal.

Orden tematico

9.1 capacidades9.2 voltajes

Equipo de comunicacion de datos

Objetivo particular

instalacion y configuracion de equipo de comunicacion.

Orden tematico

10.1 modems10.2 tarjetas de red10.3 concentradores de comunicacion

Metodologıa

exposicion teorica frente a pizarron seguida de aplicaciones, ejemplos y ejercicios. se apoyara el curso con materialaudio visual.

Evaluacion

a).- examenes 50 %b).- practicas 40 %c).- tareas 10%

185

Bibliografıa

texto:mantenimiento y actualizacion de computadoras personales editorial: prentice hall autor: mark minasi

186

61. Fortran

Materia fortranClave e0312Antecedentes sugeridos introduccion a la programacionModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 27-sep-97

Presentacion

el curso esta formado por 8 unidades que presentan al alumno de una manera clara, el formato de programacionde fortran. al principio se muestra la historia del lenguaje y sus areas de aplicacion, terminando con topicos deprogramacion avanzada.

Objetivo general

entrenar al alumno en el manejo del lenguaje de programacion fortran 90.

Introduccion al fortran

Objetivo particular

que el estudiante escriba programas en fortran utilizando las estructuras basicas de e/s.

Orden tematico

1.1 antecedentes historicos1.2 estructura de los programas en fortran1.3 tipos de datos basicos1.4 instrucciones basicas de e/s

Estructuras para control de secuencia

Objetivo particular

dar al alumno un grupo de instrucciones que le permitiran que sus programas tomen decisiones.

Orden tematico

2.1 operadores logicos y relacionales2.2 construccion if2.3 construccion case2.4 proposicion do2.5 instrucciones para control de iteracion

187

Tipos de datos estructurados

Objetivo particular

que el alumno maneje arreglos y los aplique en problemas practicos.

Orden tematico

3.1 arreglos de una dimension, proposicion dimension3.2 do implıcito3.3 arreglos multidimensionales3.4 proposicion where

Procesamiento de Cadenas de caracteres

Objetivo particular

explicar al alumno el manejo de Cadenas o bloques de caracteres.

Orden tematico

4.1 declaracion de variables y constantes4.2 funciones para el manejo de Cadenas de caracteres

Funciones y subrutinas

Objetivo particular

introducir al alumno en la programacion estructurada. realizar subrutinas que van a clarificar su codigo.

Orden tematico

5.1 definicion de procedimientos5.2 definicion de funciones5.3 definicion de modulos5.4 aplicaciones

Manejo avanzado de entrada y salida

Objetivo particular

utilizar la instruccion format para realizar salidas complejas por la e/s.

Orden tematico

6.1 manejo de archivos secuenciales6.2 manejo de archivos de acceso directo6.3 manejo de errores

Metodologıa

se entregara al alumno programas que seran analizados en clase, se haran exposiciones con acetatos para reforzarla presentacion.

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Evaluacion

se recomiendan por lo menos cuatro examenes que incluyan parte teorıa, parte practica. la parte practica deberealizarse de manera individual. debe contemplarse un proyecto final.

Bibliografıa

se indica con un asterisco el texto con el que se impartira el curso, y se lista la bibliografıa de apoyo en ordencreciente de dificultad).

* Daniel d. mccracken. programacion fortran iv. editorial limusaguıa de usuario de microsoft fortran. editorial microsoft pressmanual de referencia de microsoft fortran. editorial microsoft press

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62. Graficacion I

Materia graficacion IClave eo310Antecedentes sugeridos introduccion a la computacion y algebra IIModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro academia de electronicaFecha 27-sep-97

Presentacion

el programa consta de 13 unidades. se estudian los conceptos basicos de la generacion de graficos por computadora.se hace enfasis en los graficos en dos dimensiones. se analizan los dispositivos mas comunes de los sistemas graficos. sepresentan los conceptos basicos de la generacion de graficos en 3 dimensiones y los modelos mas simples de iluminaciony sombreado.

Objetivo general

exponer las tecnicas basicas de la graficacion por computadora en 2d y 3d.

Panorama general

Objetivo particular

conocer las aplicaciones mas comunes de los graficos por computadora.

Orden tematico

1.1 ejemplos de uso de graficas por computadoras

Sistemas graficos

Objetivo particular

conocer las caracterısticas de los dispositivos mas comunes en la generacion de graficos por computadora.

Orden tematico

2.1 dispositivos de despliegue2.1.1 tubos de rayos catodicos2.1.2 monitores de rastreo al azar2.1.3 monitores de color2.1.4 tubos de almacenamiento con vista directa2.1.5 otros dispositivos de despliegue: lcd, plasma, etc.2.2 dispositivos de copia dura: impresoras, graficadores, etc.2.3 caracterısticas generales de los sistemas graficos

190

Primitivas de salida

Objetivo particular

estudiar los algoritmos basicos para la generacion de primitivas: lıneas, cırculos, elipses y caracteres.

Orden tematico

3.1 puntos y lıneas3.2 algoritmos de trazo de lıneas: algoritmo dda, algoritmo de bresenham3.3 comandos de lıneas3.4 algoritmos para trazo de circunferencia: ecuacion de la circunferencia, algoritmo de bresenham para trazo de

circunferencia3.5 algoritmos para generar elipses3.6 algoritmos para generar otras curvas3.7 generacion de caracteres

Atributos de las primitivas de salida

Objetivo particular

conocer los atributos mas comunes que se aplican a las primitivas de salida. estudiar las tecnicas de generacion deatributos para las primitivas de salida.

Orden tematico

4.1 estilos de lıneas: tipo, anchura, color4.2 llenado de areas: algoritmo de lınea de rastreo, algoritmo para llenar fronteras, comandos de llenado de areas4.3 atributos de caracteres: fuente, justificacion, tamano4.4 funciones de indagacion

Transformacion bidimensional

Objetivo particular

implementar las operaciones de transformacion utilizando la representacion matricial.

Orden tematico

5.1 transformaciones basicas: traslacion, escalamiento, rotacion5.2 representacion matricial5.3 transformaciones compuestas5.4 otras transformaciones: reflexion, corte5.5 comandos de transformacion

Colocacion de ventanas y recorte

Objetivo particular

explicar las tecnicas de colocacion de ventanas y recorte de lıneas y polıgonos.

191

Orden tematico

6.1 conceptos de colocacion de ventanas6.2 algoritmos de corte6.3 transformacion de ventana a puerto de vision

Metodos de entrada interactiva

Objetivo particular

que el estudiante conozca las tecnicas de interaccion mas comunes en el diseno de aplicaciones graficas en 2dimensiones.

Orden tematico

7.1 dispositivos de entrada7.2 clasificacion logica de los dispositivos de entrada7.3 tecnicas interactivas de construccion de figuras7.4 ejemplo de un programa de dibujo interactivo

Conceptos tridimensionales

Objetivo particular

que el estudiante conozca los conceptos basicos de los graficos en 3 dimensiones. conocer las diferentes formas deproyeccion de objetos tridimensionales.

Orden tematico

8.1 sistema de coordenadas tridimensionales8.2 tecnicas de despliegue tridimensional

Representaciones tridimensionales

Objetivo particular

que el estudiante conozca las tecnicas de representacion de objetos tridimensionales.

Orden tematico

9.1 superficies poligonales9.2 superficies curvas: superficie de besier, superficies spline, metodos de generacion de superficies9.3 metodos de geometrıa fractal9.4 metodos de la geometrıa constructiva de solidos

Transformaciones tridimensionales

Objetivo particular

implementar las operaciones de transformacion utilizando la representacion matricial.

192

Orden tematico

10.1 transformaciones basicas: traslacion, escalamiento, rotacion10.2 representacion matricial10.3 transformaciones compuestas: rotacion alrededor de un eje arbitrario10.4 operaciones vectoriales10.5 otras transformaciones: reflexion, corte, transformacion de sistemas coordenados10.6 comandos de transformacion

Vistas tridimensionales

Objetivo particular

explicar los pasos necesarios para llevar a cabo la proyeccion de objetos tridimensionales.

Orden tematico

11.1 proyecciones11.2 transformacion de vision11.3 programacion de vistas tridimensionales

Supresion de superficies y lıneas ocultas

Objetivo particular

exponer las tecnicas basicas de eliminacion de partes ocultas

Orden tematico

12.1 clasificacion de algoritmos12.2 supresion de la cara oculta12.3 metodo del buffer con profundidad12.4 otros metodos

Modelos de sombreado y color

Objetivo particular

dar a conocer los modelos basicos para la obtencion de iluminacion y sombreado.

Orden tematico

13.1 modelado de intensidades de luz13.2 despliegue de intensidades de luz13.3 metodo de sombreado de superficies13.4 modelos de color

Evaluacion

el curso incluira la realizacion de proyectos, estos podrıan incluir temas como: implementacion de primitivas (lınearecta, cırculo, etc.), transformaciones bidimensionales y mapeo a puerto de vision, transformaciones tridimensionales,recorte en 2d, sombreado. se recomienda la realizacion de un examen parcial por unidad.

193

Bibliografıa

* graficas por computadora donald hearn, M. pauline baker prentice hallcomputer graphics principles an practice (second eddition), foley, J. d. and a. van dam addison - wesley, 1990graficacion por computadora con pascal marc berger addison wesley iberoamericanamathematical methods in computer aided geometric disign tom lyche and larry 1 schumaker academic pressadvanced graphics programing in turbo pascal roger t. Stevens and christoper d. watkinspower graphics using turbo pascal 6 keith weiskamp and loren heiny wiley

194

63. Graficacion II

Materia graficacion IIClave e0316Antecedentes sugeridos graficacion I y optica IModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa consta de cinco unidades. se estudian tecnicas avanzadas de generacion de graficos por computadora.haciendo especial enfasis en la generacion de imagenes realistas mediante el uso de modelos de iluminacion globales.

Objetivo general

el alumno conocera las tecnicas avanzadas de la graficacion por computadora en 3d.

Tecnicas de interaccion en 3d

Objetivo particular

conocer el funcionamiento de la tarjeta de video vga.

Orden tematico

1.1 introduccion a la tarjeta vga1.2 programacion de la tarjeta vga1.3 tecnicas de interaccion en 3d1.3.1 dispositivos de entrada y tecnicas de interaccion 1.3.2 diseno de la interfase de usuario

Algoritmos de eliminacion de partes ocultas

Objetivo particular

el alumno distinguira algunos algoritmos de eliminacion de partes ocultas tanto simples como complejos.

Orden tematico

2.1 algoritmo del pintor2.2 z-buffer2.3 trazo de rayos no recursivo2.4 bsp (particion binaria del espacio)

Modelos de iluminacion locales

Objetivo particular

conocer tecnicas de iluminacion locales tanto empıricas como basadas en la fısica.

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Orden tematico

3.1 modelos de iluminacion simple3.1.1 modelos de caras3.1.2 modelos de phong3.2 sombreado interpolado de polıgonos3.2.1 metodo de interpolacion de gouraud3.2.2 metodo de interpolacion de phong3.3 modelos de iluminacion basados en la fısica (cook-torrance)

Modelos de iluminacion globales

Objetivo particular

explicar las tecnicas mas usadas en la generacion de imagen realista.

Orden tematico

4.1 trazo de rayos recursivo4.1.1 sombras, reflexiones y refracciones4.1.2 texturas4.2 introduccion a la radiosidad

Introduccion al modelado de volumen

Objetivo particular

exponer las tecnicas mas recientes aplicadas en el modelado y visualizacion de volumen.

Orden tematico

5.1 modelo de voxels5.2 tecnicas de visualizacion de volumen5.3 visualizacion de Campos vectoriales

Metodologıa

el alumno incluira la realizacion de proyectos, estos podrıan incluir temas como: implementacion de modelos deiluminacion (phong, gouraud), implementacion de algun algoritmo de eliminacion de partes ocultas (z-buffer, pintor,etc.). se recomienda la utilizacion de shareware de trazo de rayos (pov). un proyecto mas ambicioso serıa la elaboracionde un trazador de rayos o la implementacion de alguna tecnica de visualizacion de volumen (modelo cuberille, trazode lıneas de flujo, etc.)

Evaluacion

se recomienda la realizacion de un examen por unidad. es muy importante la realizacion de proyectos que permitanal alumno obtener experiencia en la programacion de graficos y el diseno de interfases de usuario.

196

Bibliografıa

* computer graphics principles and practice (second edition) foley, J. d. and a. van dam addison-wesley, 1990an introduction to ray tracing glassner, a. academic press, 1989radiosity and realistic image syntesis michael f. cohen and john r. wallace academic press isbn 0-12-178270-0estat de 1´art en modelatge I visualitzacio de volumen ana puig, Daniela tost I isabel navazo report de treball,

departament de llenguatges I sistemes informatics report lsi-93-5-t university politecnica de catalunyaega/vga a programer´s reference guide, 2nd. edition bradley dyck kliewer mcgraw-hill, 1990

197

64. Informatica II

Materia informatica IIClave e0311Antecedentes sugeridos informatica IModalidad teorico / practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones y sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

una materia especial de la carrera de ingenierıa electronica con salidas terminales en comunicaciones y en sistemasdigitales. se estudia lo concerniente a una de las ramas de mas actualidad en el campo de las telecomunicaciones,como es la interconexion entre equipos de computo, es decir las llamadas redes de comunicacion.

Objetivo general

proporcionar al alumno los fundamentos teorico/practicos involucrados en el diseno, operacion y mantenimiento deredes de computo.

Introduccion

Objetivo particular

mediante un estudio de las redes de computo con que cuenta la uaslp y ejemplos de otras instituciones, introduciral alumno en el campo de las redes de computo.

Orden tematico

1.1 introduccion a las redes de computo

Jerarquıa de redes

Objetivo particular

mediante el modelo o.s.i. explicar los diferentes niveles en que estan estructuradas las redes de comunicacion,ası como las diferentes tareas que se llevan a cabo en cada uno de ellos..

Orden tematico

2.1 nivel fısico2.2 nivel de enlace

Arquitecturas de redes

Objetivo particular

que el estudiante entienda y maneje las diferentes formas estandarizadas en que se interconecta equipo de computo.

198

Orden tematico

3.1 topologıas3.2 metodos de acceso3.3 red ethernet3.4 hubnet3.5 floodnet3,6 redes de encaminamiento binario

Redes de anillos

Objetivo particular

estudiar uno de los sistemas de redes de mas aplicacion tanto en hardware como en software..

Orden tematico

4.1 metodos de acceso para sistemas de anillo4.2 sistemas multianillo4.3 anillo segmentado4.4 anillo de senal de permiso4.5 anillos de insercion de registrosanillos multimodo.

Interfases de redes

Objetivo particular

estudio y manejo de los equipos que se encuentran involucrados en redes del tipo lan y del tipo wan

Sistema operativo para redes (instalacion)

Objetivo particular

el estudiante entendera e instalara una version especıfica de un sistema operativo para redes locales (netware,windows nt, etc.).

Sistema operativo de estaciones de trabajo

Objetivo particular

configurar el ”software”del sistema operativo de una maquina especıfica, de un usuario. estos pueden ser windows3.xx, windows 95, windows nt, dos, etc.

Construccion del medio ambiente del sistema de red

Objetivo particular

configurar y especificar directorios del equipo central (server), para establecer areas de uso compartido, usuarios,”guiones”de entrada, menus.

199

Impresion de documentos bajo un sistema de red

Objetivo particular

el estudiante aprendera a administrar los servicios de impresion de una red local, configurando los equipos centralesy remotos.

Diagnostico de problemas en la red

Objetivo particular

el estudiante aprendera a monitorear una red a traves de la consola del sistema o su equivalente a diversos sistemas,ası como el uso del software para diagnosticar equipos centrales y estaciones de trabajo.

Conexion de redes locales en forma remota (wan-s)

Objetivo particular

entender e instalar software o hardware especıfico para conectar redes locales a traves de medios fısicos de enlaceremoto.

Metodologıa

clases diarias de duracion una hora, proyectos de laboratorio y visitas a instalaciones relacionadas con el de redesde comunicacion.

Evaluacion

examenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

diseno de redes locales computer networks hopper/temple a.s. tanenbaum addison wesley prentice hallbuilding local area networks manuales del sistema operativo de red en uso en el patrick h. corriag and aislling guy

curso ed. m&t books

200

65. Inteligencia artificial

Materia inteligencia artificialClave e0315Antecedentes sugeridos introduccion a la computacionModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 27-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 7 unidades, empezando con la teorıa y practica de la inteligencia artificialclasica y finalizando con tres temas avanzados, como son algoritmos geneticos. logica difusa y redes neuronales, cabehacer notar que estos ultimos son solamente introductorios.

Objetivo general

exponer al alumno la teorıa de los diferentes temas basicos de inteligencia artificial con los cuales podran realizaralgunas aplicaciones computacionales, como tambien lo concerniente a nuevas tecnologıas de punta que no son partede la inteligencia artificial clasica.

Introduccion a la inteligencia artificial

Objetivo particular

explicar al alumno las causas que originaron la creacion de una nueva disciplina como la inteligencia artificial,ası como su diferencia con la computacion tradicional.

Orden tematico

1.1 ¿que es la inteligencia artificial ?1.2 los problemas de la ia1.3 las suposiciones subyacentes1.4 ¿que es una tecnica de ia ?1.5 Campos de aplicacion

El lenguaje lisp

Objetivo particular

describir al alumno la forma de programar y codificar algoritmos utilizando el lenguaje lisp.

Orden tematico

2.1 ¿que es el lenguaje lisp ?2.2 ¿caracterısticas principales ?2.3 primitivas y ejemplos de aplicacion

201

Problemas, espacios problemas y busquedas

Objetivo particular

explicar al alumno los problemas caracterısticos que atanen a la ia, ası como las diferentes tecnicas y algoritmosque los resuelven.

Orden tematico

3.1 definicion de un problema mediante una busqueda dentro de un espacio de estados.3.2 los sistemas de produccion3.3 caracterısticas del problema3.4 practicas

Tecnicas de busquedas euristicas

Objetivo particular

explicar al alumno como algunas tecnicas de ia, llamadas heurısticas, pueden reducir la complejidad y el tiempo enla busqueda de soluciones de problemas tratables por la ia.

Orden tematico

4.1 generacion y prueba4.2 escalada4.3 busqueda el primero mejor4.4 reduccion de problemas4.5 verificacion de restricciones4.6 practicas

Una introduccion a los algoritmos gen’eticoss

Objetivo particular

exponer al alumno una nueva tecnica de busqueda de soluciones de problemas np - complejos que reduce el tiempoy la cantidad de almacenamiento de informacion en forma considerada.

Orden tematico

5.1 introduccion a los algoritmos geneticos5.2 componentes principales de los ag5.3 resolucion de un ejemplo5.4 practica

Introduccion a la logica difusa

Objetivo particular

describir al alumno a la logica difusa, poniendo especial enfasis en su utilizacion en control digital.

202

Orden tematico

6.1 una introduccion a la logica difusa6.2 conjuntos concisos y conjuntos difusos6.3 conceptos basicos6.4 funciones de membresıa6.5 funciones logicas de los conjuntos difusos6.6 elementos basicos de un sistema difuso clasico6.7 fusificacion6.8 reglas difusas6.9 defusificacion6.10 aplicaciones6.11 practica

Una introduccion a las redes neuronales

Objetivo particular

describir al alumno la diferencia entre la teorıa clasica de ia y los metodos conexionistas, dentro de los cuales seencuentra la teorıa de las redes neuronales. resaltar la diferencia de este nuevo enfoque de procesamiento numerico,realizando una aplicacion basica en reconocimiento de patrones.

Orden tematico

7.1 introduccion7.2 neuronas naturales7.3 reconocimiento de patrones7.4 neurona artificial basica7.5 multicapa de neuronas7.6 aplicacion7.7 practica

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra el marco teorico correspondiente, ejemplificandolos con aplicacionescomputacionales y dejando tareas.

Evaluacion

debido a que el fin principal de la materia es mostrar la aplicabilidad de la inteligencia artificial, el metodo deevaluacion se realizara por medio de proyectos y tareas correspondientes a cada unidad.

Bibliografıa

inteligencia artificial, elaine rich y kevin knigth (segunda edicion), mc graw hill pisp, winston y horn (terceraedicion), addison wesley artıculos coleccionados por el profesor.

203

66. Introduccion a la computacion

Materia introduccion a la computacionClave e0302Antecedentes sugeridos introduccion a la programacionModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro academia de electronicaFecha 27-sep-97

Presentacion

el programa del curso incluye los conceptos basicos de informacion y sus estructuras, los elementos esenciales deestructura de datos y recursion en computacion ası como aplicaciones referentes a cada una de ellas, finalmente seexplican algunos algoritmos de ordenamiento y busqueda mas utilizados en el campo de la programacion.

Objetivo general

implementar en algun lenguaje de programacion los elementos de estructuras de datos, recursion, ordenamiento ybusqueda para resolver diferentes problemas donde se vean involucrados por estos.

Introduccion a la estructura de datos

Objetivo particular

explicar al alumno la importancia de las estructuras de datos para el manejo de la informacion.

Orden tematico

1.1 concepto de informacion1.2 estructuras basicas de informacion

Pilas

Objetivo particular

exponer la definicion de pilas, su representacion. las diferentes operaciones que la componen y finalmente su apli-cacion en diferentes problemas.

Orden tematico

2.1 definicion de pila2.2 representacion de pilas2.3 implementacion y ejemplos de pilas

Recursion

Objetivo particular

mostrar como la recursion es una herramienta poderosa para simplificar la resolucion de problemas que son definidosen base asimismos, ası como su implementacion, ventajas y desventajas.

204

Orden tematico

3.1 definicion de recursion3.2 codificacion de programas recursivos3.3 ejemplos de recursion

Colas y listas

Objetivo particular

explicar al alumno la definicion de colas y listas, su representacion, las diferentes operaciones que la componen yfinalmente su aplicacion en diferentes problemas.

Orden tematico

4.1 definicion de cola y su representacion4.2 listas ligadas4.3 implementacion de listas4.4 ejemplos de listas

Arboles

Objetivo particular

exponer al estudiante la definicion de arboles en general y arboles binarios, su representacion, las diferentes opera-ciones que la componen, su utilizacion y finalmente su aplicacion en diferentes problemas.

Orden tematico

5.1 definicion de arbol binario5.2 representacion de arboles binarios5.3 representacion de listas como arboles binarios.5.4 aplicaciones de arboles

Ordenamiento

Objetivo particular

mostrar el concepto de ordenamiento y los diferentes algoritmos que existen, con la finalidad de comprender sufuncionamiento ası como su eficiencia en espacio y tiempo de cada uno de ellos.

Orden tematico

6.1 definiciones6.2 ordenamiento por intercambio6.3 ordenamiento por seleccion6.4 ordenamiento por insercion6.5 ordenamiento por intercambio de base

205

Busqueda

Objetivo particular

introducir al alumno en los diferentes metodos de busqueda y su implementacion, visualizando los problemas encada uno de ellos ası como la comparacion de eficiencia en espacio y tiempo.

Orden tematico

7.1 tecnicas basicas de busqueda7.2 busqueda de arboles7.3 arboles de busqueda generales

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra el marco teorico correspondiente, ejemplificandolos con aplicacionescomputacionales.

Evaluacion

la evaluacion se realizara por lo menos con tres examenes y algunos proyectos, los cuales mediran principalmentela habilidad de aplicar cada uno de los elementos vistos en clase, codificando programas que resuelvan un problemaparticular en algun lenguaje de programacion que el profesor haya seleccionado para su implementacion.

Bibliografıa

estructuras de datos en c o pascal. aaron M. tenenbaum y moshe a. augenstein, prentice hall. estructura de datos,cairo y guardati, mc graw hill manuales de referencia o libros del lenguaje de programacion a utilizar por el profesor.

206

67. Lenguajes de programacion

Materia lenguajes de programacionClave e0307Antecedentes sugeridos introduccion a la computacionModalidadCarga horaria 5 horas/semanaAreaElaboro academia de electronicaFecha 25/sep/97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 5 unidades, empezando con una revision de las caracterısticas de loslenguajes estructurados. se hace una introduccion a la programacion orientada a objetos. se estimula al uso deherramientas de programacion muy poderosas como turbo vision, delphi3 y c++builder.

Objetivo general

al finalizar el curso los alumnos conoceran las caracterısticas basicas de todo lenguaje de programacion estructurado.seran capaces de desarrollar aplicaciones utilizando la programacion orientada a objetos. conoceran y utilizaran lasherramientas para el desarrollo de aplicaciones bajo ms-dos y windows 95.

Caracteristicas basicas de los lenguajes de programacion

Objetivo particular

analizar las caracterısticas basicas de algunos lenguajes de programacion como pascal y c. conocer los tipos dedatos basicos y estructurados. revisar las estructuras de control de alternacion e iteracion de lenguajes estructurados.analizar las formas de definicion de subrutinas y paso de parametros de lenguajes estructurados.

Orden tematico

1.1 tipos de datos basicos.1.2 tipos de datos estructurados.1.3 estructuras de control de alternacion.1.4 estructuras de control de iteracion.1.5 subrutinas y parametros.

programacion orientada a objetos.

Objetivo particular

analizar la programacion orientada a objetos (oop). conocer algunos lenguajes que soporten la oop: turbo pascalv7 y c++ v3.

Orden tematico

2.1 programacion orientada a objetos .2.2 miembros datos y metodos.2.3 herencia.

207

2.4 constructores y destructores.2.5 polimorfismo.2.6 herencia multiple y sobrecarga.2.7 el lenguaje turbo pascal v7.2.8 el lenguaje c++ v3.

Diseno de aplicaciones con oop

Objetivo particular

analizar una herramienta de desarrollo de aplicaciones con oop, tal como, turbo vision. desarrollar algunas aplica-ciones bajo ms-dos utilizando turbo vision.

Orden tematico

3.1 caracterısticas del paquete turbo vision.3.2 diseno de menus y barras de estatus.3.3 diseno de cajas de mensajes y de ventanas de dialogo.3.4 uso de ventanas de edicion.3.5 flujos.3.6 colecciones.3.7 herramientas especiales: listbox, sortedlistbox, etc.3.8 aplicaciones

programacion orientada a objetos en windows.

Objetivo particular

analizar algunos lenguajes para desarrollo de aplicaciones en windows. utilizar los lenguajes delphi3 y c++ builderpara desarrollar aplicaciones bajo windows 95.

Orden tematico

4.1 el lenguaje de programacion delphi3.4.2 el lenguaje de programacion c++ builder

Proyecto.

Objetivo particular

utilizar las herramientas estudiadas para desarrollar aplicaciones con la programacion orientada a objetos y lospaquetes de desarrollo de aplicaciones: turbo vision, delphi3 y c++ builder.

Orden tematico

5.1 proyecto en turbo vision en pascal.5.2 proyecto en turbo vision en c++.5.3 proyecto en delhpi3.5.4 proyecto en c++ builder

208

Metodologıa

se expondran todos los aspectos teoricos por parte del profesor. se revisaran numerosos ejemplos de la oop y deluso de turbo vision, delphi3 y c++ builder. como parte de la unidad 5, los alumnos escogeran algun lenguaje deprogramacion para desarrollar una aplicacion que corra bajo ms-dos y otra bajo windows 95.

Evaluacion

deben aplicarse por lo menos 4 examenes uno por unidad. se le dara especial peso al desarrollo de las aplicacionesde la unidad 5. estas deberan por lo menos contar el 50 % de la calificacion final.

Bibliografıa

el c++ lenguaje de programacion bjarne stroustrup addison-wesley/dıaz de santos, segunda edicion.lenguajes de programacion, diseno e implementacion. terrence w. pratt prentice hall, segunda edicion. manuales de

referencia de tubo pascal v7, delphi3 y c++ builder. borland.

209

68. Lenguaje ensamblador

Materia lenguaje ensambladorClave e0309Antecedentes sugeridos introduccion a la computacionModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 27-sep-97

Presentacion

este programa contiene ocho unidades cuyo contenido cubre desde la representacion de datos binarios, hardwarebasico de la pc, registros internos del 8086, hasta las tecnicas de programacion en lenguaje ensamblador del micro-procesador 8086/8088.

Objetivo general

al final del curso, el alumno conocera mas detalladamente una computadora, siendo capaz de programar cualquierade sus componentes en el lenguaje mas primitivo: el ensamblador.

Panorama general de la pc y del lenguaje ensamblador

Objetivo particular

explicar al alumno las bases sobre la representacion de datos, funcionamiento interno de la pc y el uso del debug.

Orden tematico

1.1 el lenguaje ensamblador1.2 ventajas del lenguaje ensamblador1.3 bits y bytes1.4 representacion de los datos en la pc1.5 modelos de la operacion interna de una pc1.6 guıa rapida del lenguaje ensamblador

El hardware de la pc

Objetivo particular

proporcionar las bases de hardware para aplicar en un ensamblador.

Orden tematico

2.1 componentes basicos de un pc2.2 la unidad central de procesamiento (cpu)2.3 los registros de la cpu2.4 modalidades direccionamiento2.5 la pila

210

Programacion formal en ensamblador

Objetivo particular

describir la diferencia entre un programa. com y un exe.

Orden tematico

3.1 herramientas necesarias para programar en ensamblador3.2 como ejecuta los programas el dos3.3 formato del programa fuente3.4 el proceso formal de ensamblaje3.5 tipos de instrucciones

Instrucciones de operacion sobre datos

Objetivo particular

describir las instrucciones necesarias para realizar programas en lenguaje ensamblador.

Orden tematico

4.1 moviendo datos con respecto a la memoria4.2 moviendo direcciones a los registros4.3 administracion de la pila4.4 moviendo bloques de datos4.5 trabajando con los puertos

Instrucciones logicas y aritmeticas

Objetivo particular

el alumno conocera las instrucciones logicas y aritmeticas para realizar operaciones basicas y logicas, ası comomanipular bits usando rotaciones y desplazamientos.

Orden tematico

5.1 instrucciones aritmeticas5.2 instrucciones de comparacion, logicas y de manipulacion de bits5.3 definiendo datos y almacenamiento5.4 resumiendo las instrucciones en un programa

Las instrucciones para control de procesos

Objetivo particular

que el alumno conozca las instrucciones necesarias para realizar transferencias de control, con la finalidad deoptimizar el uso del lenguaje ensamblador.

Orden tematico

6.1 transferencia de control no condicionada6.2 transferencia de control condicionada

211

Macros e interrupciones

Objetivo particular

exponer los conocimientos necesarios para utilizar herramientas poderosas para generacion de codigo claro y concisoutilizando macros e interrupciones de bios y dos.

Orden tematico

7.1 las macros, su definicion y sus aplicaciones7.2 interrupciones

Trabajo con archivos

Objetivo particular

describir la manera en que el dos opera sobre los archivos.

Orden tematico

8.1 formas de operacion sobre archivos

Metodologıa

se presentara al alumno en las unidades 1 y 2 acetatos descriptivos de la arquitectura de las computadoras pccompatibles, tambien en las unidades 4 pues reforzara la presentacion. se entregara material impreso al alumno paraser revisado en clase.

Evaluacion

se recomienda hacer por lo menos cuatro examenes, los cuales deberan de tener una parte de teorıa y otra deproblemas. las partes practicas deben ser analizadas de manera individual. tareas por equipo. debe contemplarse unproyecto final.

Bibliografıa

(se marca con un asterisco el texto que se impartira en el curso, y se lista la bibliografıa de apoyo, en orden crecientede dificultad)

* alberto rojas ponce. ensamblador basico. editorial computec (1990)ramon cortes barrios. ensamblador pc. publications del instituto politecnico nacional (ipn)chris h. papas, william h. murray. mnual de borland c++. capıtulos 3,17,18,19 osborne mcgrawhill (1990)cristoper l. morgan, mitchel waite. introduccion al microprocesador 8088/8086 de 16 bits. mcgrawhillmanual de microsoft masm 6.2. microsoft press (1994)barry b. bray. los microprocesadores intel. editorial prentice hall. tercera edicion. 1994J. terry godfrey. lenguaje ensamblador para microcomputadoras ibm. editorial prentice hall (1991)peter abel. assembler for the ibm pc and pc/xt. editorial reston publishing company, inc. prentice hall. (1993)leo J. scalon. 8086/8088/80286 assembly languaje. editorial prentice hall.

212

69. Procesamiento digital de senales

Materia procesamiento digital de senalesClave e0314Antecedentes sugeridos sistemas lineales I y filtros activosModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones y de sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

un tratamiento general de procesamiento de senales analogicas discretizadas en el tiempo es estudiado utilizando latransformada-z, la transformada discreta de fourier (dft discrete fourier transform), ası como la transformada rapidade fourier (fft fast fourier transform).

Objetivo general

al finalizar el curso el alumno estara familiarizado con los metodos para el analisis de senales digitales, ası comocon los algoritmos para el calculo de la transformada rapida de fourier. debera tambien tener la habilidad para lacaracterizacion de un sistema realizando la convolucion lineal.

Senales discretas en el tiempo

Objetivo particular

el alumno manipulara senales discretas (secuencias) obtenidas de la digitalizacion de senales continuas.

Orden tematico

1.1 introduccion1.2 senales discretas en el tiempo (secuencias)1.3 sistemas lineales invariantes en el tiempo1.4 ecuaciones diferencia lineales con coeficientes constantes1.5 representacion en el dominio de la frecuencia de senales discretas1.6 muestreo de senales continuas

La tranformada-z

Objetivo particular

calcular transformadas-z en el dominio discreto, ası como resolver ecuaciones de diferencias.

Orden tematico

2.1 introduccion2.2 la transformada-z2.3 la transformada-z inversa2.4 propiedades y teoremas de la transformada-z

213

La transformada discreta de fourier

Objetivo particular

exponer como se obtiene la respuesta en frecuencia de un sistema aplicando la transformada discreta de fourier.

Orden tematico

3.1 introduccion3.2 representacion de secuencias periodicas: series discretas de fourier3.3 propiedades de las series discretas de fourier3.4 la transformada-z muestreada3.5 representacion de secuencias de duracion finitala transformada discreta de fourier 3.6 propiedades de la transformada discreta de fourier3.7 convolucion lineal utilizando la tdf

Calculo de la transformada discreta de fourier

Objetivo particular

codificar algoritmos (fft) ya existentes para calcular la transformada discreta de fourier.

Orden tematico

4.1 introduccion4.2 algoritmo goertzel4.3 algoritmo de fft de decimacion en el tiempo4.4 algoritmo de fft de decimacion en frecuencia4.5 otros algoritmos

Senales discretas aleatorias

Objetivo particular

reconociendo procesos aleatorios y realizando promedios de estos, estimar respuestas en sistemas lineales.

Orden tematico

5.1 introduccion5.2 procesos aleatorios discretos en el tiempo5.3 promedios5.4 respuesta de sistemas lineales a senales aleatorias

Efectos de la longitud finita de registros en el procesamiento digital de senales

Objetivo particular

conociendo que los registros tienen longitud finita ver los efectos que tiene en el procesamiento de una senal.

214

Orden tematico

6.1 introduccion6.2 efecto de representacion numerica en cuantizacion6.3 cuantizacion en el muestreo de senales analogicas6.4 efectos de registros finitos en la realizacion

Metodologıa

Presentacion

Evaluacion

una cantidad de problemas como soporte de la teorıa, y tres evaluaciones definen la calificacion.

Bibliografıa

an introduction to digital signal processing john h. karl academic press inc.intruductory signal processing orand priemer world scientificdigital signal processing richard a. roberts, clifford t. mullis prentice halldigital signal processing alan v. oppenheim, ronald w. schafer editorial prentice halldiscrete-time signal processing alan v. oppenheim, ronald w. schafer prentice hall

215

70. Sistemas operativos

Materia sistemas operativosClave e0308Antecedentes sugeridos arquitectura de computadoras y lenguaje ensambladorModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 8-ene-97

Presentacion

el curso consta de cinco unidades, en la primera unidad se hace una introduccion a los sistemas operativos, y en lasrestantes unidades se estudian cada uno de las partes que forma todo sistema operativo. se explicara ver una versionsimplificada de unix conocida como minix de la cual existe una version para pc.

Objetivo general

al final del curso los alumnos seran capaces de administrar un sistema de computo que utilice el sistema operativounix.

Conceptos fundamentales

Objetivo particular

en esta unidad se explica un panorama general de los sistemas operativos. se define el concepto de proceso.

Orden tematico

1.1 introduccion1.2 historia de los sistemas operativos1.3 procesos1.4 llamadas de sistemas1.5 estructura de un sistema operativo

Control de procesos

Objetivo particular

en esta unidad se estudian los aspectos relacionados con el control de procesos, se revisan algunos problemas tıpicosde la comunicacion entre procesos.

Orden tematico

2.1 comunicacion entre procesos2.2 problemas clasicos de comunicacion entre procesos2.3 planificacion de un proceso2.4 procesos en minix

216

Entrada y salida

Objetivo particular

en esta unidad se estudian los aspectos fundamentales de hardware y software de entrada y salida. se revisanejemplos de dispositivos de bloques y de caracteres.

Orden tematico

3.1 hardware y software de entrada y salida3.2 entrada y salida en minix3.3 discos de ram3.4 discos3.5 relojes3.6 terminales

Administracion de memoria

Objetivo particular

en esta unidad se estudia la administracion de la memoria. se estudia la forma de implementacion de memoriavirtual y se revisan algunos algoritmos tıpicos de sustitucion de paginas.

Orden tematico

4.1 administracion de memoria sin intercambio ni paginacion.4.2 intercambio4.3 memoria virtual4.4 algoritmos de sustitucion de paginas4.5 panorama general de la paginacion en minix

Sistemas de archivo

Objetivo particular

esta unidad estudia la implementacion del sistema de archivos, se conoceran los detalles de implementacion delsistema de archivos dos y unix

Orden tematico

5.1 el sistema de archivos visto por el usuario5.2 diseno de un sistema de archivo5.3 servidores de archivo5.4 seguridad5.5 mecanismos de proteccion5.6 sistema de archivos en minix y en dos

Metodologıa

el curso incluira practicas de programacion del shell por parte de los alumnos para la administracion de un sistemabasado en unix. se hara especial enfasis en la administracion de redes.

217

Evaluacion

se recomienda la realizacion de un examen de cada unidad.

Bibliografıa

* andrew s. tanenbaum, sistemas operativos, diseno e implementacion. prentice hall, 1988stuart e. madnick y john J. donovan. sistemas operativos. ed. dianarachel morgan y henry mcgilton. introduccion al unix sistema v. mc. graw hill

218

71. Teorıa del automata

Materia teorıa del automataClave e0305Antecedentes sugeridos

algebra II, int. a la computacionModalidad teorico/practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de sistemas digitalesElaboro academia de elelectronicaFecha 1 de abril de 1998

Presentacion

el curso introduce al alumno en la teorıa de lenguajes formales y automatas. se hace una breve revision de la teorıade conjuntos. se analizan con detalles los lenguajes regulares y los automatas finitos. se examinan las gramaticasindependientes del contexto y maquinas de turing. se analizan los teoremas fundamentales de la teorıa del automatay lenguajes formales.

Objetivo general

explorar la teorıa del automata y lenguajes formales. analizar las caracterısticas de los lenguajes regulares y automa-tas finitos. analizar las caracterısticas de las gramaticas independientes del contexto y los automatas de pila. analizarlas maquinas de turing y los lenguajes aceptados por ellas. discutir los teoremas fundamentales de la teorıa deautomatas y lenguajes formales.

Conceptos fundamentales

Objetivo particular

en esta unidad se revisan algunos conceptos basicos de la teorıa de conjuntos.

Orden tematico

1.1 logica1.2 conjuntos1.3 relaciones y funciones1.4 induccion1.5 cardinalidad

Alfabetos y lenguajes

Objetivo particular

definir los conceptos de alfabeto y lenguaje. emplear las operaciones con Cadenas.

Orden tematico

2.1 alfabetos, palabras y lenguajes2.2 operaciones

219

Lenguajes regulares

Objetivo particular

analizar los lenguajes regulares y los automatas finitos. examinar las propiedades de los lenguajes regulares. usarlos automatas finitos como reconocedores de elementos lexicos.

Orden tematico

3.1 lenguajes regulares y expresiones regulares3.2 automata finito determinista3.3 afd y lenguajes3.4 automata finito no determinista3.5 equivalencia3.6 ?- transiciones3.7 automata finito y expresiones regulares3.8 propiedades de los lenguajes regulares

Lenguajes independientes del contexto

Objetivo particular

analizar las gramaticas regulares. analizar las gramaticas independientes del contexto. examinar las propiedadesde los lenguajes independientes del contexto. analizar los automatas de pila. demostrar la potencia de las gramaticasindependientes del contexto.

Orden tematico

4.1 gramaticas regulares4.2 gramaticas regulares y lenguajes regulares4.3 gramaticas independientes del contexto4.4 arboles de derivacion4.5 simplificacion de gramaticas independientes del contexto4.6 propiedades de los lenguajes independientes del contexto4.7 automatas de pila4.8 automatas de pila y lenguajes independientes del contexto4.9 forma normal de greibach

Maquinas de turing

Objetivo particular

analizar las maquinas de turing y sus potencialidades. estimar los lımites de la capacidad de computo de lasmaquinas de turing.

Orden tematico

5.1 definicion5.2 maquinas de turing como aceptadores de lenguajes5.3 construccion de maquinas de turing5.4 modificacion de las maquinas de turing5.5 maquinas de turing universales

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Maquinas de turing y lenguajes

Objetivo particular

analizar los lenguajes aceptados por las maquinas de turing. examinar la jerarquıa de lenguajes formales de chomsky.

Orden tematico

6.1 lenguajes aceptados por maquinas de turing6.2 lenguajes regulares, independientes del contexto, recursivos y recursivamente enumerables6.3 lenguajes recursivos y recursivamente enumerables6.4 gramaticas no restringidas y lenguajes recursivamente enumerables6.5 lenguajes sensibles al contexto y a la jerarquıa de chomsky

Metodologıa

se recomienda que el alumno haya llevado algun curso de demostraciones matematicas. el material sera expuesto porel maestro. se recomienda la realizacion de un examen por unidad. es deseable que los alumnos resuelvan una cantidadapreciable de problemas. ası mismo, es recomendable el uso de simuladores de automatas finitos y/o maquinas deturing y la realizacion de proyectos de programacion.

Bibliografıa

textoteorıa de automata y lenguajes formales dean kelley prentice hall, 1995estructuras de matematicas discretas para la computacion bernard kolman, robert c. busby prentice hall, 1986.algoritmos + estructuras de datos = programas niklaus wirth ediciones del castillo 1980.

221

72. Amplificacion de senales

Materia amplificacion de senalesClave e0412Antecedentes sugeridos electronica IIIModalidad teorico / practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro

area de electronicaFecha 10 de Enero de 1997

Presentacion

una materia especial de la carrera de ingenierıa electronica con salida terminal en comunicaciones donde se estudianlos conceptos relacionados con la amplificacion de senales.

Objetivo general

comprender y aplicar tecnicas de analisis y diseno de amplificadores, considerando las limitaciones de los dispositivoselectronicos y sus modelos.

Polarizacion

Objetivo particular

comprender, analizar y aplicar las diferentes tecnicas de polarizacion de los dispositivos electronicos para su correctofuncionamiento.

Orden tematico

1.1 propositos y tecnicas de polarizacion de tbj y jfet1.2 analisis de la sensibilidad de la polarizacion con respecto a las variaciones de los elementos del circuito1.3 criterios de diseno para reducir la sensibilidad

Amlificadores de senal pequena

Objetivo particular

comprender y aplicar algunas de las tecnicas de analisis y diseno de amplificadores lineales.

Orden tematico

2.1 funciones de transferencia e impedancia de e/s de amplificadores lineales de una etapa2.2 maxima ganancia en amplificadores de una etapa.2.3 acoplamientos y etapas de amplificacion en cascada.2.4 lımites de excursion2.5 arreglos tıpicos: darlinton, diferencial, cascada.

Respuesta en frecuencia

Objetivo particular

analizar la respuesta en frecuencia de los amplificadores, considerando las limitaciones practicas de los dispositivos.

222

Orden tematico

3.1 respuesta en frecuencia de amplificadores: regiones de baja, media y de alta frecuencia.3.2 limitaciones y modelos del tbj, jfet en los diferentes rangos de frecuencia.3.3 analisis de amplificadores de baja y de alta frecuencia.3.4 circuitos de alto producto, ganancia / ancho de banda.

Amplificadores realimentados

Objetivo particular

comprender las caracterısticas de los amplificadores realimentados y algunas tecnicas de analisis de los mismos.

Orden tematico

4.1 efectos de la realimentacion negativa en los amplificadores4.2 topologıas basicas: mvci, mvcv, mici y micv.4.3 tecnicas de analisis4.4 amplificadores con realimentacion multiple

Amplificadores de potencia

Objetivo particular

analizar y aplicar algunos criterios de diseno de amplificadores de potencia, considerando las limitaciones de losdispositivos.

Orden tematico

5.1 clasificacion de los amplificadores de potencia.5.2 el amplificador clase a: region de operacion, potencia disipada en sus elementos, eficiencia.5.3 acoplamiento por transformador y/o choke.5.4 push-pull ( contrafase)5.5 el amplificador clase b: region de operacion, distorsion, calculos de potencia y eficiencia.5.6 diferentes arreglos: clase ab5.7 diseno termoelectrico y seleccion de dispositivos.

Amplificadores sintonizados

Objetivo particular

analizar y aplicar algunas tecnicas de diseno de amplificadores sintonizados.

Orden tematico

6.1 circuitos sintonizados rlc6.2 amplificadores sintonizados de amplificacion pequena6.3 el amplificador clase c6.4 amplificadores de rf y de fi

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Metodologıa

clases diarias de duracion una hora, proyectos de laboratorio y visitas a instalaciones relacionadas con el uso deamplificadores de potencia.

Evaluacion

examenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

analog integrated circuits integrated electronics p.r. gray and r.g. meyer millmanand halkias john wiley and sonsmc graw-hill

224

73. Audio

Materia audioClave e0411Antecedentes sugeridos electronica II y sıntesis de circuitosModalidad teorico /practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el sonido es de poco interes si nosotros no pudieramos oır. es, a traves de la produccion y percepcion del sonido,que es posible comunicarse y monitorear eventos a nuestro alrededor. obviamente un examen comprensivo del sonidodebera no solamente abarcar las propiedades fısicas del fenomeno, sino tambien las consecuencias de interaccion conel escucha. por lo tanto, los ingenieros electronicos en todas sus facetas se benefician del estudio del sonido y susmanifestaciones en el ser humano.

Objetivo general

el proposito de este curso es proporcionarle al alumno los principios basicos del sonido y su manipulacion endiferentes equipos electronicos.

Principios del sonido

Objetivo particular

introducir los principios fısicos del sonido y el funcionamiento del oıdo.

Orden tematico

1.1 naturaleza fısica del sonido1.2 dimensiones del sonido1.3 ley cuadratica inversa y otras leyes del sonido1.4 reflexion, absorcion, interferencia, difraccion y refraccion del sonido1.5 resonancia1.6 anatomıa del oıdo1.7 sonoridad1.8 enmascaramiento1.9 reflexiones acusticas1.10 timbre y pitch1.11 percepcion del sonido1.12 imagen estereofonica1.13 sonido en cuartos1.14 ruido y sus efectos sobre el oıdo

El espectro del audio

Objetivo particular

dar a conocer al estudiante las matematicas necesarias para entender la representacion espectral de un sonido.

225

Orden tematico

2.1 potencia y energıa de una senal2.2 onda senoidal y su representacion fasorial2.3 espectro de lınea2.4 series de fourier2.5 series discretas de fourier2.6 densidad espectral y transformada de fourier2.7 la respuesta al impulso2.8 medidas de estado estacionario sinusoidal2.9 efectos de la respuesta en frecuencia con senales transitorias2.10 retardo de fase y retardo de grupo2.11 fase lineal y fase mınimo

Microfonos y amplificadores

Objetivo particular

estudiar los diferentes tipos de microfonos y las tecnicas utilizadas para grabaciones estereofonicas.

Orden tematico

3.1 microfonos de carbon3.2 microfonos piezoelectricos3.3 microfonos de condensadores3.4 microfonos electrodinamicos3.5 microfonos magneticos3.6 microfonos electronicos de estado solido y de tubos3.7 microfonos de ribbon3.8 microfonos unidireccionales3.9 microfonos ultradireccionales3.10 otros tipos de microfonos3.11 tecnicas estereofonicas3.12 amplificadores

Reproduccion del sonido

Objetivo particular

estudiar el funcionamiento de transductores electroacusticos y su utilizacion para el diseno de bafles.

Orden tematico

4.1 ecuaciones basicas y caracterısticas de transductores dinamicos4.2 ecuaciones basicas y caracterısticas de transductores electromagneticos4.3 ecuaciones basicas y caracterısticas de transductores electrostaticos4.4 ecuaciones basicas y caracterısticas de transductores piezoelectricos4.5 fundamentos de bocinas de radiados directo4.6 gabinetes tipo bafle infinito4.7 gabinetes cerrados4.8 gabinetes con ventana (ducto) tipo bass-reflex4.9 gabinetes tipo pasabanda

226

4.10 gabinetes logarıtmicos y exponenciales4.11 audıfonos

Mediciones y pruebas de audio

Objetivo particular

que el estudiante aprenda como realizar algunas mediciones en la rama de audio.

Orden tematico

5.1 proposito de las mediciones de audio5.2 tipos de medidores de nivel5.3 mediciones en decibeles5.4 mediciones de crosstalk5.5 mediciones de ruido5.6 mediciones de fase5.7 mediciones de frecuencia5.8 mediciones de la transformada rapida de fourier (fft).5.9 mediciones de distorsion.5.10 mediciones en el dominio del tiempo.5.11 mediciones de impedancia.5.12 mediciones audiometricas.5.13 sonometrıa5.14 espectrometrıa (tds).

Metodologıa

en cada unidad se expondran los conceptos teoricos y el alumno lo aplicara en una practica a desarrollar.

Evaluacion

se evaluara con las practicas desarrolladas y un proyecto final en donde se apliquen todos los conceptos vistos enclase.

Bibliografıa

libro de texto:audio engineering handbook by k. blair benson, m-c graw hilllibro de consulta:1.- handbook for sound engineers glen ballou, howand w. wans2.- manual de alta fidelidad y sonido profesional. mancomboserie: mundo electronico.

227

74. Capacitores conmutados

Materia capacitores conmutadosClave e0408Antecedentes sugeridos filtros activos, electronica IIIModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

una de las ventajas de los filtros activos rc es que estos tienen la ventaja de poder ser construidos utilizandotecnologıas de circuitos integrados; sin embargo esto no ha podido ser explotado ya que el producto rc tiene que sermuy exacto. debido a esto ha surgido una nueva tecnologıa conocida como capacitores conmutados que permite queel producto rc sea muy exacto y da la posibilidad de construir filtros activos en encapsulados de c.i.

Objetivo general

que el estudiante conozca la teorıa de capacitores conmutados y sea capaz de analizar circuitos que contengan aestos.

Implementacion de operaciones basicas

Objetivo particular

implementar circuitos con capacitores conmutados.

Orden tematico

1.1 senales muestreadas1.2 relacion entre los dominios continuo y discreto1.3 relacion entre el dominio s y z para muestreos altos1.4 equivalencias de resistores en redes de capacitores conmutados1.5 equivalencia de redes rc en circuitos con capacitores conmutados1.6 uso de amplificadores operacionales en redes de capacitores conmutados1.7 integradores1.8 circuitos de primer orden1.9 practica no. 1: armado de circuitos con capacitores conmutados

Filtros de capacitores conmutados

Objetivo particular

utilizando la teorıa de capacitores conmutados expuesta en la unidad anterior, disenar filtros activos.

Orden tematico

2.1 caracterizacion de filtros con capacitores conmutados2.2 filtros de capacitores conmutados usando la transformacion backward2.3 analisis y metodos de simulacion para redes con capacitores conmutados

228

2.4 practica no. 2: diseno de filtros utilizando capacitores conmutados

Simulacion de redes pasivas lc con capacitores conmutados

Objetivo particular

utilizando las tecnicas de capacitores conmutados, disenar y construir filtros pasivos.

Orden tematico

3.1 principios generales de redes pasivas lc usando capacitores conmutados3.2 filtros pasabajos con redes pasivas lc usando capacitores conmutados3.3 filtros pasaaltos con redes pasivas lc usando capacitores conmutados3.4 filtros pasabanda con redes pasivas lc usando capacitores conmutados3.5 practica no. 3: diseno de filtros con redes pasivas usando capacitores conmutados

Aplicaciones en los circuitos de los capacitores conmutados

Objetivo particular

aplicar la teorıa de capacitores conmutados a ciertos circuitos muy utilizados en la electronica

Orden tematico

4.1 comparadores de voltaje4.2 rectificadores4.3 moduladores y multiplicadores4.4 osciladores4.5 pll (phase locked loop)4.6 circuitos con capacitores conmutados programables4.7 practica no. 4: redes analogicas con capacitores conmutados

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos y al final de cada unidad se leencargara al alumno una practica para comprobar la teorıa vista en clase.

Evaluacion

un examen y una practica por cada unidad le permitira al profesor evaluar al alumno.

Bibliografıa

libro de texto:allen p.e. and sanchez sinencio e., ghausi m.s. and k.r. cakerswitches capacitor circuits moden filter designvan nostrand reinhold active rc and switched capacitor new york, 1984 prentice hall

229

75. comunicaciones vıa satelite

Materia comunicaciones vıa sateliteClave e0413Antecedentes sugeridos sistemas de comunicacionModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

estudio de los sistemas satelitales desde un enfoque teorico - practico.

Objetivo general

al finalizar el curso el estudiante sera capaz de identificar las funciones principales de los componentes de unaestacion terrena, ası como las componentes de un satelite.

Introduccion

Objetivo particular

iniciar al alumno en el campo de los satelites.

Orden tematico

1.1 bosquejo historico.1.2 conceptos basicos de sistemas de comunicacion.

comunicaciones digitales

Objetivo particular

en esta unidad se explican en base al diagrama general de un sistema de comunicacion los principios basicosinvolucrados en las comunicaciones digitales, se tomaran como referencia los sistemas de comunicacion analogicos.

Orden tematico

2.1 teorıa del muestreo2.2 metodos de modulacion digital en banda base, pam, pdm, ppm, etc.2.3 modulacion por codificacion de pulsos pcm

Modulaciones digitales con portada

Objetivo particular

una vez estudiadas las tecnicas de modulacion digital banda base se continua con la exposicion de las tecnicas conportadoras. estas tecnicas son las que se aplican en los equipos de comunicaciones actuales.

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Orden tematico

3.1 modulacion ask3.2 modulacion fsk3.3 modulacion psk, diferentes casos

Multicanalizacion de senales

Objetivo particular

los satelites son recursos de comunicacion bastante costosos por lo cual es necesario optimizar su empleo. las tecnicasde multicanalizacion permiten utilizar los satelites por diferentes usuarios a la vez.

Orden tematico

4.1 multicanalizacion por division de frecuencia4.2 multicanalizacion por division de tiempo

Satelites

Objetivo particular

en las unidades anteriores se estudiaron los requerimientos teoricos necesarios para entender el funcionamiento delos satelites desde el punto de vista un elemento de un sistema de comunicacion. en estas unidades se estudian loselementos que integran un satelite, sus posibles orbitas, su fısica, etc.

Orden tematico

5.1 bosquejo historico5.2 fısica (mecanica clasica, orbitas)5.3 subsistemas de un satelite5.4 tecnicas de acceso5.5 estaciones terrenas5.6 administracion

Metodologıa

clases teoricas de una hora diaria, proyectos de laboratorio semanales y visitas a estaciones terrenas de la universidadası como a estaciones de la localidad.

Evaluacion

examenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

satellite communication systems martin james prentice hall

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76. Fibras opticas

Materia fibras opticasClave e0409Antecedentes sugeridos electronica I y electromagnetismoModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones e instrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

el programa del curso esta constituido por 6 unidades, empezando por los conocimientos basicos relacionados a lapropagacion luminosa en forma de rayos hasta la forma en que influye la frecuencia y los efectos de dispersion parael calculo del ancho de banda y velocidad de transmision.

Objetivo general

explicar en forma detallada la propagacion de luz en diferentes medios, su aplicacion en comunicacion y la impor-tancia actual en los sistemas de comunicacion.

Introduccion

Objetivo particular

en esta unidad se explica el uso de la fibra optica (pequenas perdidas y gran capacidad para transmitir informacion).

Orden tematico

1.1 fibras opticas1.2 notas historicas1.3 desarrollos recientes1.4 aplicaciones

Fisica de la luz

Objetivo particular

en esta unidad se explican los principios fısicos relacionados a la propagacion de la luz, el comportamiento de lasondas electromagneticas y su espectro, siendo la luz parte de este espectro.

Orden tematico

2.1 ondas electromagneticas2.2 rayos opticos2.3 reflexion2.4 refraccion2.5 difraccion

232

Principios de fibras opticas

Objetivo particular

el estudiante conocera la reflexion interna total, como el principio basico en la propagacion de fibras, incluyendolos modos de propagacion, el angulo de aceptacion y la apertura numerica.

Orden tematico

3.1 propagacion de la luz3.2 modos de propagacion3.3 conversion modal3.4 angulo de aceptacion y apertura numerica3.5 velocidad de propagacion

Caracteristicas de las fibras

Objetivo particular

identificar las causas de perdida y dispersion de energıa y sus efectos sobre el desempeno en la fibra.

Orden tematico

4.1 perdidas en las fibras4.2 dispersion4.3 ventanas de menor perdida (longitud de onda)

Fibras opticas

Objetivo particular

distinguir diferentes tipos de fibras y algunas de sus caracterısticas importantes: ındice de escalon, ındice gradiente,diferentes estructuras para fibras monomodo, fibras plasticas, etc.

Orden tematico

5.1 indice escalon5.2 indice gradiente5.3 fibras monomodo5.4 otras fibras

Principios de comunicacion

Objetivo particular

se explicara la transmision de datos analogicos en forma digital, la velocidad de datos, ancho de banda y dispersion,ası como la relacion existente entre ellas.

233

Orden tematico

6.1 sistemas analogicos digitales6.2 transmision analogica6.3 transmision digital6.4 codificacion digital6.5 velocidad de datos, ancho de banda y dispersion

Metodologıa

el maestro hara varios ejemplos sobre los temas expuestos para complementarse con tareas y trabajos de investi-gacion asignados en la materia.

Evaluacion

para lograr el objetivo de ensenanza aprendizaje se desarrollar’an un mınimo de 6 examenes que se complementarancon los trabajos asignados.

Bibliografıa

optoelectronics/fiber obtics oplication manual. segunda edicion, hewlett packard. mc graw hill.integrated circuits and semiconductor devices: theory and aplication. gordon J. deboo, clifford n. burrous. mc graw

hill.

234

77. Filtros activos

Materia filtros activosClave e0504Antecedentes sugeridos sıntesis de circuitos y electronica IIIModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones e intrumentacion y controlElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

la mayorıa de los sistemas de audio utilizan filtros activos; dentro de estos sistemas podemos hablar de las mezcla-doras, los ecualizadores, los preamplificadores y los separadores de frecuencia. debido a esto es muy importante queun ingeniero electronico conozca como es que se disenan este tipo de equipos.

Objetivo general

disenar equipo de audio.

Manejo de programas

Objetivo particular

que el estudiante conozca algunos programas de computacion que pueden simular filtros.

Orden tematico

1.1 manejo del programa cao ii1.2 manejo del programa filtros1.3 manejo del programa pspice1.4 manejo del programa ariadna1.5 manejo del programa filter

Filtros con ganancia finita

Objetivo particular

a partir de un diseno propio el alumno construira filtros activos con ganancia finita.

Orden tematico

2.1 el filtro amplificador rc2.2 filtro pasabajos con ganancia finita2.3 filtro pasaaltos con ganancia finita2.4 filtro pasabanda con ganancia finita2.5 filtros de ordenes mayores a 22.6 filtros que realizan ceros complejos conjugados

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Filtros con ganancia infinita

Objetivo particular

a partir de un diseno propio el alumno construira filtros activos con ganancia infinita.

Orden tematico

3.1 filtro pasabajos con ganancia infinita3.2 filtro pasaaltos con ganancia infinita3.3 filtro pasabanda con ganancia infinita3.4 filtros con varios amplificadores3.5 el filtro activo universal3.6 integradores

Metodos de simulacion de redes pasivas

Objetivo particular

aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de sıntesis de circuitos disenar filtros activos a partir de filtrospasivos.

Orden tematico

4.1 diseno de filtros activos mediante la simulacion de inductancias (gic)4.2 resistores negativos dependientes de la frecuencia (fdnr)4.3 tecnicas de salto de rana4.4 el bloque resonador priMario4.5 metodos de cascada en paralelo4.6 sensitividad en filtros activos

Aplicaciones

Objetivo particular

aplicar los conocimientos adquiridos en las unidades anteriores para disenar equipo de audio.

Orden tematico

5.1 filtros infrasonico y subsonico5.2 controles de tono5.3 osciladores5.4 filtros para la correccion riaa5.5 ponderacion a y c con sonometros5.6 ecualizadores5.7 separadores de frecuencia

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos; al final de cada unidad el alumnorealizara una practica en el laboratorio para corroborar la teorıa presentada en clase; tambien se encargara un proyectofinal al terminar de exponer toda la teorıa.

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Evaluacion

un examen y una practica por cada unidad, ası como el proyecto final le permitira al profesor establecer la evaluaciondel alumno.

Bibliografıa

libro de texto: introduction to the theory and design of active filters, por l.p. huelsman y p.e. allen. editorial mcgraw hill

libros de consulta:1.- active filter cookbook, por don lancaster; editorial sam2.- complete guide to active filter design, op amps y passive components, por z. h. meiksin. editorial prentice-hall

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78. Filtros digitales

Materia filtros digitalesClave e0502Antecedentes sugeridos filtros activosModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicacionesElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

un curso que trata el filtrado de senales discretas en el tiempo. haciendo un planteamiento de las herramientasutilizadas para las transformaciones de filtros analogicos a filtros digitales, ası como las limitaciones que se presentancuando se implementan filtros digitales en microprocesadores.

Objetivo general

al concluir el curso el alumno debera ser capaz de realizar transformaciones de filtros analogicos a filtros digitales,utilizando los conocimientos de las diferentes estructuras para la implementacion de estos ultimos.

Senales discretas en el ultimo tiempo

Objetivo particular

describira el tratamiento de senales discretas en el tiempo representadas por secuencias.

Orden tematico

1.1 introduccion1.2 senales discretas en el tiempo (secuencias)1.3 sistemas lineales invariantes en el tiempo1.4 ecuaciones diferencia lineales con coeficientes constantes1.5 representacion en el dominio de la frecuencia de senales discretas1.6 muestreo de senales continuas

La transformada-z

Objetivo particular

definira la transformada-z en el dominio discreto haciendo una analogıa con la transformada de laplace en elcontinuo.

Orden tematico

2.1 introduccion2.2 la transformada-z2.3 la transformada z- inversa2.4 propiedades y teoremas de la transformada-z

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Tecnicas de diseno en filtros digitales

Objetivo particular

disenar diferentes tipos de filtros digitales.

Orden tematico

3.1 introduccion3.2 diseno de filtros digitales iir obtenidos de filtros analogicos3.3 ejemplos de diseno: transformacion de analogo-digital3.4 diseno asistido de filtros digitales iir (matlab)3.5 propiedades de filtros digitales fir3.6 diseno de filtros fir utilizando la tecnica de ventaneo3.7 diseno asistido de filtros digitales fir (matlab)3.8 comparacion entre los filtros fir e iir

Estructuras de filtros digitales

Objetivo particular

exponer las diferentes arquitecturas que existen de un filtro digital.

Orden tematico

4.1 estructuras directas4.2 modulos de segundo orden4.3 realizacion de cascada4.4 realizacion en paralelo4.5 realizacion en escalera4.6 otras estructuras

Implementacion de filtros digitales en microprocesadores

Objetivo particular

explicar las limitaciones que existen cuando un filtro digital es implementado en algun filtro digital.

Orden tematico

5.1 introduccion5.2 implementacion de modulos de segundo orden5.3 implementacion paralela de filtros de orden mayor5.4 implementacion en cascada de filtros de orden alto5.5 comparacion de estructurasmetodologıa

Presentacion

Evaluacion

una cantidad de problemas como soporte de la teorıa y el diseno de filtros digitales asistido por computadorautilizando el paquete de computo matlab, ası tambien como la aplicacion de tres evaluaciones definen la calificacion.

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Bibliografıa

an introduction to digital signal processing john h. karl academic press inc.introductory signal processing orland priemer world scientificdigital signal processing richard a. roberts, clifford t. mullis prentice halldigital signal processing alan v. oppenheim, ronald w. schafer editorial prentice halldiscrete-time signal processing alan v. oppenheim, ronald w. schafer editorial prentice hall

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79. Informatica II

Materia informatica IIClave e0311Antecedentes sugeridos informatica IModalidad teorico / practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones y sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

una materia especial de la carrera de ingenierıa electronica con salidas terminales en comunicaciones y en sistemasdigitales. se estudia lo concerniente a una de las ramas de mas actualidad en el campo de las telecomunicaciones,como es la interconexion entre equipos de computo, es decir las llamadas redes de comunicacion.

Objetivo general

proporcionar al alumno los fundamentos teorico/practicos involucrados en el diseno, operacion y mantenimiento deredes de computo.

Introduccion

Objetivo particular

mediante un estudio de las redes de computo con que cuenta la uaslp y ejemplos de otras instituciones, introduciral alumno en el campo de las redes de computo.

Orden tematico

1.1 introduccion a las redes de computo

Jerarquıa de redes

Objetivo particular

mediante el modelo o.s.i. explicar los diferentes niveles en que estan estructuradas las redes de comunicacion,ası como las diferentes tareas que se llevan a cabo en cada uno de ellos..

Orden tematico

2.1 nivel fısico2.2 nivel de enlace

Arquitecturas de redes

Objetivo particular

que el estudiante entienda y maneje las diferentes formas estandarizadas en que se interconecta equipo de computo.

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Orden tematico

3.1 topologıas3.2 metodos de acceso3.3 red ethernet3.4 hubnet3.5 floodnet3,6 redes de encaminamiento binario

Redes de anillos

Objetivo particular

estudiar uno de los sistemas de redes de mas aplicacion tanto en hardware como en software..

Orden tematico

4.1 metodos de acceso para sistemas de anillo4.2 sistemas multianillo4.3 anillo segmentado4.4 anillo de senal de permiso4.5 4.6 anillos de insercion de registrosanillos multimodo.

Interfases de redes

Objetivo particular

estudio y manejo de los equipos que se encuentran involucrados en redes del tipo lan y del tipo wan

Sistema operativo para redes (instalacion)

Objetivo particular

el estudiante entendera e instalara una version especıfica de un sistema operativo para redes locales (netware,windows nt, etc.).

Sistema operativo de estaciones de trabajo

Objetivo particular

configurar el ”software”del sistema operativo de una maquina especıfica, de un usuario. estos pueden ser windows3.xx, windows 95, windows nt, dos, etc.

Construccion del medio ambiente del sistema de red

Objetivo particular

configurar y especificar directorios del equipo central (server), para establecer areas de uso compartido, usuarios,”guiones”de entrada, menus.

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Impresion de documentos bajo un sistema de red

Objetivo particular

el estudiante aprendera a administrar los servicios de impresion de una red local, configurando los equipos centralesy remotos.

Diagnostico de problemas en la red

Objetivo particular

el estudiante aprendera a monitorear una red a traves de la consola del sistema o su equivalente a diversos sistemas,ası como el uso del software para diagnosticar equipos centrales y estaciones de trabajo.

Conexion de redes locales en forma remota (wan-s)

Objetivo particular

entender e instalar software o hardware especıfico para conectar redes locales a traves de medios fısicos de enlaceremoto.

Metodologıa

clases diarias de duracion una hora, proyectos de laboratorio y visitas a instalaciones relacionadas con el de redesde comunicacion.

Evaluacion

examenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

diseno de redes locales computer networks hopper/temple a.s. tanenbaum addison wesley prentice hallbuilding local area networks manuales del sistema operativo de red en uso en el patrick h. corriag and aislling guy

curso ed. m&t books

243

80. Procesamiento digital de senales

Materia procesamiento digital de senalesClave e0314Antecedentes sugeridos sistemas lineales I y filtros activosModalidad teorica-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicaciones y de sistemas digitalesElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-97

Presentacion

un tratamiento general de procesamiento de senales analogicas discretizadas en el tiempo es estudiado utilizando latransformada-z, la transformada discreta de fourier (dft discrete fourier transform), ası como la transformada rapidade fourier (fft fast fourier transform).

Objetivo general

al finalizar el curso el alumno estara familiarizado con los metodos para el analisis de senales digitales, ası comocon los algoritmos para el calculo de la transformada rapida de fourier. debera tambien tener la habilidad para lacaracterizacion de un sistema realizando la convolucion lineal.

Senales discretas en el tiempo

Objetivo particular

el alumno manipulara senales discretas (secuencias) obtenidas de la digitalizacion de senales continuas.

Orden tematico

1.1 introduccion1.2 senales discretas en el tiempo (secuencias)1.3 sistemas lineales invariantes en el tiempo1.4 ecuaciones diferencia lineales con coeficientes constantes1.5 representacion en el dominio de la frecuencia de senales discretas1.6 muestreo de senales continuas

La tranformada-z

Objetivo particular

calcular transformadas-z en el dominio discreto, ası como resolver ecuaciones de diferencias.

Orden tematico

2.1 introduccion2.2 la transformada-z2.3 la transformada-z inversa2.4 propiedades y teoremas de la transformada-z

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La transformada discreta de fourier

Objetivo particular

exponer como se obtiene la respuesta en frecuencia de un sistema aplicando la transformada discreta de fourier.

Orden tematico

3.1 introduccion3.2 representacion de secuencias periodicas: series discretas de fourier3.3 propiedades de las series discretas de fourier3.4 la transformada-z muestreada3.5 representacion de secuencias de duracion finita la transformada discreta de fourier3.6 propiedades de la transformada discreta de fourier3.7 convolucion lineal utilizando la tdf

Calculo de la transformada discreta de fourier

Objetivo particular

codificar algoritmos (fft) ya existentes para calcular la transformada discreta de fourier.

Orden tematico

4.1 introduccion4.2 algoritmo goertzel4.3 algoritmo de fft de decimacion en el tiempo4.4 algoritmo de fft de decimacion en frecuencia4.5 otros algoritmos

Senales discretas aleatorias

Objetivo particular

reconociendo procesos aleatorios y realizando promedios de estos, estimar respuestas en sistemas lineales.

Orden tematico

5.1 introduccion5.2 procesos aleatorios discretos en el tiempo5.3 promedios5.4 respuesta de sistemas lineales a senales aleatorias

Efectos de la longitud finita de registros en el procesamiento digital de senales

Objetivo particular

conociendo que los registros tienen longitud finita ver los efectos que tiene en el procesamiento de una senal.

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Orden tematico

6.1 introduccion6.2 efecto de representacion numerica en cuantizacion6.3 cuantizacion en el muestreo de senales analogicas6.4 efectos de registros finitos en la realizacion

Metodologıa

Presentacion

Evaluacion

una cantidad de problemas como soporte de la teorıa, y tres evaluaciones definen la calificacion.

Bibliografıa

an introduction to digital signal processing john h. karl academic press inc.intruductory signal processing orand priemer world scientificdigital signal processing richard a. roberts, clifford t. mullis prentice halldigital signal processing alan v. oppenheim, ronald w. schafer editorial prentice halldiscrete-time signal processing alan v. oppenheim, ronald w. schafer prentice hall

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81. Sistemas de comunicacion

Materia sistemas de comunicacionClave e0401Antecedentes sugeridos calculo II y electronica IIIModalidad teorico-practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicacionesElaboro academia de electronicaFecha 25-sep-1997

Presentacion

estudio de los sistemas de comunicacion del tipo analogico desde un enfoque teorico - practico.

Objetivo general

que el estudiante sea capaz de disenar, operar y dar mantenimiento a los sistemas de comunicacion am, fm, y pm.

Introduccion

Objetivo particular

mediante un obsequio historico iniciar al estudiante en el campo de los sistemas de comunicacion. se describiranconceptos basicos de comunicaciones.

Orden tematico

1.1 elementos de un sistema1.2 espectro electromagnetico

Senales deterministicas

Objetivo particular

que el estudiante conozca toda la teorıa sobre senales.

Orden tematico

2.1 senales periodicas2.2 series de fourier2.1.1 series de fourier, forma trigonometrica2.1.2 series de fourier, forma compleja2.3 espectro de coeficientes de fourier2.4 la transformada de fourier tf2.4.1 desarrollo de la tf y de la tf inversa2.4.2 condiciones para la existencia de la tf2.4.3 propiedades de la tf2.5 funcion impulso2.5.1 definicion matematica y propiedades2.5.2 interpretacion fısica, aproximacion de senales

247

2.6 tf utiles involucrando funcion impulso2.6.1 tf de seno y coseno2.6.2 tf de la funcion impulso, de la funcion escalon, etc.2.7 espectro de senales periodicas y no periodicas

Transferencia de senales a traves de redes

Objetivo particular

explicar al estudiante los sistemas de comunicacion, desde dos enfoques, uno en tiempo y otro en frecuencia.

Orden tematico

3.1 respuesta de redes por analisis espectral3.2 respuesta de redes por analisis temporal3.3 sistemas especiales3.3.1 sistemas sin distorsion3.3.2 filtros ideales3.3.3 definiciones de ancho de banda

Conceptos estadisticos, descripcion de senales aleatorias y ruido

Objetivo particular

que el estudiante conozca el ruido basandose en conceptos estadısticos y probabilısticos.

Orden tematico

4.1 concepto de probabilidad4.2 teorıa de conjuntos4.3 variables aleatorias4.4 operaciones con variables aleatorias4.5 densidad y distribuciones de probabilidad4.3 4.5.1 binominal4.5.2 uniforme4.5.3 exponencial4.5.4 gaussiana4.5.5 de raleigh4.5.6 rice4.6 procesos aleatorios4.6.1 caracterısticas espectrales de procesos aleatorios4.6.2 transmision a traves de redes4.7 definiciones de ruido4.7.1 ruido blanco4.7.2 ruido de colores4.7.3 respuesta al ruido de un dispositivo producto4.8 filtros acoplados4.8.1 filtro para ruido blanco4.8.2 filtro para ruido de colores

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Metodologıa

clases teoricas de una hora diaria, proyectos de laboratorio, examenes, tareas para casa y visitas a empresas de lalocalidad relacionadas con sistemas de comunicacion.

Evaluacion

examenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

signals systems and communication, b.p. lathi, john wiley & sons, inc.

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82. Sistemas lineales II

Materia sistemas lineales IIMateria sistemas lineales IIClave e0410Antecedentes sugeridos sistemas lineales IModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicacionesElaboro academia de electronicaFecha 17-feb-97

Presentacion

el material de este curso esta enfocado hacia los estudiantes de ingenierıa electronica que deseen realizar estudiosde posgrado. se abordan temas del tratamiento de senales en los sistemas lineales. el curso consta de cinco unidades.en la primera de ellas se estudian las bases de los sistemas lineales (linealidad, invarianza, globalidad). en la unidaddos se tratan las ecuaciones de diferencia, la convolusion y ejemplos de la aplicacion de ecuaciones diferenciales acircuitos electronicos. en la unidad tres se ve la aplicacion de la transformada de laplace, de la transformada z y dela transformada de fourier en el analisis de sistemas de tiempo continuo y de sistemas de tiempo discreto. el capıtulocuarto aborda las aplicaciones de las senales de tiempo continuo y de las senales de tiempo discreto. finalmente, enel capıtulo cinco se tratan temas sobre la estabilidad de circuitos electronicos.

Objetivo general

el proposito de este curso es proporcionarle al alumno los conocimientos matematicos necesarios para comprenderlos cursos de maestrıa en las areas de control, comunicaciones, circuitos electronicos, diseno de filtros y procesamientodigital de senales.

Sistemas y senales

Objetivo particular

explicar los principios basicos de los sistemas lineales.

Orden tematico

1.1 los metodos empırico y analıtico1.2 sistemas y senales1.3 elementos de la fısica en sistemas1.4 sistemas con y sin memoria1.5 el concepto de estado y globalidad1.6 linealidad1.7 respuesta de estado cero y respuesta de entrada cero1.8 invarianza en tiempo1.9 respuesta de estado cero en sistemas lineales invariantes al tiempo (lti)1.10 senales de prueba1.11 senales de tiempo discreto y senales de tiempo continuo1.12 linealidad, invarianza en tiempo y globalidad en sistemas de tiempo discreto

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Convolusion y ecuaciones de diferencia

Objetivo particular

que el alumno conozca la forma de plantear un problema para obtener una ecuacion de diferencia.

Orden tematico

2.1 sistemas lti con memoria2.2 convolusion en sistemas de tiempo discreto2.3 el impulso2.4 respuesta al impulso2.5 respuesta de escalon2.6 convolusion en sistemas de tiempo continuo2.7 computacion de convolusiones discretas2.8 sistemas de tiempo discreto fir e iir2.9 ecuaciones de diferencia2.10 ejemplos para utilizar las ecuaciones de diferencia2.11 ecuaciones diferenciales2.12 ejemplos para utilizar las ecuaciones diferenciales

Aplicaciones de las transformadas

Objetivo particular

explicar al alumno en donde se aplican las transformadas de laplace, z y de fourier en sistemas electronicos.

Orden tematico

3.1 respuesta de entrada cero3.2 respuesta de estado cero (funcion de transferencia)3.3 polos y ceros3.4 respuesta en tiempo3.5 respuesta en frecuencia3.6 analisis de redes rlc3.7 el teorema de valor inicial3.8 el teorema de valor final

Aplicaciones

Objetivo particular

exponer algunas aplicaciones de los sistemas de tiempo continuo y de los sistemas de tiempo discreto.

Orden tematico

4.1 amplitud modulada (am)4.2 series de fourier de tiempo discreto4.3 espectro en frecuencia discreto4.4 transformada de fourier en tiempo discreto (dft)4.5 procesamiento digital de una senal4.6 transformada rapida de fourier fft

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Estabilidad en sistemas y respuesta en frecuencia

Objetivo particular

describir al estudiante como verificar la estabilidad de un sistema electronico para poder saber si es posible utilizarloen la practica.

Orden tematico

5.1 estabilidad bibo5.2 la prueba de routh5.3 respuesta de estado estacionario en sistemas estables bibo5.4 conceptos fundamentales de filtrado (respuesta en frecuencia)5.5 un metodo para medir funciones de transferencia5.6 la prueba de jury5.7 analisis de estabilidad en un circuito oscilador5.8 analisis de estabilidad en circuitos con amplificadores operacionales

Metodologıa

en cada una de las unidades se expondra la teorıa acompanada de varios ejemplos en las ramas de electronica,matematicas, fısica, economıa y biologıa. al final del curso en una sola clase se vera toda la teorıa aplicada en elmundo real observando como trabaja el programa mlssa.

Evaluacion

consistira de un examen por unidad y de tareas que tendran un valor determinado por el profesor.

Bibliografıa

1.- libro de texto:system and signal analysis, por chi-tsong chen. editorial saunders college2.- libros de consulta:a). senales y sistemas, por meade y dillon. editorial addison - wesleyb). analisis de senales, por hwei hsu. editorial addison - wesley

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83. Sistemas de telefonıa

Materia sistemas de telefonıaClave e0402Antecedentes sugeridos sistemas de comunicacionModalidad teorico/practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicacionesElaboro

area de electronicaFecha 10 de Enero de 1997

Presentacion

los sistemas de comunicacion telefonica constituyen uno de los principales sistemas de comunicacion en uso ennuestra sociedad, por lo tanto es necesario que existan personas con alto nivel de capacitacion basica y tecnica eneste campo.

Objetivo general

proporcionar al alumno los conceptos basicos involucrados en la operacion, diseno, planeacion y mantenimiento desistemas de comunicacion telefonica.

Introduccion

Objetivo particular

mediante un enfoque historico introducir al alumno en el estudio de los sistemas telefonicos.

Orden tematico

1.1 bosquejo historico1.2 el telefono electromagnetico de bell1.3 desarrollo de transmisores de resistencia variable1.4 desarrollo del microfono de carbon y de otros tipos de microfonos1.5 receptores1.6 efecto de polarizacion de un receptorreceptor igualadodesarrollo de un aparato telefonicoconexion del transmisor de carbon con receptoresigualacion de impedancias, bobina de inducciontelefonos de baterıa localtono lateraltelefono de baterıa central

Aparato telefonico

Objetivo particular

que el alumno mediante un diagrama de bloques entienda el funcionamiento de un telefono convencional

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Orden tematico

2.1 diagrama de bloques de un aparato telefonico2.2 senalizacion de abonado2.3 proceso de marcacion de dıgitos en un telefono de pulsos y en uno de tonos2.4 circuitos anti-tinkle2.5 circuitos dtmf2.6 varistores

Lıneas de transmision

Objetivo particular

estudio teorico/practico de los diferentes medios de transmision empleados en los sistemas telefonicos

Orden tematico

3.1 modelo de una lınea de transmision3.2 parametros priMarios r, l, c y g3.3 calculo del factor de propagacion, impedancia caracterıstica, coeficiente de reflexion, etc.3.4 tabla de smith, deduccion y aplicaciones3.5 expresiones analıticas de una lınea de transmision3.6 casos especiales, corto circuito, circuito abierto para una lınea de transmision

Conmutacion telefonica

Objetivo particular

estudio de los diferentes sistemas de conmutacion telefonica

Orden tematico

4.1 tecnicas de conmutacion espacial / temporal4.2 conmutacion digital4.3 sistema de control por programa almacenado (spc)

Teorıa de trafico

Objetivo particular

estudio matematico del numero de llamadas en un aparato telefonico y en un sistema telefonico

Orden tematico

5.1 sistemas de perdidas y sistemas de espera5.2 formula de bernoulli5.3 formula de poisson5.4 unidades de medicion del trafico, erlangs5.5 simulacion de trafico telefonico

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Tecnicas de modulacion digital para conmutacion entre centrales telefonicas

Objetivo particular

estudio de las tecnicas de modulacion digital por portadora

Orden tematico

6.1 modulacion por codificacion de pulsos pcm6.2 modulacion digital por portadora: ask, fsk y psk6.3 multicanalizacion de senales: fdm, tdm6.4 diafonıa6.5 sistemas de senalizacion

Introduccion a la telefonıa celular

Objetivo particular

estudio de una de las ramas modernas de la telefonıa actual

Metodologıa

clases diarias en salon de duracion 1 hora, proyectos de laboratorio y visitas a empresas de telefonıa.

Evaluacion

tres examenes en salon de clase, varios proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

telecommunication switching principles hill m.t. mit press.fundamentos de la ingenierıa telefonica Herrera perez e. limusa

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84. television y microondas

Materia television y microondasClave e0404Antecedentes sugeridos electromagnetismo IModalidad teorico / practicaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial de comunicacionesElaboro

area de electronicaFecha 10 de Enero de 1997

Presentacion

una materia especial de la carrera de ingenierıa electronica donde se estudia lo que se conoce como ingenierıa dealtas frecuencias. se ejemplifica con varios sistemas de comunicacion poniendo especial atencion en los sistemas detelevision. ası mismo se estudian otras aplicaciones de las microondas.

Objetivo general

proporciona al alumno los fundamentos teorico/ practicos involucrados en el manejo de los sistemas de comunicacionen alta frecuencia es decir en el rango de las microondas.

Introduccion

Objetivo particular

mediante un estudio historico de los sistemas de comunicacion a diferentes frecuencias introducir al estudiante enlos sistemas que operan en alta frecuencia.

Orden tematico

1.1 espectro electromagnetico1.2 nomenclaturas que se emplean para las diferentes bandas de frecuencias

Propagacion de ondas

Objetivo particular

que el estudiante mediante el estudio formal de la teorıa electromagnetica entienda lo relacionado con la propagacionde ondas en diferentes medios.

Orden tematico

2.1 ecuaciones de maxwell2.2 representacion de las ecuaciones de maxwell en forma diferencial e integral2.3 ondas planas2.4 propagacion de ondas planas2.5 velocidad de fase

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Lıneas de transmision

Objetivo particular

mediante el empleo de un modelo y herramientas graficas resolver problemas relacionados con la transmision deinformacion.

Orden tematico

3.1 modelo de una lınea de transmision. parametros priMarios r,l,c y g3.2 ecuaciones de onda para voltaje y corriente en una lınea de transmision3.3 solucion a las ecuaciones de onda.3.4 impedancia caracterıstica3.5 coeficiente de reflexion3.6 patron de onda estacionaria swr3.7 tabla de smith, deduccion y aplicaciones.3.8 empleo de software para calculo de parametros en una lınea de transmision3.9 expresiones analıticas para una lınea de transmision3.10 simulaciones de resistencias, capacitores, bobinas, osciladores mediante lıneas de transmision.3.11 diseno de acopladores de impedancias

Diseno de enlaces de microondas

Objetivo particular

ensenar metodo para el diseno de enlaces de microondas

Orden tematico

4.1 interpretacion de mapas topograficos con curvas de nivel para medicion de alturas4.2 deduccion de las ecuaciones de enlace y ejemplos4.3 antenas para microondas4.4 equipos para microondas4.5 manejo del programa pathcalc para calculo de enlacestecnicas de transmision/recepcion para lograr enlaces

Sistemas de television

Objetivo particular

que el estudiante entienda los principios tecnicos de los sistemas de television tanto analogicos como digitales

Orden tematico

5.1 introduccion5.2 estudio de las senales de tv, video y audio. estandares5.3 diagrama de bloques de un sistema de tv analogico y de uno digital5.4 estudios de tv5.5 unidades moviles5.6 sistemas de tv directo a casa5.7 compresion de video5.8 equipos de tv, monitores forma de onda, vectorscopes, etc.

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Metodologıa

clases diarias de duracion una hora, proyectos de laboratorio y visitas a instalaciones relacionadas con el uso de lasmicroondas.

Evaluacion

examenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.

Bibliografıa

microondas enginnering electromagnetic field and waves gupta carl,t.a., johnk limusa john wiley & sons

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85. Radiaci’on y antenas

Materia radiaci’on y antenasClave f0217Antecedentes sugeridos electromagnetismo I, metodos o sistemas lineales IModalidad teoricaCarga horaria 5 horas/semanaArea especial comunicacionesElaboro r. Joaquın Sada AnayaFecha 10/0i/97

Presentacion

este curso esta orientado a cubrir las necesidades de aquellos que estaran relacionados con, o piensen dedicarse ala ingenierıa electrica y a las comunicaciones (transmision y recepcion de senales) y debera llevarse en el septimo uoctavo semestre, por lo cual requiere de al menos un curso de electromagnetismo intermedio que incluya las ecuacionesde maxwell, y otro de metodos matematicos.

Objetivo general

el objetivo general es introducir, de manera unificada, los principios fundamentales de produccion y generacion deondas electromagneticas, de la teorıa de antenas, y apliCarlos al estudio de algunas antenas y sistemas sencillos deantenas. el proposito es dar algunas ideas acerca del diseno de antenas de manera que radien o reciban ondas de formaapropiada a ciertas aplicaciones especiales de las mas conocidas.

Ecuaciones de maxwell y Campos que varian con el tiempo

Orden tematico

1.1 ley de faraday.1.2 corriente de desplazamiento.1.3 ecuaciones de maxwell, forma puntual.1.4 ecuaciones de maxwell, forma integral.1.5 potenciales retardados.

La onda plana uniforme

Orden tematico

2.1 movimiento de la onda en el vacıo.2.2 movimiento de la onda en medios dielectricos.2.3 ondas planas en dielectricos disipativos.2.4 el vector de poynting y la potencia.2.5 propagacion en conductores, efecto pelicular.2.6 reflexion en ondas planas uniformes.2.7 relacion de onda estacionaria.

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Lıneas de transmision

Orden tematico

3.1 ecuaciones de la lınea de transmision.3.2 parametros de la lınea de transmision.3.3 ejemplos de la lınea de transmision.3.4 metodos graficos (carta de smith).3.5 problemas practicos.

Otras aplicaciones de las ecuaciones de maxwell

Orden tematico

4.1 funciones potenciales para oscilaciones senoidales.4.2 el elemento de corriente alternante (d.e.o.).4.3 potencia radiada por un elemento de corriente.4.4 aplicacion para antenas cortas.4.5 suposicion sobre la distribucion de corriente.4.6 radiacion de un monopolo de 1/4 de onda o dipolo de 1/2 onda.4.7 integrales senoidales y cosenoidales.4.8 solucion de las ecuaciones para los potenciales.4.9 interferencia de las ondas electromagneticas.

Fundamentos de antenas

Orden tematico

5.1 propiedades direccionales de las antenas dipolares5.2 antenas de ondas viajeras y temas a fines.5.3 arreglo de los elementos.5.4 patrones horizontales en arreglos de difusion.5.5 arreglos lineales.5.6 multiplicacion de patrones.5.7 un arreglo de dos elementos (p y c).5.8 ganancia de antenas y area efectiva.5.9 impedancia terminal de antenas.5.10 la antena como una lınea abierta de transmision.5.11 temperatura de antena y razon de senal a ruido.

Arreglos de antena

Orden tematico

6.1 las matematicas de los arreglos lineales.6.2 sıntesis de antena.6.3 la distribucion de tchebyscheff.6.4 radiacion de una lamina de corriente.

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Impedancia

Orden tematico

7.1 impedancia mutua entre antenas.7.2 calculo de la impedancia mutua.7.3 resistencia a la radiacion por el metodo de la fem.7.4 reactancia de una antena.7.5 las ondas cilındricas uniformes y el alambre infinitamente largo.7.6 ondas esfericas.7.7 las ondas esfericas y la antena biconica.

Metodologıa

exposicion teorica frente a pizarron seguida de aplicaciones, ejemplos y ejercicios. se apoyara el curso con materialaudio visual.

Evaluacion

se haran al menos tres examenes parciales mas un trabajo individual o por equipo. los examenes contaran un 75 %y el trabajo un 25%. luego se promediaran y el resultado sera la calificacion final.

Bibliografıa

electromagnetic waves and radiating systems fields and waves in communication electonics por jordan-balmain.ramos s., J. r. whinnery y t. van duzer. editorial prentice-hall. editorial john wiley & sons.

antenas engineering classidal electromagnetic radiation weeks, w. l. jerry, b. Marion. editorial mcgraw-hill editorialacademic press.

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