“Contexto de acciónPsicopedagógica.”

DocenteJohanna SaavedraPsicopedagoga.

Rol del Psicopedagogo/a

La psicopedagogía se ocupa de las características del aprendizaje, su

diagnostico y posterior tratamiento con el fin de promover acciones que influyen en el ser

humano y varían evolutivamente, encontrándose condicionados por diferentes factores: orgánicos, específicos, ambientales.

Contexto de acción de la Psicopedagogía.

Asesorar con respecto a las caracterización del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y o anomalías para favorecer las condiciones optimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas evolutivas, en forma individual y grupal en el ámbito de la educación, salud mental.

Realizar acciones que posibiliten la detección temprana de las perturbaciones y o anomalía en el proceso de aprendizaje.

Explorar las características neuropsicoevolutivas del sujeto en situación de aprendizaje.

Contexto de acción de la Psicopedagogía.

Participar en la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa favoreciendo los procesos de integración y cambio.

Orientar respecto a las adecuaciones metodológicas acorde con las características bio-psico socioculturales de los individuales y grupos.

Realizar procesos de orientación educacional y vocacional, en las modalidades individual y grupal.

Contexto de acción de la Psicopedagogía.

Realizar diagnostico de los aspecto comprometidos en el proceso de aprendizaje para efectuar pronósticos de evolución.

Implementar sobre la base del diagnóstico estrategias específicas – tratamiento, orientación y derivación destinada a promover procesos armónicos de aprendizaje.

Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución, evaluación de planes, programas y/ proyectos.

Características de los diversos contextos de la acción Psicopedagógica.

Contextos de Acción Psicopedagógica

Contexto EducativoContexto Salud

Contexto Social-

Comunitario

Rol del PsicopedagogoRol del Psicopedagogo

Contextos de Acción Psicopedagógica

Contexto Educativo

-Educadores - Orientadores- Psicología- Psicopedagogía- Otros

Contexto Salud

-- Medicina- Salud Mental- Psicología- Psicopedagogía- Otros

Contexto Social-Comunitario

- Trabajo Social - Psicología- Terapeuta Ocupacional- Psicopedagogía- Otros

Contexto educativo

Educación formal:• (Ed. Pre-escolar, Enseñanza básica, Media,

Estudios superiores).

• Centros de Educación de Personas Adultas.

• La familia: su finalidad es optimizar el proceso educativo.

Contexto educativo

ACCIÓN ORIENTADORA

Procesos de enseñanza/aprendizaje

Toma de decisiones.

Programas de transición.

Atención a la diversidad.

Programas de integración escolar (P.I.E)

Contexto educativo

Por el propio sentido de la

educación

Por su estructuracion

Justificación de la intervención.

Contexto educativo

Necesidades de apoyo:

• El incremento del fracaso escolar/académico y el alto nº de abandono prematuro.

• La separación entre sistema educativo-sistema productivo.

• La necesidad y dificultad para tomar decisiones: itinerario formativo.

• Numerosas transiciones del sistema educativo.

Contexto comunitario- social

• Los diferentes servicios que dependen de la administración pública: central, local o autónomos.

• Finalidad: contribuir a la adaptación y bienestar social de la persona.

• Intervenciones o acciones que se relacionan con la educación no formal, el empleo, el bienestar social, la orientación profesional, atención a minorías, grupos desfavorecidos, personas mayores, tiempo libre….

Contexto comunitario social

Niveles de intervención:

• Servicios externos o comunitarios y sociales: Centros del SENAME, los servicios de la Tercera Edad, centros penitenciarios, centros de rehabilitación.

• Intervenciones de las ONGs, que se centran en contextos de situaciones de desfavorecidos, de riesgo o de marginación.

Contexto comunitario social

NECESIDAES DE APOYO:

• Nuevo escenario multicultural que reclama atención a la diversidad y una adopción de actitudes solidarias y de tolerancia.

• La alteración de la nueva estructura y concepto de familia.

• El mayor protagonismo de los grupos sociales, especialmente la familia, en el proceso educativo.

• La creciente soledad urbana y los nuevos escenarios urbanos.

Contexto comunitario social

Características de la intervención:

• Establecer acciones o proyectos de innovación que faciliten el ámbito personal, social y comunitario.

• Potenciar los recursos institucionales.

• Apostando por la participación y cooperación de todos los agentes sociales.

Contexto de salud

La intervención psicopedagógica en equipos de salud presupone el encuentro de diversas profesiones,

principalmente de la salud y de la educación, lo cual permite abordar situaciones complejas, que escapan a la disciplina, permitiendo desarrollar abordajes diferentes y

nuevos, tanto a nivel de prevención como promoción de la salud.

Campo de acción:• Centros de salud familiar.• Aulas hospitalarias.• Centros de salud mental.

Contexto de saludCaracterísticas de la intervención:• Asesorar con respecto a la caracterización del proceso de

aprendizaje, su sintomatología, inhibiciones y perturbaciones emocionales, cognitivas y sociales para favorecer las condiciones necesarias del sujeto humano, a lo largo de todas las etapas evolutivas en forma individual y grupal en el ámbito de la salud mental.

• Orientar respecto de las adecuaciones metodológicas didácticas que requieren los procesos de aprendizaje acordes con las características bio-psico-socioculturales de individuos y grupos.

Contexto de saludCaracterísticas de la intervención

• Realizar diagnóstico de los aspectos que estructuran el psiquismo de los sujetos al tiempo que comprometen y obstaculizan el proceso de aprendizaje, que permitan pronosticar y prevenir sobre la evolución del mismo.

• Desarrollar, sobre la base del diagnóstico psicopedagógico, estrategias específicas -tratamiento, asesoramiento, orientación, interconsultas y derivaciones- destinadas a promover los diversos aspectos del proceso de aprendizaje.

Contexto de saludCaracterísticas de la intervención• Participar en Equipos Interdisciplinarios responsables

de la elaboración, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos en el área de salud en general y de la salud mental en particular

• Realizar procesos de orientación educacional, vocacional-ocupacional en las modalidades individual y grupal.

Contexto de salud

Características de la intervención• Realizar estudios e investigaciones sobre temáticas

y problemas referidos al quehacer psicopedagógico de la salud, en relación con el proceso de aprendizaje y a los métodos, técnicas y recursos propios de la investigación psicopedagógica.

• Intervenir en arbitrajes, peritajes y todas aquellas actividades legales del ámbito de la salud.