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E.E.S.T. nº8 Jorge Newbery HISTORIA 2º año (todos los cursos)

Continuidad pedagógica 4 (parte) PERIODO: 11-05 al 22-05

BAJA EDAD MEDIA. SURGIMIENTO DE LA BURGUESÍA

*Leer comprensivamente el texto y resolver las consignas

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1-¿Qué cambios se produjeron en el campo que permitieron el resurgimiento del

comercio?

2-¿Qué nombre recibieron las nuevas ciudades? ¿A sus habitantes cómo se los

llamó? ¿Qué actividades desarrollaban?

3-La tierra dejó de ser la única fuente de riqueza ¿Qué trajo consigo el desarrollo del

comercio?

4-¿Por qué se aliaron los reyes o monarcas con el nuevo grupo social la burguesía?

El renacer del comercio también se relacionó con una cuestión religiosa. Hacia el siglo XI la

invasión turca a la región de Palestina y toma de Jerusalem, la ciudad santa de la cristiandad,

llevó al Papa y señores feudales a organizar expediciones militares para expulsar a los

llamados “infieles” y recuperar los

lugares sagrados.

Estas campañas fueron llamadas

Cruzadas, porque los guerreros

llevaban en sus pecheras una cruz,

símbolo del cristianismo.

Las Cruzadas también tuvieron su importancia económica ya que permitieron recuperar en

gran parte las vías comerciales entre Europa Occidental y Oriente.

A partir del siglo XIII, la posibilidad de enriquecerse impulsó a los mercaderes o comerciantes

a realizar largos viajes. Buscaban productos que pudieran ser vendidos a altos precios en los

mercados europeos, como la seda, las piedras preciosas (diamantes, jade, perlas, rubíes), la

porcelana y las especias, entre otras. En aquella época las especias (nuez moscada, pimienta,

canela, clavo de olor, jengibre, entre otras), eran muy valoradas, porque se utilizaban para

hacer más sabrosas las carnes que se conservaban en sal.

Estos productos de lujo provenían de Asia u Oriente y llegaban a Occidente por medio de los

comerciantes musulmanes instalados en el mar Mediterráneo. Algunos comerciantes europeos

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decidieron entrar en Asia y así evitar a los intermediarios musulmanes. Uno de ellos fue Marco

Polo. Gracias a la autoridad del Imperio mongol, el Gran Khan, todos los mercaderes que

tuvieran los permisos adecuados eran protegidos durante toda la ruta, convirtiéndolas en las

más seguras que se podían recorrer entonces. Se la conoce como ruta de la seda porque por

ella circulaba esta prestigiosa mercancía cuya elaboración era un secreto que solo los chinos

conocían y se extendía por toda Asia.

Mapa con el recorrido realizado por Marco Polo entre 1271 y 1295.

5-¿Quién fue Marco Polo? ¿Qué importancia tuvieron sus viajes? Observa el mapa y

compáralo con un mapa actual ¿Cuáles fueron los países que recorrió?

6-¿Qué productos traían los mercaderes o comerciantes de Asia u Oriente? ¿Por qué

eran tan valorados? ¿Quiénes crees que podían comprarlos?

7-Los contactos comerciales también provocaron enfermedades como la considerada

mayor pandemia en la historia de la humanidad: la peste negra del siglo XIV.

Investigar de qué manera llegó al continente europeo y qué consecuencias provocó.

Un hombre y una mujer con la peste bubónica con las características úlceras en sus cuerpos en una pintura medieval

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Existieron dos estilos artísticos que marcaron tendencia en la Europa cristiana de la Edad Media:

El estilo románico entre los siglos XI y XIII y se relaciona con la edificación de monasterios. Por otro lado, el estilo gótico, se popularizó entre los siglos XIII y XV, caracterizado por enormes y llamativas catedrales con magníficos muros y pilares que la sostenían, además de grandiosas naves y torres alargadas que representaban el poder de Dios

extendiéndose hasta el cielo. Estilo gótico. Notre Dame de París

Las catedrales construidas durante la Edad Media son inmensas, pero ante todo son altas para impresionar al que las visita y hacerle sentir una cosa muy importante: la elevación del espacio es un reflejo de la altura de Dios en el cielo. Las catedrales estaban casi siempre situadas en las ciudades, que rivalizaban entre sí en tener la catedral mayor, la más alta y las más bellas. Su construcción era muy cara. Los trabajos se pagaban a arquitectos, albañiles de todo tipo. Estas obras eran financiadas sobre todo por el clero y, a veces, también por los burgueses y más ocasionalmente por los reyes y los señores.

Le Goff, Jacques, La Edad Media explicada a los jóvenes, Barcelona, Paidós, 2007. (Adaptación). 8-¿Por qué razones, las catedrales eran las construcciones monumentales más importantes de la Edad Media? ¿Quiénes financiaban esas obras?

La Ruta de la Seda llevó a Occidente descubrimientos de masivas consecuencias, como la

pólvora. En 1453, el uso de ella por los turcos otomanos produjo la destrucción de las

murallas de Constantinopla. La caída de Constantinopla no solo significó el fin del Imperio

romano de Oriente o Imperio Bizantino sino que también interrumpió el comercio terrestre

de Occidente con Oriente, impulsando a los europeos en la búsqueda de una ruta por mar

para llegar a Oriente.

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CRUCIGRAMA DE LA BAJA EDAD MEDIA

(8) T U R C O S O T O M A N O S

U

(4) T

A (3)

(1) D (7) M

(10) P E S T E N E R A

L R

A (9) C (6)

S O

E P

C R U Z A D A S (2) O

A L

(5) O

*Utilizando el texto, completa las referencias o los conceptos (en rojo) según

corresponda.

1-Nombre dado a la ciudad medieval. Se caracterizaba por estar amurallada.

2-

3-

4-Estilo artístico que se desarrolló entre los siglos XIII y XV; lo más representativo son

las catedrales como la de Notre Dame de Paris.

5-

6-Actividad económica que resurgió a partir del siglo XII como consecuencia de las

transformaciones en el campo que permitieron vender el sobrante de producción.

Paralelamente comenzó a circular la moneda como valor de cambio.

7-Asociaciones de artesanos que se agrupaban según su oficio (zapateros, herreros,

tejedores, etc.).

8-

9-Nuevo grupo social compuesto por comerciantes y artesanos. Vivían en las

ciudades.

10-

7

Observaciones:

· La presente Continuidad es para 15 días, debiendo ser entregada hasta el 08/05 al mail del profesor a cargo o al Classromm) · Horario de Comunicación: Lunes a Vienes 8 a 17hs ( en lo posible) · Realizar las actividades de a poco, y tranquilos, aquello que no entiendan le preguntan a sus profes, que de todas maneras vamos a retomar los contenidos cuando volvamos a la escuela.

· QUEDENSE EN SUS CASAS, Y CUIDENSE MUCHO

Sus Profesores de HISTORIA.