SINOPSIS KURSUS

NAMA KURSUS : TEKNOLOGI PENDIDIKAN (Educational Technology)

KOD KURSUS : FCE 3400

KREDIT : 3 (2+1)

JUMLAH JAM

PEMBELAJARAN : 120

PRASYARAT : Tiada

HASIL PEMBELAJARAN : Pelajar dapat:

1. menilai kepentingan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran (C6)

2. menghasilkan media pengajaran yang berkesan untuk pengajaran dan pembelajaran (P4)

3. mempertahankan prinsip teknologi pendidikan yang sesuai untuk penghasilan media pengajaran dan pembelajaran (A4)

4. bekerja secara efektif dalam kumpulan untuk mencapai sesuatu objektif

(TS3)

SINOPSIS :

Kursus ini meliputi konsep, teori, amalan dan perkembangan teknologi

pendidikan, pemilihan, penyediaan, penggunaan serta penilaian media

pengajaran, dan isu semasa dalam teknologi pendidikan.

(This course constitutes concepts, theories, practices and developments in

educational technology, selection, preparation, utilisation and evaluation of

instructional media, and current issues in educational technology.)

KANDUNGAN KULIAH :

1. Pengenalan Kursus 2. Pengertian teknologi pendidikan

- Definisi dan domain teknologi pendidikan - Peranan dan prinsip teknologi pendidikan - Perkembangan dan isu teknologi pendidikan

3. Integrasi teknologi - Definisi dan konsep integrasi teknologi - Kaedah pengintegrasian teknologi

4. Media pengajaran - Definisi dan konsep media pengajaran - Peranan dan kepentingan media pengajaran - Klasifikasi media pengajaran

5. Bahan pameran - Definisi dan konsep bahan pameran - Peranan dan kepentingan bahan pameran - Klasifikasi bahan pameran

6. Bahan manipulatif - Definisi dan konsep bahan manipulatif - Klasifikasi bahan manipulatif - Bahan manipulatif menggunakan projektor unjuran

7. Pakej pengajaran berasaskan komputer (PPBK) - Definisi dan konsep PPBK - Peranan dan kepentingan PPBK - Perancangan dan penyediaan PPBK

8. Reka bentuk pengajaran - Definisi reka bentuk pengajaran - Peranan dan kepentingan reka bentuk pengajaran - Model reka bentuk pengajaran (seperti Model ADDIE, dan Dick & Reiser)

9. Perancangan dan penyediaan media pengajaran menggunakan Model ASSURE - Analisis pelajar - Penentuan objektif pengajaran - Pemilihan kaedah, media & bahan - Penggunaan media & bahan - Penglibatan pelajar - Penilaian dan semakan

KANDUNGAN AMALI :

1. Menjalankan latihan fotografi - Konsep asas fotografi - Pengendalian kamera SLR manual dan digital - Komposisi - Teknik mengambil gambar - Pembentangan hasil kerja fotogrrafi

2. Menjalankan latihan integrasi teknologi

- Penyediaan rancangan pengajaran - Kaedah pengintegrasian teknologi - Penghasilan rancangan pengajaran lengkap dengan mengintegrasi

teknologi (bahan pameran, bahan manipulatif & PPBK)

3. Menyediakan pakej pengajaran berasaskan komputer (PPBK) - Keperluan untuk penghasilan PPBK - Penggunaan perisian persembahan Powerpoint - Perancangan dan penghasilan PPBK menggunakan Powerpoint

4. Menyediakan bahan pameran (carta/ buku skrap) - Keperluan untuk penghasilan carta/ buku skrap - Aplikasi reka bentuk visual untuk carta/ buku skrap - Pengintegrasian carta/ buku skrap dalam pengajaran

5. Menyediakan bahan manipulatif

- Keperluan untuk penghasilan bahan manipulatif - Penyediaan bahan manipulatif (termasuk transparensi) - Penggunaan bahan manipulatif projektor unjuran yang sesuai.

6. Membuat persembahan pengintergrasian teknologi dalam pengajaran secara berkumpulan

10. Reka bentuk visual pengajaran - Definisi dan kepentingan reka bentuk visual pengajaran - Elemen dan prinsip reka bentuk visual pengajaran

11. Teknologi maklumat dan komunikasi dalam pendidikan - Definisi dan literasi teknologi maklumat & komunikasi - Peranan dan kepentingan teknologi maklumat & komunikasi dalam pendidikan - Multimedia dalam pendidikan

PENILAIAN : 1. Kerja Kursus (70%)

(i) Ujian 1 (10%)

(ii) Integrasi Teknologi (50%)

- Rancangan Pengajaran (5%)

- Bahan pameran (10%)

- Bahan manipulatif (10%)

- PPBK (15%)

- Pembentangan projek (10%)

(iii) Laporan Projek Integrasi Teknologi (10%)

2. Peperiksaan Akhir (30%)

RUJUKAN :

1. Dick, W., Carey, L., & Carey, J.O. (2005). Systematic design of instruction (6th ed.). New York: Allyn & Bacon.

2. Newby, T. J., Stepich, D. A., Lehman, J. D., Russell, J. D. (2005). Educational technology for teaching and learning (3rd ed.). Englewood Cliffs: Prentice Hall.

3. Reiser, R., & Dempsey, J. V. (2006). Trends and issues in instructional design and technology (2nd ed.). Englewood Cliffs: Prentice Hall.

4. Roblyer. M. D. (2005). Integrating educational technology (4th ed.). New York: Prentice Hall.

5. Smaldino, S. E., Russell, J. D., Heinich, R., & Molenda, M. (2005). Instructional technology and media for learning (8th ed.). Englewood Cliffs: Prentice Hall.