71
PRANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMK Kelas /Semester : XI / 1 Nama Guru : Muhammad Afwan, S.Pd. Nama Sekolah : SMK N 1 Semarang SMK NEGERI 1 SEMARANG TA 2015/2016 215

Contoh Promes

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Bagus

Citation preview

Page 1: Contoh Promes

PRANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMK Kelas /Semester : XI / 1

Nama Guru : Muhammad Afwan, S.Pd. Nama Sekolah : SMK N 1 Semarang

SMK NEGERI 1 SEMARANGTA 2015/2016

215

Page 2: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Nama Sekolah : SMK N 1 SemarangKelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 1. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam

konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa-si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

Mengidentifi-kasi kata yang didengar

Mengidentifi-kasi makna kata

Mengidentifi-kasi hubungan antar pembicara

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyampai-kan pendapat

Merespon tindak tutur menyampai-kan pendapat

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan puas

Mengung-kapkan pendapat

Meminta pendapat

Menyatakan puas

Menyatakan tidak puas

3 JP

216

Page 3: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tindak tutur: menyampai-kan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

Merespon tindak tutur menyatakan puas

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas

Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

Mengidentifi-kasi konteks situasi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

217

Page 4: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 3. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampai-kan pendapat,

Menggunakan tindak tutur menyampai-kan pendapat

Merespon tindak tutur menyampai-kan pendapat

Menggunakan tindak tutur meminta pendapat

Merespon tindak tutur meminta pendapat

Menggunakan tindak tutur menyatakan puas

Merespon tindak tutur menyatakan puas

Mengung-kapkan pendapat

Meminta pendapat .

Menyatakan puas

Menyatakan tidak puas

6 JP

218

Page 5: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER

219

Page 6: Contoh Promes

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 1. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam

konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksion-al (to get things done) dan interperson-al (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang mengguna-kan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menasehati

Merespon tindak tutur menasehati

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memperingat-kan

Merespon tindak tutur memperingat-kan

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur meluluskan permintaan

Merespon tindak tutur meluluskan permintaan

Mengidentifi-kasi makna

oMenasehati

oMemperingat-kan

.

oMeluluskan permintaan

oMenyatakan perasaan

4 JP

220

Page 7: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

melibatkan tindak tutu: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

tindak tutur menyatakan perasaan

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

221

Page 8: Contoh Promes

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 3. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingat-kan, meluluskan

Menggunakan tindak tutur menasehati

Merespon tindak tutur menasehati

Menggunakan tindak tutur memperingat-kan

Merespon tindak tutur memperingat-kan

Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan

Merespon tindak tutur meluluskan permintaan

Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan.

Merespon tindak tutur

Menasehati

Memperingat-kan

Meluluskan permintaan

Menyatakan perasaanRelief

8 JP

222

Page 9: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

menyatakan perasaan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : 223

Page 10: Contoh Promes

Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 2. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition

dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifi-kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar.

Teks fungsional pendek lisan

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

224

Page 11: Contoh Promes

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 4. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan

analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

225

Page 12: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1Mengung-kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Mengguna-kan bahasa lisan dalam menyampai-kan teks fungsional pendek

Teks fungsional pendek lisan

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

226

Page 13: Contoh Promes

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 2. Mendengarkan

227

Page 14: Contoh Promes

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2Merespon makna dalam teks monolog yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Mengidentifi-kasi main idea dari teks report yang didengar

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang didengar

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang didengar

Mengidentifi-kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan

Mengidentifi-kasi kasus yang didengar

Mengidentifi-kasi argumen yang didengar

Teks lisan berbentuk narrative

Teks lisan berbentuk report

Teks lisan berbentuk analytical exposition

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

228

Page 15: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 4. Berbicara

229

Page 16: Contoh Promes

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.2Mengung-kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition

Menggunakan kalimat simple present dalam menyampai-kan report

Melakukan monolog berbentuk narrative

Melakukan monolog berbentuk analytical exposition

Melakukan debat

Teks lisan berbentuk narrative

Teks lisan berbentuk report

Teks lisan berbentuk analytical exposition

8 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

230

Page 17: Contoh Promes

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 5. MembacaStandar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

231

Page 18: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

Mengidentifi-kasi topik dari teks yang dibaca

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

banner, poster, pamphlet

3 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

232

Page 19: Contoh Promes

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 6. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

233

Page 20: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama

Mengelaborasi gagasan utama

Membuat draft, merevisi, menyunting

Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

banner, poster, pamphlet

3 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

234

Page 21: Contoh Promes

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 5. MembacaStandar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk report, narrative dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2 Merespon makna dan langkah

Mengidentifi-kasi makna kata dalam

Noun phrase Ajectve

clause

4 JP

235

Page 22: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

teks yang dibaca.

Mengidentifi-kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca

Mengidentifi-kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dilaporkan

Mengidentifi-kasi kasus yang dibahas dalam teks

Mengidentifi-kasi argument yang diberikan

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi

Teks tulis berbentuk narrative

Teks tulis berbentuk report

Teks tulis berbentuk analytical exposition

236

Page 23: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 6. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana report, narrative dan analytical

exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

237

Page 24: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.2 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk mengakses ilmu.

Menggunakan kalimat adjective clause dalam menyampai sebuah berita

Menggunakan kalimat adjective phrase dalam membuat sebuah report

Menghasilkan teks berbentuk report

Menghasilkan teks berbentuk narrative

Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition

Noun phrase Ajectve

clause Teks tulis

berbentuk narrative

Teks tulis berbentuk report

Teks tulis berbentuk analytical exposition

8 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

238

Page 25: Contoh Promes

Kompetensi Dasar

Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

239

Page 26: Contoh Promes

الرحيم الرحمن الله بسم

PRANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : MA Kelas /Semester : XI / 2

Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Nama Madrasah : MA Anwarul Hidayah Ciputri Menes

KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI KECAMATAN MENES

PANDEGLANG TAHUN 2012/ 2013

240

Page 27: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 7. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks

kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan sikap terhadap sesuatu,

Mengidentifi-kasi hubungan antar pembicara

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur sikap terhadap sesuatu

Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan sedih

Merespon tindak tutur

o Menyata-kan sikap

6 JP

241

Page 28: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih

menyatakan perasaan sedih

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan cinta

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta

Mengidentifi-kasi konteks situasi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

242

Page 29: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 9. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan

sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan

Mengguna-kan tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu

Merespon tindak tutur menyatakan sikap terhadap sesuatu

Mengguna-kan tindak tutur menyatakan perasaan cinta

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan cinta.

Mengguna-

o Menyata-kan sikap

6 JP

243

Page 30: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih

kan tindak tutur menyatakan perasaan sedih

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan sedih

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

244

Page 31: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 7. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks

kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan malu

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan marah

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan perasaan

- embarassment

8 JP

245

Page 32: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel

jengkel Merespon

tindak tutur menyatakan perasaan jengkel

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

246

Page 33: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 9. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan

sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.2 Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksio-nal (to get things done) dan interperso-nal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan malu Merespon tindak tutur menyatakan perasaan malu Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan marah

Merespon tindak tutur menyatakan perasaan marah

Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan jengkel

Merespon tindak tutur

- embarassment

4 JP

247

Page 34: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan menyatakan perasaan jengkel

menyatakan perasaan jengkel

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

248

Page 35: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 8. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition

dalam konteks kehidupan

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1 Merespon makna dalam teks fungsional resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifi-kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar

Mengidentifi-kasi informasi tertentu teks yang didengar

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar.

Teks fungsional pendek lisan

3 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

249

Page 36: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

250

Page 37: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan

hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Mengung-kapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Menggunakan bahasa lisan dalam menyampai-kan teks fungsional pendek

Teks fungsional pendek lisan

3 JP

251

Page 38: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

252

Page 39: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 8. MendengarkanStandar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof dan hortatory exposition

dalam konteks kehidupan

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.2 Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

Mengiden-tifikasi main idea dari teks hortatory exposition yang didengar

Mengiden-tifikasi tokoh dari cerita yang didengar

Mengiden-tifikasi kejadian dalam teks yang didengar

Mengiden-tifikasi bagian cerita yang lucu

Mengiden-tifikasi

Teks lisan berbentuk narrative

Teks lisan berbentuk spoof

Teks lisan berbentuk hortatory exposition

4 JP

253

Page 40: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

solusi dalam sebuah cerita yang didengar

Mengiden-tifikasi kasus yang didengar

Mengiden-tifikasi argumen yang didengar

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

254

Page 41: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 10. BerbicaraStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, dan

hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Mengung-kapkan makna dalam teks monolog dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

Menggunakan kalimat past continuous dalam menyampai-kan spoof

Melakukan monolog berbentuk narrative

Melakukan monolog berbentuk hortatory exposition

Menggunakan modal “should” untuk menyampai-kan saran

Melakukan debat

Teks lisan berbentuk narrative

Teks lisan berbentuk spoof

Teks lisan berbentuk hortatory exposition

8 JP

255

Page 42: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

256

Page 43: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam

konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

Mengidentifi-kasi topic dari teks yang dibaca

Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari banner, poster, pamphlet

banner, poster, pamphlet

4 JP

257

Page 44: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

258

Page 45: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 12. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan

tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat

- Menulis gagasan utama

- Mengelaborasi gagasan utama

- Membuat draft, merevisi, menyunting

- Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

- fungsional pendek

banner, poster, pamphlet

2 JP

259

Page 46: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

260

Page 47: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 11. MembacaStandar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition dalam

konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca

Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca

Mengidentifi-kasi setting dalam sebuah cerita narasi

Mengidentifi-kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca

Mengidentifi-kasi kasus

Teks tulis berbentuk narrative

Teks tulis berbentuk spoof

Teks tulis berbentuk hortatory exposition

Complex sentenses

Modals

8 JP

261

Page 48: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

yang dibahas dalam teks

Mengidentifi-kasi argumen yang diberikan

Mengidentifi-kasi saran yang diberikan

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

262

Page 49: Contoh Promes

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

263

Page 50: Contoh Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKode Kompetensi : 12. MenulisStandar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan

tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory exposition

Menggunakan kalimat past continuous dalam menulis spoof

Menggunakan kalimat kompleks dalam membuat sebuah cerita

Menggunakan modal “should” untuk menulis saran pada teks hortatory exposition

Menghasilkan teks berbentuk spoof

Menghasilkan teks berbentuk

Teks tulis berbentuk narrative

Teks tulis berbentuk spoof

Teks tulis berbentuk hortatory exposition

Complex sentenses

Modals

6 JP

264

Page 51: Contoh Promes

Kompetensi Dasar Indikator Materi PokokAlokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

narrative Menghasilkan

teks berbentuk hortatory exposition

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MA

………………,…………………20…Guru mapel B. Inggris

(_________________________)NIP : ....................................

265

Page 52: Contoh Promes

266