RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2016 MINGGU: 16 HARI : KHAMIS TARIKH
: 2 APRIL 2016Kelas :6 KreatifMasa:7.45 8.45 Pagi
Objektif:
Aktiviti :
Penilaian P&P:
Refleksi:
Mata pelajaran :Pendidikan Seni VisualModul 3 : Membentuk dan
Membuat Binaan Aktiviti :Stabail (boneka & mozek)Tema : Objek
Buatan Manusia Tajuk : USB Ironman puppetBahan Bantu Belajar:ICT,
Media; bahan terpakai /alat lain yang sesuai.Contoh karya Stabail,
Boneka & Mozek
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:1. Memahami dan
menyatakan bahasa seni visual.2. Menyenarai dan mengaplikasikan
pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.3. Menghasilkan
stabail dengan gabungan aktiviti boneka dan montaj serta membuat
apresiasi terhadap karya.EMK :Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan
(EK1-EK5), TMK, KBAT dan Nilai murni
1. Murid memerihal unsur seni jalinan, bentuk dan ruang serta
prinsip rekaan imbangan, kepelbagaian dan ritma dan pegerakan
menggunakan peta i-think melalui permainan teka kotak.2. Murid
meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik campuran dalam
membuat binaan secara berkumpulan melalui demonstrasi guru.3. Murid
menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber media dalam
membina stabail dengan gabungan aktiviti boneka dan mozek.4. Murid
menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam penghasilan karya
binaan stabail melalui pelbagai bahan terpakai.5. Murid membuat
apresiasi hasil karya dan sesi kritik dalam kumpulan kecil.Standard
Pembelajaran
6. 3.1 Persepsi Estetik
7. 3.2 Aplikasi Seni
8. 3.3 Ekspresi Kreatif
9. 3.4 Apresiasi Seni
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan stabail
dengan gabungan boneka dan mozek berdasarkan 4 standard kandungan
(TP 4)TP 6 = 2 Orang MuridTP 5 = 10 Orang MuridTP 4 = 13 Orang
MuridTP 3 = 5 Orang Murid
35 orang murid mencapai objektif dan 5 orang murid lain telah
pon dibimbing pada penghujung PdP.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2016 MINGGU: 32 HARI : SELASA TARIKH
: 2 OKTOBER 2016Kelas :6 KreatifMasa:8.45 9.45 Pagi
Objektif:
Aktiviti :
Penilaian P&P:
Refleksi:
Mata pelajaran :Pendidikan Seni VisualModul : Pengurusan Pameran
(perancangan sebelum pameran) Bahan Bantu Belajar:ICT-contoh gambar
pameran, bahan edaran
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:1. Memahami dan
menyatakan keperluan pengurusan pameran.2. Menyenarai dan
menyediakan kertas kerja pameran.3. Mewujudkan jawatankuasa dalam
kumpulan yang dibentuk.EMK :Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5),
TMK, KBAT dan Nilai murni
1. Murid menaakul maklumat mengenai pengurusan pameran dari buku
teks.2. Murid menyediakan senarai semak dan merancang penyediaan
kertas kerja dari bahan sumber edaran guru.3. Murid membentuk
kumpulan dengan cabutan undi.4. Murid menganalisis, menilai dan
membuat keputusan melalui perbincangan kumpulan dalam mewujudkan
jawatankuasa pameran.5. Murid membuat perbentangan jawatakuasa
mengikut kumpulan masing-masing dan memberi respon serta
cadangan.Standard Pembelajaran
6. 1.2 Persepsi Estetik
7. 2.2 Aplikasi Seni
8. 4.2 Apresiasi Seni
Proses perancangan pengurusan pameran berdasarkan dua standard
pembelajaran.TP 3 = 38 murid(10 orang murid tiap kumpulan
diwujudkan bagi pameran mini kelas 6 Kreatif)
38 orang murid mencapai objektif, 4 kumpulan diwujudkan beserta
jawatankuasa. 2 orang murid tidak hadir akan diberi penerangan dan
bimbingan di waktu PdP berikutnya.
