Contoh Soal Uji Kompetensi Guru (UKG) BK

1.     Tunjukkan semua alasan yang saudara ketahui, mengapa seorang konselor perlu memahami

karakteristik individu yang dibimbingnya?

2.     Tunjukkan pula semua alasan mengapa seseorang konselor perlu memahami dan terampil

menggunakan bermacam-macam teknik?

3.     Tuliskan semua manfaat memahami konselor bila ia terampil menggunakan bermacam-

macam teknik asesmen !

4.     Tuliskan pula bahayanya jika konselor tidak bisa memahami konseli yang dilayaninya !

5.     Tuliskan pengertian daftar cek masalah dengan kalimat saudara sendiri

6.     Jelaskan untuk apa biasanya daftar cek digunakan dalam kegiatan bimbingan dan konseling

7.     Jelaskan kelebihan penggunaan daftar cek dibanding dengan interview

8.     Tunjukkan alas an saudara, mengapa dalam analisis daftar cek bukan sekedar melihat

kuantitas masalah yang dihadapi siswa, tetapi perlu memahami intensitas masalah

9.     Buatlah rumusan dengan kalimat saudara sendiri, apa yang dimaksud dengan sosiometri

10.  Jelaskan apa kegunaan sosiometri dalam bimbingan dan konseling

11.  Jelaskan dari mana saudara bisa mengetahui bahwa seorang siswa terasing di kelasnya jika

saudar melihat data sosiogram.

12.  Mengapa interviu memerlukan waktu yang lebih lama? Jelaskan!

13.  Dalam kegiatan konseling interviu merupakan metode yang utama, Beri penjelasan

secukupnya!

14.  Dalam menyusun panduan interviu, hal apa yang harus dikuasai oleh interviuer?

15.  Jelaskan pengertian bimbingan dan konseling kelompok yang menyebutkan pada unsur-unsur

pokoknya.

16.  Berikan penjelasan tentang perbandingan antara bimbingan kelompok, konseling kelompok,

dan psikoterapi kelompok ditinjau dari , fungsi, anggota, suasana interaksi, dan jumlah anggota.

17.  Jelaskan tujuan umum dan tujuan khusus konseling kelompok.

18.  Berikan ilustrasi kekuatan konseling kelompok bila dibandingkan dengan konseling individual.

19.  Sebut dan jelaskan tiga bentuk pengumpulan orang-orang secara ringkas.

20.  Jelaskan faktor-faktor yang dapat mewujudkan suatu kelompok.

21.  Jelaskan peran anggota kelompok dalam bimbingan kelompok.

22.  Kemantapan, kekompakan kelompok tergantung pada beberapa hal. Jelaskan.

23.  Sebutkan tahapan –tahapan dalam bimbingan dan konseling kelompok dan tujuannya masing-

masing.

24.  Bilamanakah pemimpin kelompok diharapkan dapat tampil sebagai contoh dalam tahap

pembentukan .?

25.  Apa ciri khas tahap peralihan?

26.  Kemukakan perbedaan yang prinsip dalam tahapan bimbingan kelompok dan konseling

kelompok.

Sumber : Buku Materi PLPG UNNES 2008, BK

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru (UKG) BK   1.     Tunjukkan semua alasan yang saudara ketahui, mengapa seorang konselor perlu memahami

karakteristik individu yang dibimbingnya?2.     Tunjukkan pula semua alasan mengapa seseorang konselor perlu memahami dan terampil

menggunakan bermacam-macam teknik?3.     Tuliskan semua manfaat memahami konselor bila ia terampil menggunakan bermacam-

macam teknik asesmen !4.     Tuliskan pula bahayanya jika konselor tidak bisa memahami konseli yang dilayaninya !5.     Tuliskan pengertian daftar cek masalah dengan kalimat saudara sendiri6.     Jelaskan untuk apa biasanya daftar cek digunakan dalam kegiatan bimbingan dan konseling7.     Jelaskan kelebihan penggunaan daftar cek dibanding dengan interview8.     Tunjukkan alas an saudara, mengapa dalam analisis daftar cek bukan sekedar melihat

kuantitas masalah yang dihadapi siswa, tetapi perlu memahami intensitas masalah9.     Buatlah rumusan dengan kalimat saudara sendiri, apa yang dimaksud dengan sosiometri10.  Jelaskan apa kegunaan sosiometri dalam bimbingan dan konseling11.  Jelaskan dari mana saudara bisa mengetahui bahwa seorang siswa terasing di kelasnya jika

saudar melihat data sosiogram.12.  Mengapa interviu memerlukan waktu yang lebih lama? Jelaskan!13.  Dalam kegiatan konseling interviu merupakan metode yang utama, Beri penjelasan

secukupnya!14.  Dalam menyusun panduan interviu, hal apa yang harus dikuasai oleh interviuer?15.  Jelaskan pengertian bimbingan dan konseling kelompok yang menyebutkan pada unsur-unsur

pokoknya.16.  Berikan penjelasan tentang perbandingan antara bimbingan kelompok, konseling kelompok,

dan psikoterapi kelompok ditinjau dari , fungsi, anggota, suasana interaksi, dan jumlah anggota.17.  Jelaskan tujuan umum dan tujuan khusus konseling kelompok.18.  Berikan ilustrasi kekuatan konseling kelompok bila dibandingkan dengan konseling individual.19.  Sebut dan jelaskan tiga bentuk pengumpulan orang-orang secara ringkas.20.  Jelaskan faktor-faktor yang dapat mewujudkan suatu kelompok.21.  Jelaskan peran anggota kelompok dalam bimbingan kelompok.22.  Kemantapan, kekompakan kelompok tergantung pada beberapa hal. Jelaskan.23.  Sebutkan tahapan –tahapan dalam bimbingan dan konseling kelompok dan tujuannya masing-

masing.24.  Bilamanakah pemimpin kelompok diharapkan dapat tampil sebagai contoh dalam tahap

pembentukan .?25.  Apa ciri khas tahap peralihan?26.  Kemukakan perbedaan yang prinsip dalam tahapan bimbingan kelompok dan konseling

kelompok.

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat

1.     Artikel dapat dikelompokkan menjadi

a.     artikel laporan dan artikel rujukan

b.    artikel konseptual dan artikel teoritis

c.     artikel hasil telaahan dan artikel teoritis

d.    artikel hasil laporan dan artikel hasil telaahan

2.     Dari sudut ide, salah satu dari empat faktor yang harus diperhatikan untuk menghasilkan tulisan

ilmiah yang berkualitas tinggi adalah

a.     kelayakan ide untuk dipublikasikan

b.    wacana tentang ide yang sedang berkembang

c.     kesiapan ide untuk didiskusikan

d.    persamaan persepsi para ahli di bidang yang sama

3.     Tulisan analisis konseptual terdiri dari

a.     judul, abstrak, data, pembahasan, dan referensi

b.    judul, abstrak, pendahuluan, diskusi, referensi

c.     judul pendahuluan, diskusi, kesimpulan referensi

d.    judul, pendahuluan, temuan, pembahasan, referensi

4.     Dalam suatu artikel konseptual, bagaimana teori/konsep yang ditawarkan dapat berkontribusi dalam

peta pengetahuan dimuat pada bagian

a.     abstrak

b.    pendahuluan

c.     diskusi

d.    referensi

5.     Referensi memuat semua rujukan yang

a.     pernah dibaca penulis

b.    perlu dibaca pembaca

c.     dimuat dalam badan tulisan

d.    diperlukan dalam pengembangan tulisan

6.     Salah satu dari tiga pertanyaan yang harus dijawab di bagian pendahuluan adalah berikut ini

a.     apa inti teori/konsep yang dibahas?

b.    mengapa konsep itu dibahas?

c.     Apa kesimpulan yang dapat ditarik?

d.    Apa tindak lanjut yang perlu dilakukan?

7.     Salah satu hal yang harus dihindari pada saat menulis hasil penelitian adalah

a.     menjelaskan partisipan

b.    menulis masalah yang sudah pernah dibahas

c.     memecah satu penelitian menjadi beberapa artikel

d.    melaporkan korelasi yang dibahas dalam penelitian

8.     Pemilihan penggunaan kata dan kalimat yang tidak provokatif dalam laporan atau artikel merupakan

salah satu contoh upaya untuk menjaga kualitasdari aspek

a.     panjang tulisan

b.    nada tulisan

c.     gaya tulisan

d.    bahasa tulisan

9.     Rekomendasi untuk judul adalah

a.     8-10 kata

b.    10-12 kata

c.     12-15 kata

d.    15-30 kata

10.  Dalam suatu laporan atau artikel hasil penelitian, kontribusi penelitian dapat dilihat di bagian

a.     pendahuluan

b.    metode

c.     hasil

d.    diskusi

 

Soal Isian

1.     Jelaskan mengapa abstrak merupakan bagian terpenting dalam laporan dan artikel penelitian

2.     Sebut dan jelaskan perbedaan karya tulis ilmiah hasil pemikian dan hasil penelitian!

3.     Carilah salah satu artikel hasil penelitian, telaah unsur-unsur yang terdapat pada artikel itu!

4.     Perlu Anda pahami, apakah yang dimaksud silabus?

5.     Prinsip apasajakah yang harus diperhatikan dalam mengembangkan silabus?

6.     Langkah apasajakah yang Anda lakukan untuk mengembangkan silabus?

7.     Susunlah silabus pembelajaran inovatif bahasa Indonesia aspek berbicara sastra!

8.     Perlu Anda pahami, apakah yang dimaksud RPP inovatif?

9.     Prinsip apasajakah yang harus diperhatikan dalam mengembangkan silabus?

10.  Langkah apasajakah yang Anda lakukan untuk mengembangkan silabus?

11.  Susunlah RPP pembelajaran inovatif bahasa Indonesia aspek menulis!

12.  Kemukakan dan jelaskan apa yang dimaksud dengan penilaian kelas!

13.  Kemukakan dan jelaskan manfaat penilaian kelas!

14.  Kemukakan dan jelaskan fungsi penilaian kelas!

15.  Coba Anda kemukakan dan jelaskan kriteria penilaian kelas!

16.  Coba jelaskan prinsip-prinsip penilaian kelas!

17.  Jelaskan ranah yang dinilai dalam penilaian kelas!

18.  Jelaskan bagaimana pelaksanaan penilaian kelas!

19.  Jelaskan teknik-teknik penilaian yang dapat digunakan untuk penilaian Bahasa dan Sastra Indonesia

di SMP/MTs!

20.  Sebutkan salah satu tes keterampilan berbicara yang dapat menghemat waktu pelaksanaannya?

21.  Buatlah salah satu bentuk daftar cek yang berisikan skill-skill yang menurut anda layak dikuasai

oleh siswa setelah kelas IX SMP/MTs?

22.  Dari beberapa tes pengetahuan dan sikap, cara mana yang menurut anda paling cocok buat anda

sendiri?

23.  Selain bentuk yang sudah diuraikan di atas, coba anda diskusikan salah satu bentuk tes pengetahuan

dan sikap yang berhubungan dengan materi kesegaran jasmani? Perhatikan pelaksanaan tes tersebut

harus menghemat waktu!

24.  Jelaskan cara-cara yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data informasi hasil belajar Bahasa

dan Sastra Indonesia peserta didik di SMP?

25.  Jelaskan bagaimana cara pengolahan data cara-cara penilaian berikut ini.

a.     tertulis,

b.    lisan,

c.     unjuk kerja,

d.    produk,

e.     porfolio,

f.     observas, dan .

g.    penilaian diri

26.  Jelaskan apa saja yang harus diperhatikan dalam menentukan KKM!

27.  Jelaskan bagaimana seorang anak dikatakan telah menuntaskan hasil belajar KD!

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru (UKG) IPS SMP 

1.     Jelaskan fungsi dan peranan peta dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Jelaskan pula makna kata “dipilih” yang terkandung dalam peta.

2.     Jelaskan kegunaan skala peta bagi para pengguna peta.3.     Mengapa antara judul peta dan isi peta harus sama?4.     Jelaskan mengapa atlas merupakan suatu buku acuan, apa kebaikan dan kelemahan

atlas?5.     Bagaimana cara mengukur skala globe? Lakukan pengukuran dengan menggunakan

benang jarak antara dua tempat pada Globe, berapakah jarak sebenarnya dari dua tempat tersebut?

6.     Apakah kegunaan peta sebagai media pembelajaran?7.     Apakah yang disebut peta umum dan peta tematik itu?8.     Apakah kegunaan Globe itu?9.     Jelaskan semboyan kedatangan Bangsa Barat ke Indonesia10.  Jelaskan kegiatan VOC di Indonesoa bagian Timur, bagaimana pula kegiatan di Jawa

Jelaskan pemerintah kolonial berusaha merombak tatanan politik kerajaan- kerajaan pribumi

11.  Jelaskan jasa-jasa Rafles selama berkuasa di Indonesia pula kegiatan di Jawa Terangkan Pengaruh Tanam Paksa bagi masyarakat pribumi

12.  Jelaskan pengertian dari interaksi sosial!13.  Jelaskan syarat-syarat terjadinya interasi sosial!14.  Berikan contoh bentuk-bentuk interaksi sosial yang anda ketahui!15.  Uraikan definisi apa yang anda ketahui tentang struktur sosial!16.  Jelaskan ciri-ciri dari struktur sosial!17.  Berikan contoh dari fungsi struktur sosial yang anda ketahui!18.  Uraikan definisi dari sosialisasi!19.  Jelaskan bentuk-bentuk sosialisasi yang anda ketahui!20.  Berikan contoh bentuk-bentuk sosialisasi yang pernah anda alami!21.  Uraikan definisi dari kebudayaan22.  Jelaskan fungsi kebudayaan bagi manusia!23.  Jelaskan apa yang anda ketahui tentang gerak kebudayaan!24.  Apa yang anda ketahui tentang perubahan sosial dan budaya25.  Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan sosial dan Budaya26.  Jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya yang anda ketahui!

Contoh Soal Uji Kompetensi Guru (UKG) IPS SMP

1.     Jelaskan fungsi dan peranan peta dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Jelaskan pula makna

kata “dipilih” yang terkandung dalam peta.

2.     Jelaskan kegunaan skala peta bagi para pengguna peta.

3.     Mengapa antara judul peta dan isi peta harus sama?

4.     Jelaskan mengapa atlas merupakan suatu buku acuan, apa kebaikan dan kelemahan atlas?

5.     Bagaimana cara mengukur skala globe? Lakukan pengukuran dengan menggunakan benang jarak

antara dua tempat pada Globe, berapakah jarak sebenarnya dari dua tempat tersebut?

6.     Apakah kegunaan peta sebagai media pembelajaran?

7.     Apakah yang disebut peta umum dan peta tematik itu?

8.     Apakah kegunaan Globe itu?

9.     Jelaskan semboyan kedatangan Bangsa Barat ke Indonesia

10.  Jelaskan kegiatan VOC di Indonesoa bagian Timur, bagaimana pula kegiatan di Jawa Jelaskan

pemerintah kolonial berusaha merombak tatanan politik kerajaan- kerajaan pribumi

11.  Jelaskan jasa-jasa Rafles selama berkuasa di Indonesia pula kegiatan di Jawa Terangkan Pengaruh

Tanam Paksa bagi masyarakat pribumi

12.  Jelaskan pengertian dari interaksi sosial!

13.  Jelaskan syarat-syarat terjadinya interasi sosial!

14.  Berikan contoh bentuk-bentuk interaksi sosial yang anda ketahui!

15.  Uraikan definisi apa yang anda ketahui tentang struktur sosial!

16.  Jelaskan ciri-ciri dari struktur sosial!

17.  Berikan contoh dari fungsi struktur sosial yang anda ketahui!

18.  Uraikan definisi dari sosialisasi!

19.  Jelaskan bentuk-bentuk sosialisasi yang anda ketahui!

20.  Berikan contoh bentuk-bentuk sosialisasi yang pernah anda alami!

21.  Uraikan definisi dari kebudayaan

22.  Jelaskan fungsi kebudayaan bagi manusia!

23.  Jelaskan apa yang anda ketahui tentang gerak kebudayaan!

24.  Apa yang anda ketahui tentang perubahan sosial dan budaya

25.  Jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan sosial dan Budaya

26.  Jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya yang anda ketahui!

Prediksi Soal Uji Kompetensi Guru Profesional 2012, Soal Uji Kompetensi Awal Guru, Soal

UKA 2012, Soal UKG

Soal-soal ringkas ini saya prediksikan akan keluar dalam Uji Kompetensi Awal (UKA) Guru, bagi

temen-temen guru yang akan mengikuti UKA, selamat berlatih semoga sukses dalam ujian:  

1.    Guru Merupakan suatu profesi artinya ………..

2.    Sebutkan Persyaratan suatu profesi!

3.    Komptensi ialah ……………..

4.    Kompetensi Profesional ialah  ……………

5.    Kompetensi Kepribadian ialah …………….

6.    Kompetensi Paedagogik ...............

7.    Kompetensi Sosial .................