8/18/2019 Contra La Literatura Infantil
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CRÓNICAContra la literatura infantilLa lectura está ligada a la
infancia. Por eso antes los libros eran paratodos, pero con el
siglo XX llegó la bifurcación, y por motivoscomerciales empezaron a
aparecer libros que separaron los dominios de lainfancia y la vida
adulta.
César AiraBABELIA - 22-12-2001
Fue famosa la aversión de Borges por la literatura infantil.
Hombre deotra época, era natural que la viera como una aberración,
consecuenciadeplorable de la expansión de la industria editorial y
de la segmentacióninteresada de los mercados. Pudo tener otros
motivos, el más patente, laformación de su gusto literario en la
tradición inglesa, que fue laprincipal damnificada por la industria
de lo infantil. Muchos clásicosingleses parecían predestinados a la
puerilización; Gulliver, RobinsonCrusoe, Alicia, La isla del
tesoro, Dickens, Wells, fueron objeto decriminales adaptaciones,
simplificaciones, continuaciones, que no podíandejar de herir la
susceptibilidad de un lector agradecido. Ahondando unpoco en este
sentimiento, habría que preguntarse por la relación
intrínseca entre lectura e infancia, relación original, y
persistente aunen un lector tan civilizado como Borges. Uno empieza
a leer porque es unniño, porque no tiene otra cosa que hacer,
porque está disponible para lossueños ajenos; esos motivos se
mantienen intactos en el lector adulto, yle dan una buena razón
para respetar al niño que fue. Los libros siguensiendo los mismos,
la biblioteca establece una continuidad sin rupturas de
los sueños, las historias, y el destino. Hasta que de
pronto, en algúnmomento del siglo XX, hay una bifurcación y el
continuo se rompe. Porabyectos motivos comerciales (no hay otros,
en realidad) empiezan aaparecer, para el escandalizado desconcierto
de Borges, libros para losniños que ya no leerán los adultos.
Hasta ahí Borges, o la reconstrucción hipotética de su
rechazo. Podemos
coincidir en que el pecado original de la literatura infantil,
másindustria que género, está en este corte y separación de los
dominios dela infancia y la vida adulta. Razonando mi propia
aversión a la literaturainfantil, yo agregaría que lo que la hace
subliteratura es que no inventaa su lector, operación definitoria
de la genuina literatura, sino que loda por inventado y concluido,
con rasgos determinados por la sospechosaraza de los
psicopedagogos: de 3 a 5 años, de 5 a 8, de 8 a 12,
parapreadolescentes, adolescentes, varones, niñas; sus intereses se
dan porsabidos, sus reacciones están calculadas. Queda obstruida de
entrada lagran libertad creativa de la literatura, que es en primer
lugar la
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libertad de crear al lector, y hacerlo niño y adulto al
mismo tiempo,hombre y mujer, uno y muchos.
A esta separación le adjudico una consecuencia que
lamento especialmente:que la industria editorial haya reservado
para el ramo infantil lasmejores flores de ingenio e invención en
el aspecto físico de los libros.Los de adultos, los que yo compro y
leo (y ¡ay! escribo), son objetosconvencionales y aburridos,
siempre iguales, hojas y tapas; lasinnovaciones y sorpresas las
encontraremos sólo en la sección infantil delas librerías, donde
por supuesto no encontraremos nada que valga la penaleer. (No
cuento los libros de arte, caros, pesados, incómodos, y
tambiénconvencionales).
Ahí, desperdiciados en los niños, que tienen sus propios
juguetes, estánlos juguetes que nos gustaría tener: libros
acordeón, libros de tela, conventanitas en las páginas,
desplegables, transparentes, con ruido,transformables (como los que
hizo el genial Lothar Meggendorfer), librosimpresos con tinta
invisible, libros origami, elásticos, y losmaravillosos flip-books
o folioscopios.
Alguien podrá decir que la literatura, la buena
literatura, hace todo eso,y más, sin necesidad de recurrir a
manipulaciones del papel o el cartón.Que esos trucos son 'cosas de
niños'. De acuerdo. Pero eso quiere decirque los niños han quedado
implícitos en la literatura, y que es supresencia como origen
persistente lo que la hace buena literatura. Latécnica puede dejar
atrás su origen, el arte no. La literatura estábrotando siempre de
su fuente primigenia, la infancia, y toda separación
es nefasta. El libro como objeto mágico es la prehistoria de
laliteratura, pero no deberíamos alejarnos de nuestra prehistoria.
En latarea de reintegrar el origen, un preliminar necesario es la
reunificaciónde los estadios de la vida, o la devolución de la
infancia al lectoradulto, que es donde debe estar.
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