Contribuciones de Contribuciones de ciencias econciencias econóómicas a la micas a la

investigaciinvestigacióón n agropecuariaagropecuaria

Jeffrey AlwangJeffrey AlwangSANREM/CRSPSANREM/CRSP

15 Febrero 200715 Febrero 2007PROINPA PROINPA

Cochabamba, BoliviaCochabamba, Bolivia

Objectivos de la presentaciObjectivos de la presentacióónn

►Presentar un perfil de la investigaciPresentar un perfil de la investigacióón n econeconóómica y sus contribuciones a la mica y sus contribuciones a la investigaciinvestigacióón agropecuarian agropecuaria

►Analizar casos específicos de algunas Analizar casos específicos de algunas investigaciones econinvestigaciones econóómicasmicas

Que son ciencias Que son ciencias econeconóómicas?micas?

► El estudio de la alocaciEl estudio de la alocacióón de recursos escazos; ¿Cómo n de recursos escazos; ¿Cómo se debe usar recursos escazos? se debe usar recursos escazos?

► Sistemas para medir la magnitud y la distribuciSistemas para medir la magnitud y la distribucióón de n de costos y beneficios de actividades pcostos y beneficios de actividades púúblicas y privadasblicas y privadas

► El estudio del proceso de tomar decisiones y sus El estudio del proceso de tomar decisiones y sus impactos:impactos: Todos nosotros respondemos a los incentivosTodos nosotros respondemos a los incentivos ¿Cómo los agentes cambian sus acciones despues de haber ¿Cómo los agentes cambian sus acciones despues de haber

cambios en los incentivos (politicos, de precios, de ingresos…)?cambios en los incentivos (politicos, de precios, de ingresos…)? El mercado representa la acumulaciEl mercado representa la acumulacióón de decisiones n de decisiones

individuales individuales El mercado señala a los participantes: ¿Cuántos valen los El mercado señala a los participantes: ¿Cuántos valen los

recursos, los insumos y los productos?recursos, los insumos y los productos?► El estudio de instituciones y como leyes, reglamentos, El estudio de instituciones y como leyes, reglamentos,

normas, etc. afectan las decisionesnormas, etc. afectan las decisiones

Conceptos importantes: Conceptos importantes: eficiencia y equidadeficiencia y equidad

► Que es la eficiencia?Que es la eficiencia?► Que es la equidad? Que es justo?Que es la equidad? Que es justo?► Los estudios econLos estudios econóómicos son buenos para micos son buenos para

analizar la eficiencia y la distribucianalizar la eficiencia y la distribucióón de n de impactos (quien beneficia de cambios en impactos (quien beneficia de cambios en las políticas)las políticas) Pueden indicar acciones (políticas) para Pueden indicar acciones (políticas) para

mejorar la eficienciamejorar la eficiencia Pero…implicaciones para la equidad siempre Pero…implicaciones para la equidad siempre

resultan de cambios políticos (hay quien gana resultan de cambios políticos (hay quien gana y pierde)--la decisiy pierde)--la decisióón sobre las implicaciones n sobre las implicaciones de impactos de equidad es una deciside impactos de equidad es una decisióón n política (una decisipolítica (una decisióón normativa)n normativa)

Decisiones individualesDecisiones individuales

► Empezamos con la idea que los seres Empezamos con la idea que los seres humanos somos “racionales”humanos somos “racionales”

► Que quiere decir “racional”?Que quiere decir “racional”? Consumidores maximizan su bienestarConsumidores maximizan su bienestar Productores maximizan gananciasProductores maximizan ganancias Tomadores de decisiones hacen “tradeoffs” en el Tomadores de decisiones hacen “tradeoffs” en el

marginmargin

► Los mercados, si funcionan bien, transmitan Los mercados, si funcionan bien, transmitan señales a los tomadores de decisionesseñales a los tomadores de decisiones

El mundo actual: El mundo actual: investigaciones econinvestigaciones econóómicas micas

► Priorizar inversiones pPriorizar inversiones púúblicas en la blicas en la investigaciinvestigacióón agropecuarian agropecuaria

► Analizar impactos de políticas (p.ej: Analizar impactos de políticas (p.ej: subsidios, niveles de impuestos)subsidios, niveles de impuestos)

► Analizar los mercados agropecuarios:Analizar los mercados agropecuarios:► Son eficientes?Son eficientes?► A quien le corresponde los excedentes econA quien le corresponde los excedentes econóómicos?micos?

► Estudiar el proceso de adopciEstudiar el proceso de adopcióón de n de tecnologías nuevastecnologías nuevas

► Medir y analizar los impactos (de Medir y analizar los impactos (de technologías, políticas…)technologías, políticas…)

Priorizar inversiones en la Priorizar inversiones en la investigaciinvestigacióón agropecuarian agropecuaria

►Es un ejemplo de un problema de Es un ejemplo de un problema de alocacialocacióón de recursos escazes: n de recursos escazes: ¿Cuáles son los objectivos de los ¿Cuáles son los objectivos de los

tomadores de decisiones?tomadores de decisiones? ¿Cuáles son sus decisiones?¿Cuáles son sus decisiones?

►¿C¿Cóómo procede la cadena de mo procede la cadena de investigaciinvestigacióón desde decisiones sobre n desde decisiones sobre gastos pgastos púúblicos hasta impactos finales?blicos hasta impactos finales?

InvestigaciInvestigacióónn”productos””productos”adopciadopcióónncambios cambios (dentro y fuera de la finca)(dentro y fuera de la finca)impactosimpactos

Parámetros fundamentalesParámetros fundamentales

►Tamaño del mercadoTamaño del mercado►Probabilidad de exito en la investigaciProbabilidad de exito en la investigacióónn►Magnitud de cambios (potenciales) en el Magnitud de cambios (potenciales) en el

costo de produccicosto de produccióónn►Probabilidad de adopciProbabilidad de adopcióónn►Condiciones en el mercado:Condiciones en el mercado:

excedente al productorexcedente al productor

excedente al consumidor excedente al consumidor

Otras consideracionesOtras consideraciones

► Impactos sobre la distribuciImpactos sobre la distribucióón de n de bienestarbienestar

► Impactos sociales y ambientalesImpactos sociales y ambientales

AnAnáálisis de políticaslisis de políticas

► Ejemplo: subsidio al costo de pesticidasEjemplo: subsidio al costo de pesticidas► Impactos directos Impactos directos

baja el costo al productorbaja el costo al productor incrementan los costos al gobierno (los incrementan los costos al gobierno (los

subsidios)subsidios)► Impactos indirectos Impactos indirectos

incrementa el uso de pesticidasincrementa el uso de pesticidas aumenta la oferta de los productos aumenta la oferta de los productos

agropecuarios agropecuarios en el mercadoen el mercado baja el precio del productobaja el precio del producto incrementan las ganancias de los productorsincrementan las ganancias de los productors

► Los impactos se distribuyen a los productores y a los Los impactos se distribuyen a los productores y a los consumidoresconsumidoreslos parámetros mas importantes?los parámetros mas importantes?

AnAnáálisis de mercadoslisis de mercados

►Una inquietud frequente de productores: Una inquietud frequente de productores: los acopiadores les explotan los acopiadores les explotan

►¿Existe explotaci¿Existe explotacióón en los mercados?n en los mercados? disminuen ingresos al productordisminuen ingresos al productor

los mercados no trasmiten señales “correctos”los mercados no trasmiten señales “correctos” este caso representa una situacieste caso representa una situacióón de ineficiencian de ineficiencia

►Examinar los costos a cada escala de la Examinar los costos a cada escala de la cadena de comercializacicadena de comercializacióónn

Análisis de mercadosAnálisis de mercados

► ∆∆p=costos + ganancia excesivap=costos + ganancia excesiva► Costos? Costos? ¿¿CuCuááles son los elementos de les son los elementos de

costos?costos?► Costos de insumos, mantenimiento …(costos actuales)Costos de insumos, mantenimiento …(costos actuales)► Costo de oportunidad de capital (la taza de interCosto de oportunidad de capital (la taza de interéés)s)► Premio de riesgoPremio de riesgo

► Si ∆p>costos Si ∆p>costos existe explotaci existe explotacióónn► Otra forma de analizar la posibilidad de Otra forma de analizar la posibilidad de

explotaciexplotacióón n analizar las barreras de analizar las barreras de entradaentrada

►El propósito de este análisis es:El propósito de este análisis es:

►Identificar los medios de vida más ventajososIdentificar los medios de vida más ventajosos►Identificar los activos y las complementaridades Identificar los activos y las complementaridades

entre activos que permitan participación en entre activos que permitan participación en distintas medios de vidadistintas medios de vida

►Identificar los impactos de politicas publicas Identificar los impactos de politicas publicas sobre la seleccion de medios/estrategias de sobre la seleccion de medios/estrategias de vidavida

►Medir los impactos sobre el nivel de bienestar Medir los impactos sobre el nivel de bienestar (manteniendo constante los niveles de activos y (manteniendo constante los niveles de activos y el medio de vida seleccionado)el medio de vida seleccionado)

Análisis de impactos de medios Análisis de impactos de medios de vidade vida

MMéétodostodos

► Identificar patrones de medios de vidaIdentificar patrones de medios de vida

►Generalmente se usa anGeneralmente se usa anáálisis de “clusters”lisis de “clusters”►Ejemplos: (i) un cluster de familias puede Ejemplos: (i) un cluster de familias puede

dedicarse en la produccidedicarse en la produccióón de papa y n de papa y algunos cultivos de sustencia; (ii) un cluster algunos cultivos de sustencia; (ii) un cluster puede producir cultivos para la venta y puede producir cultivos para la venta y acopiar productos de sus vecinos...acopiar productos de sus vecinos...

►Con el anCon el anáálisis de clusters, se forma lisis de clusters, se forma tipologtipologíía de hogaresa de hogares

► Dos “modelos generales”Dos “modelos generales”► Pr(Medio de vidaPr(Medio de vidaijij) = f(activos) = f(activosii, contexto, contextoii) (1)) (1)► BienestarBienestari i = f(activos= f(activosii, contexto, contextoii, medio de vida, medio de vidaii) (2)) (2)

► La regressión específica depende de los datos La regressión específica depende de los datos y las necesidades del investigador: y las necesidades del investigador:

► Ecuación 1: probit, logit, multinomial logitEcuación 1: probit, logit, multinomial logit► Ecuación 2: regression lineal, tobitEcuación 2: regression lineal, tobit► Problemas de endogeneidad, truncaciónProblemas de endogeneidad, truncación

► Los coeficientes de las regressiones Los coeficientes de las regressiones representan el impacto marginal de cada representan el impacto marginal de cada variable manteniendo las demás variables variable manteniendo las demás variables constantesconstantes

Análisis estadísticaAnálisis estadística

► Con los coeficientes, se puede inferir:Con los coeficientes, se puede inferir: El impacto marginal de activosEl impacto marginal de activos El impacto de políticasEl impacto de políticas Las cantidades y combinaciones de activos Las cantidades y combinaciones de activos

necesarios para seguir cada estrategia/medio de vidanecesarios para seguir cada estrategia/medio de vida► Los datos vienen de la encuesta de la linea baseLos datos vienen de la encuesta de la linea base► Cuales variables representan los “activos”?Cuales variables representan los “activos”?

Cantidad de terreno, valor de los capitales fijos, otros Cantidad de terreno, valor de los capitales fijos, otros capitales, niveles de educacioncapitales, niveles de educacion

► Cuales representan el “contexto”?Cuales representan el “contexto”? Recursos naturales, acceso a mercados, acceso a Recursos naturales, acceso a mercados, acceso a

electricidadelectricidad

Análisis estadísticaAnálisis estadística

AdopciAdopcióón de tecnologn de tecnologííasas

►En el caso del MIP, quisimos saber En el caso del MIP, quisimos saber cuales variables determinan la cuales variables determinan la probabilidad de que un agricultor probabilidad de que un agricultor adopta las tecnologadopta las tecnologíías nuevasas nuevas

►PorquPorquéé??►DiseDiseññar mar méétodos de difusitodos de difusióónn►Determinar las acciones pDeterminar las acciones púúblicas necesarias blicas necesarias

para promover la adopcipara promover la adopcióónn►Identificar los agricultores con mIdentificar los agricultores con máás s

probabilidad de adoptar la tecnologprobabilidad de adoptar la tecnologííaa►Identificar barreras a la adopciIdentificar barreras a la adopcióónn

MMéétodostodos

► TeorTeoríía:a:► El agricultor toma decisiones para maximizar ingresos, El agricultor toma decisiones para maximizar ingresos,

manejar reisgos....manejar reisgos....► Puede haber problemas en el mercado: aceso a Puede haber problemas en el mercado: aceso a

informacion, fallas en mercados de insumos informacion, fallas en mercados de insumos ► La tecnologLa tecnologíía puede implicar ma puede implicar máás riesgo, ms riesgo, máás capital, y s capital, y

mmáás “conocimiento” s “conocimiento”

► La teorLa teoríía implica que las siguientes a implica que las siguientes variables determinan la adopcivariables determinan la adopcióón: n: aceso a mercados, aceso a mercados, áárea de tierra del agricultor, rea de tierra del agricultor,

nivel de bienestar, nivel de educacinivel de bienestar, nivel de educacióón, aceso a n, aceso a labor, experiencialabor, experiencia

MMéétodostodos

►Si se trata de una tecnologSi se trata de una tecnologíía, el modelo a, el modelo debe describir los determinantes de la debe describir los determinantes de la probabilidad de adopciprobabilidad de adopcióón:n:

►Modelo probitModelo probit►Pr(AdopciPr(Adopcióón) = f(n) = f(aceso a mercados, aceso a mercados, áárea de rea de

tierra del agricultor, nivel de bienestar, nivel de tierra del agricultor, nivel de bienestar, nivel de educacieducacióón, aceso a labor, experiencian, aceso a labor, experiencia) )

►Pero, en el caso del MIP, la adopciPero, en el caso del MIP, la adopcióón n puede ser de varios “niveles”puede ser de varios “niveles”

Ejemplo: anEjemplo: anáálisis del impacto de lisis del impacto de fuentes de informacifuentes de informacióón sobre n sobre

MIP en EcuadorMIP en Ecuador►Escuelas de campo (ECA)Escuelas de campo (ECA)►Dias de campoDias de campo►FolletosFolletos►DifusiDifusióón por agricultoresn por agricultores

Los recursos son limitados:Los recursos son limitados: Necesitan informaciNecesitan informacióón sobre el sistema n sobre el sistema

de difuside difusióón de informacin de informacióónnimpactos impactos sobre probabilidad de adopcisobre probabilidad de adopcióón n

Modelo de adopciModelo de adopcióónn

► Modelo de Probit modificado: la probabilidad Modelo de Probit modificado: la probabilidad que la variable dependiente (Yque la variable dependiente (Yii) entra en una de ) entra en una de cinco categorcinco categoríías (niveles) de adopcias (niveles) de adopcióón, n, condicional en los niveles de las variables condicional en los niveles de las variables independientes (Xindependientes (Xii):):

P(Y=1|XP(Y=1|Xii) = P(Y=1|x) = P(Y=1|x11, x, x22,...,x,...,xkk) = E(Y) = E(Yii|X|Xii))

► Las categorias representan la proporciLas categorias representan la proporcióón de las n de las 17 pr17 práácticas de MIP adoptada por la familiacticas de MIP adoptada por la familia

Análisis estadísticaAnálisis estadística

Variable Type Description Mean SD Min Max

Characteristics of Farmer (n=109)

1 FAGE Continuous Farmer age 43.550 14.626 18 862 EDUC Binary Attend Secondary School 0.119 0.326 0 13 FHHS Discrete Household size including farmer 4.945 1.815 1 94 HHOLDb Discrete No. in household 14 and older 3.661 1.701 1 9

Economic Factors

5 LSIZ2 Continuous Land holdings per capita (in household) 0.239 0.428 0 16 FHEAL Binary Farmer has been sick from pesticides 1.206 1.623 0 10

Institutional Factors

7 FEXP1 Binary Attended FFS 0.275 0.449 0 18 FEXP2 Binary Heard of IPM from FFS-farmers 0.156 0.364 0 19 FEXP3 Binary Heard of IPM from non FFS-farmers 0.110 0.314 0 1

10 FEXP4 Binary Heard of IPM from a field day 0.156 0.364 0 111 FEXP5 Binary Heard of IPM from pamphlets 0.128 0.336 0 1

Resultados del modelo de Resultados del modelo de adopciadopcióónn

Variable dependiente: categorVariable dependiente: categoríía de adopcia de adopcióónn

Variables Model 1 Model 2

Coefficient Sig. Coefficient Sig.

FAGE -0.0091 (.261) -0.0002 (.981)

EDUC -.4028* (.094) -0.3668 (.205)

FHHS -0.0970 (.327) -.2271** (0.014)

HHOLDb -0.0208 (.814) 0.0449 (.619)

LSIZ2 0.1127 (.291) 0.0234 (.837)

FHEAL .4860* (.078) 0.4019 (.146)

FEXP1 2.041*** (0.00)

FEXP2 1.005** (.016)

FEXP3 .507 (.245)

FEXP4 1.521*** (0.00)

FEXP5 0.9849** (.016)

Wald chi2 9.67 (.1395) 74.60 (0.00)

Pseudo R2 0.0422 0.1534

n=109

*Indicates significance at the 10% level

**Indicates significance at the 5% level

***Indicates significance at the 1% level

Efectos marginales de las Efectos marginales de las variables significativas variables significativas

**Representan el incremento en la probabilidad de Representan el incremento en la probabilidad de adopción según la categoría de adopción (para adopción según la categoría de adopción (para categoría IV and V) categoría IV and V)

Fuente de informacion Grado de adopcionCategory IV (50-75%) Category V (75-100%)

FEXP1 (ECA) 27.1* (0.000) 41.5* (0.000)FEXP2 (aprender de ECA participante) 21.1* (0.000) 17.4* (0.114)FEXP4 (dia de campo) 21.7* (0.001) 32.4* (0.009)FEXP5 (recibio informacion) 20.2* (0.000) 17.4* (0.104)FHHS (tamano de la familia) -6.4* (0.023) -2.3* (0.024)

ConclusionesConclusiones

►La teorLa teoríía y el ana y el anáálisis econlisis econóómico provee mico provee informaciinformacióón a los tomadores de n a los tomadores de decisionesdecisiones

►Puede cuantificar los costos y beneficios Puede cuantificar los costos y beneficios de programas, polde programas, polííticas, acciones ticas, acciones ppúúblicasblicas

►Utiliza varias formas de datosUtiliza varias formas de datos►Provee informaciProvee informacióón a tomadores de n a tomadores de

decisionesdecisiones