Conversatorio sobre Interculturalidad en el JHZ · por chilenos pertenecientes a pueblos originarios. • 1,66% (42 est.) mencionan que es muy malo el trato del colegio como institución

Conversatorio sobre

Interculturalidad en el JHZ

Centro Educacional Jorge Huneeus Zegers / Unidad Técnico Pedagógica - Enseñanza Básica

Av. Santa Rosa 10934 / F: +56 2 2876 4341 / [email protected]

Resultados finales 1er Censo intercultural

2017

Conversatorio sobre Interculturalidad en el JHZ 2017

Resultados finales 1er Censo intercultural 2017

1. Sobre los participantes del Censoa. Cuestionario en papel para padres (NT1 a 2do básico, 449

respondidos, 41% del segmento) b. Cuestionario en papel para estudiantes (3ro y 4to básico, 364

respondidos, 66% del segmento)c. Cuestionario on line para estudiantes (5to básico a IV medio ,

1760 respondidos, 80% del segmento)d. Total de alumnos que respondieron a la encuesta 2285

respondidas, correspondiente a un 66% del universo.

2. Sobre la aplicación:• Realizada en la segunda quincena de junio 2017.

Centro Educacional Jorge Huneeus Zegers / Unidad Técnico Pedagógica - Enseñanza BásicaAv. Santa Rosa 10934 / F: +56 2 2876 4341 / [email protected]




58%

1%

41%

3. Censados por Género

Mujeres

No lo dice

Hombres




98%

2%

4. Nacionalidad de los censados

Chilena

Extranjera




¿Qué piensan los estudiantes chilenos descendientes de

pueblos originarios?




20%

80%

5. Chilenos censados pertenecientes a pueblos originarios

Pertenece (512)

No pertenece (2009)




97%

3%

6. Chilenos descendientes de pueblos originarios según etnia

Mapuche

Otro




38%

43%

19%

7. Origen parental de la descendencia indígena

Sólo padre

Sólo madre

Ambos




19 8 1516 721

269

216 220204

276251

Trato decompañeros

Trato deprofesores

Trato delcolegio en

general

Muy malo

Malo

Bueno

Muy bueno

8. Nivel de trato, percibido por chilenos pertenecientes a pueblos originarios.

• 1,66% (42 est.) mencionan que es muy malo el trato del colegio como institución.

• 28,99% (731est.) mencionan que es muy bueno el trato del colegio como institución.

• El trato se percibe mejor de parte de profesores que de compañeros.




¿Qué piensan los estudiantes extranjeros de nuestro

colegio?




71%

14%

10% 5%

9. Extranjeros censados según nacionalidad

peruana

haitiana / dominicana

española

otra /otro




25%

19%43%

13%

10. Censados extranjeros según tiempo de residencia en Chile

Más de 10 años

entre 4 y 10 años

entre 1 y 3 años

menos de 1 año

No se considera en la estadística el 27% que desconoce el tiempo de residencia




1810 1415

7 5

94

70

8693

130

111

0

20

40

60

80

100

120

140

Trato decompañeros

Trato deprofesores

Trato delcolegio en

general

Muy malo

Malo

Bueno

Muy bueno

11. Nivel de trato, percibido por extranjeros.

• 6,48% (14 est.) mencionan que es muy malo el trato del colegio como institución.

• 51,38% (111 est.) mencionan que es muy bueno el trato del colegio como institución.

• Las tendencias de trato se perciben indistintamente similares en profesores y compañeros.




¿Qué piensan los estudiantes chilenos no descendientes de

pueblos originarios?



12. Relación de respeto entre los chilenos no indígenas y los descendientes de otras culturas.

• 43% consideran que existe una “muy buena relación de respeto”.

• 8% consideran que existe una “muy mala relación de respeto”.

• Un 7% (94 estudiantes) consideran que la relación de respeto es “mala o muy mala”. Esto equivale a cerca de dos cursos completos.



13. Percepción del aporte de inmigrantes y descendientes de pueblos originarios a la cultura chilena.

• 43% consideran que son un “gran aporte cultural” a nuestra cultura chilena.

• 7% consideran que son “muy poco aporte” a nuestra cultura chilena (76 est.),




Trabajo grupal

Objetivos:* Identificar el problema potencial y sus causas

* Proponer soluciones


Taller Grupal de Reflexión y Análisis


EJERCICIO 1:Considerando las respuestas de los censados sobre el trato y el respeto:¿qué actitudes o conductas poco respetuosas han podido observar en elcolegio y su entorno con los extranjeros y/o descendientes de pueblosoriginarios?

EJERCICIO 2:Transformando esas actitudes o conductas en "positivo" ¿qué accionesconcretas propondría el grupo para elaborar una estrategia deincorporación de los inmigrantes y/o descendientes en nuestra culturalocal?

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2017

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