Diapositiva 1delle competenze di interazione che
dalle abilità di conversazione nella
scuola dell’infanzia, attraverso il
dibattito e la discussione nel
triennio della primaria, portino
argomentazione nel triennio della
Siamo partiti da una riflessione sui termini conversare, discutere, argomentare ecc. Abbiamo concordato sull’importanza delle abilità di
conversazione e di quelle più complesse di discussione e argomentazione. Attraverso il dialogo esse consentono il confronto e l’incontro fra persone:
una delle competenze-chiave di questo millennio.
CONVERSARE Discorrere amabilmente con altre persone; anticamente, vivere con qualcuno, prendere dimestichezza, abitare un certo luogo, comportarsi in un certo modo. dal latino conversari, trovarsi insieme, composto da con insieme, e versari dimorare, trovarsi. Questo incontro veniva declinato nei colori della convivenza, della consuetudine, del tenere una certa condotta: La conversazione rimane un incontro, un modo garbato di conoscersi, di riconoscersi, un modo per convenire a un comportamento, per prendere dimestichezza con l'altro.
ARGOMENTAREv. tr. e intr. [dal lat.argumentari; der. di argumentum «argomento», ragionamento e prova con cui si sostiene una tesi. Argomentare significa “dedurre argomenti”. 1. tr. Dedurre, ricavare per mezzo di argomenti o
da indizî esteriori. 2. intr. (aus.avere) e tr. Dimostrare con
argomenti, con ragioni; addurre argomenti; ragionare, esponendo o discutendo.
DISCÙTERE v. tr. e intr. [dal lat. discutre, comp. Di dis-e quatre «scuotere»; propr. «agitare, scuotere in diverse parti», nel lat. tardo «esaminare discorrendo»]
DIÀLOGO s. m. [dal lat. dialgus, gr.διλογος, der. Di διαλγομαι
«conversare, discorrere»; discorso fra due o più persone.
Durante l’ora di lingua francese gli studenti
affrontano la famosa favola di La Fontaine
attraverso il Total physical approach.
Il successo delle performance deriva dalla
capacità di ascolto e di attenzione all’altro.
Total physical approach
• quando conversate? con chi? • vi piace? •vi partecipi?
REGOLE A CASA
GABRIELE S. – IN CASA NON SI CORRE ANNA – SI TRATTA BENE LA GATTA RICCARDO – NON DEVO LITIGARE CON MIO FRATELLO LORENZO – DEVO METTERE IN ORDINE I GIOCHI LUNA – NON SI URLA FEDERICO – NON SI GIOCA CON IL PALLONE GEMMA – NON STO SUL LETTO CON ABITI NON PULITI HILLARY – NON MI ALZO DA TAVOLA SE NON HO FINITO DI MANGIARE RICCARDO – DEVO TENERE IN ORDINE LE COSE DELLA SCUOLA AURORA – PRIMA DI ANDARE A LETTO DEVO LAVARMI I DENTI GEMMA – QUANDO FACCIO IL BAGNO DEVO STARE ATTENTA A NON FARE USCIRE L’ACQUA DALLA VASCA
SILENZIO
GABRIELE S. – quando c’è silenzio è tutto più tranquillo ASIA – si riposano le orecchie RICCARDO – si può dormire HILLARY – si può riposare CATERINA – facendo cinque minuti di silenzio abbiamo riposato FEDERICO – si sta in pace con se stessi ANNA – si può leggere un libro GEMMA – è bello e si sta bene GABRIELE T. – si può dormire GABRIELE S. – si può immaginare le cose che ci piacciono RICCARDO – si può sognare ad occhi aperti LUNA – in silenzio, con la mente, si possono fare tante cosa RICCARDO – si può pensare GABRIELE S. – si può usare la fantasia LORENZO – quando sono in silenzio posso pensare ai giochi che farò dopo RICCARDO – in silenzio si sta bene LUNA – si sta tranquilli MARTINA – ogni tanto stare in silenzio fa bene
Siamo stati invitati a partecipare ad un concorso grafico, promosso dai Lions di Paderno Dugnano.
Come possiamo rappresentare il tema proposto?
• Sono stati molto interessanti alcuni interventi che hanno focalizzato l’argomento.
• Gli alunni hanno concretizzato graficamente le loro idee.
Uno dei loro disegni è stato premiato.
PREMIO LIONS 2015
Alla fine del gioco i bambini sono stati invitati ad argomentare sul
tema: “E’ meglio vincere o perdere”?
Dopo l’attività grafica i bambini raccontano ai propri compagni ciò che hanno disegnato.
Questa esperienza è stata proposta con l’intento di osservare le modalità espressive e comunicative dei bambini.
( Attività Scuola dell’Infanzia)
L’asino Pierino
Corso di aggiornamento
• sulle Indicazioni nazionali per il curriculo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione
GRUPPO C:
Scuola dell’infanzia di Baraggiole (ics Croci)
Scuola primaria Don Milani (Ics Croci)
Scuola secondaria di 1°grado Croci (Ics Croci)
Istituto Comprensivo Teodoro Croci - Paderno Dugnano